(完整版)2017年春季部编新教材《历史》七年级下册教学计划

(完整版)七年级历史下册教学计划完整版七年级历史下册教学计划目标本教学计划旨在帮助学生们了解七年级历史下册的内容，并培养他们的历史思维和研究能力。

通过本课程的研究，学生将能够掌握以下能力和知识：1. 理解历史的重要性和作用；2. 掌握七年级历史下册各个章节的内容；3. 发展批判性思维和分析能力；4. 培养合作和沟通能力。

教学内容本课程将涵盖七年级历史下册的以下章节：1. 第一章：早期人类社会2. 第二章：古代文明发展3. 第三章：我国古代社会4. 第四章：中世纪欧洲5. 第五章：非洲的王国6. 第六章：古代亚洲每个章节将通过课堂讲授、小组活动和讨论、案例研究等教学方法进行研究。

学生将参与到各种实践活动中，以便更好地理解和应用所学知识。

教学重点1. 培养学生对历史的兴趣和好奇心；2. 帮助学生理解历史事件及其影响；3. 引导学生进行批判性思考和分析；4. 鼓励学生参与讨论和合作。

教学方法1. 教师讲授：通过富有趣味性的讲解和示范，引导学生了解和理解历史知识。

2. 小组活动：学生分成小组进行合作研究和互动讨论，以加深对历史概念的理解。

3. 案例研究：引导学生分析和研究历史案例，培养他们的思辨能力和解决问题的能力。

4. 实践活动：组织历史考察、实地考察等实践活动，让学生亲身体验历史文化。

教学评估1. 课堂表现：考察学生在课堂上的参与度和表现。

2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的参与度和贡献。

3. 作业和测验：设置适当的作业和测验，检验学生对所学知识的掌握情况。

4. 实践活动报告：学生参与实践活动后需提交相应的报告，评估他们在实践中的理解和应用能力。

日程安排下面是本课程的大致日程安排：参考资料1. 教材：《七年级历史下册》2. 其他参考资料：历史教学辅助书籍、相关互联网资源等。

以上为《七年级历史下册教学计划》的完整版。

希望通过本课程的学习，学生能够对历史有更深入的了解，并培养出批判性思维和合作能力。

祝教学顺利！。

部编七年级下册历史教学计划一、教学目标1. 了解中国古代文明的基本发展进程和主要特点；2. 熟悉中国古代历史上的重大事件和人物；3. 培养学生的历史意识和历史思维能力；4. 培养学生的团队合作精神和批判性思维能力。

二、教学内容1. 第一单元：中国古代文明的形成和发展- 课时一：中华文明的发源地- 课时二：黄河流域的古代文明- 课时三：长江流域的古代文明- 课时四：中华文明的发展和演变2. 第二单元：中国古代历史上的重大事件和人物- 课时一：夏、商、西周的兴衰- 课时二：春秋战国时期的变革- 课时三：秦朝的统一和变革- 课时四：汉朝的兴盛3. 第三单元：中国古代文明对世界的影响- 课时一：丝绸之路的开辟和影响- 课时二：在中国的传播和影响- 课时三：中华文明对东亚的影响- 课时四：中华文明对世界的影响三、教学方法1. 以问题为导向，激发学生的研究兴趣，培养他们的探究精神；2. 混合使用讲授、讨论、小组合作、实践操作等多种教学方法，培养学生的合作能力和实践能力；3. 利用多媒体设备和互联网资源，增加教学的生动性和趣味性；4. 引导学生进行思维导图、总结归纳、分析思考等研究方式，培养他们的思维能力和创新能力。

四、教学评价1. 综合评价：考查学生对于历史知识的掌握情况、分析问题的能力、理解历史事件的能力等；2. 个别评价：通过作业、小组讨论、实践活动等方式，评价学生个人的研究情况和成果；3. 自我评价：鼓励学生自觉对自己的研究进行评价，培养他们的自我反思和自我提升能力。

五、教学资源1. 教材：部编七年级下册《历史》；2. 多媒体设备：计算机、投影仪等；3. 互联网资源：相关历史视频、图片等；4. 实验器材：根据教学需要准备实验器材。

六、教学时间安排本教学计划共分为三个单元，每个单元共四课时，共计12课时。

具体时间安排如下：- 第一单元：4课时- 第二单元：4课时- 第三单元：4课时七、教学风格1. 以生动有趣的案例教学为主要手段，激发学生的研究兴趣；2. 紧密结合学生的实际生活，让历史知识与生活联系起来；3. 注重培养学生的研究能力和思维能力，注重启发性教学；4. 鼓励学生积极参与课堂讨论和小组合作，培养团队合作精神。

2017春七年级下册历史教学计划本学期我继续担任七年级历史课教师，为了更好的完成本学期的教学工作，特制定工作计划如下：一、教学目标历史教学是贯彻德、智、体、全面发展方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人的重要手段之一。

要求学生学习和掌握基础的历史知识，即了解中国古代史发展的基本线索，了解重要的历史事件、历史人物和历史现象，以及理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。

向学生进行初步的辩证唯物主义和历史唯物主义教育，尤其是以发展规律教育，教会初入中学的学生初步掌握记忆、分析、综合比较、概括等方法，培养学生学习和表述历史的能力，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点观察问题、分析问题的能力、识图、读史料的分析能力，增强学生的民族自豪感和爱国主义情感。

二、教材分析本册教材以隋朝到清朝初期为主要的历史发展线索。

第一个单元‚繁荣与开放的社会‛，教科书内容的安排和教学活动的设计，无不紧扣隋唐时期的‚繁荣‛与‚开放‛。

‚繁荣‛与‚开放‛，是反映一个积极向上的社会的两个侧面，具有同一性。

第二个单元‚经济重心的南移和民族关系的发展‛，实际涉及‚民族关系的发展‛和‚经济重心的南移‛两个主题。

这里‚民族关系的发展‛，既涉及民族融合的内容，也有反映民族政权并立与民族矛盾的一面，都对‚经济重心的南移‛有影响。

先概述民族政权并立时代的情况，后分析经济重心南移的原因、列举经济重心南移的表现，然后再剖析宋代的社会风貌、介绍元朝大一统的出现及民族大融合的发展情况。

第三个单元‚统一多民族国家的巩固和社会危机‛，教科书对课标有关明清时期的五条内容标准进行了归纳组合。

讲述明清两朝加强专制统治的主要措施、郑和下西洋的史实、戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨之战等史实，使学生感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。

通过《统一多民族国家的巩固》‚列举清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实‛，让学生‚了解清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施‛，最后《明清经济的发展与‚闭关锁国‛》以‚简述‘闭关锁国’的主要表现，分析其历史影响。

部编人教版历史七年级下册教学计划[新教材]目标和导入阶段- 介绍历史七年级下册材的目标和重点内容。

- 引入教学主题，激发学生研究历史的兴趣。

第一单元：古代人类和社会课时安排和内容1. 课时一：人类的起源和迁徙- 介绍人类的起源和早期迁徙。

- 分析人类在不同地区的生活方式和文化。

2. 课时二：古代人类社会的形成- 探讨古代人类社会的发展和变化。

- 分析农业和定居生活对社会的影响。

3. 课时三：城市的出现与发展- 介绍城市的起源和发展。

- 讨论城市对社会经济的影响。

4. 课时四：文字的出现和发展- 探索文字的起源和发展。

- 理解文字对人类社会的重要性。

第二单元：古代中国课时安排和内容1. 课时一：黄河流域的文明- 介绍黄河流域的早期文明。

- 分析农业和水利对文明的贡献。

2. 课时二：中原古文化的形成- 探讨中原古文化的起源和发展。

- 分析商朝的政治和社会制度。

3. 课时三：周朝的兴起- 了解周朝的兴起和早期王室制度。

- 分析封建制度对社会的影响。

4. 课时四：春秋时期的变革- 介绍春秋时期的历史背景和变革。

- 探讨诸侯国的兴起和战争。

第三单元：古代印度课时安排和内容1. 课时一：古代印度的地理环境- 介绍古代印度的地理特点和环境。

- 分析地理环境对印度文明的影响。

2. 课时二：印度的兴起- 探讨印度的起源和发展。

- 分析对印度社会的影响。

3. 课时三：印度的政治和社会制度- 了解古代印度的政治组织和社会制度。

- 分析种姓制度对印度社会的影响。

4. 课时四：印度古代文化的表现- 介绍印度古代艺术、文学和科学的表现。

- 讨论印度文化对世界的贡献。

第四单元：古代希腊课时安排和内容1. 课时一：古希腊的政治和城市- 介绍古希腊的政治组织和城市建设。

- 分析城邦制度对希腊社会的影响。

2. 课时二：古希腊的文化和艺术- 探讨古希腊的文化特点和艺术成就。

- 分析古希腊文化对西方的影响。

3. 课时三：希腊的奴隶制度- 了解希腊的奴隶制度和奴隶起义。

(完整版)七年级下册历史教学计划课程概述本教学计划旨在帮助七年级学生全面了解中国古代历史，包括重要的历史事件、人物和文化传统。

通过多种教学方法和资源，学生将培养历史思维能力、批判性思维能力和跨文化理解能力。

教学目标- 了解中国古代历史的基本概念和时代特点- 掌握重要历史事件和人物的基本知识- 理解中国古代文化的演变和传承- 培养批判性思维和历史思维能力教学计划第一单元：古代中国的起源与发展1. 课程名称：华夏文明的起源- 课时安排：2课时- 教学内容：黄河流域的发展，华夏文明的特点和成就2. 课程名称：商周时期的政治与社会- 课时安排：2课时- 教学内容：商代和周代的政治制度和社会结构，各类文化遗产第二单元：秦汉之间的变革1. 课程名称：秦朝的统一与改革- 课时安排：3课时- 教学内容：秦始皇统一中国的过程，秦朝的法律制度和行政机构2. 课程名称：汉朝的兴起与繁荣- 课时安排：3课时- 教学内容：汉朝的政治制度和科技发展，丝绸之路的开拓第三单元：魏晋南北朝时期的动荡与变迁1. 课程名称：三国时期的政治与文化- 课时安排：2课时- 教学内容：三国时期的政治格局和英雄人物，诸葛亮的智慧和文化传承2. 课程名称：南北朝时期的统一与分裂- 课时安排：3课时- 教学内容：南北朝时期的政治演变和文化交流，的传入和影响第四单元：隋唐之间的繁荣与开放1. 课程名称：隋朝的政治与社会- 课时安排：2课时- 教学内容：隋朝的统一和法律制度，经济的繁荣和社会变革2. 课程名称：唐朝的开放与国际交往- 课时安排：3课时- 教学内容：唐朝的政治制度和科技发展，丝绸之路的繁荣和文化交汇评估方法- 小组讨论和展示- 个人写作和口头报告- 课堂互动问答- 期末考试教学资源- 教科书和参考书籍：《中国历史》等- 多媒体资源：视频、图片和音频- 网络资源：在线文章和专题网站- 参观活动：博物馆和历史遗址以上是《七年级下册历史教学计划》的详细内容，旨在引导学生通过多样化的教学方式全面了解中国古代历史。

部编人教版历史七年级下册教学计划【新教材】一、教学目标1. 了解历史的定义和重要性。

2. 熟悉中国古代文化的基本特点和代表性文物。

3. 了解中国古代的政治制度和社会结构。

4. 理解中国古代经济的基本模式和特点。

5. 掌握中国古代文化在世界文明中的地位和作用。

二、教学内容第一单元：古代文明的发展1. 古代文明的起源和特点。

2. 中国古代文明的基本特点和代表性文物。

3. 世界其他古代文明的发展和影响。

第二单元：政治制度和社会结构1. 中国古代的政治制度和社会等级制度。

2. 各个朝代的政治制度变化和社会结构调整。

3. 不同社会等级的生活和权益。

第三单元：经济模式和特点1. 中国古代的农业经济模式和农民生活。

2. 商业和手工业的兴起与发展。

3. 中国古代经济与世界贸易的联系。

第四单元：文化与科技1. 中国古代文化的主要特点和发展路径。

2. 文化交流与融合的历史事件。

3. 科技发展对社会进步的贡献。

三、教学方法本教学计划将采用以下教学方法：1. 启发式教学：通过提问和讨论激发学生的思考和兴趣。

2. 视听教学：利用图片、视频等多媒体资源帮助学生理解和记忆知识点。

3. 小组合作研究：组织学生进行小组讨论和合作任务，培养团队合作意识和解决问题的能力。

4. 实地考察与参观：组织学生进行实地考察和博物馆参观，加深对文物和历史的理解。

四、教学评估1. 课堂参与度：学生积极回答问题、参与讨论和展示。

2. 完成作业质量：学生按时完成作业并展示对知识的理解和运用能力。

3. 小组合作表现：学生在小组中的合作情况和贡献度。

4. 测验和考试成绩：定期进行知识测验和考试，评估学生的研究效果。

五、教学资源1. 部编人教版历史七年级下册教材。

2. 多媒体资源：图片、视频等。

3. 实地考察和博物馆参观。

六、教学进度安排本教学计划将按照以下进度安排：1. 第一单元：古代文明的发展（2周）。

2. 第二单元：政治制度和社会结构（3周）。

3. 第三单元：经济模式和特点（2周）。

七年级下学期历史教学计划范文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!七年级下学期历史教学计划范文七年级下学期历史教学计划范文（精选16篇）七年级下学期历史教学计划范文篇1新的学期开始，根据学校教学计划的要求和本学期的特点，结合初一学生的实际水平，开展本学期的教学工作，使学生的学会历史知识的一些方法，提高学生学习成绩。

七年级历史下册教学计划（精选3篇）wtt收集整理的七年级历史下册教学计划（精选3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

七年级历史下册教学计划1一、学科分析：历史是一门具有人文性、综合性和实践性的综合文科课程，其价值在于整合历史、人文地理以及其他人文学科的相关知识与技能，培养现代公民应具有的人文素质和社会责任感。

二、学情分析：七年级学生经过一个学期的学习对本学科知识产生了兴趣，有一定的学习动力。

然而，从目前上课反馈的情况看学生底子差，两极分化现象严重，学生的学习习惯较差，跟不上教学进度的较多。

同时由于教材呈现方式的更新和教材体系的重组，对于理解、分析能力远远不够或欠佳的七年级学生来说，学习起来也许会有一定的难度。

三、教材分析：《历史》是基础教育课程改革新开设的一门综合课程，我们可以借鉴的经验有限。

因此，与其他分科课程相比，这门课程面临着学科建设和教材呈现方式改造的双重压力。

四、教材特色：1、教材编写的思路：以学生的生活逻辑为主导，以地理、历史学科为基础，以相关学科知识为背景和支撑。

基本思路：生活是主题（生活的环境、生活的异同、生活的问题）；时空是框架（时间、空间两个维度）。

2、教材内容表述的特色：基于案例、基于生活、基于情境和基于问题的表述。

3、教材内容的特点：（1）注重基础知识（基础知识、基本技能、基本观念）。

（2）突出能力培养（课题活动、自我测评、综合探究）。

五、实施教学总体思路：1、坚持“以学生发展为本”的课程理念，努力创设民主、和谐的课堂氛围，让学生真正成为课堂的主人，能够真正“主宰”课堂。

2、坚持理论联系实际的教学原则，充分利用生活中的例子，结合教材进行有机教学，活学活用，以发挥课堂最大效益。

3、要重视知识与技能、过程与方法以及情感、态度、价值观等三维目标的具体落实，尤其要强调过程与方法以及情感、态度、价值观等目标的教学，要淡化某些概念的学科规范，力求在教学过程中，通过创设情境，使学生逐步领悟、构建出有关知识的学科意义。

七年级下学期历史教学工作计划【优秀5篇】时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！计划到底怎么拟定才合适呢？下面是书包范文为您带来的七年级下学期历史教学工作计划【优秀5篇】，希望能够给大家的写作带来一定的启发。

篇一：七年级历史下册教学计划篇一教学目标：（1）了解有感而发，是写作的根本原则；（2）理解关注、体悟、思考生活，是我们心灵感动、真情流露、灵魂净化、创写佳作的源泉。

（3）掌握“有感而发”的基本写作要求及方法。

教学重点、难点掌握“有感而发”的基本写作要求及方法。

教学课时二课时教学过程：一、激趣导入大家都有这样的体会，说起自己身边熟悉的人和事来，往往滔滔不绝，口若悬河，闭上眼睛，不假思索即会脱口而出，如数家珍。

相反地，对于陌生的人和事，说起来往往冥思苦想、搜肠刮肚，勉强为之，磕磕绊绊，往往言不由衷，辞不达意，甚至“咬断笔头，开不了头”“刚开了头，言语不周”，这样的文章必然内容空洞苍白，语言干瘪枯燥，读之味同嚼蜡。

怎么办？作文的实质就是现实生活的再现，只有“为心声”，才能字字真情，句句实意。

对于现实生活中耳闻目睹的事情，切身独到的感受，想说点什么就说点什么，想怎么说就怎么说，“我手写我口”，就好象老朋友在谈心，敞开心扉，坦诚亲切。

二、品味经典自主表达：写文章，其实就是把我们个体对生活的感悟、思考、本质、情感用准确精炼、生动优美的语言，新颖活泼的形式表达出来，不断提升我们对生活的认识，了解生活的内涵，把握生命的本质，是对生活的一种发展，一种享受。

请同学们和老师一起来品味冰心的经典作品《往事》往事冰心那天大雪，郁郁黄昏之中，送一个朋友出山而去。

绒绒的雪上，极整齐分明的镌着我们携行的足印。

独自归来的路上，偶然低首，看见洁白匀整的雪花，只这一瞬间，已又轻轻的掩盖了我们去时的踪迹。

——白茫茫的大地上，还有谁知道这一片雪下，一刹那前，有个同行？有个送别？我的心因觉悟而沉沉的浸入悲哀！苏东坡的：人生到处知何似？应似飞鸿踏雪泥——泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西！……那几句还未曾说到尽头处，岂但鸿飞不复计东西？；连雪泥上的指爪都是不得而留的……于是人生到处都是渺茫了！生命何其实在？又何其飘忽？他如迎面吹来的朔风，扑到脸上时，明明觉得砭骨劲寒，他又匆匆吹过，飒飒的散到树林里，到天空中，渺无来因去果，纵骑着快马，也无处追寻。

2017年春季部编新教材《中国历史》七年级下册教学计划篇1一、教材分析新课标教材七年级历史下册在全面贯彻基础知识，能力培养和思想教育三项教育目标的前提下，突出了三点：一是减轻学生负担，降低难度；二是增加启发性和生动性；三是培养创新实践能力。

本学年继续讲授中国古代历史，主要以课为单位，叙述我国隋朝至明朝以及清朝初年的历史，共22课，每课教学一课时。

二、教学目标实施素质教育主渠道在课堂，实施素质教育的关键在教师。

因此我计划做到以下几点：1、注重学生创新意识和实践能力的培养；2、教师适当补充一些练习作为课堂训练，从而改进评估教学；3、组织学习某一历史人物进行正确客观的评价，培养学生从正反两方面来看问题的能力；4、教导学生理解记忆知识点。

切忌死记硬背；5、关注学生在学习过程中的经历、感受和体验。

教材贯穿一些材料阅读，“动脑筋”等虽然不是教材的正文，却是教材正文的扩展，实际上是给了学生一定的思考空间，让学生更自主的学习，有助于扩大学生的知识面，形容视野，发展学生的智力，激发学生的学习兴趣，同时，又实施了爱国主义教育，人文精神教育，因些，教学时要充分利用教材，同时让学生分组讨论，人人参与观察、猜想、验证，推理与交流等教学活动。

同时，在课堂教学中倡导师生平等，民主的人际关系，应尊重学生的差异，崇尚个性和主体性，鼓励探索真理，在教师启发、诱导下，学生发现问题，提出问题，这给教师提出更高要求，学生在拥有发挥个人才智的机会和空间的同时，压力感又会促进学生去主动涉猎知识，独立思考问题和寻求解决问题的方法。

所以在教学过程中，一定要创设一个良好的氛围，注意师生双方交往、互动、分享彼此的思考，见解知识，交流彼此的情感，观念与理念，彼此形成一个真正的“学习共同体”。

三、教学重点、难点重点：繁荣与开放的社会；民族关系的发展，统一。

难点：我国的民族关系是如何发展的以及统一的多民族国家如何巩固的。

四、教学方法与措施1、认真研究课标，把握课标的基本要求和现行教材并吃透教材。