下载文档原格式
《春季星空》教案设计一、教案背景1．面向学生：四年级学生2．学科：小学科学3．课题：春季星空4．课时：15．课前准备：学生课前准备：通过百度搜索引擎搜集的有关四季星空的图片和相关知识资料。
教师课前准备：通过百度搜索引擎搜集的有关四季星空的图片、视频以及相关知识资料。
二、教学课题《春季星空》是版小学科学四年级下册第二单元春夏星空的第一课，借助学生已有的知识与生活经验，让部分学生利用跟着感官去观察、思考、描述、体验春季星空现象。
三、教材分析本课与《秋季星空》、《冬季星空》、《夏季星空》共同组成了观测四季星空的中长期科学探究活动。
《春季星空》一课是学生在进行了长期的秋季星空与冬季星空观测的基础上，探究春季星空又会发生哪些主要变化，了解春季的典型星座，进一步探究星空变化的规律。
教学重点：认识、辨认春季的代表星座。
教学难点：长期观测春季的星座变化规律。
四、教学目标1．能用图画描述出北斗七星的形态特征；能应用已有经验对星座变化规律进行预测。
2.在长期的观测活动中培养学生记录、分析资料并对科学现象进行科学解释的能力。
3.能参与探究四季星空的中长期科学探究活动；体验与他人合作的乐趣，并善于听取他人的意见；做到尊重科学、尊重证据。
4.了解春季星空的代表星座北斗星、猎户座的具体位置及其变化规律；了解不同季节、不同时刻星座变化是有规律的。
五、教学方法教学之前我利用百度搜索引擎在网上搜索四季星空的相关教学材料，找了一些教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定了课堂教学形式和方法。
然后根据本节课教学需要，利用百度网搜索星空的图片以及视频，课堂放给学生观看，加深印象。
六、教学过程(一)导入播放“神十飞天”视频，神舟十号载人航天飞船载着聂海胜、晓光、王亚平三名宇航员驶入太空，去欣赏太空美景，探索太空奥秘。
同学们，你们想不想飞向太空去领略太空的美景呢？生：想师：那就让我们从现在做起，学好科学知识，准备去探索太空的奥秘。
冬去春来，转眼间，大自然又洋溢着春天的气息。
7.《春季星空》教学设计【教材分析】《春季星空》是青岛版小学科学（五四学制）四年级下册《春夏星空》第一课时。
本课与《秋季星空》、《冬季星空》、《夏季星空》共同组成了观测四季星空的中长期科学探究活动。
《春季星空》一课是在学生进行了长期的秋季星空与冬季星空观测的基础上，探究春季里星空又会发生哪些主要变化，了解春季的典型星座，进一步探究星空变化的规律。
本课教材有四部分。
第一部分准备活动：提示学生继续坚持对星空的长期观察和研究过程中，注意整理分析自己观察北斗七星和冬季其他星座的记录。
第二部分活动过程：包括三个活动。
活动一：交流我们的观察和发现。
包括两个环节。
一是对冬季以来学生观察星空活动的整理，通过分析观察结果，让学生认识到：一天之中星座位置会随时间的变化而逐渐西移。
从冬到春，星座在天空中的天空中的位置自东向西移动。
二是学生充分交流经过长期的观察，对星空的变化规律的发现。
活动二是认识春季星空中的显著星座。
活动三，让学生根据自己熟悉的星座找到北极星的方法。
第三部分是自由活动：在学生初步了解星座变化规律的基础上，预测春季到夏季北斗七星和其他星座的变化。
第四部分是拓展活动：在天空中找到北极星，坚持观察；继续利用观星箱观察记录北斗星及自己选定的观察目标的变化。
让学生将观察活动持续进行下去，鼓励学生完成观察星空的中长期科学探究活动，为发现、总结一年中星空变化的规律做准备。
【学生分析】经过《秋冬星空》单元的学习，学生都可以掌握一定的观星方法，了解一定的星空知识。
但面对星座的观察学习仍会感到比较抽象的且难以做到一定的持续时间进行科学观察活动。
面对春季星空对的学习，学生对星座有关的神话故事、星座位置认识仍充满了兴趣，因此在学习中，准确把握住学生的兴趣点，了解当地和现实实际情况，对于开展教学活动尤为必要。
【教学目标】科学概念目标：1.认识春季里北斗七星在天空中的位置。
2.了解从冬季到春季星空的变化特点。
3.了解春季的其他星座。
星空
新课导入
视频《星空》
交流观察和发现
请同学们将冬季和春季的北斗七星的样子画下来吧！
观察米定;&忤珂昵（
不同日期，同一时刻的观察记录
一天之中，」闷七星东升西落； 从冬到春，猎户星座逐渐西移。
认识春季星空的显著星座
衣犬座 我夫注 II 子 ;/■季大■石 大” ---------------- *勇座 北心W
巨0）
度
巨II 座 •nitf ra
_______________________________________
古代农夫用狮子座
大镰刀来确定
斗柄北指，天下皆冬
;斗柄东指，天下皆春。
寻找北极星
把」匕斗七星勺子前沿的两颗星的连线延长，在大相当于这两颗星距离的5倍处，有一颗比较亮的星，那就是」跳5星。
分别把两侧的两颗星的连线延长，交于一点，连接交点与中间的星，延长大约5倍处，有一颗比较亮的星，那就是北极星。
课堂练习
判断
1.北斗七星在一年四季里是没有任何变化的。
（X）
2.星空在一年四季中是有规律的变化的。
（V ）
3・即使是在一天的时间里猎户座的位置也发生了变化。
（V ）
4・春季星空中，狮子座位于北斗七星的南方。
（V）课堂总结
谢谢欣赏!。
小学科《春季星空》精品教案第一章：春季星空简介1.1 教学目标了解春季星空的基本概念掌握春季主要星座的位置和特点培养学生的观察能力和兴趣1.2 教学内容春季星空的概念和意义春季主要星座的介绍（白羊座、金牛座、双子座等）春季星空的观测方法和技巧1.3 教学过程引入话题：春季星空的意义和魅力讲解春季星空的基本概念和特点展示春季主要星座的位置和特点引导学生进行春季星空的观测实践1.4 教学评价学生对春季星空概念的理解程度学生对春季主要星座的掌握情况学生参与观测实践的表现第二章：白羊座观察与绘画2.1 教学目标了解白羊座的基本特点和位置培养学生的观察能力和绘画技巧2.2 教学内容白羊座的介绍（位置、形状、特点等）观察白羊座的方法和技巧白羊座绘画的步骤和技巧2.3 教学过程引入话题：白羊座的传说和特点讲解白羊座的位置和形状引导学生进行白羊座的观察实践讲解白羊座绘画的步骤和技巧2.4 教学评价学生对白羊座的了解程度学生观察白羊座的表现学生绘画作品的质量和创意第三章：金牛座观察与手工制作3.1 教学目标了解金牛座的基本特点和位置培养学生的观察能力和手工制作技巧3.2 教学内容金牛座的介绍（位置、形状、特点等）观察金牛座的方法和技巧金牛座手工制作的步骤和技巧引入话题：金牛座的传说和特点讲解金牛座的位置和形状引导学生进行金牛座的观察实践讲解金牛座手工制作的步骤和技巧3.4 教学评价学生对金牛座的了解程度学生观察金牛座的表现学生手工制作作品的质量和创意第四章：双子座观察与写作4.1 教学目标了解双子座的基本特点和位置培养学生的观察能力和写作技巧4.2 教学内容双子座的介绍（位置、形状、特点等）观察双子座的方法和技巧双子座写作的步骤和技巧4.3 教学过程引入话题：双子座的传说和特点讲解双子座的位置和形状引导学生进行双子座的观察实践讲解双子座写作的步骤和技巧学生对双子座的了解程度学生观察双子座的表现学生写作作品的质量和创意第五章：春季星空故事分享与讨论5.1 教学目标了解春季星空中的经典故事培养学生的想象力和表达能力5.2 教学内容春季星空中的经典故事介绍（如白羊座的传说、金牛座的牛郎织女等）故事分享和讨论的步骤和技巧5.3 教学过程引入话题：春季星空中的经典故事讲解故事的背景和情节学生分享自己了解到的春季星空故事引导学生进行故事讨论和表达5.4 教学评价学生对春季星空故事的了解程度学生参与故事分享和讨论的表现学生表达能力的提升情况第六章：春季星空主题活动设计与实践6.1 教学目标培养学生对春季星空的兴趣和热情培养学生的动手能力和团队合作精神6.2 教学内容春季星空主题活动的设计思路和目的活动实践的步骤和技巧活动材料的准备和制作6.3 教学过程引入话题：春季星空主题活动的意义和目的讲解活动设计思路和步骤引导学生进行活动实践活动成果的展示和评价6.4 教学评价学生参与活动的积极性和主动性学生在活动中的团队合作和动手能力活动成果的质量和创意第七章：春季星空的科学探究7.1 教学目标培养学生对春季星空的科学探究能力培养学生的观察和分析能力7.2 教学内容春季星空的科学探究方法和步骤学生自主观察和分析春季星空7.3 教学过程引入话题：春季星空的科学探究方法和目的讲解科学探究的步骤和技巧学生进行自主观察和分析7.4 教学评价学生对春季星空的科学探究方法和步骤的理解程度学生观察和分析春季星空的表现第八章：春季星空的与文化意义8.1 教学目标培养学生对春季星空的文化意义的理解和认识培养学生的文化素养和审美能力8.2 教学内容春季星空在不同文化中的意义和象征春季星空的审美价值和艺术表现学生创作春季星空主题的艺术作品8.3 教学过程引入话题：春季星空在不同文化中的意义和象征讲解春季星空的审美价值和艺术表现学生进行春季星空主题的艺术创作艺术作品的展示和评价8.4 教学评价学生对春季星空文化意义的理解和认识程度学生参与艺术创作的积极性和创造性艺术作品的质量和审美价值第九章：春季星空的环境教育9.1 教学目标培养学生对春季星空环境保护的意识培养学生的社会责任感和公民素养9.2 教学内容春季星空环境保护的重要性和意义学生参与春季星空环境保护实践活动环保宣传手册的制作和宣传9.3 教学过程引入话题：春季星空环境保护的重要性和意义讲解环保实践活动的步骤和技巧学生参与环保实践活动环保宣传手册的制作和宣传9.4 教学评价学生对春季星空环境保护意识和意义的理解程度学生参与环保实践活动的积极性和主动性环保宣传手册的质量和社会影响力10.1 教学目标综合评价学生的学习成果10.2 教学内容学生学习成果的展示和评价学生对春季星空教学的反馈和意见10.3 教学过程学生展示学习成果进行学生学习成果的评价学生对教学的反馈和意见收集10.4 教学评价学生学习成果的质量和综合性能力学生对教学反馈和意见的实用性重点和难点解析一、第二章：白羊座观察与绘画环节难点：如何引导学生准确观察并描绘出白羊座的形状和特点。
小学科《春季星空》精品教案一、教学目标1. 让学生了解春季星空的主要星座和恒星，提高学生对天文知识的兴趣。
2. 培养学生观察天空、探索宇宙的习惯，提高学生的科学素养。
3. 引导学生运用所学知识解释生活中的天文现象，提升学生的实际应用能力。
二、教学内容1. 春季星空的主要星座：大熊座、小熊座、猎户座、双子座、双鱼座等。
2. 春季星空的恒星：北极星、天狼星、参宿四、参宿七等。
3. 春季星空的天文现象：流星雨、彗星等。
三、教学重点与难点1. 重点：春季星空的主要星座和恒星。
2. 难点：春季星空的天文现象及其解释。
四、教学方法1. 观察法：引导学生观察春季星空，识别主要星座和恒星。
2. 讲解法：讲解春季星空的天文现象及其解释。
3. 讨论法：分组讨论生活中的天文现象，分享学习心得。
五、教学步骤1. 导入：通过提问方式引导学生思考春季星空的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 观察：指导学生观察春季星空，引导学生识别主要星座和恒星。
3. 讲解：讲解春季星空的天文现象及其解释，如流星雨、彗星等。
4. 实践：让学生结合所学知识，解释生活中的天文现象，如北极星的位置、日出日落等。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点知识。
六、教学评估1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况，了解学生的学习兴趣和积极性。
2. 课后作业：评估学生的观察报告，检查学生对春季星空的认识和理解程度。
3. 小组讨论：评价学生在讨论中的表现，包括分享学习心得、与他人合作等。
七、教学拓展1. 邀请天文专家进行讲座，让学生更深入地了解春季星空和宇宙知识。
2. 组织户外观测活动，让学生亲身体验星空的美丽和神秘。
3. 推荐相关书籍和网络资源，引导学生自主学习天文知识。
八、教学反思1. 总结本节课的教学效果，分析学生的学习反馈，反思教学方法的适用性。
2. 根据学生的实际情况，调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。
3. 不断更新自己的天文知识，提高自身的教学能力。
