【SAT备考资料】SAT建国文献题材的三大政治主题背景介绍

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以下的内容会涉及到中西方文化的一些类比和对比,尤其是对比!仅反映目前考试考查到的现状,不代表老程的个人主观意愿,老程是很爱国的!嘿嘿(免责声明:因为这当中涉及到一些敏感的政治内容,)。

从宏观而言的话,SAT建国文献的阅读总体上会有一定的批判性思维,这点和国内的政治课本的上内容还是有一定本质差别的,我们说通俗些就是国内电视剧上只要是手撕鬼子的,这就一定能通过审核,相反鬼子的形象如果高大上的话,那么这就很难过审了,但是在SAT
建国文献类阅读中,双向的文章都能看到,也就是说像辩论一样,尽管某一方的观点可能和现有的美国主流政治想法不一,但是是可以在考场上展现给学生看的,这点上来看的话,外
国的月亮可能真的是要圆一些...
下面来谈一下具体的篇章以及当中涉及到的政治背景:
(1)国家政体类
这类文章在可汗学院上出现的比较频繁,基本上考察的就是"联邦"federalism VS"邦联"confederation, 在美国建国初期到底该走哪条路?我们说简单点就是走中央集权的这条路,还是走各州自治的这条路。

虽然目前美国的现状基本中央集权式的联邦制(反联邦党人认为这会导致未来的寡头政治和独裁---老程觉得这说的还是蛮准的,请参看"曹县"),但是由于反联邦党人在美国建国初期的不懈努力(我们暂且把这里的反联邦当人看作是Kuo Min Tang吧,但请务必不要把他们看作是坏蜀黍...),美国的宪法中也成功得融入了对美国民众当时所担心的中央集权式独裁的限制(具体可以参看美国宪法修正案之《权利法案》),这就是一种学生在阅读建国文献这类文章时需要的一种包容式的批判式逻辑(critical thinking), 这里不存在"胜者为王,败者为寇"的极端想法,CB给我们展示的是一种包容,邦联制(各州相对自治)虽然在美国没有成为大气候,但是这种思想,这种曾经存在过的思潮,CB还是希望学生能了解当时的这两种思想的碰撞(我们这里做个类比就是,想要了解共产党,是不是也要适当的去了解下国民党呢......这里有点小忌讳,当我没说......),可汗学
院上的代表篇章是Patrick Henry 和James Madison的辩论。

(2)司法VS 私法
这是今年五月的真题里考察的一个建国文献类双篇对照型文章。

法律类的题材对很多学生还是蛮陌生的。

当然我们这里不需要了解法律的专业条款,我们需要了解的是不同阶级的人对于法律的价值观。

对于法律是否该遵守的问题, 林肯和梭罗在这点上有本质的矛盾,我们下面简单谈一下五月份的考场上出现的思想的碰撞。

林肯作为一名政客,虽然当时还不是总统(这个相信很多学生是了解的),他对于法律是相当的尊敬的,法律是先辈们用生命和鲜血换来的,当然值得我们后辈们去捍卫,我们不妨想想,作为一名政客,这种想法其实是非常符合林肯的职业背景的,如果人人都不遵守法律,
那么政治家们拿什么去"束缚"人民呢?当然,林肯也想到老百姓也不是"愚民",他们自然会
对某些法律条款产生反感,林肯作为一名聪明的政治家(可以联想日后林肯在《解放奴隶宣言》上的同样作法),自然会在某种程度上安慰百姓,他提出某些法律肯定是有不合理之处的,所以恶法也确实需要刻不容缓的去用良法去纠正,但是话锋再次一转,恶法不能被私法(mob law)所"纠正啊",很多学生读到这里已经混乱了......
我们在这里用一个类比说的明白些吧,一个女人嫁了一个不好的男人(bad law),那么日子过不下去了,就换男人吧,那理论上来说,应该去换个好男人(good law)是吧, 但是我们不能简单地为了凑活过,就临时换了另一个渣男吧(mob law), 所以我们通过这个类比看
出,林肯对法律的观点是包容且绝对:法律该遵守,恶法该废除,但是在找到恶法的合理取代物之前,我们还是得把日子过下去的,我们得等,等到良法出现的那一天,否则这个社会就乱套了。

而梭罗观点相对就直接多了,恶法就是不好的,直接废除吧,民主是什么?正义
在我手中,我就是民主,甚者民主的定义都和"绝对多数"无关(梭罗这是典型的个人主义的表现啊,在林肯眼里梭罗就是一个反政府的典型),从这点上来看得话,SAT在建国文献的选材上还是具有相当的包容性的,不会因为政治因素而只选择对国家稳定和谐有益的文章,这点大家尤其需要注意。

如果有机会的话,各位家长可以让孩子们去了解下Edmund
Burke和Thomas Paine在对待法国大革命的态度,几乎如出一辙。

(3)资本主义经济VS社会主义经济
这也是可汗学院上的一篇文章,当然啦我们也是不需要有专业的经济背景的,但是有一些常
识性的知识的话,可能会读起来轻松的多,我这里只提下文章中出现的一个单词:"ethical",这个词是"伦理的,道德的"意思,而在文中它竟然是一个贬义词,很多学生当场凌乱了,我们这里还是做一个简单的类比,来看看在某些情况下"有道德的,有伦理的"是不是一定是褒
义词,试想一下,在野生动物园,我们能不能凭借自己对小动物的怜悯(貌似很有道德),而去挑战自然规则,帮助它们在残忍的自然界生存下来呢(当然除了这些可爱的小动物们,
例如穿山甲,被人类加入了肯德基豪华套餐...)?答案是显而易见的吧。

所以这篇文章给我们灌输的价值观是:经济社会本身就是残酷的,一个企业的生存也是需要把自己做强,我们不能因为处于怜悯心,出于所谓的道德心,而帮助这些企业在经济社会中存活下来,因为这是违背社会规则的,所以就算在工业发展中出现了短时期的混乱(就像狮子在捕杀猎物),但是从长期来看的话,这是社会发展的必然经过,经历了这个相对短暂的
混乱阶段,社会自然会恢复长期的稳定。

所以,我们会发现一个在SAT阅读中出现的貌似像"正态度"的词,在不同价值观的作者的笔下,也会出现重大的感情色彩的差异。

通过以上三个主题的介绍,大家会发现,SAT阅读之建国文献类题材一方面文字相对晦涩难懂,一方面在内容上需求一定的背景知识(只是需求,不是决定性,这点切忌,否则容易犯"推理过度"的错误),所以在平时的学习过程中,一方面需要扎扎实实地夯实自身实力,另一方面也需要拓展知识面,而且是有针对性地知识面,做到有备而来!
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