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2015年获宣州区某某片“优秀班主任”
2、综述报告或教育教学经验总结
及教学设计
1、标题和撰写时间:小学数学教育教学经验总结---浅谈小学数学教学指导策略2016年10月17日
2、内容提纲:教师在小学数学教学中,要从学生的实际情况出发,因材施教,以达到更好地指导学生学习数学的目的。数学教师在教学过程中要巧妙运用设置情景、参与活动、学法指导、评价激励和选择开放这五种指导策略,培养学生学习数学的兴趣,激发学生的求知欲望,使学生能够积极主动地学习数学,从而在数学的学习中取得较好的效果。
本表用A3纸单面打印,字迹清晰、端正,不可另附纸。
②2010年撰写的《优化数学练习提高练习效益实验》获宣州区第十届教育教学论文评选“三等奖”;
③2016年撰写的《小学数学教育中独立思考能力的培养分析》获2016年宣城市小学数学教育教学优秀论文评选“二等奖”。
教研科研条件
1、符合教研科研第1条
2、简要摘要:关爱留守儿童心得体会
一、要有爱心、耐心二、要关注留守儿童的心理健康
附件4:
宣城市中小学(幼儿园)教师申报一级专业技术资格材料鉴定表
编号(评审机构填写)学校全称宣州区某某学校申报学科小学数学
姓名
性别

出生
年月
任教年限
14年
行政职务
何种教师
资格
小学数学教师
学历
(时间、学校、专业)
原学历
2002年7月毕业于宣城师范学校普师专业(中师)
现有专业技术职务
职务名称
二级教师
培训
教学设计检查
认定情况
3、工作量情况
1、任现职以来承担教学工作周课时数:16课时
2、任现职以来承担教学工作学期总课时数:307课时
4、班主任经历
(教研电教员研究能力)
1、担任职务名称和时间:自2002年9月-2015年7月担任班主任工作
2、取得的工作成绩:2015年获宣州区某某片“优秀班主任”
5、研训活动和
三、要关心留守儿童的学习四、要关爱留守儿童的生活
学校推荐
意见
校长签名学校公章
年月日
县级主管部门
审查意见
(公章)
年月日







综合评价及结论
学科组评议结果
主审评委、复核评委和学科组长签名
赞成数
反对数
弃权数
评委会投票结果(具备或不具备)
注:本表由申报人填写至教研科研条件栏,现有专业技术职务时间以过渡前职称聘任时间连续计算;学校负责审核。
情况
பைடு நூலகம்继续教育
442学时
最后学历
2010年7月毕业于中央广播电视大学汉语言文学专业(本科)
聘任时间
2006年
12月1日
计算机合格或免试
4个模块合格
申报专业
技术职务
一级教师
是否乡村学校

支教情况

校长培训情况

考核
结果
合格
材料项目
内容摘要
学校审核人签名
能力条件
1、师德情况及教书育人成果
(教研电教员完成指导情况)
指导青年教师
方面
(高级教师)
1、近3年听课指导及主持研讨次数:,平均每学期次数:。
2、近3年开设校内公开课次数:,平均每学期次数:,
3、基本任期内校际公开课次,评价情况:。
4、基本任期内所指导的教师获奖情况:
6、考评课情况
(考评课主办部门填写)评价等次:
业绩条件
1、符合业绩条件第2、5条
2、业绩摘要:①2016年获得宣城市“师德先进个人”;