和计算机交朋友

小学信息技术与计算机交朋友教案引言：现代社会中，信息技术和计算机已经深入到我们的生活之中。

对于小学生来说，掌握信息技术和计算机的基础知识，不仅有助于提高学习效率，还能培养他们以科学的思维方式解决问题的能力。

本教案旨在通过让小学生与信息技术和计算机成为朋友，激发对学习的兴趣，并引导他们逐步掌握基本的计算机操作和编程知识。

一、教学目标：1. 让学生了解信息技术和计算机在现代社会中的重要性和作用；2. 培养学生良好的信息技术和计算机使用习惯；3. 培养学生解决问题的能力和创造力；4. 引导学生初步了解计算机基础操作和编程知识。

二、教学内容和步骤：第一课：认识信息技术和计算机1. 引导学生了解信息技术和计算机在日常生活中的应用，并讨论学生身边的实际例子；2. 展示信息技术和计算机的发展历程，引导学生了解信息技术和计算机的重要性和作用；3. 引导学生了解计算机的基本组成部分和工作原理；4. 小组讨论：学生分享自己对信息技术和计算机的认识和感受。

第二课：掌握计算机基础操作1. 介绍计算机的硬件设备和软件系统，让学生了解各个设备的作用和使用方法；2. 引导学生认识计算机桌面和常用的操作系统界面；3. 通过示范和实践，让学生学会打开和关闭计算机、使用鼠标和键盘进行基本操作；4. 小组活动：学生分小组进行竞赛，比较谁能更快地进行基本计算机操作。

第三课：玩转计算机应用软件1. 介绍常见的计算机应用软件，如文字处理软件、电子表格软件和图形处理软件；2. 通过示范和实践，让学生学会使用文字处理软件编写文档、使用电子表格软件进行简单的数据处理和使用图形处理软件进行简单的图像设计；3. 小组合作：学生分小组合作完成一个简单的文档编写、数据处理或图像设计任务。

第四课：探索编程的乐趣1. 引导学生了解编程的基本概念和意义，了解编程在信息技术和计算机领域中的作用；2. 介绍编程语言的种类和常见的编程工具；3. 通过编程软件的简单示范，让学生了解编程的基本操作和流程；4. 小组活动：学生分小组编写一个简单的程序，实现一个简单的任务，如计算器程序或游戏程序。

《与计算机交朋友》教学设计一、教材分析《与计算机交朋友》选自海天出版社的信息技术三年级上册，是第一单元第二课。

本课是计算机技术的启蒙知识，主要介绍了计算机的主要组成部件、鼠标的基本操作、计算机的启动和关闭，这些都是计算机知识的基础部分，是后面章节的基础。

对于这节课，学生除了应该认识计算机各组成部分的名称，还要学会正确地开、关机及掌握鼠标器的基本操作。

这些操作技能为学生学习后面的内容奠定结实的基础，同时也为学生养成良好的使用计算机的习惯创造了有力条件。

计算机是一种重要的信息处理工具，学会操作和使用计算机是信息社会对每个人的基本要求，只有熟练操作计算机，才能更高效地处理信息。

二、学情分析这节课面对的是三年级的学生。

三年级是从低年级到高年级的过渡，三年级的学生对于一、二年级的学生来说，学习任务与活动范围无论是广度还是深度都比低年级有了显著的变化，学习活动的游戏性特征减少，学习过程的组织性、认知过程的规范性、严谨性更强。

他们缺乏学习的持久性，学习兴趣很容易流失，注意力集中时间不长，自控能力不强。

由于学生来自于不同文化背景的家庭，不同的生活环境，他们大多数家里都没有电脑，也没有使用过电脑，对本节课的教学内容了解很少，甚至根本不了解。

有少数学生家里有电脑，使用过电脑，对计算机有初步的了解。

本学期学生第一次接触信息技术课，他们活泼好动，好奇心特别强，求知欲望高。

通过本节的学习，使学生初步了解计算机，学会开机和关机，认识鼠标，初步掌握鼠标的基本操作，激发学生用鼠标探索计算机奥妙的兴趣。

三、教学目标知识与技能⑴了解计算机的一般硬件组成，能够识别各组成部分并说出名称。

⑵ 初步理解“桌面”、“图标”、“开始按钮”、“鼠标指针”等专业词汇，学会规范开机、关机操作。

⑶掌握鼠标的五种基本操作，能根据实际情况自主选择需要的鼠标操作。

过程与方法⑴通过对比、分析来理解新知识，并尝试用类比的方法来理解、掌握知识点。

⑵通过观看演示、上机操作以及学生小组的交流来掌握正确开关机的操作和鼠标器的五种操作。

三年级信息技术第二课《与计算机交朋友》教学设计（预案）宗胜利教材分析：本课时小学学习信息技术的第二课，是学生上计算机课必不可少的一课。

教者要指导学生从外不简单认识计算机的组成部分，了解计算机各部分的功能和计算机的应用以及如何开、关计算机和计算机的特点等知识，了解计算机房注意事项，为将来的学习打好基础。

学情分析：三年级学生对信息技术这门新兴学科接触不多，但对这门学科兴趣很浓，主要原因在于对计算机的好奇以及计算机的游戏、娱乐功能，这点很重要，只要能充分抓住并利用好这一特点，将游戏、娱乐适当蕴含于课堂，对教学效果的提高有着事半功倍的作用，这就是所谓的任务驱动法。

存在问题及解决措施与建设： 1、教学设备有待更新。

计算机老旧，很难适应新的教育课程和应用软件。

2、教学组织还需加强。

由于人多机子少，有时需两个同学挤在一起，一进机房，学生便象脱缰的野马，常常一节课下来声嘶力竭。

因此，要进一步整顿纪律，做到象语数课一样组织教学。

三是部分学生不爱惜设备，按键、按鼠标故意用力锤、敲。

所以对学生要及时进行道德教育。

教学目标:1、认识计算机硬件的基本组成部分，认识键盘、鼠标、显示器、主机等。

了解计算机发展过程及特点。

2、学会开机和关机。

3、了解输入设备——鼠标和键盘：型号及特点5、对学生进行信息道德教育。

4、学生实践：鼠标的基本操作——玩纸牌。

教学重点：开机和关机，预防计算机硬件损坏。

教学难点：鼠标的基本操作。

教学准备：1、制作关于计算机组成PPT2、调试每台计算机。

3、打开计算机并由教师机控制。

4、由各组组长带队有秩序地进电脑室。

教与学预设：师生活动教学方法：综合教学法。

①用直观教学法向学生展示不同的计算机，以激发学生学习的兴趣。

②教师可利用一个打开的计算机机箱，向学生展示机箱内的东西，从而减小学生对计算机的神秘感，同时，对教材上提到的CPU、存储器有个感性的认识。

③学生对常见的计算机从外观上组成部分必须十分熟悉，而且能够说出这些设备是属于输入、输出设备还是处理设备。

学生3：可以播放音乐、作曲、模仿乐队演奏。

……2、你在家里和学校分别用计算机做过什么事情？假设：学生1：上网搜集资料，还有与朋友聊天。

学生2：学习知识、训练。

……3、小结：计算机的应用很广泛，除了在工业、农业、商业等领域帮助人们解决复杂的问题外，在生活和学习中也有着广泛的应用。

二、讲授新课1、计算机由哪些部分组成？2、计算机由硬件和软件两部分组成。

其中硬件可以比作计算机的躯体，软件比作计算机的灵魂。

硬件：主机、显示器、键盘、鼠标、音箱、打印机（1）学生观察并回答每一部分的名称。

（2）说一说每个部分的作用。

（3）打开主机箱，认识主板、CPU、内存储器及其他部件。

CPU的中文名称是“中央处理器”，是计算机系统的核心部件。

内存储器是计算机工作过程中，用来存放数据和程序的部件。

软件：是程序及其功能的描述。

程序是问题解决步骤的精确描述。

程序可以在计算机上运行，并输出问题的结果。

系统软件应用软件三、开机与关机磁带、U盘、光盘、移动硬盘等，可以用来存储信息。

学生说说还知道哪些处理信息的工具。

与实际生活联系（三）信息技术及其应用信息技术时获取、处理、存储信息的技术，主要包括传感技术、通信技术、计算机技术和微电子技术。

学生了解各个技术的功能及应用知道信息技术广泛应用于政府机关、工商企业、科学研究等各个领域（四）思考与联系1、你接触过哪些电子设备，它们是如何帮你处理信息的？2、你希望发明什么样的信息处理工具，使我们的学习和生活更加方便？学生根据课堂所学知识答题巩固学习。

第2课与计算机交朋友介绍计算机已经成为现代社会不可或缺的一部分，它们可以帮助我们完成各种任务，提高工作效率，拓宽知识面，并且还能成为我们的朋友。

本文将介绍如何与计算机建立友好的关系，充分利用计算机的潜力。

1. 学习基本的计算机操作首先，我们需要学习基本的计算机操作技能。

这包括掌握操作系统的基本功能，了解常见的软件应用程序，以及学习如何使用键盘和鼠标进行操作。

通过学习这些基本技能，我们可以更加高效地与计算机进行交互，并充分利用计算机的功能。

2. 深入了解计算机的功能和特性除了基本的操作技能，我们还应该深入了解计算机的功能和特性。

了解计算机的硬件组成和工作原理可以帮助我们更好地理解计算机的工作方式，并且可以更好地解决计算机故障和优化计算机性能。

同时，学习计算机的软件应用程序和编程语言也可以让我们更加灵活地利用计算机进行任务处理和问题解决。

3. 利用计算机进行学习和知识拓展计算机不仅可以帮助我们进行各种任务，还可以成为我们的学习伙伴。

互联网上有大量的学习资源和知识分享平台，我们可以通过计算机来访问这些资源，并且学习和拓展自己的知识。

例如，我们可以利用搜索引擎来查找相关的学习资料和教育视频，利用在线学习平台参加课程和培训，还可以加入各种技术社区和论坛，与他人交流学习经验和知识分享。

4. 利用计算机进行娱乐和休闲除了学习和知识拓展，计算机还可以成为我们的娱乐伙伴。

我们可以使用计算机来观看电影和电视节目，听音乐，玩游戏等等。

同时，互联网上有大量的娱乐和休闲平台，例如社交媒体、在线游戏和视频分享平台，我们可以利用计算机来与他人交流和互动，分享自己的生活和兴趣爱好。

5. 保护计算机和个人信息安全在与计算机交朋友的过程中，我们也需要注意保护计算机和个人信息的安全。

我们可以安装和更新杀毒软件，定期备份重要数据，设置强密码，谨慎使用网络和社交媒体，并且注意识别和避免网络诈骗和恶意软件的攻击。

结论与计算机交朋友不仅可以提升工作效率，拓宽知识面，还可以带来娱乐和休闲的享受。

第二课和计算机交朋友教学目标：1、了解计算机的组成。

2、知道计算机的硬件及软件作用。

3、了解在机房内使用计算机的注意事项。

教学重点：1、了解外观及组成，知道硬及软件作用。

2、学会正确开关机，掌握鼠标的操作方法。

教学难点：计算机的软件及作用。

鼠标的双击及拖动。

知识基础：有的学生会使用鼠标单击方法。

教学过程：一、引入：我们已经看到了计算机了，想一想，它由哪几部分组成呢？二、新授：1、计算机的组成：思考：计算机由哪几部分组成？估计：学生先说显示器……讲解：教师讲解硬件及软件。

教师最后把硬件及软件比作人的身体和思想。

2、计算机是信息处理工具提问：计算机可以帮我们做什么？估计：画画，打字，听音乐，玩游戏……在此，玩游戏进行引导，不要执迷于电脑游戏。

小结：进行信息处理，所以，我们称它为信息处理工具。

3、初次使用计算机介绍：教师介绍各个按钮。

操作：学生操作开机：对于开机中遇到的问题，教师进行归类解决。

演示：教师演示关机的方法。

三、练习：开机——关机四、课堂小结：你有什么收获？课后小结：有的学生有操作计算机的基础，滨很顺利，让他当小老师去帮助他人，不仅节省了时间，而且他感到很高兴。

第2课时教学目标：学习使用鼠标的操作方法。

教学重点：双击、单击教学难点：拖动知识基础：有几个学生会鼠标的单击教学过程：一、复习：开机和桌面组成。

二、新授：1、认识鼠标：观察：认识鼠标的两个键。

操作：学生移动鼠标，观察桌面有什么变化？教师明确鼠标指针在动。

2、鼠标操作：单击：学生操作，并观察变化。

双击：教师讲解操作要领，学生尝试并观察变化（打开）拖动：教师讲解。

右击：学生尝试，并观察变化。

3、练习：使用计算器看看我的电脑拖动桌面图标。

三、课堂小结：你知道鼠标有哪几种操作方法？课后小结：在课堂上，我改变了教学思路，学生不仅学到了鼠标的操作方法还知道了窗口的组成。

及一些按钮的作用方法。

大班下册我和电脑交朋友教案教案标题：大班下册《我和电脑交朋友》教案教学目标：1. 让学生了解电脑是一种现代科技产品，并培养他们对电脑的兴趣和好奇心。

2. 培养学生正确使用电脑的意识和能力，了解电脑的基本操作和功能。

3. 培养学生与电脑友好互动的能力，提高他们的合作与沟通能力。

教学准备：1. 一台电脑2. 电脑相关的图片、视频或实物3. 课件或教学资源4. 学生的绘画纸和彩色笔教学过程：引入活动：1. 制作一张海报，上面贴满与电脑相关的图片，并引导学生观察和讨论这些图片，激发他们对电脑的兴趣。

2. 展示一段有关电脑的视频或实物，引发学生对电脑的好奇心。

主体活动：3. 通过课件或实际操作，向学生介绍电脑的基本操作和功能，如开机、关机、使用鼠标、键盘等。

4. 引导学生观察电脑屏幕上的图标和界面，让他们猜测这些图标和界面的功能，并与他们进行互动讨论。

5. 分组活动：将学生分成小组，让每个小组选择一个电脑软件或游戏，并展示给其他小组。

鼓励学生分享自己的使用经验和感受。

6. 指导学生用彩色笔在绘画纸上绘制自己与电脑交朋友的场景，并鼓励他们用简单的句子描述自己与电脑的互动。

总结活动：7. 邀请几位学生分享他们绘制的场景和描述，鼓励其他学生提问或评论。

8. 总结课程内容，强调电脑是一种现代科技产品，我们可以通过正确使用它来与它成为朋友，并提醒学生注意电脑的正确使用方法和安全问题。

教学延伸：1. 建议家长与学生一起探索电脑的更多功能和应用。

2. 组织学生参观电脑实验室或科技展览，让他们更深入地了解电脑的发展和应用领域。

教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和互动表现。

2. 收集学生绘制的场景和描述，评估他们对电脑的理解和表达能力。

教学反思：在教学过程中，要充分考虑学生的年龄特点和兴趣爱好，通过生动有趣的引入活动和互动讨论，激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，要注重培养学生的实际操作能力和创造力，让他们在与电脑交朋友的过程中获得乐趣和成就感。