1、一日之计在于晨，一年之计在于春。
2、花有重开日，人无再少年。
（元关汉卿）
3、盛年不重来，一日难再晨。
（晋陶渊明）
4、只有用劳动换来的面包,吃起来才是最香甜的。
（俄国克雷洛夫）
5、我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。
（法国居里夫人）
6、学而不厌，诲人不倦。
（春秋孔子）
7、玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
（《三字经》）
8、聪明在于勤奋，天才在于积累。
（华罗庚）
9、千里之堤，溃于蚁穴。
10、不以规矩，不成方圆。
（战国孟子）
11、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
（战国孟子）
12、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。
（唐李世民）
13、物华天宝，人杰地灵。
（唐王勃）
14、露从今夜白，月是故乡明。
（唐杜甫）
15、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
（宋周敦颐）
16、长江后浪推前浪，世上今人胜古人。
17、青出蓝而胜于蓝。
18、江山代有才人出，各领风骚数百年。
（清赵翼）。
四年级下古诗词大全必背1、《独坐敬亭山》【唐】李白
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
2、《望洞庭》【唐】刘禹锡
湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨.
遥望洞庭山无翠,白银盘里一青螺.
3、《忆江南》【唐】白居易
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
4、《乡村四月》【宋】翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
5、《四时田园杂兴》【宋】范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
6、《渔歌子》【唐】张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
1、一日之计在于晨，一年之计在于春。
2、花有重开日，人无再少年。
（元关汉卿）
3、盛年不重来，一日难再晨。
（晋陶渊明）
4、只有用劳动换来的面包,吃起来才是最香甜的。
（俄国克雷洛夫）
5、我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。
（法国居里夫人）
6、学而不厌，诲人不倦。
（春秋孔子）
7、玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
（《三字经》）
8、聪明在于勤奋，天才在于积累。
（华罗庚）
9、千里之堤，溃于蚁穴。
10、不以规矩，不成方圆。
（战国孟子）
11、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
（战国孟子）
12、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。
（唐李世民）
13、物华天宝，人杰地灵。
（唐王勃）
14、露从今夜白，月是故乡明。
（唐杜甫）
15、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
（宋周敦颐）
16、长江后浪推前浪，世上今人胜古人。
17、青出蓝而胜于蓝。
18、江山代有才人出，各领风骚数百年。
（清赵翼）。
鄂教版小学四年级下册语文《墨梅》教案及反思《墨梅》课文原文王冕〔元代〕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
(我家一作：吾家;朵朵一作：个个) 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
(好颜色一作：颜色好)《墨梅》语文教案教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读背诵《墨梅》。
2、学会“砚”字，理解诗句中的词语，并说说诗句的意思。
3、感受古诗的意境，体会作者表达的思想感情。
受到自然美和艺术美的熏陶。
4、积累关于梅的诗句，感受古人对梅的情结。
教学重点：理解古诗的词语，并说说诗句意思。
教学难点：感受古诗意境，体会作者贞节自守的感情。
教学过程：一、会读诗1、 (幻灯出示课题，播放音乐《梅花三弄》)伴随着这首古朴典雅的古筝曲《梅花三弄》，我们一起来学习一首古诗《墨梅》。
2、作者王冕，简介作者。
(幻灯)3、一读:自由读诗,反复读,要做到字正腔圆,读通读顺。
指名读，讲解生字读音“砚”，“乾坤”二读：光把诗的字音读准还远远不够，还要有板有眼，不破句，读出节奏来，读出味道来。
再指名读，注意速度。
三读：师生合作读，前四个字你们读，后三个字我读。
味道出来了。
再换读。
老师读题目，作者，生读全诗。
二、读懂诗1、要想读得更原汁原味，还要读懂诗的意思。
同学们边读边琢磨，看看每个词每句话的意思都懂吗，遇到自己不懂的词语和别人交流。
然后试着把每句的意思连起来说一说，2、质疑：有没有什么不懂的3、理解“墨梅”：(出示幻灯)梅花有红色、粉色、白色等颜色，墨梅指的是只用黑色水墨画成的梅。
王冕爱梅，且擅长画梅，素有“画梅圣手之称”，我们一起来欣赏他晚年的巅峰之作——《墨梅图》(介绍题画诗。
)这是一首题画诗，题画诗，就是在中国画的空白处，往往由画家本人或他人题上一首诗，抒发作者的感情，咏叹画面的意境。
从而形成诗中有画，画中有诗。
我们比较熟悉的苏轼的诗《惠崇春江晚景》(竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时)就是一首题画诗，只不过这是苏轼描绘的是惠崇和尚的画面上的意境。
