下载文档原格式
句子都有什么句式和句子类型本文将介绍句子的常见句式和句子类型。
在日常的写作和口语中，恰当的句式和类型会让你的语言更加丰富多彩，有趣易记。
以下是五个知识点：一、句子的基本结构句子是语言的最小单元，它有三个基本部分：主语、谓语和宾语。
主语是要表述的事物或人，是句子的主体；谓语指的是主语所做的动作或者状态；宾语说明谓语动作的对象。
例如：“Tom eats an apple.”（汤姆吃了一个苹果），其中Tom是主语，eats是谓语，an apple是宾语。
二、从句从句是一个句子在另一个句子内部的一部分。
它包含主语和谓语，并且无法自成一句话。
从句可以是名词从句、形容词从句和副词从句。
名词从句指的是包含一个名词的从句。
例如：“I don't know what time it is.”（我不知道现在几点了。
）what time是名词从句，作为主语。
形容词从句指的是包含一个形容词的从句。
例如：“She is the most beautiful woman that I have ever seen.”（她是我见过的最美丽的女人。
）that I have ever seen是形容词从句，修饰woman。
副词从句指的是包含一个副词的从句。
例如：“I will finish my homework before I watch TV.”（我会在看电视前完成我的家庭作业。
）before I watch TV是副词从句，说明时间关系。
三、简单句和复合句简单句是只包含一个主句的句子，例如：“She drives a car.”（她开车。
）复合句由一个主句和一个或多个从句组成。
例如：“I will go to the park, if it doesn't rain.”（如果不下雨，我会去公园。
）四、句型句型指的是不同语法成分排列的形式化结构，而不是意思。
比较常见的句型有陈述句、疑问句、命令句、感叹句和祈使句。
句型句式句类一、句型 (Sentence Patterns):1、简单句 (Simple Sentence)：由一个主语和一个谓语构成，表达一个完整的思想或陈述一个事实。
例子：She sings.2、并列句 (Compound Sentence)：由两个或多个简单句用连词或逗号连接而成，表达多个相关的想法。
例子：She sings, and he dances.3、复合句 (Complex Sentence)：包含一个主句和一个或多个从句的句子结构。
从句可以是名词性、形容性或副词性从句。
例子：While I was sleeping, the phone rang.二、句式 (Sentence Structures):1、陈述句 (Declarative Sentence)：陈述一个事实或观点。
例子：The sun rises in the east.2、疑问句 (Interrogative Sentence)：提出一个问题。
例子：Is it raining outside?3、感叹句 (Exclamatory Sentence)：表达强烈感情或情绪。
例子：What a beautiful day it is!4、祈使句 (Imperative Sentence)：表达请求、命令、建议或劝告。
例子：Please pass the salt.三、句类 (Types of Sentences):1、陈述句 (Declarative Sentence)：陈述一个观点、描述一个事实。
2、疑问句 (Interrogative Sentence)：提出问题。
3、感叹句 (Exclamatory Sentence)：表达惊讶、愉悦或其他强烈情感。
4、祈使句 (Imperative Sentence)：表达请求、命令或建议。
小学语文常见的句式类型陈述句、问句（反问句、设问句、疑问句）、肯定句、否定句、双重否定句、把字句、被字句、感叹句、拟人句、比喻句。
1、陈述句：陈述句是用来说明事实的句子。
它的后面用句号表示，语调一般是平的。
有的陈述句表示肯定的语气，有的陈述句表示否定的语气，有的陈述句用双重否定的形式表示肯定的语气。
例如：（1）今天下雨了。
（2）我还没有吃饭。
（3）在巨人的训斥下，小朋友们不得不离开花园。
2、反问句：反问句把答案藏在问题里，且答案唯一并是肯定的，分为肯定反问句和否定反问句，肯定反问句表否定含义，否定反问句表肯定含义。
反问的作用是加强语气，比一般陈述句更为有力，感情色彩更为鲜明。
例如：（1）难道你今天不用上学? ———你今天要上学。
（2）难道同学们今天要回家？——同学们今天不回家。
（3）难道你不觉得这样做事不对的吗？——这样做事是不对的！3、设问句：为了引起别人注意，自问自答，就叫做设问句。
设问除了能引起注意外，还能启发读者思考，也可以加强作者想表达的思想。
例：（1）数学难吗？其实不难。
（2）妈妈，今天早上吃什么呢？哦，原来是吃饺子。
（3）“究竟谁是最晚到的呢？答案是小强”4、疑问句：简单说，把一般陈述句改成疑问句，就是啦例：（1）他是个老师。
（陈述句）——他是个老师吗？（疑问句）（2）今天下雨了。
——今天下雨了吗？（3）我还没有吃饭。
——我还没有吃饭吗？（4）在巨人的训斥下，小朋友们不得不离开花园。
——在巨人的训斥下，小朋友们不得不离开花园吗？5、肯定句：对事物作出肯定判断的句子叫肯定句。
例如：你是一个好孩子。
你不是不会做作业。
6、否定句：对事物作出否定判断的句子叫肯定句。
例如：你不是一个好孩子。
7、双重否定句：句子中有双数个否定词。
例如：（1）你不是不会做作业。
（2）在巨人的训斥下，小朋友们不得不离开花园。
8、把子句：含有把子的句子就叫做把字句。
9、被子句：含有被字的句子就叫被字句。
10、感叹句：只需要在陈述句末尾加上"啊"和"!"，有时应加上"真"、"很"、"多么"、"太"。
句子分类概说1、句类——句子的语气类,即根据句子的语气分出的句子的类别。
包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句.2、句型——句子的结构类,即根据句子的结构特点分出的句子的类别。
包括单句和复句,单句和复句又可以下分若干小类。
一个句子从不同的角度或标准看可以属于不同的类别，例如“你看电影吗?”是疑问句,又是单句、主谓句、动词谓语句。
“下雨了。
”是陈述句，又是单句、动词性非主谓句。
句类(一)陈述句：叙述或说明事实的具有陈述语调的句子叫陈述句。
陈述句句末可以带上“的、了、呢、罢了”等语气词。
“的-了”：“的”表示本来如此,“了"表示有了变化。
“呢—罢了":同样表示肯定,但“呢”稍带夸张和强调，而“罢了"却把事情往小里说。
陈述句可用肯定形式,也可用否定形式。
特点:a、有时可带语气词“了、的、呢、罢了、嘛、啊"等。
b、常用的标点符号：句末用“句号"。
陈述句是思维的最一般的表现形式,也是运用最广泛的一种句子.例如:①明天要下雨。
②我紧张得心都要蹦出来了。
③您今天精神挺好的呢。
④他说了不回家的。
⑤事情本不是这样嘛。
否定句常用“不、非、没有、无、莫、否、句、勿、未”等。
但双重否定句表示肯定，常用的否定词“不…不…”“没有……不……” “非…不…”等。
双重否定句跟相应的单纯的肯定句意思并不完全一样.口语中还有“非得去”、“非要做”等说法，这种说法就是从“非……不可……”变来的，这种用法的“非”不再是否定副词，而是语气副词。
在书面语言中常见“无不、无非、不无、未必不”等说法.（二）疑问句:具有疑问语调的句子叫疑问句。
其中有疑而问的叫询问句,无疑而问的叫反问句。
提问手段有以下几种:疑问语调、疑问词、语气副词、语气词、疑问格式等，疑问语调不可或缺。
根据结构形式上的特点和语义情况分：是非问、特指问、选择问、正反问。
1、是非问陈述句加疑问语调或兼用语气词“吗”、“吧”等构成，一般是对整个命题的疑问，回答也是对整个命题的简单的肯定和否定。
英语句型句式大全英语句型句式丰富多样，涵盖了简单句、并列句和复合句等多种类型。
以下是英语句型句式的简要概述：1. 简单句（Simple Sentence）：只包含一个主谓结构的句子。
例如：* She sings beautifully. （她唱得很美。
）* He is a teacher. （他是一名教师。
）2. 并列句（Compound Sentence）：由两个或两个以上的简单句通过并列连词（如and, but, or等）连接起来构成的句子。
例如：* She sings beautifully, but he dances well. （她唱得很美，但他跳得很好。
）* He is a teacher, and she is a doctor. （他是一名教师，她是一名医生。
）3. 复合句（Complex Sentence）：包含一个主句和一个或多个从句的句子。
从句不能独立成句，需要依赖于主句来表达完整的意思。
根据从句的功能，复合句可分为以下几种：* 名词性从句（Noun Clauses）：在句子中起名词作用的从句，包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
例如：* What he said is true. （他说的话是真的。
）* I know that he is honest. （我知道他是诚实的。
）* 定语性从句（Adjective Clauses）：修饰名词或代词的从句。
例如：* The man who is standing there is my father. （站在那里的那个人是我的父亲。
）* 状语性从句（Adverbial Clauses）：修饰动词、形容词、副词或整个句子的从句。
例如：* I will go to the party if I am invited. （如果我被邀请，我会去参加聚会。
）4. 强调句（Emphatic Sentences）：通过使用“It was ... that/who ...”结构来强调句子中的某个词语或短语。
英语的句型句式大全一、基础句型1.Subject + Verb–Examples:•She runs.•They eat.2.Subject + Verb + Object–Examples:•I love you.•He reads books.3.Subject + Verb + Indirect Object + Direct Object–Examples:•She gave me a gift.•He bought her a car.4.Subject + Verb + Complement–Examples:•She is happy.•They are friends.二、特殊句型1.Question Form–Examples:•Where is the cat?•Did you see the movie?2.Conditional Sentences–Examples:•If it rains, we will stay inside.•She would come if she had time.3.Passive Voice–Examples:•The book was written by the author.•The cake was eaten by the children.三、复杂句式1.Relative Clauses–Examples:•The boy who is wearing a red shirt is my brother.•The book that I borrowed from the library is interesting.2.Coordinating Conjunctions–Examples:•I want both the cake and the ice cream.•He is not only smart but also kind.3.Subordinating Conjunctions–Examples:•Although it was raining, we went out.•She will come when she finishes work.四、强调句型1.It is/was + Adjective + that/who + Subject + Verb–Example:•It was Mary who won the competition.2.Subject + Verb + what/who/which + Object + Verb–Example:•I saw what you did.五、形容词和副词的句型1.Adjective + Noun–Examples:•Beautiful flowers•Fast car2.Adverb + Verb–Examples:•Quickly run•Carefully readparative and Superlative Forms–Examples:•He is taller than his brother.•She is the smartest in the class.六、感叹句型1.What + Noun + Subject + Verb!–Example:•What a beautiful day it is!2.How + Adjective/Adverb + Subject + Verb!–Example:•How quickly he runs!以上是英语中常见的句型句式，掌握这些基础句型和特殊句型可以帮助提升英语表达能力，丰富句子结构，让语言更加生动自然。
常见的句式
1. 陈述句：用于陈述事实、表达观点或描述情况。
例如：今天天气晴朗。
2. 疑问句：用于提出问题或请求信息。
例如：你喜欢什么颜色？
3. 祈使句：用于表达请求、命令或建议。
例如：请把门关上。
4. 感叹句：用于表达强烈的情感、感叹或惊叹。
例如：多么美丽的风景啊！
5. 复合句：由两个或多个简单句组合而成，通过连词连接。
例如：虽然天气很冷，但是我们仍然出去散步了。
6. 并列句：由两个或多个简单句并列而成，中间用逗号或分号分隔。
例如：我喜欢音乐，他喜欢绘画。
7. 条件句：用于表达假设或条件关系。
例如：如果下雨，我们就待在家里。
8. 时间状语从句：用于描述动作发生的时间。
例如：当我回到家时，他已经离开了。
9. 原因状语从句：用于说明动作发生的原因。
例如：因为他生病了，所以没有来上班。
10. 比较句：用于比较两个或多个事物之间的差异或相似之处。
例如：她比我高。
这些只是一些常见的句式类型，实际上还有很多其他的句式结构和变化。
在写作中，灵活运用各种句式可以使文章更加丰富多样，增强表达力。
常用句型整理一、陈述句陈述句是用来陈述事实、提供信息的句子。
以下是一些常用的陈述句句型：1. 主语 + 动词例如：他走了。
2. 主语 + 动词 + 宾语例如：我喜欢这本书。
3. 主语 + 动词 + 表语例如：她是一名老师。
4. 主语 + 动词 + 间接宾语 + 直接宾语例如：他给我写了一封信。
5. 主语 + 动词 + 宾语 + 宾语补语例如：我认为这个主意很好。
二、疑问句疑问句用于提问，询问信息或征求意见。
以下是一些常用的疑问句句型：1. 动词 + 主语例如：你喜欢唱歌吗？2. 疑问词 + 动词 + 主语例如：你在哪里学习？3. 助动词 + 主语 + 动词例如：你会游泳吗？4. 疑问词 + 助动词 + 主语 + 动词例如：你为什么不来参加聚会？三、感叹句感叹句用于表达强烈的情感、惊讶或赞叹。
以下是一些常用的感叹句句型：1. 多么 + 形容词 + 名词例如：多么美丽的花啊！2. 多么 + 形容词 + 动词例如：多么令人惊讶的表演！3. 多么 + 动词例如：多么快的车速！4. 多么 + 副词例如：多么聪明地解决问题！四、祈使句祈使句用于发出请求、命令或建议。
以下是一些常用的祈使句句型：1. 动词例如：走！2. 动词 + 宾语例如：请给我一杯水。
3. 动词 + 宾语 + 宾语补语例如：你们都去尽力吧。
4. 动词 + 宾语 + 地点状语例如：把书放在桌子上。
五、条件句条件句用于表示条件、假设或可能性。
以下是一些常用的条件句句型：1. 如果 + 主句例如：如果明天下雨，我们就不去郊游了。
2. 要是 + 主句例如：要是你不来，我就一个人去。
3. 即使 + 从句，也 + 主句例如：即使你不同意，我还是会去尝试。
4. 只要 + 从句，就 + 主句例如：只要努力，就会成功。
六、比较句比较句用于比较两个事物或概念之间的差异或相似度。
以下是一些常用的比较句句型：1. A + 动词 + 形容词 + than + B例如：她比我更高。
第四章-第五节-第七节句型系统、句类系统、句式系统第五-七节句型、句类、句式系统学习要点对句子的分析，向来是从句型、句类、句式的角度进行的。
以这三个角度为切入点，我们可以建立句型系统、句类系统和句式系统。
★句型系统——按照句子的结构模式划分出来的类型系统。
★句类系统——按照句子的语气功能划分出来的类型系统。
★句式系统——按照句子的局部特点划分出来的类型系统。
句子分析句型分析、句类分析、句式分析一、句型系统（一）什么是句子句子是人们用来交际的带有一定语调、前后都有停顿、表示相对完整意义的语言单位。
注意：1．词、短语与句子的区别：（1）词和短语是语言的备用单位，而句子则是语言的使用单位。
（2）词与短语是静态的，句子是动态的。
词、短语与句子的联系词实现关系组合关系句子实现关系短语句型的特点（1）句型的抽象性与生成性——句型是从无数具体的句子中概括出来的一些结构模式在这些抽象的结构模式中填入适当的词语，就可以产生出无数具体的句子。
（2）句型的系统性与层次性——每一种语言的众多句型都是有机联系在一起的。
大句型下有中句型，中句型下有小句型，小句型下有小小句型。
这些句型相互联系，相互制约，构成了有层次的有机整体。
（3）句型成分结合的序列性和层次性——具体的句子总是由句型成分和非句型成分组成，句型成分之间的组合总是有序列有层次的，也就是说，必须依据层次分析的基本原理才能做出正确的判断。
句型分析的原则与方法句型分析的原则：只根据句型成分确定句子的结构模式。
这就意味着我们在确定句型时，必须排除一些非句型因素的干扰。
关于非句型因素的干扰，我们主要应注意以下几个方面：（1）表示语气的因素不影响句型。
天晴了！（感叹句/主谓句）天晴了？（疑问句/主谓句）天晴了。
（陈述句/主谓句）（2）功能相同的词语互相替换不影响句型。
猫捉老鼠。
——老鼠捉猫。
门坏了。
——桌子坏了。
（3）扩展一般不影响句型。
也就是说，一个名词或一个谓词扩展成偏正短语后，因为语法功能仍然相同，所以不会改变句型。
例：杯子打破了。
——桌上的杯子打破了。
（述补谓语句）杯子打破了。
——杯子被他打破了。
（述补谓语句）杯子打破了。
——也许杯子打破了。
（述补谓语句）一般说来，在句子的六大成分中，主语、谓语、宾语、补语都是句型成分；至于定语和状语，都是不影响句型的非句型成分。
值得注意的是，有时候，定语或状语对句型也会产生影响。
例：他（黄）头发。
他（大）眼睛。
封建思想[必须]清除。
（4）句子的特殊成分不影响句型句子的特殊成分包括独立成分和提示成分。
它们虽然在语义表达上也是很重要的，但是并不参加句子的结构组合，因此分析句型时不必考虑。
所谓独立成分，是指句子中临时插入的一些习惯用语。
也称为“插入语”。
例：你看，他会不会来呢？他会去坐牢，听说。
这种传闻，依我看，也是有一定根据的。
提示成分：包括称代式提示成分和总分式提示成分两种。
例：（1）海南，这是一个有很多美丽传说的城市。
（称代式提示成分）（2）他的两个姐姐，一个在美国，一个在日本。
（总分式提示成分）（3）今天考两门：英语，代数。
（总分式提示成分）（4）语用移位不影响句型起来，不愿做奴隶的人们！——不愿做奴隶的人们，起来！（主谓句）都九点了！——九点了，都！（名词性非主谓句）关于句型分析，还要注意以下两点：（1）在确定某一个具体句子的句型时，必须逐层进行，从第一层次开始，一直到最小的基本句型。
（2）要区分开句型成分和短语成分。
也就是说，句型结构内部的层次是有限的，短语成分不参加句型的组合。
即使是最为复杂的动词性谓语句，也只要分析到谓语部分的第一层，从第二层次开始，就属于短语分析的范畴了。
例：老师今天表扬了他好几次。
——主‖+ 述+补她为儿子的前程操碎了心。
——主‖+ 述+ 宾二、句类系统句类是句子按照不同语气功能划分出来的类型。
一般分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句四类。
每种句类在结构形式上有特殊的标志，在语用功能上也有其特殊的作用。
（一）陈述句1、陈述句的特点：（1）语用功能：用来向听话人报道一件事情。
如：他的电脑坏了。
他一口气能上五楼。
（一）陈述句（2）形式特征A．语调：平直，句尾略降。
B．标点符号：句号（书面）。
C．语气词：可带语气词，也可不带。
常带的语气词有“的、了、嘛、啊、呢、罢了”等，这些语气词可以用来表示不同的语气意义。
例：他会考虑我的提议的。
他考虑我的提议了。
（“的”——表示肯定，对某事有把握）（“了”——表示情况有了变化）他考虑了我的提议嘛。
（“嘛”—表明情况与预先的某种期望或声明相反）他考虑了我的提议啊。
（“啊”——表明说话人的态度，有提醒意味）他考虑了我的提议呢。
（“呢”——表示事情有点出乎意料）他考虑了我的提议罢了。
（“罢了”——表示事情不过如此，有往小里说的意味）（二）疑问句疑问句通常用来表示疑惑和询问。
一个疑问句，通常是既疑且问，但也可以疑而不问，或问而不疑。
1、疑问句的结构类型按照结构特点，疑问句可以分为是非问、特指问、选择问和正反问四类。
说明：（1）特指问有两种特殊的简略格式——形式上没有疑问代词出现，但句末用了疑问语气词“呢”，而且要求有针对性的回答。
A．NP+呢？我的包呢？（询问“NP在哪？”，用于首发句）你的问题解决了，我呢？（询问“NP怎么样？”，用于后续句）B．VP+呢？他不给我钱呢？（询问假设性后果）老太太，你说呢？（询问非假设性态度）（2）正反问有多种省略的变化形式基本式：V（O）不V（O）？有（O）没有（O）？省略式：V不VO？有没有（O）？VO不V？有O没有？VO不？有O不？2、疑问句的交际类型在语言交际的过程中，疑问句有不少特殊功能的用法。
这主要是反问句、设问句，此外，还有回声问和附加问等。
回声问：你是说你要请假吗？附加问：你就让我走吧，行不行？（三）祈使句（1）你去吧！（2）咱们走吧！（3）我们别进去！（4）老爷请慢走！向听话人提出要求，希望他做什么或不做什么的句子叫做祈使句。
祈使句的主语限于三类词语：（1）第二人称代词（你/你们）（2）包括式的第一人称复数（咱们）（3）称谓词1.祈使句的种类肯定形式的祈使句（要求听话人做什么）命令句（语气强烈、语调短促）：出去！请求句（语气委婉、语调舒缓）：请让一下！否定形式的祈使句（要求听话人不做什么）禁止句（语气强烈、语调短促）：不准大喊大叫！劝阻句（语气委婉、语调舒缓）：您千万别往心里去。
2、祈使句肯定形式和否定形式的不对称现象A组（1）* 对人不要有礼貌！——对人要有礼貌！（2）不要乱扔垃圾！——* 要乱扔垃圾！（3）不要随地吐痰！——* 要随地吐痰！B组（4）把窗户关了！——别把窗户关了！（5）把纸撕下来！——别把纸撕下来！（6）* 冻感冒！——别冻感冒！（7）请听明白——* 请别听明白（8）*摔交！——别摔交！C组（9）上前一点！——* 别上前一点！（10）自重一点儿！——* 别自重一点儿！（11）拿一张纸来！——* 别拿一张纸来！（四）感叹句感叹句——抒发强烈感情的句子。
（1）哎呀！我差点忘了！（2）今天的天气多好！三、句式系统以谓语部分的特殊结构为标志双宾句重动句兼语谓语句连谓谓语句以句子的特殊语义范畴为标志存现句比较句被动句以句中出现某个特殊词语为标志“把”字句“被”字句“连”字句“是”字句“有”字句（一）主谓谓语句主谓谓语句是指由主谓短语充当谓语的句子。
根据大主语（全句主语）、小主语（充当谓语的主谓短语的主语）和小谓语之间的语义关系，主谓谓语句大体可分为以下四类：1、受事性主谓谓语句——受事/与事/工具‖施事+动作这本书‖我看完了。
我看完了这本书。
水‖我用来浇花了。
这把刀‖我切肉。
2、领属性主谓谓语句——领有者‖被领有物+其他整体‖部分+其他他‖态度和蔼。
他的态度和蔼。
中秋那天，‖天气特别好。
中秋那天的天气特别好。
十个人，‖三个得病了。
他的身体‖一半已经瘫痪了。
他的身体的一半已经瘫痪了。
3、关涉性主谓谓语句——大主语是大谓语所关涉的对象。
这件事，中国人的经验太多了。
关于这件事，中国人的经验太多了。
这个问题，我们有不同的看法。
对于这个问题，我们有不同的看法。
4、周遍性主谓谓语句——大主语为表示周遍性意义的词语。
什么酒||他都尝过。
他||什么酒都尝过。
所有的人||他都不喜欢。
他||所有的人都不喜欢。
任何苦难||他都能克服。
他||任何苦难都能克服。
（二）双宾语句双宾语句是指一个动宾短语再带一个宾语的句子。
他给了我一双鞋。
1、宾语的性质（动+ 近宾+ 远宾）（1）近宾语一般指人，回答“谁”的问题；远宾语一般指，回答“什么”的问题。
他收了我三块钱。
问：他收了谁三块钱？他收了你什么？有的时候，也出现远宾语用来指人，或近宾语用来指物的情况，但提问方式仍不会发生变化。
他们派给我们两个辅导员。
什么？他们捐给学校一万元。
谁？（2）双宾语的两个宾语一般都是名词性词语，但远宾语有时也可以是动词性词语。
他通知我今天停电，学术报告改期了。
我们请示领导怎么回答人家。
2、动词的类别（甲+ V + 乙+ 事物）构成双宾语句的动词大体上可以分为三类：（1）表示“给予”义的动作动词[甲（事物）——乙]。
送他一幅画。
送给他一幅画他赔我两千元。
他赔给我两千元（2）表示“取得”义的动作动词 [乙（事物）——甲]。
我收了他三块钱。
—— * 我收给了他三块钱。
他扣了我一个月奖金。
—— *他扣给了我一个月奖金。
（3）表示“认定”义的言语活动动词它们大多表示信息的传递，或是表示某种称呼、称号的认定、给予。
如：骂、夸、教、教导、问、询问、告诉、责怪、嘱咐、当、叫等。
他告诉我一个好消息。
我问他哪个办法好。
（三）存现句1．概念：存现句是表示什么地方存在、出现或消失了什么人或事物的一种句型。
其基本格式是：处所词语|| + 存现动词+ 存现物门口||站着一个人。
2．种类：（1）存在句——表示什么地方存在什么人或事物。
存在句类型特点语例静态存在句①存现物处于静止状态桥下是/有一条大河。
②谓语动词：[—动态] 桌上放着一本书。
桌上放了一本书。
动态存在句①存现物处于运动状态屋顶上飘着一面红旗。
*屋顶上飘了一面红旗。
②谓语动词：[+动态]天空中飞着一只老鹰。
*天空中飞了一只老鹰。
（2）隐现句——表示什么地方出现或消失了什么人或事物。
隐现句类型语义特点位移性隐现句事物的出现或消失伴随着空间位置的变化非位移性隐现句事物的出现或消失不直接涉及空间位置的变化（四）“把”字句1．“把”字句的基本格式：主‖+[把+宾]+ VP他‖把杯子摔破了。
你‖真是把我气坏了。
2．“把”字句的语法意义和结构特点语法意义：表示由于某种动作或原因的影响而产生某种结果或状态。
这可以通过“语义分解法”加以求证。
他‖把杯子摔破了。
= 他摔杯子+ 杯子破了。
打仗‖把他老婆打没了。
