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《言语交际》考试复习题（一）、填空题部分：1、句子是语言交际的基本单位。
2、修辞格特定结构形式的功能包括定势功能；形成形式美。
3、女性语体的特点是文雅性、敏感性。
4、词语锤炼的最高境界是恰当自然，各具风格。
5、根据交际环境和语言特点的不同，口头语体可分为交谈体、演讲体。
6、老年语体的特点是怀旧性、重复性、情味性。
7、孔子主张“文质兼备”，是指内容与形式应该力求做到完美统一。
8、唐钺先生1923年出版的《《修辞格》》一书，是我国研究修辞格的开山之作。
9、“朱元璋出身贫寒，是地道的…红五类‟。
”运用的修辞格是短语仿拟。
10、言语风格大体可分为民族风格、时代风格、个人风格、表现风格四种类别。
11、《文心雕龙》的问世奠定了我国古代修辞学的基础。
12、陈望道先生1932年出版的《修辞学发凡》一书使修辞格这个术语广为流传。
13、言语交际中角色原则包括两个准则：定位准则、风格准则。
14、“一个阔人说要读经，嗡的一阵一群狭人也说要读经。
”运用的修辞格是词语仿拟。
15、修辞格一般也称之为辞格、修辞方式，它是在语音、语汇、语法基础上形成的具有规律性的特殊表达格式。
16、言语的时代风格最突出地表现在语汇上。
17、现代修辞学的建立以陈望道的《修辞学发凡》为标志。
18、奇问，它不需要回答，也无法回答，只是用疑问的句式表达某种思想情感，也可以称作“虚问”。
19、“书籍是打开未知世界大门的钥匙”运用的修辞格是比喻。
20、连续使用三个或者三个以上结构一致、语气相同、意思相关的句子或短语的修辞方法叫排比。
21、夸张就是故意言过其词，着意夸大或者缩小表达对象特征的修辞方法。
22、反问是用问句的形式表示达确定的内容的修辞方法。
23、构成比喻的基础是本体和喻体有相似性。
24、根据表达内容和效果的不同，夸张可以分为扩大夸张，缩小夸张，超前夸张三类。
“给小树苗浇完水，他已经看到了参天的大树”就是超前夸张。
25、反语俗称说反话，就是故意用相反的词语来表达本意。
《修辞与言语艺术（本科必修）》2010年1月期末试题及答案第一篇：《修辞与言语艺术(本科必修)》2010年1月期末试题及答案试卷代号：12 81中央广播电视大学2009-2010学年度第一学期“开放本科”期末考试（半开卷）言语交际试题一、判断正误（每小题2分，共10分）说明：说法正确在括号中打√，说法错误在括号中打×，不需要说明原因。
1．人际交往，离不开言语交际。
2．文艺语体具有形象性和丰富性特点。
3．言语的民族风格，体现在一种语言的各个要素方面4．言语的时代风格突出地表现在语音方面。
5．交际类型中的正式型，言语使用往往以书面语为主。
二、综合分析题（40分）1．请从词语锤炼的角度分析下面一段话中词语运用的特点。
（提示：词语锤炼的目的是“准确明白、简洁有力、稳妥和谐、形象鲜明、新鲜生动”）（12分）那晚月儿已瘦削了两三分，她晚装才罢，盈盈地上了柳梢头。
天是蓝得可爱，仿佛一汪水似的；月儿便出落得更加精神了。
2．分析下面一段话句式使用的特点和表达效果。
（12分）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候；但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？3．分析下面一段话使用的修辞格，简要说明表达效果。
（16分）你是革命第一，工作第一，他人第一，而在有些人却是出风头第一，休息第一，自己第一。
三、案例分析题（20分）下面的两组对话的词语运用有没有问题？请你根据礼貌原则中的相关准则进行简要分析并纠正。
第一组甲：我的意见就是这些，欢迎各位斧正。
乙：你的那些管见，对我们有很大的启发。
第二组甲：我马上要乔迁新居，欢迎大家去做客。
乙：我们几位一定会光临寒舍参观的。
四、简答题（每小题10分，共30分）1．简要说明言语交际的基本要求。
2．举例说明会话含义。
3．什么是言语交际的协调原则（策略）?包括哪些内容？试卷代号：1 281中央广播电视大学2009-2010学年度第一学期“开放本科”期末考试（半开卷）言语交际试题答案及评分标准（供参考）一、判断正误（每小题2分，共10分）1．√2．√3．√4．×5．√二、综合分析题（40分）1．请从词语锤炼的角度分析下面一段话中词语运用的特点。
中央广播电视大学2010-2011学年度第一学期“开放本科”期末考试（开卷）教学设计试题一、单选题（每题3分，共30分）1．学校教学系统中最基本的构成要素包括( )四个方面。
A.教务部门、教学部门、学生、教材 B．教师、学生、教室、教学内容 C．教师、学生、教材、教学媒体 D．校长、教师、教室、学生2．就一般情况而言，学习需要分析的过程包括的4个基本步骤是( )。
A．计划，收集数据，整理和分析数据，撰写分析报告B．确定分析的对象、选择分析的方法、确定收集资料的工具与技术，召开分析会议 C．收集资料前的准备工作，组织有关人员，使用头脑风暴法提出策略，使用计划好的工具、技术与方法D．计划，收集资料数据，分析认知水平，整理和分析3．对于教学设计者而言，了解学习者的学习风格，其主要目的在于( )。
A.为每个学习者提供适合于其学习风格特点的教学 B．分析学习者的学习风格之优劣 C．选择与组织教学内容 D．选择与运用教学媒体4．通过观察他人在一定情境的行为，能够有效地促进学习活动的发生。
这是( )的观点。
A．社会学习理论 B．行为主义学习理论 C．建构主义理论 D．情境认知理论5．( )，教学媒体有助于传递教学信息标准化，使教学活动生动有趣，有效的运用学习理论和教学理论，提高教学质量和改进教学方法。
A．从微观上看 B．从中观上看C．从宏观上看 D．从性质上看 6．依据心理学关于学习动机与学习活动关系的描述，则( )。
A．学习动机越弱越好 B．学习动机越强越好C．学习动机的强度以适中为宜D．学习动机对学习活动产生消极作用 7. 20世纪80年代，安德鲁斯和古德森在研究了40多种教学设计模式的基础上，总结出教学设计模式的( )步骤，这些步骤反映了教学设计模式的一般要素。
A．14个 B．9个C．6个 D．4个8．按照美国学者艾斯纳(E．W．Eisner)的观点，表现性目标是( )。
A.开放性，它只是为学生提供活动的领域、活动的主题 B．要求学生作出统一的、一致的行为反应C．事先规定的结果，即预先规定学生在完成活动后必须获得某种行为 D．非开放性的，为学生提供固定的活动领域和主题模式9．在教学活动设计中，对于像“有一些问题并不只有一个答案；虽然问题只有一个正确答案，但包含有较难的概念，需要学生从不同的角度加以考察；或是当情感目标的社会性目标特别重要时？的情况，最好采用( )设计。
试卷代号：1180中央广播电视大学2009—2010学年度第一学期“开放本科”期末考试(开卷)小学语文教学研究试题2010年1月一、简答题(简要答出要点即可，不必展开论述。
每小题10分，共40 分)1．怎样理解“语文是最重要的交际工具”?2．在语文教学中培养情感、态度、价值观应该注重哪些主要方面?3．简答语言和言语的区别和联系。
4．综合性学习的评价重点是什么?应从哪几方面来进行评价?二、论述题(结合实际问题进行具体论述。
每小题18分，共36分)1．举例论述阅读教学基本型模式的几个阶段及基本任务。
2．结合实际深入谈谈你对语文综合性学习的个性化教学策略的理解。
三、分析题(运用相关理论，对所给问题进行具体分析。
24分)分析下面的案例，回答以下问题：1．分析下面作文教学案例的主要教学环节。
(8分)2．具体分析这个教学案例中，教师教学的重点是什么?主要运用了什么教学方法?(16分)一堂写作指导课(上课)师：同学们都知道莫泊桑吗?(很多同学举手)生：他是法国作家。
生：他是《羊脂球》的作者，还写过《项链》。
师：(惊喜地问)看来同学们的阅读面非常广。
这些文章都读过吗?写得好不好?生：写得很感人。
生：很好……师：那么，大家知道这位伟大的作家是怎样学习写作的吗?生：不知道。
(用渴望的眼神看着老师)师：看来，大家不是很清楚。
那么就让我来给大家讲一个莫泊桑学习写作的故事吧。
希望大家听了以后能有所收获。
(同学们都坐好准备认真听讲故事)师：莫泊桑刚开始学习写作的时候，拜了一位师傅，就是当时大名鼎鼎的大作家福娄拜。
他学习很刻苦，总是不停地进行写作，然后交给老师看。
但是每次都是满怀希望而来，失望而归。
(讲到这里，看到同学们不以为然的样子，老师顿了顿)师：从大家的表情上肯定可以猜出你们是认为他的文章写得不好。
可是我认为还是有一点很值得我们学习。
生：坚持不懈。
师：对。
我们也要学习这种精神。
有——次，他把自己认为写得最好的一篇文章拿给福娄拜看，满心以为这次能得到老师的赞扬。
电大《言语交际》期末复习重点一、填空题：1、言语交际的基本功能：传递信息2、角色冲突的主要表现：交际角色与潜隐性社会角色之间的冲突，是一种角色间冲突3、话语衔接的主要方法：语法衔接、词汇衔接4、社会功能角度对语言的定义：是人类最重要的思维工具、交际工具和文化载体5、交际主体的角色分类：先赋性角色与获得性角色、活跃性角色与潜隐性角色、经常性角色与依赖性角色6、幽默的作用：增添情趣、化解矛盾7、幽默的三种表现形式：超常类比、出人意料、违反逻辑8、言语交际中安全原则的主要表现：话题安全准则、对象安全准则、地点安全准则、方式安全准则9、言语行为理论：英国哲学家奥斯汀的《如何用语词做事》发表，奠定了言语行为理论的基础。
人们每说一句话，同时在施行三种行为：言内行为（交际主体说话或写字的行为，它传达话语的语言意义）、言外行为（主体通过说话或写字来显示自己的交际意图的行为，它传达话语的语用意义）、言后行为（主体通过显示自己的交际意图促使交际对象实施相应行为，它体现了言语交际的效果）。
言外行为分为阐述类、指令类、承诺类、表达类、宣告类。
10、合作原则的提出者：美国语言哲学家格赖斯11、言语交际过程中的三要素：交际主体、语境、话语12、索绪尔的语言理论：语言从本质上说是一种“符号”，概念和音响就是符号的“所指”和“所能”，因而一种语言也就是一个符号系统，语言学归属于符号学。
语言就是语言活动减去言语。
言语包括话语和言语行为。
13、普通话的定义：即汉民族共同语，即以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
14、社会文化语境的内涵与分类：是与言语交际相关的社会文化背景。
分为文化习俗和社会规范。
15、话语连贯的主要体现：话题集中和语义贯通16、话语语言意义的特性：概括性和模糊性17、利奇的“礼貌原则”包含的六项准则：策略准则、宽宏准则、赞扬准则、谦虚准则、赞同准则、同情准则18、“含蓄”的两种表现形式：“言有尽而意无穷”、“言未尽意亦未尽”19、话语的意义：语言意义、语境意义、语用意义20、主体规则包含的四种原则：诚信原则、角色原则、合作原则、礼貌原则21、话语规范准则的具体体现：连贯、简明22、话语中文字特有的表现手段：排列、变形23、话语中句子与句子之间形成均衡关系的主要呈现形式：比例均衡、结构均衡。
中央广播电视大学2010-2011学年度第一学期“开放本科”期末考试（半开卷）言语交际试题一、判断正误（每小题2分，共10分）说明：正确说法在括号中打√，错误说法在括号中打×，不需要说明原因。
1．坚持不断创新，就是说每一次言语交际行为都必须使用新鲜的表达方式。
( )2．反复不等于重复，后者是指用词重复多余，表达罗嗦。
( )3．交际类型中的商务谈判、法庭论辩，既是口头型，又属于正式型。
( )4．言语的时代风格主要体现在语音和语法方面。
( )5．在交际中恰当使用敬辞和谦辞，是运用礼貌原则的具体体现。
( )二、综合分析题（共40分）6．词语锤炼分析题(12分)请从词语锤炼的目的角度，分析下面的句子中原文和改文词语使用的不同表达效果。
（提示，词语锤炼的目的是“准确明白、简洁有力、稳妥和谐、形象鲜明、新鲜生动”）①原文：雄赳赳，气昂昂，走过鸭绿江i改文：雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江。
②原文：一条长江波浪宽，风吹稻花香两岸。
改文：一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸。
7．按照要求变换下列句式（12分）①我爱祖国的山山岭岭、江河海洋、绿叶鲜花！（变为松句）②为什么你不说话？为什么你不表态？为什么你不发表意见？（变为肯定句、陈述句）8．分析下面几个句子中使用的修辞格。
（16分）①真心祝愿你：一年四季季季平平安安，一年12月月月健健康康，一年52周周周精精彩彩，一年365天天天快快乐乐。
②今年新春贺礼以四千万为限：千万要开心，千万要健康，千万要和谐，千万要漂亮！三、案例分析题（共20分）9．下面一段对话，是记者为采访一位农村劳模而设计的，请从角色原则角度分析其不足，并请你重新设计对话。
记者：老大爷，我想采访你一下，可以吗？大爷：欢迎光临指导！记者：我想请你谈谈对新农村的看法。
大爷：我没有什么文化，说话措辞不当还请海涵！记者：你在这里生活了多少年？大爷：我家祖祖辈辈都生活在这片热土！记者：大爷，你每天都做什么呢？大爷：我一直从事田间劳动，每天睡半夜起五更地劳作。
中央广播电视大学2010-2011学年度第二学期“开放本科”期末考试1人类与社会试题一、单项选择题（将正确答案填在题后括号内。
每小题4分．共16 分）1．人类最早的三个农业中心是在(D )A．东亚、中美洲和中国B．西亚、南美洲和中国C中美洲、中国和印度D．西亚、中美洲和中国2．在人类社会的家庭发展历史上，对偶家庭是( C )A.第一种家庭形式B．第二种家庭形式C．第三种家庭形式D．第四种家庭形式3．中国的现代化起始于( A )A．洋务运动B．戊戌变法C．辛亥革命D．立宪运动4．在《人的研究》中最早提出文化类型概念的民族心理学家拉尔夫·林顿是( D ) A．英国人B．德国人C．法国人D．美国人二、简答题（答出要点即可，不必展开论述。
每小题12分．4小题共48分）1．简述自然资源的含义和特点。
2．什么是“阶层”？3．何谓市场经济？简要说明市场经济的基本特征。
4．联合国宪章规定联合国及其成员国必须遵守的基本原则是什么？三、论述题（结合实际进行具体论述。
16分）如何认识邪教的反动本质？它有什么具体特征？结合实例进行论述。
四、分析题（运用相关理论分析具体问题。
20分）2008年2月，澳大利亚总理陆克文代表政府向澳土著居民正式道歉；2008年6月，加拿大总理哈珀正式向土著人后代道歉。
2008年11月，有着非洲血统的奥巴马当选美国总统。
这一切都表明，因肤色或种族而形成的偏见或歧视，正在遭到社会文明的唾弃，社会多元文化日趋包容与开放。
但是另一方面，当今世界，国际上仍然屡屡发生种族争端。
请依据种族划分的科学依据，结合实际具体分析为什么应该反对种族主义者的“白种人种族优越论”。
答案1二、简答题（答出要点即可，不必展开论述。
每小题12分．4小题共48分）1．简述自然资源的含义和特点。
答：自然资源是指在一定时间、地点条件下能够产生经济价值的（3分）、以提高人类当前和将来福利的自然环境因素和条件的总称。
（3分）它具有社会有效性（3分）和相对稀缺性(3分)。
中央广播电视大学2010-2011学年度第一学期“开放本科”期末考试（开卷）现代汉语专题试题一、判断正误（每小题2分，共20分）说明：正确的打钩，错误的打叉。
1．北方话词汇系统中所有的词，普通话都要吸收。
( )2．人口的流动将对语言和方言的发展产生很大影响。
( )3．根据音节拼写规则，在实际运用中，u行韵母中的u-律要换成w。
( )4．短语的结构类别和功能类别是对应的，例如定中短语就是名词性短语。
( )5．普通话韵母的元音韵尾只有i和u两个。
( )6．现代汉语语素以单音节为主，词以双音节为主。
( )7．成字部件就是合成部件，只不过划分的角度不同。
( )8．汉字字数繁多的根本原因是汉字结构复杂。
( )9．输入文字快捷简便的要求是网络语言产生的重要原因。
( )10. -些比较流行的网络语言会进入现实语言交际领域。
( )1534二、举例解释下列术语（每词2分，共10分）11．韵尾12．合成词13．体宾动词14．焦点15．声符三、综合分析应用题（共40分）16.用汉语拼音写出下列汉字所代表的音节，并从结构角度给韵母分类。
(10分)解题要求：写出基本音节即可，不要求标注声调。
①光：②辉：③照：④耀：⑤你：17．把下面句子中的语素划分出来，然后从语音角度进行分类。
（10分）蜘蛛在葡萄藤上。
18．下面的短语是不是有歧义，请用层次分析法简要说明(10分)发现了敌人的哨兵19．从不同角度纠正下面句子中存在的问题(10分)解题提示：下面的句子，可能在语汇、语法、汉字书写方面有错误，注意纠正。
直接写出正确的句子即可，不需要说明纠正的原因。
①中学毕业这么多年了，我一直惦记着你令尊呢。
②象他那样死心踏地的人，还真是少见。
③这只能算是偶尔事件，不可预知。
④我们提出了解决帐篷短缺的对策。
⑤他夺得冠军的消息不径而走，传遍了四面八方。
四、问答题（每小题5分，共30分）20．普通话要以白话文著作为语法规范，这个说法对不对？为什么？21．从构词法角度分析下面一组词的构成方式。
试卷代号:1082中央广播电视大学2009-2010学年度第一学期“开放本科”期末考试(开卷)汉语专题(2) 试题2010年1月一、简要回答下列问题(共20分}1.汉字是什么类型的文字，判断的依据是什么?2.汉语史分期的上古音、中古音、近代音各包括那些时代的音系?各时期的代表音系是什么?3.什么是“别言”? 什么是“浑言”?4.汉字字体的演变大约经历了那些阶段，各个阶段的特点是什么?二、标出下列宋词的韵脚和韵部（4分)踏莎行·郴州旅舍秦观雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。
可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。
骚寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。
郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去。
三、解释下列黑体字在句中的意义（每词1分.共10分)1.宫无拘女，故天下无寡夫。
(《墨子·辞过》)2.燕尔新昏，如兄如弟。
(《诗经·邺风.谷风》)3.亡不越竟，反不讨贼。
(《左传·宣公二年》)4.实左右商王。
(《诗经·商颂·长发》)5.悲愁垂涕相对。
(《列子·汤间》)6.夫虽无四方之优，然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也。
(《国语.越语上》)7．主爵都尉汲黯是魏其。
(《史记·魏其武安侯列传》)8.治天下之大器举在此。
(《荀子·儒效》)9.项伯乃夜驰之沛公军。
(《史记·项羽本纪》)四、说明下列句中的词类活用(原来是什么词，活用作什么，什么意义。
每个2分.共10分)1.外黄富人女甚美，庸奴其夫。
(《史记·张耳陈余列传朴》)2.诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。
(贾谊《过秦论》)3.夫人之，我可以不夫人之乎?(《谷梁传·嘻公八年》)4.工师得大木，匠人研而小之。
(《孟子·梁惠王下》)5.养备而动时，则天不能病。
(《荀子·天论》)五、指出下列句中的名词状语并说明其作用(每词2分，共10分)1.家人立而啼。
(《左传·庄公八年》)2.学士皆师尊之。
言语交际练习题电大《言语交际》试题及答案2010年7月一、填空题（每空1分，共20分）1、从社会功能角度看，语言又是人类最重要的思维工具、交际工具和文化载体。
2、交际主体的角色有两种：一种是相对固定的经常性角色，一种是临时性的依赖性角色。
3、话语除了字面意义外，还有其他两种意义，即语境意义和语用意义。
4、主体规则主要包含四种原则，分别是诚信原则、角色原则、合作原则和礼貌原则。
5、幽默的三种表现形式为超常类比、出人意料、违反逻辑。
6、话语规范准则的具体体现为连贯、简明。
7、话语中文字特有的表现手段是排列和变形。
8、话语中句子与句子之间形成均衡关系，主要呈现两种形式，一是比例均衡，二是结构均衡。
二、辨析对错，并说明理由（每小题5分，共20分）1、当面对自己的子女时，“父亲”是先赋性角色、活跃性角色、依赖性角色。
（√）2、语境意义是依附于语境而产生的，语用意义则是依附于交际主体而产生的。
（√）3、根据质量准则，要求说话人不故意撒谎或信口开河，并不强求他所说的一定是真理。
（√）4、话语的歧义和苟简，都可能造成同一话语存在着两种甚至两种以上的解释。
（√）三、简答题（每小题5分，共20分）1、举例说明文化习俗对言语交际的制约作用。
文化习俗是指在一个社会群体中世代传承、相沿成习的生活模式和集体习惯。
文化习俗对言语交际的影响几乎无所不在，而且会深入到一些生活细节之中去。
例如有人打了个喷嚏，旁边的人有时会说些什么。
打喷嚏的如果是孩子，中国人会说“百岁”，是大人则通常开玩笑地说“有人想你了”、“有人说起你了”或“有人骂你了”；英国人和美国人则会说“上帝保佑你”。
跨文化的言语交际，经常会因为这种差异而受到影响。
文化习俗还会制约说话的语气。
例如，美国人常用的“喝可口可乐！”这种祈使语气的广告，在日本人那里就会引起反感，认为是对消费者的不尊重。
文化习俗对言语交际的制约作用，不只体现在这种跨文化交际上。
具有相同文化背景的人，在言语交际中当然更应该遵守彼此共同的文化习俗。
试卷代号：1180中央广播电视大学2009—2010学年度第一学期“开放本科”期末考试(开卷)小学语文教学研究试题2010年1月一、简答题(简要答出要点即可，不必展开论述。
每小题10分，共40 分)1．怎样理解“语文是最重要的交际工具”?2．在语文教学中培养情感、态度、价值观应该注重哪些主要方面?3．简答语言和言语的区别和联系。
4．综合性学习的评价重点是什么?应从哪几方面来进行评价?二、论述题(结合实际问题进行具体论述。
每小题18分，共36分)1．举例论述阅读教学基本型模式的几个阶段及基本任务。
2．结合实际深入谈谈你对语文综合性学习的个性化教学策略的理解。
三、分析题(运用相关理论，对所给问题进行具体分析。
24分)分析下面的案例，回答以下问题：1．分析下面作文教学案例的主要教学环节。
(8分)2．具体分析这个教学案例中，教师教学的重点是什么?主要运用了什么教学方法?(16分)一堂写作指导课(上课)师：同学们都知道莫泊桑吗?(很多同学举手)生：他是法国作家。
生：他是《羊脂球》的作者，还写过《项链》。
师：(惊喜地问)看来同学们的阅读面非常广。
这些文章都读过吗?写得好不好?生：写得很感人。
生：很好……师：那么，大家知道这位伟大的作家是怎样学习写作的吗?生：不知道。
(用渴望的眼神看着老师)师：看来，大家不是很清楚。
那么就让我来给大家讲一个莫泊桑学习写作的故事吧。
希望大家听了以后能有所收获。
(同学们都坐好准备认真听讲故事)师：莫泊桑刚开始学习写作的时候，拜了一位师傅，就是当时大名鼎鼎的大作家福娄拜。
他学习很刻苦，总是不停地进行写作，然后交给老师看。
但是每次都是满怀希望而来，失望而归。
(讲到这里，看到同学们不以为然的样子，老师顿了顿)师：从大家的表情上肯定可以猜出你们是认为他的文章写得不好。
可是我认为还是有一点很值得我们学习。
生：坚持不懈。
师：对。
我们也要学习这种精神。
有——次，他把自己认为写得最好的一篇文章拿给福娄拜看，满心以为这次能得到老师的赞扬。
考试代号：1082中央广播电视大学2008——2009 学年度第一学期“开放本科”期末考试（开卷）汉语专题（2）试卷2009 年1 月一、简答题（共20 分）1．为什么说从小篆到隶书，是字体变化最大的一次，是古文字变为今文字的转折点？2．从字的形体上看，甲骨文主要有哪些特点?3．春秋以前和战国时期的韵母是怎么归纳出来的?各有多少韵部?其中主要的分析材料是什么?4．宋词押韵的和韵部的特点是什么?二、标注题（标出下列唐诗的韵脚和韵部。
4 分）寓居沣上精舍寄于张二舍人．韦应物万木丛云出香阁，西连碧涧竹林园。
高斋犹宿远山曙，微霰下庭寒雀喧。
道心淡泊对流水，生事蒂条空掩门。
时忆故交那得见，晓排阊同奉明恩。
韵脚：韵部：三、解释题（解释下列黑体字在句中的意义。
10 分）6. 耕、渔与陶，非舜官也。
（《韩非子•难一》）7. 比其反也，则冻馁其妻子。
（《孟子•梁惠王下》）&君子周而不比，小人比而不周。
（《论语•为政》）9.空谷传晌，哀转久绝。
（《水经注•江水》）10•刑法深刻，它政被乱。
（《汉书•食货志上》）11•鼓之以雷霆，润之以风雨。
（《周易•系辞上》）12•不能行而言之，诬也。
（《大戴礼记•曾子立事》）13. 董狐，古之良史也。
（《左传•宣公二年》）14. 凡公女嫁于敌国，姊妹，上卿送之。
（《左传•桓公三年》）四、说明题（说明下列句中的词类活用。
原来是什么词，活用作什么，什么意义。
10 分）15. 曹子手剑而从之。
（《公羊传•庄公十三年》）16. 王者不却众庶，故能明其德。
（李斯《谏逐客书》）17. 范增数目项王。
（《史记•项羽本纪》）18. 操军方连舰船，首尾相接，可烧而走也。
（《资治通鉴》卷六十五）19. 孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。
（《孟子•尽心上》）五、分析题（指出下列旬中的宾语前置并说明其类型。
10 分）20. 惟余马首是瞻。
（《左传•襄公十四年》）21 •我周之东迁，晋郑焉依。
（《左传•隐公六年》）22. 唇亡齿寒，其斯之谓与?（《谷梁传•僖公二年》）23. 行仁政而王，莫之能御也。
中央广播电视大学2010-2011学年度第一学期“开放本科”期末考试（开卷）现代汉语专题试题一、判断正误（每小题2分，共20分）说明：正确的打钩，错误的打叉。
1．北方话词汇系统中所有的词，普通话都要吸收。
( )2．人口的流动将对语言和方言的发展产生很大影响。
( )3．根据音节拼写规则，在实际运用中，u行韵母中的u-律要换成w。
( )4．短语的结构类别和功能类别是对应的，例如定中短语就是名词性短语。
( )5．普通话韵母的元音韵尾只有i和u两个。
( )6．现代汉语语素以单音节为主，词以双音节为主。
( )7．成字部件就是合成部件，只不过划分的角度不同。
( )8．汉字字数繁多的根本原因是汉字结构复杂。
( )9．输入文字快捷简便的要求是网络语言产生的重要原因。
( )10. -些比较流行的网络语言会进入现实语言交际领域。
( )1534二、举例解释下列术语（每词2分，共10分）11．韵尾12．合成词13．体宾动词14．焦点15．声符三、综合分析应用题（共40分）16.用汉语拼音写出下列汉字所代表的音节，并从结构角度给韵母分类。
(10分)解题要求：写出基本音节即可，不要求标注声调。
①光：②辉：③照：④耀：⑤你：17．把下面句子中的语素划分出来，然后从语音角度进行分类。
（10分）蜘蛛在葡萄藤上。
18．下面的短语是不是有歧义，请用层次分析法简要说明(10分)发现了敌人的哨兵19．从不同角度纠正下面句子中存在的问题(10分)解题提示：下面的句子，可能在语汇、语法、汉字书写方面有错误，注意纠正。
直接写出正确的句子即可，不需要说明纠正的原因。
①中学毕业这么多年了，我一直惦记着你令尊呢。
②象他那样死心踏地的人，还真是少见。
③这只能算是偶尔事件，不可预知。
④我们提出了解决帐篷短缺的对策。
⑤他夺得冠军的消息不径而走，传遍了四面八方。
四、问答题（每小题5分，共30分）20．普通话要以白话文著作为语法规范，这个说法对不对？为什么？21．从构词法角度分析下面一组词的构成方式。
试卷代号：2205中央广播电视大学2011-2012学年度第一学期“开放专科”期末考试英语I(2) 试题2012年1月第一部分交际用语（共计10分，每小题2分）1-5题：阅读下面的小对话，判断答语是否恰当，恰当的选A(Right), 不恰当的选B(Wrong),并将答案写在答题纸上。
1. –Do you like your job?--I’m a nurse.A. RightB. Wrong2. –When did he go to America?--Two years ago.A. RightB. Wrong3. –How do you like the film?--It’s very good. I like it.A. RightB. Wrong4. –How often do you go swimming?--About twice a week.A. RightB. Wrong5. –You ordered some fish, didn’t you?--No, thank you.A. RightB. Wrong第二部分词汇与结构（共计40分，每小题2分）6-25题：阅读下面的句子，从A、B、C 三个选项中选出一个能填入空白处的最佳选项，并在答题纸上写出所选的字母符号。
6. He loved _______ basketball when he was young.A. doingB. playingC. going7. I have to go now. I have to pick ______ my son from schoolA. inB. withC. up8. The child was named ________ his grandfather.A. afterB. inC. to9. A: This skirt is ______ small for you.B: No. I think it’s big _______.A. enough, tooB. too, enoughC. too, yet10. They are building a bridge ______ the river.A. throughB. acrossC. in11. Are you familiar _______ the bus and subway lines in Beijing?A. withB. inC. about12. He ______ me he was leaving on Wednesday.A. saidB. toldC. tell13. ________ it is raining, she decides not to work in the garden.A. BecauseB. althoughC. Before14. As a news reporter, James _____ many places in the world.A. has been toB. has gone toC. went to15. Who is the ________ man standing over there?A. thin, tallB. tall, thinC. thin, short16.When I was sitting in a traffic jam, the car ______ down.A. was breakingB. brokeC. breaks17. We _______ in a small village in the countryside. Now we all live in cities.A. used to liveB. liveC. lived18. She _______ answer my phone call yesterday.A. doesn’tB. didn’tC. wasn’t19. I ____ a car if I won the lottery.A. would buyB. will buyC. bought20. She _________ be over forty. She must be in her twenties.A. can’tB. mustn’tC. shouldn’t21. Table tennis is ________ popular sport in this country.A. moreB. the mostC. the best22. Jenny, ____ was a hardworking student, was killed in the traffic accident.A. whoB. thatC. /23. I didn’t go ________ in the summer. I stayed at home.A. somewhereB. everywhereC. anywhere24. With his help, you will have _______ to worry about.A. nothingB. somethingC. anything25. I ____ table tennis quite well, but I haven’t had time to play since the New Year.A. will playB. have playedC. play第三部分句型转换（15分，每小题3分）26-30小题：根据括号里的提示或利用括号里的词语改写下列句子，并将答案写在答题纸上。
中央电大往年考试真题英语1（5篇模版）第一篇：中央电大往年考试真题英语1试卷代号：2204 中央广播电视大学2012-2013学年度第一学期“开放专科”期末考试英语工(1)试题第一部分交际用语（共计10分，每小题2分）1-5题：阅读下面的小对话，判断答语是否恰当，恰当的选A(Right)．不恰当的选B(Wrong)．并将答案写在答题纸上。
1.-Are you free tomorrow? Are you?I am fine.A.Right B．Wrong 3.-How about going to an estate agent? Yes, the sun is shining.A.Right B．Wrong 5.-Could you tell me your car number, please?-------time do you have lunch? The second bedroom isn't big enough.-Yes, I agree.It is---------.A.not that small B.too small C.enough small 17.-------any computers in your office? A.Are there B.Is there C.Have there 18.I have two brothers.One is a driver,--------_ is a policeman.A.one B.other C.the other 19.-I don't have tea in the morning.It'll take two hours,I think.A.How many B．How much C．How long 第三部分句型变换（共计15分，每小题3分）26-30小题：根据括号里的提示改写下列句子。
