讲故事兴趣班活动总结

第1篇一、活动背景为了提高小学生的口语表达能力、丰富校园文化生活，我校于本月开展了小学讲故事课堂活动。

本次活动旨在激发学生阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，提高学生的口语表达能力和文学素养。

以下是本次活动的总结。

二、活动目的1. 培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读量。

2. 增强学生的口语表达能力，提高学生的自信心。

3. 培养学生的文学素养，丰富学生的精神世界。

4. 传承和弘扬中华优秀传统文化，增强学生的民族自豪感。

三、活动准备1. 组织教师培训，提高教师对讲故事课堂活动的认识。

2. 制定活动方案，明确活动流程和评价标准。

3. 准备故事资源，包括经典童话、民间故事、历史故事等。

4. 安排教室布置，营造良好的讲故事氛围。

四、活动过程1. 开幕式：校长致辞，宣布活动正式开始。

2. 教师示范：邀请有经验的教师进行示范讲解，让学生了解讲故事的基本技巧。

3. 学生分组：将学生分成若干小组，每组选派一名代表参加比赛。

4. 比赛环节：各小组依次进行故事讲解，评委根据讲解内容、表达技巧、舞台表现等方面进行评分。

5. 互动环节：邀请观众参与互动，提问故事相关的问题，增加活动的趣味性。

6. 颁奖环节：根据比赛成绩，评选出优秀个人和优秀团队，颁发奖品和荣誉证书。

五、活动成果1. 学生参与度高：本次活动吸引了广大学生的积极参与，充分调动了他们的阅读兴趣和口语表达能力。

2. 口语表达能力提高：通过讲故事比赛，学生的口语表达能力得到了锻炼和提高，自信心得到增强。

3. 阅读兴趣浓厚：学生在活动中接触到了丰富多彩的故事，阅读兴趣得到了进一步激发。

4. 文学素养提升：学生在讲故事的过程中，对故事中的道德观念、历史背景、人物性格等有了更深入的了解，文学素养得到提升。

5. 校园文化氛围浓厚：本次活动丰富了校园文化生活，增强了学生的团队协作精神，为校园文化建设注入了新的活力。

六、活动反思1. 教师在活动中应注重引导学生积极参与，关注学生的个体差异，给予针对性的指导。

讲故事活动总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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演讲兴趣小组活动总结
自本学期开展以来，演讲兴趣小组的活动取得了显著的成果。

以下是我们对活动的总结和回顾。

1. 活动目标：
我们的活动旨在提高参与学生的演讲能力，并培养他们的自信心和表达能力。

通过不断练和反馈，我们希望学生在演讲方面取得进步。

2. 活动内容：
我们团队精心准备了一系列主题，涵盖了各个领域。

每周，我们会选择一个主题，并邀请一些学生在小组中进行演讲。

在演讲之后，我们会开展评议和讨论，为学生提供进一步改进的建议。

3. 学生参与：
演讲兴趣小组得到了广大学生的积极参与。

学生们经过一轮筛选后，有机会在小组中进行演讲。

参与活动的学生在演讲的过程中逐渐提高了他们的演讲技巧，并且通过与其他学生的交流，拓宽了思维和见解。

4. 效果评估：
我们通过学生的表现和观众的反馈来评估活动的效果。

许多学生在演讲方面取得了明显的进步，他们的发言更加自信和清晰。

观众也对学生们的表现给予了积极的评价，认为活动对于他们的研究和成长有重要意义。

5. 展望未来：
我们希望在未来的活动中继续提升学生的演讲能力。

我们计划邀请一些专业演讲人士来指导学生，并且拓展活动的形式，例如举办辩论赛和演讲比赛。

我们也计划与其他小组合作，共同举办一些跨学科的演讲活动，以开拓学生的视野和知识领域。

总的来说，演讲兴趣小组活动对于学生们的发展起到了积极的推动作用。

我们感谢学校和学生对我们活动的支持，也期待未来能够有更多的学生参与到我们的活动中。

讲故事活动总结范文故事活动总结活动名称：童话故事分享会活动时间：2024年10月10日活动地点：XX幼儿园大厅活动主题：传递快乐，激发想象力活动目标：培养幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的想象力和语言表达能力活动描述：本次童话故事分享会是由XX幼儿园语文教师组织，共有30名幼儿和他们的家长参与。

为了准备这次活动，我们提前在幼儿园图书馆中筛选了一些优秀的童话故事，并邀请了几位幼儿家长作为讲故事的嘉宾。

活动当天，我们将大厅装饰成童话世界的样子，吸引着孩子们的目光。

活动开始前，我们首先进行了一场简短的开场仪式，介绍了本次活动的主题和目的。

接着，由一位家长嘉宾讲了一则经典童话故事《白雪公主》。

孩子们聚精会神地听着，时而在紧张的情节中捂住嘴，时而在温馨的情节中发出阵阵笑声。

故事讲完后，我们组织了一个小小的问答环节，让孩子们积极回答问题，与家长共同交流故事中的道理和情感。

随后，另一位家长嘉宾继续讲述了《小红帽》这个经典故事。

这个故事更多地带着孩子们观察和思考，他们齐声回答问题，表达出他们对故事的理解和喜爱。

在讲故事过程中，家长们也纷纷和孩子们互动，引导他们表达感受和思考问题，真正让孩子们成为故事的参与者。

最后，我们的语文教师亲自表演了一则精彩的手偶戏《三只小猪》。

孩子们在欢声笑语中度过了一个愉快的时光，他们被演员们生动的表演所吸引，不时与角色互动起来。

手偶戏的表演给孩子们带来了不同的欢乐和情感，也进一步激发了他们的想象力。

活动总结：通过本次童话故事分享会，我们达到了预期的目标。

首先，在这个数字化时代，通过传统的讲故事方式，我们成功地引起了孩子们的兴趣，培养了他们的阅读习惯。

其次，家长们的参与让活动更加生动和感人，他们的表演和互动让孩子们对故事充满了好奇和探索的欲望。

最后，活动中的问答环节和表演形式，使得孩子们有机会通过语言表达自己的想法和感受，提高了他们的语言表达能力和思维能力。

活动中也存在一些可以改进的地方。

首先，我们可以增加更多的童话故事，让孩子们有更多的选择和变化。

第1篇一、活动背景随着教育改革的深入推进，培养学生的综合素质和创新能力成为了教育工作的重点。

讲故事作为一种富有感染力和教育意义的手段，在课堂教学中发挥着重要作用。

为了提高教师讲故事的能力，促进教育教学质量的提升，我校于近期开展了以“讲故事，提升教育教学质量”为主题的教研活动。

本次活动旨在通过教师之间的交流与学习，共同探讨如何更好地运用讲故事的方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

二、活动目标1. 提升教师讲故事的能力，使其成为课堂教学的有效手段。

2. 培养学生的听、说、读、写能力，提高学生的综合素质。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。

三、活动内容1. 讲故事技巧培训：邀请专家为教师讲解讲故事的基本技巧，包括故事的选择、内容的提炼、语言的运用、情感的投入等。

2. 经验分享会：邀请优秀教师在会上分享他们在讲故事教学中的成功经验和心得体会。

3. 故事教学观摩课：组织教师进行故事教学观摩课，通过观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学方法和技巧。

4. 小组讨论与交流：教师分组讨论，针对讲故事教学中的问题进行深入探讨，并提出解决方案。

5. 故事创作比赛：鼓励教师创作富有教育意义的故事，提升教师的创作能力和文学素养。

四、活动过程1. 开幕式：校长发表讲话，强调讲故事在教育教学中的重要性，并对本次活动提出期望。

2. 讲故事技巧培训：专家详细讲解了讲故事的基本技巧，并通过实例进行分析，使教师们受益匪浅。

3. 经验分享会：优秀教师结合自身教学实践，分享了他们在讲故事教学中的成功经验，为其他教师提供了宝贵的借鉴。

4. 故事教学观摩课：教师们观摩了优秀教师的课堂教学，学习了他们在讲故事过程中的教学方法、技巧和情感投入。

5. 小组讨论与交流：教师们分组讨论，针对讲故事教学中的问题进行深入探讨，提出了许多有针对性的解决方案。

6. 故事创作比赛：教师们积极参与故事创作比赛，展示了自己的创作能力和文学素养。

特色班《讲故事》活动总结二年级（2）班赵玉霞为了拓宽学生的知识面，提高学生思想道德素质和文化素质，激发学生读书的兴趣，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。

为此，我班定的特色是讲故事，现将一学期来的讲故事情况作一下总结。

通过这次的讲故事兴趣小组的学习，在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。

通过本学期的组织我很快认识到办兴趣小组的必要性，下面就做一次总结：一、制定班级读书计划，保证读书活动有条不紊地进行。

对于二年级学生来说，识字量太少，理解能力不强，如何培养孩子读书兴趣？如何引导孩子读书？对于拼音基础太差的学生怎么办？针对这一系列的难题，我们扎扎实实定好班级读书计划。

二、选购适合孩子的图书二年级学生认知能力差，他们喜欢看色彩鲜明，直观形象的图片，喜欢听浅显易懂，生动有趣的童话故事，喜欢背诵琅琅上口的古诗，还有一些思想教育方面的小故事，为此，我们在学校召开的家长会上，请家长帮忙为孩子选购图书，选购时注意以下三点：1、必须是注音读物。

2、所选书目内容简短，最好配上色彩鲜明，孩子喜欢的图片。

三、开展读故事、讲故事、做剪贴小报，促进读书活动的进行读书报告会中，孩子们精心挑选了自己喜欢的童话故事，成语故事、名人故事。

如《365夜故事》、《格林童话》、《十万个为什么》、《阿凡提的故事》等，通过此项活动的开展，涌现出了一批读书大王、剪贴小明星，孩子们手捧奖状，自豪无比，笑容灿烂四、培养了学生的兴趣：通过讲故事兴趣小组的活动他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。

在他们的指引下更多的学生参加了兴趣小组。

五、丰富了学生的第二课堂：从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。

当然，我的工作还存在不足，我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。

故事会活动总结故事会活动总结（通用5篇）经历了有意义的活动后，我们一定积累了不少感想吧，这时候做好活动总结是十分重要的。

写活动总结可马虎不得哦，以下是小编为大家收集的故事会活动总结（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

故事会活动总结1为了丰富学生的课余学习生活，我校每周周一、三下午最后一节课举行了“学生故事会兴趣小组”活动。

经过一学期的工作，活动取得了圆满的成功，也起到了非常好的效果，现总结如下：一、是领导重视。

当学校把活动方案写出来之后，我们认真地进行组织，在开展活动时，领导还亲自检查各小组的现场活动。

一年下来，开展得顺顺当当的。

二、是老师积极。

故事会活动是一个新活动。

一直以来，我们都积极乐意去做各项工作。

做足了很多的准备工作，因为老师们都明白，准备工作充足，是活动成功的重要原因。

最后，做好本次活动的宣传工作，以引起教师和学生的重视。

三、学生也很配合。

学生听到这样的一个活动，也很感兴趣，每次的活动，学生很积极，他们看书、看报、问人等等的途径，内容丰富多彩。

四、活动情况。

在活动中，在老师的教导下和学生们的努力下，他们的水平都不错，相当一部分学生故事讲的是声情并茂、有声有色。

突显了“讲故事”的特点，明显提高了故事的质量。

精彩有趣的故事情节，抑扬顿挫、富有感情的语言表达，获得了学生们热烈掌声和好评。

五、今后有待提高的地方：1、普通话不够标准，语速掌握的不够好。

2、表情和动作很少，甚至没有。

所以听起来不够生动。

3、讲故事应该是完全脱稿的，有些同学，可能准备不足，要拿着稿来念。

总之，通过这次活动后，学生的聪明一部分来源于自身先天的遗传，更重要的一部分来源于后天的培养和熏陶，要让我们的学生潜力被开发、让他们聪明，必先让我们的教师聪明起来，眼界开阔起来，而要作到这一点，除自身较好的素质之外，还必须在实践工作中，多反思、总结，积累教学经验，提升自身素养，才能教会我们的学生聪明起来。

故事会活动总结2此次故事会活动使学生更多地了解了诸多类的故事，丰富了学生的课外学习生活，增加了对传统知识的认识，从故事中学到了如何做人、如何做事，学会了要迎难而上，艰苦奋斗，学会代人处事的基本方法，也展示了学生书写水平，绘画能力，编排设计等各方面的综合素质；丰富了学生的课外阅读知识；培养了学生自主学习能力，与教师、同伴合作能力；增强了学生课外读书的兴趣和信心。

小学讲故事活动总结范文三篇_讲知守活动工作总结一、小学讲故事活动总结近日，我们进行了小学讲故事活动，此次活动营造了良好的讲故事氛围，吸引了众多小学生积极参与，获得了良好的效果。

首先，活动组织方制定了详细的活动计划和方案，包括主题、参与规则、奖励等具体内容，确保活动具有针对性和可操作性。

其次，在活动宣传方面，我们利用学校公告栏、家长群等渠道进行宣传，以此吸引更多的小学生参与到活动中来。

活动中，志愿者们根据不同年龄段的小学生设置了不同的讲故事主题，如科学、文化、历史等，每个主题都有多名小学生参与，让孩子们在欣赏精彩故事的同时，了解到更多有趣的知识和文化背景。

最后，我们根据参赛者的表现进行评选，对获奖的小学生进行奖励，鼓励和激励更多的小学生参与到讲故事活动中来。

整个活动氛围轻松、活泼，孩子们都表现非常出色，展现了良好的讲故事能力和创造力，此次活动不仅让小学生们得到了锻炼，也让学校的教育环境更加丰富多彩。

本次小学讲故事活动是基于学校“读书月”系列活动的一个重要组成部分。

本次活动旨在传承中华民族优秀的传统文化，提高学生们的综合素质，同时也是在拓宽学生们的文学视野，让他们更好地认识和了解文学作品。

经过活动的深入开展，达到了较好的效果。

一、充分做好活动的前期准备本次讲故事活动是在校园内开展的，活动前，我们就进行了详尽的准备，确保了活动的开展。

宣传方面，我们利用学校官方网站、学校内部系统等校园网络平台，开设了专题入口，让同学们了解活动的过程、规则以及评选标准等信息。

二、提供充分的资源支持故事来源很关键，作为活动主办方，我校图书馆为大家提供了大量的故事读物，让大家可以在讲故事前先对故事本身有一个较为清晰的了解，以便更好地进行讲故事。

三、注重评估控制在故事讲述之后，我们要对每个小组的同学进行评估评分，评选最终获胜者。

同时，我校注重对故事质量和评审程序进行监督和管理，确保评比过程公正、公开、公正。

总之，本次讲故事活动的开展，既丰富了学生们的课余生活，也提高了学生们的动手能力和讲故事能力，为今后我校的读书活动和其他文艺活动的举办注入了新的动力。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，小学阶段的教育越来越注重培养学生的综合素质。

为了激发学生的兴趣，提高他们的表达能力和自信心，我校于近期举办了一场以“我与梦想同行”为主题的小学演讲兴趣活动。

本次活动旨在为同学们提供一个展示自我、锻炼能力的平台，让他们在舞台上尽情挥洒青春的激情。

二、活动目的1. 培养学生的演讲兴趣，提高他们的口语表达能力。

2. 锻炼学生的自信心，让他们敢于在众人面前展示自己。

3. 增强学生的团队协作意识，提高他们的组织协调能力。

4. 拓展学生的视野，让他们了解更多的社会知识。

三、活动准备1. 组织策划：学校成立活动筹备小组，负责活动的整体策划和实施。

2. 宣传发动：通过校园广播、班级群、海报等多种形式，广泛宣传演讲兴趣活动，鼓励学生积极参与。

3. 演讲培训：邀请专业讲师为学生进行演讲技巧培训，提高他们的演讲水平。

4. 场地布置：提前预定活动场地，布置演讲台、音响设备等，确保活动顺利进行。

四、活动过程1. 开幕式：活动当天，学校领导发表讲话，对同学们的积极参与表示肯定，并鼓励他们在演讲中展现自我。

2. 演讲环节：同学们按照抽签顺序依次上台演讲，内容涉及学习、生活、兴趣爱好等方面，形式多样，精彩纷呈。

3. 互动环节：演讲过程中，主持人穿插互动环节，邀请观众提问，增进同学们之间的交流与了解。

4. 评委点评：活动结束后，评委对每位同学的演讲进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议。

5. 颁奖环节：根据评委打分和观众投票，评选出优秀演讲奖、最佳创意奖、最佳台风奖等，对获奖同学进行表彰。

五、活动成果1. 学生演讲水平得到显著提高：通过本次演讲兴趣活动，同学们的演讲技巧、自信心等方面都有了很大提升。

2. 学生的综合素质得到锻炼：在活动中，同学们学会了如何与人沟通、如何组织语言，为今后的学习和生活打下了基础。

3. 增进了同学之间的友谊：活动期间，同学们互相学习、互相鼓励，增进了彼此之间的了解和友谊。

第1篇一、引言讲故事是教师教学的重要手段之一，通过生动形象的故事，可以激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。

近年来，随着教育改革的深入推进，讲故事实践教学在各类学校得到了广泛应用。

本文将从实践过程、成果与反思三个方面对讲故事实践教学进行总结。

二、实践过程1. 故事选择在选择故事时，教师应充分考虑学生的年龄特点、兴趣爱好和认知水平。

故事内容要贴近生活，富有教育意义，同时具有趣味性和启发性。

在实践过程中，我主要选取了以下几类故事：童话故事、寓言故事、历史故事和科普故事。

2. 故事导入在导入环节，教师可以通过提问、图片展示、音乐导入等方式，激发学生的兴趣，让学生快速进入故事情境。

例如，在讲述《白雪公主》时，可以播放一段与故事相关的音乐，让学生感受故事氛围。

3. 故事讲述在讲述故事时，教师应注意以下几点：（1）语言生动形象，富有感染力；（2）节奏感强，富有韵律；（3）表情丰富，肢体语言适度；（4）注意与学生的互动，鼓励学生提问、发表观点。

4. 故事总结故事结束后，教师应引导学生进行总结，帮助学生梳理故事脉络，提炼故事主题。

同时，结合故事内容，引导学生思考现实生活中类似的问题，培养学生的思辨能力。

三、成果与反思1. 成果通过讲故事实践教学，取得了以下成果：（1）提高了学生的学习兴趣，课堂氛围活跃；（2）培养了学生的阅读能力、表达能力和思维能力；（3）增强了学生的道德观念和爱国情怀；（4）促进了师生之间的情感交流。

2. 反思在实践过程中，我总结出以下几点反思：（1）故事选择要贴近学生生活，富有教育意义；（2）故事讲述要生动形象，富有感染力；（3）教师应注重与学生的互动，关注学生的反馈；（4）结合故事内容，引导学生进行思考，培养学生的思辨能力。

四、总结讲故事实践教学是一种有效的教学方法，它能够激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。

在今后的教学中，我将继续探索讲故事实践教学的方法，努力提高自己的教学水平，为学生创造一个更加丰富多彩的学习环境。