九年级下册第六单元第24课诗经两首同步练习

人教版语文九下《〈诗经〉两首》同步练习一、基础知识部分1、填空：（1）《关雎》一诗中总领全诗的句子是：，。

（2）《关雎》一诗中表达作者因求爱不成而内心煎熬的句子是：答：，。

（3）《蒹葭》一诗中，作者一大早来到河边等候佳人，眼前所见的景色是：，。

（4）《蒹葭》一诗中表明求爱道路险峻的句子是：。

2、《关雎》和《蒹葭》这两首诗要表现的主题有一个共同点，那就是：。

3、依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是( )所谓书卷气，是一种饱读诗书后形成的________气质。

书卷气来自读书，在幽幽书香的熏陶之下，浊俗可以变为清雅，奢华可以变为________，促狭可以变为开阔，偏激可以变为________。

捧起书来吧，你会发现里面的风景美不胜收！A．高雅淡然平静B．高贵淡泊平静C．高贵淡然平和D．高雅淡泊平和4、下列关于文化文学常识的表述有误的一项是（）A．在古代，山的北面江河的南面叫阴，山的南面江河的北面叫阳。

B.《岳阳楼记》的作者范仲淹，北宋著名文学家，是“唐宋八大家”之一。

C．我国古代的史书有不同的体例。

《史记》是纪传体，《资治通鉴》《左传》是编年体，《战国策》是国别体。

D.《威尼斯商人》是英国著名戏剧大师莎士比亚的一部喜剧作品，文中的夏洛克是外国文学作品中“四大吝啬鬼”之一。

5、将下面句子重新排序，顺序恰当的一项是（）①给予，是最大的回报。

②这样你才不会成为一个吝啬而贫穷的人。

③你所能给予别人的越多，你生命中所拥有的也就越多。

④要使生命越来越丰富，就要懂得给予。

⑤事实上，当你懂得分享时，你付出越多，得到的回报越多。

A．④⑤①③②B．①④⑤②③C．④①③②⑤D．①⑤③②④二、阅读理解（一）课内阅读阅读《关雎》一诗，回答后面的问题。

1、本诗用来形容美丽善良的姑娘的成语是：。

2、这首诗表达了作者什么样的情感？答：。

3、诗中写河洲的水鸟，写采摘荇菜，起什么作用？答：。

4、这首诗表现了我国古代劳动人民怎样的思想感情？答：。

24《诗经》两首我夯基我达标1给下列加点字注音，根据拼音写汉字。

窈窕．．( )淑女君子好逑．( )参差荇．菜( ) 寤寐．．求之( )蒹葭qī qī() 道阻且jī()宛在水中chí() 在水之sì()2解释句中加点的词语。

(1)寤寐．．求之( )(2)钟鼓．．乐之( )(3)蒹葭苍苍．．( )(4)道阻且右．( )3按要求写诗句。

(1)《关雎》诗中最能体现男主人公“求之不得”而苦闷焦灼的语句(不必是连贯的诗句)是______________________(2)《蒹葭》诗中与“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”有异曲同工之妙的诗句(不必是连贯的诗句)是：______________________4赋、比、兴是《诗经》中使用较多的写作手法，“兴者，先言他物以引起所咏之言也”。

《关雎》“____________，____________。

____________，____________”用成对成对的关雎在河中的陆地上嬉戏的情景，兴起了青年男子对钟爱的女子的追求。

《蒹葭》中使用“兴”的特点则是__________________________________________________。

5我们所学的《〈诗经〉两首》中的__________，被台湾作家琼瑶引用在了她的小说《在水一方》中，并在同名电影中做了主题曲。

这首诗出自__________。

我综合我发展一、阅读理解(一)阅读下面的文字，完成6～9题。

关雎关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。

窈窕淑女，钟鼓乐之。

6(1)《关雎》出自____________。

(2)摘抄出诗中统领全篇的两句诗：____________________。

(3)诗中君子追求淑女不得时苦苦思念的句子：____________________。

九年级语文下册24诗经两首练习题及答案《诗经》两首同步训练一、基础知识。

1、《关雎》知识填空。

（ 1）本诗以、起兴，写出了一个男子对女子的美好感情。

（ 2）本诗用来形容漂亮平和的姑娘的成语是。

（ 3）本诗表达了什么样的感情？2、《蒹葭》知识填空。

（ 1）本诗选自，是一首典型的（内容）诗。

（ 2）本诗以起兴，写出了找寻伊人不得的烦恼心情。

（3）本诗塑造了一个什么样的人物形象？二、中考题（ 12 分）。

念奴娇·赤壁怀古大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。

乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

江山如画，一时多少好汉！遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。

羽扇纶巾，说笑间，樯橹灰飞烟灭。

故国神游，多情应笑我，早生华发。

人生如梦，一樽还酹江月。

1、给加粗字注音。

（ 2 分）（1）羽扇纶巾( ) （ 2）一樽还酹江月 ( )2、解说加粗词语。

（ 2 分）（1）乱石穿空（2）故国神游3、本词的作者是，他是（朝）的文学家。

（ 2 分）4、描述气壮河山的风景的句子：，，。

（ 3 分）5、“人生如梦，一樽还酹江月”表达了作者什么样的思想感情？（ 3 分）参照答案：新课标第一网一、基础知识。

1、（ 1）雎鸠荇菜（2）窈窕淑女（3）一种真挚、热情、健康的美好感情。

2、（ 1）《诗经·秦风》爱情（2）蒹葭（3）执著地追求心上人的男子形象二、中考题。

1、（ 1）guān（2）lèi点拨：“纶”不读“ lún”，多音字要据文意思思虑读音。

2、（ 1）上凌天空。

（2）“神游故国”的倒写，指神游于三国的战地。

3、苏轼宋4、乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪5、既有不安于现状的生气之情，又有对现实力所不及的悲观思想。

点拨：深入意会语句，掌握文章中心，联系作者写作背景思虑。

人教九下24、诗经两首课文同步练习九年级下册人教版语文试题下载试题预览24、《诗经》两首【作家作品】《诗经》中国最早的诗歌总集。

它收集了从西周初期至春秋中叶大约500年间的诗歌305篇。

先秦称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。

西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。

《诗经》所录，均为曾经入乐的歌词。

《诗经》的体例是按照音乐性质的不同来划分的，分为风、雅、颂三类。

【相关常识】赋、比、兴“赋”就是直铺陈叙述。

是最基本的表现手法。

如“死生契阔，与子成说。

执子之手，与子偕老”，即是直接表达自己的感情。

“比”也就是比喻之意。

《鹤鸣》用“他山之石，可以攻玉”来比喻治国要用贤人。

“兴”则是《诗经》乃至中国诗歌中比较独特的手法。

“兴”字的本义是“起”，因此又多称为“起兴”，对于诗歌中渲染气氛、创造意境起着重要的作用。

如卫风氓中“桑之未落，其叶沃若”就是兴。

【相关背景】概括起来说，《诗经》包括下面几个方面的主要内容。

一、农事劳作诗。

《诗经》中有大量的诗反映了当时劳动人民的生产和生活情形，其中有的描写欢乐轻松的劳动情景，洋溢着乐观精神，更多的则是反映劳动人民在重压之下的艰苦劳动。

二、兵役、徭役诗。

《诗经》中有大量以战争、徭役和离乱为题材的作品，这些战争诗更多的表现为对战争的厌倦和对和平的向往，充满忧伤的情绪。

三、婚姻爱情诗。

《诗经》中的爱情诗不仅数量多，而且内容也十分丰富，既有反映男女相慕相恋，相思相爱的情歌，也有反映婚嫁场面，家族生活等的婚姻家庭诗，还有表现不幸婚姻给妇女带来痛苦的弃妇诗。

四、政治讽刺诗。

西周中叶以后，特别是西周末年，周室衷微，轻纲废驰，政治黑暗，这种情形引起了一些有识之士的严重忧患，因而产生了针砭时政的怨刺诗产生了。

五、燕飨诗，古老的祭歌与颂扬创业功绩的史诗。

【重点字词】一词多义：⑴之：在河之洲（助词，的）；左右流之（代词，它）⑵右：左右采之（向右边）；道阻且右（弯曲）古今异义：⑴白露未已（已：古：干；今：已经）词类活用：⑴左右流之（左右：名词作状语，向左边，向右边）⑵琴瑟友之（琴瑟：名词用动词，弹琴鼓瑟）⑶钟鼓乐之（钟鼓：名词用动词，敲钟击鼓；乐：形容词作动词：使……快乐）【主旨探究】《关雎》写的是一个男子对一个女子的思念、追求过程，写他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦。

1．直接型默写(1)________________，在河之洲。

窈窕淑女，________________。

(《诗经·关雎》)(2)蒹葭苍苍，________________。

(《诗经·蒹葭》)(3)蒹葭萋萋，________________。

所谓伊人，________________。

(《诗经·蒹葭》)2．理解型默写(1)小伙子一般都喜欢美丽而又贤惠的姑娘，《关雎》一诗中的“________________，________________”这两句就是佐证。

(2)《关雎》中反映君子追求淑女不得时苦苦思念的句子是：________________，________________。

________________，________________。

(3)《蒹葭》中表达因意中人可望而不可继而产生怅惘忧伤之情的句子是：________________，________________。

(2010年四川眉山卷)阅读下面的诗歌，回答后面的题。

蒹葭(节选)蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻其长。

溯游从之，宛在水中央。

1．请写出此诗押韵的汉字。

________________________________________________________________________ 2．简要分析“蒹葭苍苍，白露为霜”所表达的思想感情。

________________________________________________________________________ 阅读《蒹葭》，完成下面的题。

3．这首诗描写的景物有何特点？这些景物描写在诗中又起到了什么作用？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________24《诗经》两首【优化提能】基础达标1．(1)关关雎鸠君子好逑(2)白露为霜(3)白露未晞在水之湄2．(1)窈窕淑女君子好逑(2)求之不得寤寐思服悠哉悠哉辗转反侧(3)所谓伊人在水一方课内精读1．苍、霜、方、长、央。

24《诗经》两首练习达标训练1、给下列加点字注音雎鸠．．（）（）．．（）（）窈窕．．（）（）好逑寤寐．．（）（）坻．（）荇．菜（）．．（）（）溯洄2、填空题。

（1）是我国古代最早的一部诗歌总集。

收录了从西周到春秋时期的诗歌共有_ _篇，包括_ _ 、_ _、_ _三部分。

（2）《诗经》的句式以四言为主。

根据不同内容的表达需要，分别采用、、的艺术手法。

（3）统领《关雎》全篇的诗句是“，”3、对下列句子中加点字解说不当的一项是（）A．“左右毛之”的“之”指代的是“荇菜”。

B。

“寤寐求之”的“之”指代的是“窈窕淑女”。

C．“琴瑟友之”的“友”是“亲爱”的意思，这里用作动词，且表使动。

D．“钟鼓乐之”的“乐”是“快乐”的意思，这里用作动词，且表使动。

4、下列说法不正确的一项是（）A．《关雌》中“关关雎鸠，在河之洲”采用的是“兴”的手法。

B．《蒹葭》“所谓伊人”的“伊人”，与《关雌》中的“君子好逑”的“君子”，指的是同样的人。

C．《蒹葭》全诗不着一个思字、愁字，读者却可以体会到诗人那种深深的企慕和求而不得的惆怅。

D．《关雌》是《诗经》的第一首，选自《诗经·周南》。

能力提高1、诵读这两首诗，简要说说它们各自所要表达的主题是什么?2、《诗经》的主要艺术表现手法有赋、比、兴等，请思考：《关雎》这首诗主要运用了什么手法?运用这种手法起到了什么作用?3、在《蒹葭》这首诗歌中运用了景物描写，请思考：这些景物描写在诗中起到了什么作用?4、《关雎》和《蒹葭》两首诗歌大量运用了重章叠句的表达方式，充分表达了诗人细腻的思想感情，请从诗中找出一处，反复朗读，并体会其作用。

5、比较《关雌》和《蒹葭》在写法上的异同。

一、默写二、练习1．本诗选自《诗经》，《诗经》分“风”“雅”“颂”三个部分，本诗属于。

2．诗歌抒发了一种的思想感情。

3．体现诗的全部旨意出来，且起到联上启下作用的诗句是“，”。

4．诗的每一章开头都写景，说说这些景物描写的作用？5．每章的后四句都具体写主人公执着的追求爱情，“溯洄”二字写寻找意中人逆流而上的情景，突出了，“溯游”二字写顺流而下寻找意中人的情景，突出可望而不可即，表达了主人公的心情。

第24课《诗经》两首一、积累与运用1．给下面加点的字注音。

雎鸠．．( ) 窈窕．．( ) 好逑．( )寤寐．．( )．．( ) 蒹葭．．( ) 溯洄2．结合具体的语言环境解释下面加点词语。

(1)窈窕淑女，君子好逑：____________________________________________________(2)参差荇菜，左右流之：____________________________________________________(3)窈窕淑女，寤寐求之：____________________________________________________(4)窈窕淑女，琴瑟友之：____________________________________________________(5)蒹葭苍苍，白露为霜：____________________________________________________(6)溯洄从之，道阻且长：____________________________________________________(7)所谓伊人，在水之湄：____________________________________________________(8)溯洄从之，道阻且右：____________________________________________________3．对下列句子中加点字解说不当的一项是 ( )A．“左右芼之．”的“之”指代的是“荇菜”。

B．“寤寐求之．”的“之”指代的是“窈窕淑女”。

C．“琴瑟友之．”的“友”是“亲爱”的意思，这里用作动词，且表使动。

D．“钟鼓乐之．”的“乐”是“快乐”的意思，这里用作动词，且表使动。

4．下列说法不正确的一项是 ( )A．《关雌》中“关关雎鸠，在河之洲”采用的是“兴”的手法。

B．《蒹葭》“所谓伊人”的“伊人”，与《关雌》中的“君子好逑”的“君子”，指的是同样的人。

第24课《诗词曲五首》同步练习（满分：60分时间：45分钟）一、积累与运用（26分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )（2分）A.舂．谷(chōng) 狗窦．(dòu) 松柏．(bó)B.瀚．海(hàn) 风掣．(chè) 兜鍪．(mú)C.都．护(dū) 零丁．(dīng) 羌．笛(qiāng)D.踌躇．(chǔ) 宫阙．(què) 惶．恐(huáng)2.下列对加点词语的解释有误的一项是( )（3分）A.羹饭一时．．熟（一会儿）B.留取丹心照汗青．．（史册）C.瀚海．．阑干百丈冰（大海）D.望西都，意踌躇．．（形容心潮起伏）3.下列句子中，朗读节奏划分不正确的一项是( )（3分）A.北风/卷地白草/折，胡天/八月即飞/雪B.辛苦/遭逢/起一经，干戈/寥落/四周星C.羹饭/一时/熟，不知/饴/阿谁D.宫阙/万间/都/做了土4.下列关于文学文化常识的表述，有误的一项是( )（3分）A.《十五从军征》选自《乐府诗集》。

乐府，起初是管理音乐的官署，后来成为一种诗歌体裁。

B.《白雪歌送武判官归京》作者王维，唐代诗人，长于七言歌行，善写边塞诗。

此诗描写了西域八月飞雪的壮丽景色，抒发了塞外送别、雪中送客的依依不舍之情。

C.《南乡子·登京口北固亭有怀》作者辛弃疾，字幼安，号稼轩，宋代豪放派代表词人。

D.《山坡羊·潼关怀古》作者张养浩，字希孟，号云庄。

这是一首散曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是题目。

5.理解性默写。

（15分）（1）《十五从军征》一诗中揭露汉代兵役极度不合理的句子是：______________________，____________________。

（2）《白雪歌送武判官归京》一诗中以春花比喻冬雪的千古名句是：_______________________，____________________。