下载文档原格式
最新⼩学⼀年级语⽂经典阅读训练含答案（建议收藏）最新⼩学⼀年级语⽂经典阅读训练含答案（建议收藏）⼩学⼀年级语⽂短⽂阅读题1：好消息三⽉的微风把好消息轻声告诉了⼀朵云，云⼉背着许多⼩⾬滴。
⾬滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的⼀朵花⼉。
正在采蜜的⼩蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉⼭丘上的每⼀朵蒲公英。
蒲公英⼀句话也不说，她们⾦黄⾊的脸⼉，在⾬后的阳光下露出了笑容。
现在每⼀个⼈都知道了这个好消息——春天来了。
1、全⽂共有（）个⾃然段。
2、在⽂中找出与下列词语意思相反的词哭—（）坏—（）去—（）上—（）3、短⽂中写了谁在传播那个好消息？4、你知道这个好消息是什么吗？写下来。
参考答案——好消息：1、5个⾃然段2、笑好来下3、微风⾬滴⼩蜜蜂蒲公英4、春天来了⼩学⼀年级语⽂短⽂阅读题2：⼩兔运南⽠⼀天，住在森林边上的⼩⽩兔到菜地⾥收南⽠。
他蹦蹦跳跳地来到地⾥，看见南⽠长得⼜圆⼜⼤，他⾼兴极了，伸⼿就摘下来⼀个。
这⼀下他可发愁了，这么⼤的南⽠怎么搬得动呢？正在这时，⼩熊猫骑着⾃⾏车过来了，边⾛边说：“⼩⽩兔，你好！”看见⼩熊猫骑的车⼦，⼩⽩兔⼀下⼦有主意了，他想：我的⼤南⽠圆圆的，多像车轮呀，不是也可以转动吗？好，有办法啦！⼩⽩兔⽤⼒把南⽠竖起来，推着它往前⾛。
南⽠果然像车轮⼀样转动着向前滚去。
真是⼜快⼜省劲。
⼀会⼉，⼩⽩兔就到了家门⼝。
兔妈妈见了惊讶地问：“你是怎么把南⽠运回来的？”⼩⽩兔把经过告诉了妈妈，妈妈⾼兴地夸奖⼩⽩兔，说：“你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩⼦。
”1、⼤南⽠圆圆的，多像（）呀。
⼩兔⼦（）地来到地⾥。
2、读了短⽂，你认为⼩兔聪明吗？他是怎么把南⽠运回家的？⽤“”画出⽂中的答案。
3、最后⼀个⾃然段共有（）句话。
兔妈妈是如何夸奖⼩兔的？⽤“﹏﹏”在⽂中画出来。
参考答案——⼩兔运南⽠1、车轮2、聪明⼩⽩兔⽤⼒把南⽠竖起来，推着它往前⾛。
南⽠果然像车轮⼀样转动着向前滚去。
3、三句话你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩⼦。
小学语文经典阅读题资料（课外语段阅读复习题）练习题有答案课外8：父亲的名片父亲整天只知道干活，我便少了管教，成了小狗一条，整天上房爬坡，撵鸡赶狗，无所不为。
这时，村里人每见父亲，总是笑着打趣：“老三，你可养了个好儿子！”父亲脸一红，摇头叹息：“别提了，败家子，丢人现眼！”言罢，还恭恭敬敬给人家递上一支烟。
上学后，依然顽性难改，有一回竟严重到请家长的地步。
当那位戴着瓶底的老师见到父亲的老实相识惊讶地险些把瓶底晃下来您就是他的父亲不像不像您那宝贝儿子哪一点像您把您的脸都丢尽了打架逃学剪女孩的头发我不记得是怎样回家的，但见父亲不言不语不吃饭时，才真正明白：我的好坏就代表着父亲的脸面，是父亲向外人展示的一张“名片”。
汗与泪的付出，终有收获的时候。
小学升初中，我全乡第一，初一、初二均全届第一，参加竞赛获二等奖。
“名片” 变了，父亲也变了。
当父亲被请到颁奖大会上时，激动得半天才说出一句话：“我就是这娃的爹。
”全场笑了，我也笑了。
我终于成为父亲引以为豪的“名片”了，父亲也终于可以在众乡邻面前提起自己的儿子，可以在一片啧啧称赞声中坦然接过别人递过来的一支烟了。
1、给文中没有标点的地方加上标点符号。
2、联系上下文理解下列词语。
①打趣：②坦然：3、“汗与泪的付出，终有收获的时候。
”这句话在文章的表述过程中所起的作用是。
这句话的含义是（）①因为付出了汗与泪的代价，总是会有收获的时候。
②因为付出了汗与泪的代价，终于有了收获成功和喜悦的时候。
③因为付出了汗与泪的代价，终于到了收获成功和喜悦的时候。
4、文章中所说的“名片”是指5、从文中找一句比喻句抄在下面的横线上。
6、你有当“名片”的经历么？说说你的感受或看法吧！解题指导：完成阅读测试的核心是具有较好的理解、感悟和表达能力。
正确的做法是：先浏览全文，大致了解文章，然后读题，了解检测内容；之后要再次品读全文，深层次理解文章，体会作者的表达意图，感悟文章的情感；最后再逐题去做。
四年级语文上册阅读理解(四)姓名：___________（一）三月桃花水是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边？是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天？啊,河流醒来了！三月的桃花木,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。
有一千朵樱花,点点洒在了河面；有一万个小酒窝,在水中回旋。
三月的桃花木,是春天的竖琴。
每一条波纹,都是一根轻柔的弦。
那细白的浪花,敲打着有节秦的鼓点；那忽大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊！三月的桃花木,是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发,如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣；边疆看见村庄上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟……比金子还贵啊,三月桃花水！比银子还亮啊,三月桃花水！啊,地上草如茵,两岸柳如眉。
三月桃花木,叫人多沉醉。
啊！掬一捧,品一口,让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯。
1、理解短文内容填空。
（1）第一自然段作者把比作了铃铛、丝绸，写出了河水的情景。
（2）“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。
”这是一种的写法，写出了。
2、感悟全文，请你从三个方面说说桃花水的美。
3、看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情？4、“三月的桃花水，是春天的明镜。
”说说你聪明镜中看到了哪些景物。
我看见我还看见5、写一句关于春天的谚语。
（二）渴望读书的“大眼睛”十几年前，一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”。
在安徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子，在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。
这个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担心，因为她上学走的是蜿蜒的山路，其中一段还在一座大水库上面。
可是，这个大眼睛的小姑娘十分坚强，不管刮风下雨，她总是按时到校。
这位记者十分感动，一天早晨，他随着这个孩子走进教室，拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片。
小学语文经典题（课外语段阅读）课外1：徐庶走马荐诸葛徐庶，字元直。
他化名单福，投奔刘备。
刘备非常高兴，拜他为军师。
徐庶几番设计，帮助刘备大败曹军。
败军回许昌，曹操大为吃惊，问左右：“不知何人为刘备出谋划策？”谋士程昱答道：“此人非单福，他是颍川的徐庶。
丞相若用此人，召来不难。
”便献上一计，曹操按程昱说的，派人把徐庶的母亲接到许昌，又让人模仿徐母笔迹，给徐庶写一封假信，让他速来许昌相见，以救母命。
徐庶是个孝子，他幼年丧父，弟弟徐康不久前也死了，家中只有老母亲一人，无人照顾。
徐庶见信，泪如泉涌，只得拿着信去见刘备，把情况告诉刘备，请求能让他去与母亲相见。
刘备闻言大哭，二人相对而泣，想不出什么好办法。
第二日，刘备设筵席为徐庶送行。
刘备、徐庶骑着马出了城，至长亭，下马相辞。
刘备不忍相离，送了一程又一程。
徐庶说：“送君千里，终有一别，请您不要再送了，咱们就此告别吧。
”刘备拉着徐庶的手说：“先生此去，天各一方，不知什么时候才能相见！”说罢，泪如雨下。
徐庶挥泪告别，刘备骑马立于林畔，目送徐庶。
看着看着，目光被一片树林挡住□我真想把这片树林砍光□好多看他几眼□刘备以鞭指道□忽见徐庶拍马而回，刘备喜出望外□莫非先生改变主意了□徐庶勒马对刘备说：“我因心绪如麻，忘了一件大事。
有一位奇士，就在襄阳城外二十里的隆中，您何不把他请来，此人必有大用。
”这个人就是后来鼎鼎有名的人物——诸葛亮。
徐庶详细介绍了诸葛亮的才德，建议刘备亲往隆中相请。
刘备欣然接受。
1、联系上下文，解释词语。
鼎鼎有名：喜出望外：心绪如麻：2、在文中□内加上合适的标点。
3、文中描写哭的词语很多，请找出写下来。
再试着写两个：4、照样子写词语。
鼎鼎．．有名：心绪如．麻：5、短文选自古典名著《》，另外三部古典名著分别是、、。
这本书的作者是，有许多成语都出自于这本书，请写出三个：、___________ _、。
再写两个出自于这本书的歇后语：、。
6、故事中的几个人物，谁给你的印象最深？为什么？7、对于曹操“挟母以令徐庶”的做法，有人觉得兵不厌诈，可取，有人认为不择手段。
小学语文课外语段阅读经典题解题指导附答案父亲留下的书香父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。
1、根据拼音在文中横线处写上汉字。
2、联系上下文理解下列词语的意思。
陶醉：___________________________________________________________ 忧心忡忡：_______________________________________________________3、读句子，回答问题。
⑴“虽说不是‘书香门第’，却有缕缕书香弥漫。
”两个“书香”的意思并不一样：“书香门第”指_____________；“缕缕书香弥漫”指________________________⑵“可是后来父亲的手中却换成了本本‘苦书’。
”“本本”叠用表示____________的意思；“苦书”指的是____________⑶读文中划线的句子“母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神”回答：①“秉承”能否改为“继承”？为什么？________________________________________________________②“父亲的精神”指的是什么？________________________________________________________4.读文中画浪线的句子，开动脑筋想一想，假如你就是作者，看到这些情景，你与父亲之间会说些什么？5、短文最后一段“父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。
”其中“书香”指的是什么？_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________6.课文第3小节哪些地方写得特别细致，想一想，这样写有什么好处？解题指导：解答阅读题，一定要认真阅读，在整体感知文章内容的基础上再答题。
六年级语文课外阅读题专项训练(经典版)带答案解析一、部编版六年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。
奇妙的蜘蛛网我回到农村过暑假。
有一次在场院乘凉，爷爷说：“要下雨了，咱们回家吧！”后来，果然下雨了。
我好奇地问爷爷：“你怎么知道要下雨了呢？”爷爷笑着说：“你常看看蜘蛛网，就知道了。
”于是，每天傍晚我都去观察蜘蛛网，一连几天，我看蜘蛛网都是平平地挂在那里，没有什么变化。
又过了几天，我发现蜘蛛离开了原来的蜘蛛网，从屋檐下面的篱笆上竖着拉了一条条长丝，像一根根细柱子。
然后，蜘蛛就沿着这几根竖丝，侧着身子来回地爬着，绕上一圈一圈的细丝，不一会儿，蜘蛛就结了一个竖网挂在那里。
我高兴地把这个发现告诉了爷爷。
他让我第二天再去看看蜘蛛网。
夜里下起了大雨，第二天一大早，我就跑出去看那奇妙的蜘蛛网。
噢！我看出来了，平挂着的蜘蛛网被雨水砸坏了，而竖挂着的蜘蛛网完好无缺。
原来，下雨前，气压低，蜘蛛感觉出来了，便赶在下雨前先结个竖网，以免雨后无家。
（1）在选文中找出下面词语的反义词。
痛苦——________ 残缺不全——________（2）第3自然段在文中的作用是________。
（3）蜘蛛为什么在下雨前结个竖网呢？请你说说其中的道理。
（4）读了这篇短文，你有什么想法？解析：（1）高兴；完好无缺（2）承上启下，起过渡作用（3）下雨前，气压低，蜘蛛感觉出来了，便赶在下雨前先结个竖网，因为平挂着的蜘蛛网容易被雨水砸坏了，而雨水可以顺着竖挂着的蜘蛛往下流，蜘蛛网不易被破坏。
（4）在生活中，只要我们勤于观察、善于思考，就能从中发现一些道理。
【解析】【分析】（1）本题主要考查对反义词的辨析能力。
反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后在选文中找出所给词语的反义词。
（2）解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。
（3）解答时要带着问题快速浏览短文内容，在最后一段锁定相关信息，再用简洁的语言概括出来即可。
父亲的收藏父亲让我去床上取报纸，报纸放在枕头下。
我随手翻了父亲的枕头，一报发黄的报纸引起了我的注意。
一张旧报纸何以让父亲不奈舍弃。
好奇心让我拿起了报纸翻看起来，我的眼睛为之一亮，那张报纸是我发表首篇文章的样报，这已是五年前的事了，想不到父亲会保存这么多年。
在这张报纸下面，放着很多我发表文章的样报。
我惊呆了，为父亲平凡的举动感动着。
爱是一种无声的语言，父亲的爱就是一种不易觉察的爱，我们总会忽略它的存在。
于是想起了我和父亲之间发生的故事，想到了生活的点点滴滴。
每当我有文章见报，父亲就会为收藏起报纸。
他总是对我说：“军锋，今天的报纸有你一篇文章，我帮你收着。
”我已习惯了父亲这样的话语。
我竟然漠视了这么多年，有时总会伤了父亲，让他不开心，他不会计较，一如既往地关心着我。
上班八年来，我很少关心过父亲，过问过他的生活，更没有为父亲买一件衣服和礼物，而是一意孤行地走自己的路。
我是一个不会生活的人，工资几乎全部交给了新华书店和报刊亭，如痴如狂地爱着文学。
在农村，我的所做所为可以说是“败家子”的行为，但父亲并没有埋怨，反而给予我关心和帮助。
文学并没有让我实现自已的梦想，改变生活现状，反而使生活陷入困境。
我痴迷文学，但文字功底一般，写稿子只赚了微薄的稿费，凭它生活还是很不现实的。
在人生路上，父亲总是用无声的爱在呵护着我。
当我发了很多稿子，被报社退回来后，父亲鼓励我说：“庄稼不收年年种，定有一年好收成。
”我又振作起来，坚持不懈地读书与写作。
一份耕耘，一份收获，我的努力总算有了回报，相继有很多文章见诸省、市报刊。
父亲既高兴，又告诫我说要谦虚，努力写出有份量的稿件，还说：“不是你的文章写的好，也许写稿时间长了，和编辑熟了，他们照顾你呢。
”听了父亲的一番话，我有几份不大如意。
但仔细想想，自己发表的文章确实很稚嫩，有许多值得推敲地方。
回头看看走过的路，总有一双温暖的大手搀扶着我，在跌倒时，把我拉起来，为我拍打灰尘；总有一份眼睛在窥视着我前行的路，提醒我不要被眼前的石子绊倒，捡起挡在前方的石头，那就是父亲无声的爱。
部编版五年级下册语文阅读理解训练经典题目(含答案)一、阅读理解1．阅读短文，回答后面的问题。
少年书架①喜欢书，像喜欢一件宝物。
小时每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文，数学……然后是班级姓名。
手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重。
有种没来由的稳妥。
②学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄。
细心收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳。
③偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春意荡漾啊！罗列其中的，还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，书，可以这样放，多好！④那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。
我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是就别的朋友，细腻，温暖。
⑤我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来。
左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了。
这小小发明，竟然让我激动了许久。
⑥放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的？⑦待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。
⑧那是，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢？当然，我也会悄悄想：什么时候，我也会真的拥有一个那样的小小书架？⑨那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻的飘着。
爸爸下班回家，推着自行车进了院子，连声道：够了，够了！⑩什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。
看，这些木头足够做一个小书架了。
爸爸兴奋着。
我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着。
小心脏一下子活跃起来，不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……⑪爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万拣，捡来这能用的木料。
五年级上册阅读理解20篇(附带答案解析)经典1一、五年级语文阅读理解训练1．大雪封不住希望的心包利民①有一年冬天，我和表弟徒步去离村几十里外的荒野中抓免子。
在白茫茫的雪野中走了许久，也不见那一行令我们欣喜的印迹。
中午的时候，起了暴风雪，漫天的狂风，无边的大雪甸子上的积雪被风吹得像波涛一样滚动：我和表弟躲在树下，满心的恐慌。
②过了近两个小时，风停了，雪也小了，我和表弟忙着往回赶。
可走了好一会儿，发现周围仍是无边的雪原，雪虽然没有刚才下得大，可我们的足迹还是很快被湮灭。
我们心里一惊，知道是迷了路。
本来在冬天很少能在野外迷路，至少有来时的脚印能引领我们回家。
可是现在，周围除了雪还是雪，没有路。
那些站着的身影，是荒原上稀稀疏疏的树。
③每走到一棵树下，表弟便爬上树去向远处张望，可是这么大的暴风雪过后，很难见到村庄的影子，仿佛大地上的印记都被大雪所埋没。
就这样一路走着，心里焦急万分，如果不能找到村庄，到天黑下来，等着我们的就是黑暗与寒冷，无疑是死路一条。
我们一边走一边纳闷，平时没觉得甸子这么大，怎么周围的村庄一个人都看不见呢？我们本想朝着一个方向走，可是漫天风雪，根本无从辨别方向，只好凭着感觉超某个方向不停地走。
④当表弟再一次爬上一棵树时，他大声喊道：“哥，前边的雪地上有个黑点！”我们精神一振，奋力迈着疲惫的双腿向前方走去。
有的地方雪极深，一脚踩下去能没掉整条腿，这让我们提心吊胆，怕掉进一些被雪填平的深坑里，这极大地影响了我们的速度。
表弟一次次地上树，我们离着那个黑点也越来越近，这是我们唯一的希望了。
⑤终于走到了那个黑点所处的位置，却原来是一口极深的水井。
表弟失望至极，我心里忽然一动，说：“既然这里有井，附近一定有村子！”表弟闻言又来了精神，飞快地爬上一棵最高的树，观望良久，忽然大喊：“哥，我看见那边有一缕续的烟，可能是个村子！”我们立刻向那边出发。
当时已是傍晚，表弟看到的烟，定是村庄的炊烟。
又走了近一个小时，一个村子真的出现在视野里。
一、英语阅读理解训练1．阅读理解阅读短文，判断正误Mr. White has a daughter and a son. They live in the countryside. It is near a mountain. They were very poor before. They had little money. They bought some seeds. They planted rice, carrots and beans in the field. They worked very hard，and they were very happy.One day, some big birds came. They ate the rice, the beans and the carrots. Mr. White was very angry. He got the birds out of his field, and then he put some scarecrows（稻草人）in the field. There are no birds now. In autumn, Mr. White has got a lot of beans, carrots and rice. The Whites are happy again. They are not poor now.（1）Mr. White has two children.（2）The Whites live in the countryside and it is far from a mountain.（3）The Whites didn't buy any seeds with their money.（4）Mr. White put some scarecrows in the field.（5）Mr. White got lots of rice and vegetables in winter at last.【答案】（1）1（2）0（3）0（4）1（5）0【考点】阅读理解【解析】【分析】文章大意：介绍怀特先生一家在乡村种庄稼的事情。
_______________________________________________________________________________经典阅读题【31】《深山含笑》及答案参考答案：1．己；佩；竞；向；撤；2．庭院中的含笑有一种水果般的甜沁；野生的含笑散发出弥天的清香气息。
野生含笑与庭院含笑相比，倒像是临风挺立的巾帼英雄。
4．第一段（第一节）、第二段（第二-三节）；第三段（第四-五节）；深山含笑散发着弥天的清香气息，像临风挺立的巾帼英雄。
5．深山含笑像一个绝世佳人，像一个临风挺立的巾帼英雄令我赞叹，但我更敬仰和佩服在边远山区默默作贡献的知识青年。
参考答案：1、yán yíng diào chàng2、B3、略4、略5、略经典阅读题【34】《一分钟》及答案1. 联系上下文，在短文的（）里填上恰当的关联词语。
虽然）高大宽敞，（但是）2. 根据意思在短文中找出相应的成语，写在（）里。
A. 好像在思考着什么。
（若有所思）B. 形容整齐的样子，有秩序。
（井然有序）3. 再读一读第二自然段，结合全文选择正确的意思，画“√”。
（1）班杰明的生活习惯不好，总是把房间搞得很乱。
（）（2）班杰明故意把房间弄乱，以此教育青年人。
（√）（3）因为工作太忙了，班杰明没有时间收拾房间。
（）4. “只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。
”请写出你对这句话的理解。
人的生命是有限的，要抓紧生活中的每一分钟，提高学习和做事效率，才有希望实现自己的理想，取得成功。
5. 请你写出珍惜时间的格言或诗句（至少两条）少壮不努力，老大徒伤悲。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
经典阅读题【35】《恩师》及答案1. 选择文中括号里正确的读音和字，画“√”。
2. 在（）里填上合适的词语（不能和短文中的相同）。
（美丽）的山野（弯弯曲曲）的小路（清澈）的小河（秀丽）的山庄（洪亮）的声音（甜美）的微笑3. 短文具体写了女教师的什么事迹？（简要写出来）重点写了女教师冒雨送学生回家，把学生一个个背过小河。
4. 联系短文内容，补充结尾。
5. 请你给这篇短文加一个题目，写在短文前的横线上。
恩师经典阅读题【36】《紫藤萝瀑布》及答案参考答案：1.只要是描写紫藤萝开得旺，生命力强的都是的2.每一朵盛开的花。
仙露琼浆？还有过来这么多年。
3.每个人在人生的道路上都会遇到各种各样的困难。
但是这只是暂时的，只有生命是永恒的。
我们应该勇敢的面对，而不是消极颓废。
4.作者因为紫藤萝旺盛的生命力而受到鼓舞。
去在生活中奋斗。
5.随便找个比喻句或者拟人句。
经典阅读题【37】《和时间赛跑》及答案参考答案：13、珍惜把握每一寸光阴，不虚度时光。
14、为了突出时间是不可逆的，不能从头再来的，应当珍惜有限的光阴。
15、作者通过“和时间赛跑”，珍惜一点一滴的时间，在有限的时间里做了更多有价值有意义的事情，使自己一生过的充实，受益无穷。
16、虽然我知道人永远跑不过时间，但是人可以比自己原来的时间跑快一步，如果跑得快，有时可以快好几步。
理解：如果能在有限的生命内做出更多贡献，感受更多生活，那么，可以说这个人没有虚度此生。
17、珍惜光阴，不虚度有限的时间。
18、这个你自己写吧~~~~经典阅读题【38】《苹果皮》及答案答案1.主要人物是“我”和“哥哥”，围绕苹果详写了得到苹果、想分苹果、还去苹果等三件事，主要是抓住人物的语言、动作、神态来具体描写的。
2.①那是“我”第一次吃到苹果，②因为第一次吃苹果皮时，才知道苹果是那么的香，那么的甜。
3.例如：①妈妈心里很矛盾：孩子长这么大没吃过苹果，应该吃；而奶奶80多岁了，以后吃苹果的机会越来越少，更应该吃。
看来也只能委屈这两个孩子了！②妈妈心里很内疚：孩子这么想吃苹果，又这么懂事，不让他们尝一尝苹果，作为母亲是不是太狠心了……4.第一层意思是苹果皮很香很甜，第二层意思是我和哥哥学会关心他人，故意把苹果皮让给妈妈吃，妈妈很高兴，心里很香很甜。
因为那次吃苹果皮让我学会了礼让，关心他人，是我美好的回忆，所以对苹果皮的滋味很难忘经典阅读题【39】《笑》及答案答案一、冥思苦想、左思右想、思前想后、想入非非二、略三、微笑、大笑、狂笑、冷笑、傻笑四、安琪儿的笑、孩子的笑、老妇人的笑五、C六、2、√3、√…………………经典阅读题【40】《成全善良》及答案答案一、1、番2、位3、始终二、探望痛苦杜绝三、 B四、A B五、那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。
六、明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！七、那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。
八、略经典阅读题【41】《相濡以血》及答案答案一相濡以沫二xuâyǎn chǔ三同伴在自己饥饿时把腹中的血给自己，自己腹中有血也要无私地给同伴。
四为别人付出后，自己需要帮助，别人也会帮助你，这种互相帮助让每个个体都得以很好地生存，同时，还壮大优化了这个集体，因此说这是一种大智慧。
五1、×2、√3、√4、√六 B经典阅读题【42】《地道战（片段）》及答案参考答案：1.语段以任丘为例，按尺寸材料用途的顺序，有条理的介绍了地道的结构。
2.先讲地道的结构后讲地道的用途3.非常的大不气闷不暗4.说明地道里有亮光经典阅读题【43】《舍弃》及答案参考答案：1.①亚历山大断绳结②孩子果断弃脚趾③朋友将托盘倒向自己2."成功往往蕴涵于取舍之间""机遇的获取，关键在于你是否能在人生道路上进行果断的取舍。
"3.传统的思维方式是用手打开绳结,耗时耗力.亚历山大的心中只有他的目标,所以他舍弃了纷繁,选择简单、迅速，最终得到了他所想要的.4.值得.如果不舍弃他的脚趾,他就会失去他的生命.5.1--放弃4--包含3--坚决2--果真经典阅读题【44】《野鸭》及答案参考答案：（1）拨,赛,稍稍,遭.（2）, . ; , ! （3）她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的.（4）她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面（赛、塞）满了雪。
她的翅膀（稍稍、捎捎）张开，一条腿伸向后面。
（5）①对动物的可怜.②母爱是伟大的.（6）值得.母爱的伟大.经典阅读题【45】《我怀念那条河》及答案1.写出下列词语的近义词。
愕然（突然）珍惜（珍爱）摹仿（）2.联系短文内容填空。
（1）过去的“那条河流”是（美丽）的地方，如今的“那条河流”是（干枯）的地方。
（2）作者用“那条河流”作为那题目，作用是（现在人的不节约）。
（3）文中“我”的感情随河流的变化而变化，经历了认为理所当然→（离开）→明白→（归来）→（失望）的过程。
3.联系上下文，理解下列句子的含义。
我们不愿成为干鱼，但我们很可能要把自己折腾成干鱼。
（我不愿成为污水里的鱼但人类会把自己边成先那小溪一样）4.下面是对这篇文章的理解和赏析，正确的打“√”，错的打“×”。
A.作者从记忆中的那条河流写起，通过今昔对比，表现了人类要懂得珍惜的思想。
（对）B.描写捉螃蟹和遭遇水蛇的细节，目的表现自然界充满竞争，一切事物都面临危机。
（错）C.作者认为那条河流是个“奇迹”，是因为那条河流曾给他童年带来乐趣。
（错）D.本文描写河流的变化，省略了变化的过程，给读者留下了思考的空间。
，（对）经典阅读题【46】《如果麦子没有考验》及答案参考答案：1、补充完整如果麦子没有考验，就变得无能如果人没有任何考验，就只是一个空壳2、读了本文，你明白了什么？考虑和磨难可以唤醒生命和灵魂中的潜力和动力，从而在挫折和奋斗中获得成功。
3.汶川大地震，**写了“多难兴邦”，请你联系上面的文章，谈谈你对“多难兴邦”的理解。
多难兴邦中，指的是危难和困境对一个民族和国家的考验，经历了危难和挫折，一个民族才会更加具有团结向上，奋斗不息的精神，从而走向复兴。
经典阅读题【47】《爱心地回报》及答案参考答案：1、之所以给牛奶而不是面包，因为姑娘知道男孩现在不仅是饿，他还很渴，而牛奶不仅可以充饥还可以解渴，而面包不可以解渴；这表明了姑娘细心、体贴、乐观、大方的性格。
2、“满满的一大杯牛奶”让男孩看到了爱，一种来自姑娘的关爱，使他明白他不是无依无助的，“上帝”也会帮助他。
为了回报这种帮助与关爱，男孩有了动力，所以放弃退学的念头并努力学习最终获得成功。
3、“施以爱心，不图回报”4、中国的熟语是“滴水之恩当以涌泉相报”，说明了霍华德医生的行为是出于“知恩图报”的道德观念。
经典阅读题【48】《藏羚羊跪拜》及答案答案：1．天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。
2．（1）比喻稀少而可贵的事物。
（2）心神不定。
3．（1）外貌描写。
（2）心理描写。
4．过渡，或：承上启下。
5．乞求猎人留下自己孩子的一条命（意思对即可）。
6．在神圣的母爱面前，老猎人良心受到谴责，他内疚、悔恨、决心不再杀害无辜的生灵。
7．略（只要合情合理即可）附参考答案：1、在带点字正确读音的下面划上横线。
临走（lín nín）拨拉(lāla)孵成(fúfū)后晌(shǎng xiǎng)2、说说下列“算”的意思。
（1）3个鸡蛋算得什么？（值得）（2）3个鸡蛋就算3百块钱好了。
（计算）（3）算了，这件事不能怪他。
（不再计较）（4）咦，这还算多吗？（认为）3、给短文2-7自然段加上标点。
“不要紧，”财主说：“3个鸡蛋算得什么，以后再说吧。
”过了半年，阿凡提又来到城里，急忙跑到这家饭馆来还钱。
见了财主，阿凡提问道：“上次我吃了3个鸡蛋，该给你多少钱呢？”财主从墙上取下一个大算盘，拨拉了半天才说：“不多，不多，3个鸡蛋，就算3百块钱好了。
”“财主，你这是发昏了吗？”阿凡提吃了一惊。
4、在括号里填上合适的内容。
（冷笑着不好意思地阴险吃了一惊凶恶）5、“赔不是”的意思是“道歉”，但“赔不是”是口语，“道歉”是书面语。
你能将下面的词语换一种说法吗？担保（保证）拨拉（拨弄）发昏（糊涂）耽误（耽搁）合伙（合作）6、写表示“笑”的词语。
哈哈大笑捧腹大笑开怀大笑讪笑苦笑奸笑7、财主为什么当初不跟阿凡提要三个鸡蛋的钱？因为财主计划蒙阿凡提一把，妄想用三个鸡蛋从阿凡提身上榨取更多的钱。
8、分别用一些词语来形容阿凡提、财主。
财主：贪婪诡计多端狡猾险恶阿凡提：聪明机智聪慧足智多谋9、读了这个故事以后你明白了什么呢？对于那些阴险狡猾的人，只有以其人之道，还治其人之身，以智慧对付阴谋。
10、财主与国王是怎样密谋惩罚阿凡提的，为短文加上一段对话描写，要注意写出人物的神态。
（要求：语言精练，语句通顺，特别注意神态描写。
）国王听了财主的话，想到上次被阿凡提捉弄，失去了几大箱金子，咬牙切齿地说：“得想个办法狠狠惩罚他！”财主连忙点头哈腰地附和说：“是，是，是。
