中央广播电视大学2009——2010学年度第一学期“开放本科”期末考试中国古代文学专题(2)试题及参考答案

中央广播电视大学2009--2010学年度第一学期“开放本科”期末考试（开卷）《组织行为学（教育）试题(总分115, 做题时间120分钟)一、单项选择题(下列每小题的四个选项中只有一个是正确的，请选出并将序号填入括号之中。

每小题2分，共10题，20分)1.SSS_SIMPLE_SINA B C D该题您未回答:х该问题分值: 2答案:A2.SSS_SIMPLE_SINA B C D该题您未回答:х该问题分值: 2答案:B3.SSS_SIMPLE_SINA B C D该题您未回答:х该问题分值: 2答案:B4.SSS_SIMPLE_SINA B C D该题您未回答:х该问题分值: 2答案:D5.SSS_SIMPLE_SINA B C D该题您未回答:х该问题分值: 2答案:D6.SSS_SIMPLE_SINA B C D该题您未回答:х该问题分值: 2答案:A7.SSS_SIMPLE_SINA B C D该题您未回答:х该问题分值: 2答案:D8.SSS_SIMPLE_SINA B C D该题您未回答:х该问题分值: 2答案:D9.SSS_SIMPLE_SINA B C D该题您未回答:х该问题分值: 2答案:B10.SSS_SIMPLE_SINA B C D该题您未回答:х该问题分值: 2答案:B二、判断并改错题(判断所给出的陈述是否正确，正确的在括号中打√ ，错误的打×;对于错误的陈述，请在题干下的空白处改错。

改错尽A简明扼要，但要注意不能简单地在原阐述基础上加“不是”、“并非”等进行修改。

共10小题，每题3分，有需改错的题目，判断占1分，改错占2分。

共计30分)1.SSS_TEXT_QUSTI该题您未回答:х该问题分值: 3答案:2.SSS_TEXT_QUSTI该题您未回答:х该问题分值: 3答案:3.SSS_TEXT_QUSTI该题您未回答:х该问题分值: 3答案:4.SSS_TEXT_QUSTI该题您未回答:х该问题分值: 3答案:5.SSS_TEXT_QUSTI该题您未回答:х该问题分值: 3答案:6.SSS_TEXT_QUSTI该题您未回答:х该问题分值: 3答案:7.SSS_TEXT_QUSTI该题您未回答:х该问题分值: 3答案:8.SSS_TEXT_QUSTI该题您未回答:х该问题分值: 3答案:√9.SSS_TEXT_QUSTI该题您未回答:х该问题分值: 3答案:10.SSS_TEXT_QUSTI该题您未回答:х该问题分值: 3答案:三、论述题(三题选作两题，每题15分，共30分，请理清知识要点并进行适当阐述，要求联系实际的请结合实际进行阐述)1.SSS_TEXT_QUSTI该题您未回答:х该问题分值: 15答案:2.SSS_TEXT_QUSTI该题您未回答:х该问题分值: 15答案:3.SSS_TEXT_QUSTI该题您未回答:х该问题分值: 15答案:四、案例分析题(20分)1.SSS_TEXT_QUSTI该题您未回答:х该问题分值: 20答案:1。

试卷代号：1171中央广播电视大学2009—2010学年度第—学期“开放本科”期末考试科学与技术试题2010年1月一、填空题(每空2分，共10分)1. 科学是技术发展的——基础，技术是科学发展的手段，它相互依存、相互渗透、相互转化。

2．高新技术通常是具有突出的社会功能及极高的经济效益，以最新的————一———为基础，具有重要价值的技术群。

3. 原子能释放的方式有：三利，：原子核衰变、原子核裂变和——一一一。

4．现代化学的特点是：研究层面由宏观向微观发展；研究方法由定性向发展；研究对象由静态向动态发展：研究结果由描述性I句推理性发展。

5．字宙的年龄大约在亿年。

二、选择题(每题2分，共10分)6：正业革命是于( )发生的。

A．20世纪中叶 B. 18世纪后期C. 19世纪D．21 世纪7．三大合成高分子材料是( )。

A．塑料、合成纤维和合成橡胶B. 纳米材料、超导材料和稀土材料C. 非晶态合金、形状记忆合金和贮：氢合金D．半导体陶瓷、工程塑料和特种橡胶8．蛋白质的基本结构单位是( )。

A. 蛋白B．酶C. 细胞D．氨基酸9．支持宇宙大爆炸理论的依据有( )、微波背景辐射、宇宙元素的丰度、宇宙的年龄等等。

A．星系红移B．星系兰移C. 星系黄移D．星系绿移10．全球主要环境热点问题是温室效应、酸雨和( )。

A．臭氧层破坏B．火山爆发C. 洪涝灾害D．沙尘暴三、名词解释(每题4分，共20分)11．核裂变12．材料13．基因工程14．计算机病毒l5. 自然四、简答题(每题15分，共30分)16．什么是科学?17．简述电力革命的意义。

五、论述题(共30分)18．新技术革命的意义表现在哪几个方面?试卷代号：1171中央广播电视大学2009—2010学年度第一学期“开放本科”期末考试科学与技术试题答案及评分标准(供参考)2010年1月一、填空题(每空2分。

共10分)1．理论2．科学发现3．原子核聚变4。

定量5．土50二、选择题(每题2分，共10分)6．B 7．A 8．1) 9。

中央广播电视大学2009-2010学年度第一学期“开放本科”期末考试比较初等教育一、填空题每空2分,共20分l.“比较教育”作为一个术语和一个学科领域,最早是由十九世纪初的一位法国教育家和社会活动家 ----朱利安-----一提出来的;2.---色诺芬------在他撰写的波斯国王塞勒斯传中,比较系统地记述和评论了古波斯的教育见闻;3. 1933年,美国哥伦比亚大学教授康德尔出版了比较教育领域中具有里程碑意义的经典著作---比较教育研究---——4．法国是个政教分离主义的国家,国立学校都是_世俗___学校,不允许进行任何宗教教育;5．随着进步教育运动的发展,以杜威为首的实用主义教育哲学思想一度成为美国众多初等学校进行课程改革的依据,许多美国初等学校按照杜威的“---儿童中心论-----”来编制和安排初等学校的课程,编制课程计划;6．日本初等学校课程实行的是__全国统一__的课程标准,由文部省制定和颁布初等学校的课程标准; 7．英国初等学校学生的学业成绩评定主要有两大方面,一是关键阶段末的统考；二是__校内教师的评价___;8. 1990年,新加坡教育部课程发展署成立了—好公民—教材组,负责修订新的小学公民教育教材;9．在一般情况下,德国基础学校教师的工作量是每周任课—28—节,并兼一项学校管理工作,大约相当于5课时的工作量,例如图书、体育用具管理、电化教室等等;在所任课程中,每人几乎都要教三四种教材,如教物理的兼教化学,教数学的兼教德语等等;10. 20世纪80年代以来,法国教师的继续教育从其目标到具体实施办法上不断得到调整与完善;在教师继续教育目标上强调两个方面：一是不断适应教学与教育质量提高的需要,适应社会环境的变化及其对教师的新要求；二是_---完善教师的人格-----------二、简答题每题10分,共40分11.简述比较教育的特点;第一,比较教育以比较教育研究方法为基本研究方法,同时辅以其他方法；2.5分第二,比较教育的研究以当代教育问题为中心；2.5分第三,比较教育的研究具有国际性和跨国性；2.5分第四,比较教育以整个教育领域的各种现象为研究对象;2.5分12.“比较教育”至今经历了哪些发展阶段1比较教育的“史前期”；2分2比较教育领域的创建时期；2分3比较教育的学科建制时期；2分10154比较教育的蓬勃发展时期；2分5比较教育的泛化发展时期;2分13.简述美国全国教育学会对小学教育目的的概括;1增进儿童的健康和发展儿童的体格；1分2增进儿童的心理健康和发展儿童的人格；2分3发展儿童对社会和科学世界的认识；2分4发展儿童有效地参与民主社会的技能；2分5发展儿童民主的生活价值；2分6发展儿童的创造性能力;1分14.在学业评价中的英国初等学校学生的课程作业有哪些类型1实践作业；2.5分 2书面作业；2.5分 3口头、听力作业；2.5分4表演作业;2.5分三、简述题每题10分,共40分15. 1995年1月,法国国民教育部颁布的中小学教学新大纲规定的小学公民教育课的目的是什么第一,尊重人,包括尊重自己和他人在出身、人格和财产方面,应该尊重他人和尊重自己,尊重每个人的思想表达；3分第二,爱护公共财产,保护生活环境消费教育,实施卫生、安全条例,健康教育,环境管理入门,以及人的生活环境和大家的公共财产等；3分第三,认识共同生活的规则,了解公共生活的基本原则,学会担负责任,了解公民的权利和义务包括班级和学校的公共生活规章制度,如同学友情、相互帮助、共同合作,责任感、努力和勤奋工作的意识;4分16.简要回答世界初等学校道德教育的改革趋势;1目标：培养富有民族精神的社会“好公民”；2.5分2价值：倡导回归生活世界的全球本位道德；2.5分3内容：凸显道德、心理一体的健全人格教育；2.5分 4模式：突出道德实践能力的多元整合取向;2.5分17.目前在英国,要成为合格的小学教师必须具备哪些条件1经过教育专业训练,取得教育学士学位;4分2通过英语和数学考试,获得证书;3分3经过为期一年的试用,而且试用考试必须合格;3分18.美国教育家舒尔曼认为,教师作为知识的传授者应具备哪些基础知识1学科知识；1分2-般教学知识即原则性的教学策略,如课堂管理及组织等；1分3课程知识,即对教材与教案的了解；2分4科学教学知识,即因不同学科而异的教学方法；2分5对学生及其特点的认识；1分6对教学环境的认识,如对教学经费、视导单位、社区资源等方面的认识；2分7对教育目的、价值和教育哲学、教育制度的认识;1分中央广播电视大学2010-2011学年度第一学期“开放本科”期末考试比较初等教育一、填空题每题2分,共20分1．朱利安于1817年撰写出版了比较教育研究计划和初步建议 ,为人类构建起第一个比较教育的发展框架;2．西赛罗是古罗马的一位著名学者和思想家;他在演说家和共和政体等著作中,比较研究一_古希腊雅典___和斯巴达两个城邦的教育训练的方法;3．美国教育行政制度的基本特点之一是高度的地方分权一;4．英国近代公共初等教育制度的确立应归功于1870年__初等教育法__ 的颁布;5．中日甲午战争后,根据不平等__马关条约______,日本得到中国的赔款共计2.3亿两白银,为普及初等教育创造了有利条件;6．日本初等学校课程实行的是_全国统一___ 的课程标准,由文部省制定和颁布初等学校的课程标准;7．在美国初等学校的阅读教学中,经常采用的一种教学方法是“__5W-H __ 一”;8．韩国“第六次道德教育大纲”规定,“道德”科从小学三年级开始设置;各年级的道德课内容都由“个人生活”、“家庭近邻学校生活”、“社会生活”、“_国家民主生活___ ”四部分组成;9．美国小学校长是学校的行政首长,向学监负责,执行学区理事会教育委员会的有关决议及管理学校日常行政事务;10. 20世纪80年代以来,法国教师的继续教育从其目标到具体实施办法上不断得到调整与完善;在教师继续教育目标上强调两个方面：一是不断适应教学与教育质量提高的需要,适应社会环境的变化及其对教师的新要求；二是完善教师的人格 ;二、筒答题每题10分,共80分;1．简述比较教育使命与任务五大任务是：1了解别国的教育；2分2认识本国的教育；2分3认识教育的规律；2分4推动教育改革；2分5增进国际理解与合作;2分4．在学业评价中,英国初等学校学生的课程作业有哪些类型1实践作业；2.5分 2书面作业；2.5分3口头、听力作业；2.5分4表演作业;2.5分5．影响初等学校课程改革的因素有哪些1社会发展；2.5分2文化、教育传统2.5分3教师2.5分4课程改革政策2.5分7．目前在法国的幼儿学校和小学中,除校长外,还有哪三个委员会参与学校的管理1教师委员会；3分2家长委员会；3分3学校理事会;4分8．简述英国对初等学校初任教师培训的监督和帮助的具体做法;答：第一,明确新教师专业发展的基本需求；2.5分第二,设定专业成长目标和行动计划；2.5分第三,对新教师的教学情况进行观察,主要是听课；2.5分第四,召开专业考察会议;2.5分中央广播电视大学2006—2007学年度第二学期“开放本科”期末考试比较初等教育试题一、填空题每空2分,共20分1．“比较教育”作为一个术语和一个学科领域,最早是由十九世纪初的一位法国教育家和社会活动家朱利安提出来的;2．古代埃及产生了三类初等学校机构,第一种是寺庙学校；第二种是专为王国官吏的子弟设立的宫廷学校；第三类是政治学校 ·3．法国是个政教分离主义的国家,国立学校都是世俗学校,不允许进行任何宗教教育;4．日本初等学校课程实行的是全国统一的课程标准,由文部省制定和颁布初等学校的课程标准;5．英国初等学校学生的学业成绩评定主要有两大方面,一是关键阶段末的统测,二是校内教师的评价 .6．1990年,新加坡教育部课程发展署成立了好公民教材组,负责修订新的小学公民教育教材; 7．在一般情况下,德国基础学校教师的工作量是每周任课28 节,并兼一项学校管理工作,大约相当于5课时的工作量,例如图书、体育用具管理、电化教室等等．在所任课程中, 每人几乎都要教三四种教材,如教物理的兼教化学,教数学的兼教德语等等;8．在美国还出现了一种融教师职前培养、在职进修和学校改革为一体的教师教育模式,也就是所谓的—“专业发展学校”—·二,筒答题每题lo分,共80分2．影响西方近代初等教育发展的主要因素有哪些答：影响西方近代初等教育发展的主要因素有以下五方面：1文艺复兴运动与宗教改革运动;2工业革命;3启蒙思想运动;4资本主义制度的确立;5近代科学的发展;3．简述美国的儿童中心课程编制方式;答：美国的儿童中心课程编制方式主要是以儿童的能力、兴趣及需要为中心来计划学习的活动,注重在各种社会实际活动中培养儿童的能力和个性;虽然在所设的课程上与学科中心课程相似,但它的教学目标更为广泛、教学组织方式不同;没有固定的教学计划和教学方法,由教师自己创造,书本、教材和教具的使用也都根据儿童的兴趣和需要而定,一般采用活动的方式来组织教学,因此,又称为“活动课程”或“经验课程”;4．简述法国公民道德教育的特点．答：法国公民道德教育的特点：1注重社会性道德教育；2内容安排强调阶段性和现实性,3多渠道、多途径实施公民教育;5．目前在英国,要成为合格的小学教师必须具备哪些条件答：目前在英国,要成为合格的小学教师必须具备下列条件,1必须经过教育专业训练,取得教育学士学位,2必须通过英语和数学考试,获得证书；3必须经过为期一年的试用．而且试用考试必须合格．6．简述英国幼儿学校的教育目标;答：幼儿学校的教育目标为：1锻炼幼儿的体格; 2培养良好的习惯．3发展幼儿的个性; 4训练幼儿说话和听话的能力;5提供活动和游戏的机会,认识较多的事物,以增进其生活知能;7．英国初等学校学生的学业评定中的课程作业有哪些类型答：1实践作业；2书面作业；3口头、听力作业4表演作业;8．1989年,法国国民议会通过了国民教育部长诺斯潘制定的初等教育方向指导法,对初等教育学校再次进行重大改革,其中涉及学校管理的内容有哪些答：1取消留级制度,实行弹性学制;2改革课程设置与时间安排;3建立学科同质小组; 4调整学习节奏;中央广播电视大学2007—2008学年度第一学期“开放本科”期末考试一、填空题每空2分,共20分l·色诺芬在他撰写的波斯国王塞勒斯传中,比较系统地记述和评论了古波斯的教育见闻;2．文字的产生使人类社会进入到一个新时代,在产生文字最早的一些地区形成了人类早期文明,学校也最早出现在这些古代文明社会中;如古代两河流域在公元前3500年的马里城中,出现了“．泥板书舍”；在古代埃及产生了宫廷学校;3．早期基督教哲学家和思想家、“基督教思想之父”奥古斯丁的教育思想对中世纪西方初等教育的发展状况影响很大;4．到了1 900年,中日甲午战争后,根据不平等—马关条约—,门本得到中国的赔款共计2.3亿两白银;5．随着进步教育运动的发展,以杜威为首的实用主义教育哲学思想一度成为美国众多初等学校进行课程改革的依据,许多美国初等学校按照杜威的“儿童中心论”来编制和安排初等学校的课程、编制课程计划;6．现行的法国初等学校课程主要是1985年所颁布的全国小学教育计划所规定的,共7 门：法语、数学、科学与技术、历史与地理、——公民教育一———、艺术、体育;7．日本初等学校国语中的写作教学主要包括语汇教学、作文教学和书法指导三方面;8．韩国“第六次道德教育大纲”规定,道德利从小学三年级开始设置;各年级的道德课内容都由“个人生活”、“家庭近邻学校生活”,“社会生活”、“国家民主生活”四部分组成;9．美国小学一般不大重视—天才儿童的教育—,认为初等教育是公民教育,是为了培养合格的公民; 10．1989年,法国颁布教育方针法,规定初等学校教师的职前培养和在职进修由—大学师范学院—承担;二、简答题每题10分,共80分1．比较教育的蓬勃发展时期表现出哪些特点答：研究规模迅速扩大,地方和国际性比较教育团体涌现,研究成果影响巨大,研究方法多种多样;2,简述美国“进步教育之父”帕克的教育观;答：帕克强调学校应该适应儿童的发展,而不是儿童去适应学校教育,在学校中,儿童应该处于学校的十心地位,而不是教学科目成为中心;学校的重点应该在于培养儿童的观察、理解和描述能力;教师的基本任务是提供必要的和适当的条件,使每一个儿童的个性能得到充分发展;在帕克所进行的昆西学校实验巾,儿童成为学校的中心,学校从儿童的兴趣、能力和需要出发,尽量提供各种游戏、活动和工作机会．并向儿童提出必要的建议,使儿童获得丰富的经验;3．简述英国小学教育目标;答：小学教育目标为：1发展儿童身心健康；2陶冶儿童优良行为；3增进儿童对环境的认识与兴趣；4培养儿童正确的观察能力；5指导儿童正当的课余活动；6激发儿童养成科学的态度与精神;4．影响初等学校课程改革的因素有哪些答：影响初等学校课程改革的因素有：1社会发展；2文化、教育传统；3教师；4课程改革政策;5．法国初等学校的数学教学体现出一种对民主追求的倾向,主要表现在哪些方面答：法国初等学校的数学教学体现出对一种对民主追求的倾向;主要表现为：1要求数学教学面向全体儿童,对于学习数学有困难的儿童,教师应该采取措施,对他们进行个别辅导; 2在初等学校的数学教学中,要求教学内容大众化和通俗化,使大多数儿童都能达到教学目标;3反对歧视,尤其是反对对女孩学习数学的歧视;6．简述韩国初等学校道德教育的特点;答：第一,大力倡导爱国主义和传统道德教育；第二,学校道德教育活动丰富,注重实践性；第三,学校道德教育在具体内容编排上体现了连续性和顺序性原则;7．目前在法国的幼儿学校和小学中,除校长外,还设有哪几个委员会参与学校的管理答：1教师委员会；2家长委员会；3学校理事会;8．简述英国对初等学校初任教师的初任培训的监督和帮助的具体做法;答：1明确新教师专业发展的基本需求；2设定专业成长日标和行动计划；3对新教师的教学情况进行观察,主要是听课；4召开专业考察会议;中央广播电视大学2007—2008学年度第二学期“开放本科”期末考试比较初等教育试题一、填空题每空2分,共20分1．西赛罗是古罗马的一位著名学者和思想家;他在演说家和共和政体等著作中,比较研究古希腊—雅典—和—斯巴达—两个城邦的教育训练的方法;2．美国南北战争后,其初等教育现代化完成的标志主要有：首先是—义务初等教育的普及—,其次,初等教育开始不断地进行改革;3．目前,英国实行—11年—年义务教育;4．日本初等学校课程实行的是—全国统一—的课程标准,由文部省制定和颁布初等学校的课程标准;5．在美国初等学校的阅读教学中,经常采用的一种教学方法是“—5W—H —”教授法;6．日本1998年颁布的小学学习指导纲要的第一章中明确规定了道德教育的目标,即：“道德教育的目标是,根据教育基本法及学校教育法所确定的教育根本精神,为了培养将—尊重人类的精神—和—对生命的敬畏之念—发挥于家庭、学校、其他社会的具体生活之中,具有丰富的情感,致力于创造个性丰富的文化和发展民主的社会及国家,进而为和平的国际社会做贡献,开拓未来的有主体性的日本人,而培养作为其基础的道德性;”7．在一般情况下,德国基础学校教师的工作量是每周任课—28—节,并兼一项学校管理工作,大约相当于5课时的工作量,例如图书、体育用具管理、电化教室等等;在所任课程中,每人几乎都要教—三四—种教材,如教物理的兼教化学,教数学的兼教德语等等;二、简答题每题10分,共80分1．简述比较教育的使命和任务;答：．即科学的使命、人文的使命和决策的使命;这三大使命又演化为五大基本任务;1了解别国的教育；2认识本国的教育；3认识教育的规律；4推动教育改革；5增进国际理解与合作;2．中国与日本在近代初等教育发展上存在哪些异同答．日本和中国在近代初等教育制度的确立过程中,都广泛地借鉴了欧美的近代初等教育制度,也大量吸收了欧美初等教育的实践经验和思想;但两国由于政治、经济、文化传统等方面的差异,两国近代初等教育的发展状况存在很大差异;由于日本明治维新政府的领导者们试图通过变革,使得日本能够从一个封建社会转变为资本主义社会,因此,他们对变革的态度更加坚决和果断;从1872年开始,日本不断地变换着所学习的对象,从最初学习和照搬法国的学校制度,到采用美国的教育制度,后又模仿普鲁士的做法,以试图在这个过程中寻找到一种适合日本社会发展状况的学校制度,并在20世纪初完成了初等义务教育的普及;而近代的中国,清政府在接受西方文化的影响时,采用的是“中学为体、西学为用”的政策,因此,既受到西方近代初等教育的影响,又保持着原有文化传统和政治体制,使得中国近代初等教育出现了多种性质初等教育机构并存的局面;随着西方教育思想和理论传人中国,普及教育思想和国民教育思想同样影响着近代中国,但由于近代中国战争频繁、经济落后等因素的影响,在新中国成立之前,初等义务教育并没有得到普及;6．简述新加坡小学开设公民道德教育课程的宗旨;答．新加坡小学开设公民道德教育课程的宗旨是培养具有以下素质的好公民：社会利益高于个人利益；维护组成社会的家庭；提倡种族和宗教间的宽宏大量和相互体谅；培养协商解决问题的美德;7．1988年,法国政府提出了哪些新的提高教师社会经济地位,吸引大学毕业生当教师的措施答．1重点提高那些教学质量高的学校教师的工资；2优先提高在规定课时之外又加班工作的教师的工资；3根据工资指数给所有教师提高工资,把教师的工资和退休金都提高25％；4采取补贴或奖金形式,给那些下班后留下来辅导学生的教师发奖金;8．根据美国教育家舒尔曼的观点,教师作为知识的传授者应具备哪些基础知识答．1学科知识；2一般教学知识即原则性的教学策略,如课堂管理及组织等；3课程知识,即对教材与教案的了解；4科学教学知识,即因不同学科而异的教学方法；5对学生及其特点的认识；6对教学环境的认识,如对教学经费、视导单位、社区资源等方面的认识；7对教育目的、价值和教育哲学、教育的认识;中央广播电视大学2006—2007学年度第一学期“开放本科”期末考试小教专业比较初等教育一、填空每空2分,共20分1．由于康德尔,汉斯、施耐德等同辈学者的大力倡导,用—历史学—的方法去探询制约教育发展的因素,成为20世纪上半期比较教育的基本研究方法;2;由于整个斯巴达社会处于—种“一—尚武—”的观念中,因此,斯巴达儿童的初等教育也带有很浓烈的军事色彩,这不仅表现在儿童的学习内容上,也表现在儿童所接受初等教育的场所上;3．到了1900年,中日甲午战争后,根据不平等—马关条约—,日本得到中国的赔款共计2．3亿两白银;4．现行的法国初等学校课程主要是1985年所颁布的全国小学教育计划所规定的,共7门：法语、数学、科学与技术、历史与地理、——公民教育——、艺术、体育;5．英国于1990年发表的公民教育文件中指出,公民教育的目标包括知识、技能、—态度—和—价值观—四方面;6．1990年,新加坡教育部课程发展署成立了—好公民教材组,负责修订新的小学公民教育教材．7．为了促进中小学师资力量、教育质量的平衡,加强校际之间的人事交流,日本实行中小学教师—转任—制度;一个教师在某一学校工作年限一般为5年,最多不超过10年,就要调动到同一地区其他学校任教;8．英国本科层次小学教师培养的BED课程主要有“教育理论”、“—教学技能—”、“主要课程”和“—学校教育工作体验—”;二、简答题每题10分,共80分4．简述英国小学7—11岁儿童公民教育的主要内容;答．英国小学7—11岁儿童公民教育的主要内容：1发展自尊心、自信心、独立性和责任感：2发挥作为未来公民及社全成员的积极作用,3养成健康的生活方式,保护自己与他人的健康,4发展积极有效的合作关系,学会尊重人与人之间的差异性;5．1988年,法同政府提出了哪些新的提高教师社会经济地位,吸引大学毕业生当教师的措施答．1重点提高那些教学质量高的学校教师的工资,2优先提高在规定课时之外又加班工作的教师的工资,3根据工资指数给所有教师提高工资,把教师的工资和退休金都提高25％；4采取补贴或奖金形式,给那些下班后留下来辅导学生的教师发奖金;6．在西方奴隶社会时期,儿童的初等教育具有哪些共同的特点答．1家庭在儿童初等教育中拥有极其重要的地位;2在儿童观上体现为“性恶”论倾向;3初等教育的内容主要为道德教育和基本的读写算;7．在写作教学上,联邦德国初等学校的教师往往会通过哪四个途径来指导学生们编写故事答．一是先说个笑话,让学生把笑话编写成故事；二是看图编写故事,三是提供几个词汇,让学生利用这几个词来编写故事；四是阅读报刊上的某一新闻或消息,让学生围绕此消息来编写故事;8．美国教育家舒尔曼认为,教师作为知识的传授者应具备哪些基础知识答．1学科知识,2一般教学知识即原则性的教学策略,如课堂管理及组织等；3课程知识,即对教材与教案的了解；4科学教学知识,即因不同学科而异的教学方法；5对学生及其特点的认识；6对教学环境的认识,如对教学经费;视导单位、社区资源等方面的认识；7对教育目的、价值和教育哲学、教育的认识;中央广播电视大学2008—2009学年度第一学期“开放本科”期末考试比较初等教育试题一、填空题每空2分,共20分1．唐朝高僧玄奘旅行取经20余年,完成巨著—大唐西域记—,记载了印度的西域国家的民族历史、社会宗教和文化教育,详细介绍了印度等国的教育制度、学校课程和教师教学;2．1933年,美国哥伦比亚大学教授康德尔出版了比较教育领域中具有里程碑意义的经典著作—比较教育研究—;3．英国比较教育家尼古拉斯·汉斯认为,“——民族性————”是比较研究各国教育中,必须特别重视的因素;4．由于整个斯巴达社会处于一种“—尚武—”的观念中,因此,斯巴达儿童的初等教育也带有很浓烈的军事色彩,这不仅表现在儿童的学习内容上,也表现在儿童所接受初等教育的场所上;5．1944年,英国设立了—．11岁—考试来控制初等教育和中等教育的衔接,这使得英国各地区的初等学校课程标准大体上一致;6．现行的法国初等学校课程主要是1985年所颁布的全国小学教育计划所规定的,共7 门：法语、数学、科学与技术、历史与地理、—公民教育—、艺术、体育;7．英国初等学校学生的学业成绩评定主要有两大方面,一是关键阶段末的统考,二是校内教师的评价;。

中央广播电视大学2009-2010学年度第一学期“开放本科”期末考试（开卷）《教师职业道德》试题(总分100, 做题时间120分钟)一、简要回答（本题20分，每小题5分）1.教师应如何指导家庭教育？SSS_TEXT_QUSTI该题您未回答:х该问题分值: 5答案:指导家长正确认识和处理与子女的关系；（1分）注重家庭教育的开放性,(3分)形成全面发展的教育观；(4分)科学理智地教育子女。

（5分）．2.教师在团结协作中应注意调节好的关系主要有哪些？SSS_TEXT_QUSTI该题您未回答:х该问题分值: 5答案:首先是教育过程的协作性与施教方式的个体性的关系。

（1分）其次是教师与集体的关系调节；(2分)再次是教师之间的关系调节；(4分)还要注意合作与竞争关系的调节。

（5分）3.教师教书育人应把握的主要问题是什么？SSS_TEXT_QUSTI该题您未回答:х该问题分值: 5答案:要正确认识和处理好教书与育人的关系；(2分)要全面理解育人的完整内含；(3分)依据教师职业道德规范努力进行多方面的实践。

（5分）4.教师职业道德建设何以要坚持和体现它的全面性？SSS_TEXT_QUSTI该题您未回答:х该问题分值: 5答案:有利于促进教师素质的全面提高；(2分)有利于对教育中各种关系的全面调节；(4分)有利于全面育人。

（5分）二、问题辨析并说明理由（本题24分，每小题12分）5.“教育规律是提出和制定教育法律法规的重要依据，只要注重强化或遵守教育法律法规，就能顺利做好教育的各项工作。

”SSS_TEXT_QUSTI该题您未回答:х该问题分值: 12答案:这一看法是不完全的，具有片面性。

教育法律法规虽是一定教育规律的体现，但决不意味着可以用它来代替教育规律；（3分）因为一方面，教育法律法规并不是教育规律的全部体现，只是有限的体现；（5分）另一方面，教育法律法规与教育规律在各自存在特点、对教育规范特点、和对教育作用方式上有明显的不同；（12分）（最后这7分的问题，对划线部分每少答一个，扣除2分）6.“教师为人师表不应是装扮的，而应真实自然，同时也不能没有内在的自律做基础。

试卷代号：1180中央广播电视大学2009—2010学年度第一学期“开放本科”期末考试(开卷)小学语文教学研究试题2010年1月一、简答题(简要答出要点即可，不必展开论述。

每小题10分，共40 分)1．怎样理解“语文是最重要的交际工具”?2．在语文教学中培养情感、态度、价值观应该注重哪些主要方面?3．简答语言和言语的区别和联系。

4．综合性学习的评价重点是什么?应从哪几方面来进行评价?二、论述题(结合实际问题进行具体论述。

每小题18分，共36分)1．举例论述阅读教学基本型模式的几个阶段及基本任务。

2．结合实际深入谈谈你对语文综合性学习的个性化教学策略的理解。

三、分析题(运用相关理论，对所给问题进行具体分析。

24分)分析下面的案例，回答以下问题：1．分析下面作文教学案例的主要教学环节。

(8分)2．具体分析这个教学案例中，教师教学的重点是什么?主要运用了什么教学方法?(16分)一堂写作指导课(上课)师：同学们都知道莫泊桑吗?(很多同学举手)生：他是法国作家。

生：他是《羊脂球》的作者，还写过《项链》。

师：(惊喜地问)看来同学们的阅读面非常广。

这些文章都读过吗?写得好不好?生：写得很感人。

生：很好……师：那么，大家知道这位伟大的作家是怎样学习写作的吗?生：不知道。

(用渴望的眼神看着老师)师：看来，大家不是很清楚。

那么就让我来给大家讲一个莫泊桑学习写作的故事吧。

希望大家听了以后能有所收获。

(同学们都坐好准备认真听讲故事)师：莫泊桑刚开始学习写作的时候，拜了一位师傅，就是当时大名鼎鼎的大作家福娄拜。

他学习很刻苦，总是不停地进行写作，然后交给老师看。

但是每次都是满怀希望而来，失望而归。

(讲到这里，看到同学们不以为然的样子，老师顿了顿)师：从大家的表情上肯定可以猜出你们是认为他的文章写得不好。

可是我认为还是有一点很值得我们学习。

生：坚持不懈。

师：对。

我们也要学习这种精神。

有——次，他把自己认为写得最好的一篇文章拿给福娄拜看，满心以为这次能得到老师的赞扬。

试卷代号：1108中央广播电视大学2009—2010学年度第一学期“开放本科”期末考试钢结构(本) 试题2010年1月一、单项选择题(将每题正确答案的序号填入括号内，每小题2分，共计30分)1．按承载力极限状态设计钢结构时，应考虑( )。

A. 荷载效应的基本组合B. 荷载效应的标准组合C．荷载效应的基本组合，必要时尚应考虑荷载效应的偶然组合D．荷载效应的频遇组合2．钢材的设计强度是根据( )确定的。

A．比例极限B．弹性极限C．屈服点D．抗拉强度3．四种厚度不等的16Mn钢钢板，其中( )钢板设计强度最高。

A．16mm B．20mmC．25mm D．30mm4．钢材在低温下，塑性( )。

A．提高B．降低C. 不变D．不能确定5．对钢材的疲劳强度影响不显著的是( )。

A．应力幅B．应力比C. 钢种D．应力循环次数6．普通螺栓受剪连接主要有四种破坏形式，即(1)螺杆剪断；(Ⅱ)壁孔挤压破坏；(Ⅲ)构件拉断；(Ⅳ)端部钢板冲剪破坏。

在设计时应按下述( )组进行计算。

A．(I)、(Ⅱ) B．(工)、(Ⅱ)、(Ⅲ)、(Ⅳ)C．(I)、(Ⅱ)、(Ⅲ) D．(工)、(Ⅱ)、(Ⅳ)7．关于重级工作制吊车焊接吊车梁的腹板与上翼缘间的焊缝，( )。

A. 必须采用一级焊透对接焊缝B．可采用三级焊透对接焊缝C. 必须采用角焊缝D．可采用二级焊透对接焊缝8．每个受剪力作用的摩擦型高强度螺栓所受的拉力应低于其预拉力的( )倍。

A．1．0 B．0．5C．0．8 D．0．79．为提高轴心受压构件的整体稳定，在构件截面面积不变的情况下，构件截面的形式应使其面积分布( )。

A．尽可能集中于截面的形心处B．尽可能远离形心C. 任意分布，无影响D．尽可能集中于截面的剪切中心10．对有孔眼等削弱的轴心拉杆承载力，《钢结构设计规范》采用的准则为净截面( )。

A．最大应力达到钢材屈服点B．平均应力达到钢材屈服点C．最大应力达到钢材抗拉强度D．平均应力达到钢材抗拉强度11．轴心压杆的强度与稳定，应分别满足( )。

试卷代号：24092009年7月国开（中央电大）汉语言专科《中国古代文学（B）(1)》期末考试试题及答案一、填空题1.我国最早的历史散文集是《____》，其书名即____之书的意思，是一部古代历史文献汇编。

尚书；上古2.《诗经》是我国第一部诗歌总集，当时人们称之为《____》或《____》后来它作为儒家经典的地位被确定下来，称为《诗经》。

诗；诗三百3.战国时期的历史散文的代表作主要有《国语》《____》《____》等。

左传；战国策4.“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

”这两句诗出自伟大诗人____的名作《____》。

屈原；离骚5.两汉文学成就最高的不是诗歌和辞赋，而是____，其中最著名的代表作是西汉司马迁的历史著作《____》。

散文(历史散文)；史记6.鲁迅在《汉文学史纲要》中赞扬《史记》是“史家之____，无韵之《____》”。

绝唱；离骚7.东汉时期最杰出的历史家是____，他的历史著作《____》的文学地位仅次于司马迁的《史记》。

班固；汉书8.汉代乐府民歌《____》是先秦汉魏六朝诗歌史上最长的一首叙事诗，最早见于南朝末期人徐陵编的《____》。

孔雀东南飞；玉台新咏9.建安时期惟一的女诗人是____，她的带有自传性的五言诗代表作是《____》。

蔡琰；悲愤诗10.曹魏正始时期，由于司马氏统治的政治的恐怖和玄学的兴起，出现了以诗人、作家____、____为代表的“竹林七贤”。

阮籍；嵇康11.魏晋南北朝时期的小说,可以分为两类：即志怪小说和轶事小说(志人小说)。

前者以干宝的《____》成就最高；后者的代表作则是刘义庆的《____》。

搜神记；世说新语12.李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗是：“____，____。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

”杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪13.自居易感伤诗中的两首著名的长篇抒情叙事诗是《____》和《____》。

长恨歌；琵琶行14.聂夷中的《伤田家》诗前四句是：“____，____。

试卷代号:1082中央广播电视大学2009-2010学年度第一学期“开放本科”期末考试(开卷)汉语专题(2) 试题2010年1月一、简要回答下列问题(共20分}1.汉字是什么类型的文字，判断的依据是什么?2.汉语史分期的上古音、中古音、近代音各包括那些时代的音系?各时期的代表音系是什么?3.什么是“别言”? 什么是“浑言”?4.汉字字体的演变大约经历了那些阶段，各个阶段的特点是什么?二、标出下列宋词的韵脚和韵部（4分)踏莎行·郴州旅舍秦观雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。

可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。

骚寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。

郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去。

三、解释下列黑体字在句中的意义（每词1分.共10分)1.宫无拘女，故天下无寡夫。

(《墨子·辞过》)2.燕尔新昏，如兄如弟。

(《诗经·邺风.谷风》)3.亡不越竟，反不讨贼。

(《左传·宣公二年》)4.实左右商王。

(《诗经·商颂·长发》)5.悲愁垂涕相对。

(《列子·汤间》)6.夫虽无四方之优，然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也。

(《国语.越语上》)7．主爵都尉汲黯是魏其。

(《史记·魏其武安侯列传》)8.治天下之大器举在此。

(《荀子·儒效》)9.项伯乃夜驰之沛公军。

(《史记·项羽本纪》)四、说明下列句中的词类活用(原来是什么词，活用作什么，什么意义。

每个2分.共10分)1.外黄富人女甚美，庸奴其夫。

(《史记·张耳陈余列传朴》)2.诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。

(贾谊《过秦论》)3.夫人之，我可以不夫人之乎?(《谷梁传·嘻公八年》)4.工师得大木，匠人研而小之。

(《孟子·梁惠王下》)5.养备而动时，则天不能病。

(《荀子·天论》)五、指出下列句中的名词状语并说明其作用(每词2分，共10分)1.家人立而啼。

(《左传·庄公八年》)2.学士皆师尊之。

试卷代号：1009中央广播电视大学2009—2010学年度第一学期“开放本科”期末考试(半开卷) 离散数学(本) 试题2010年1月一、单项选择题(每小题3分，本题共15分)1．若集合A＝{a，{a}}，则下列表述正确的是( )．2．命题公式(PVQ)的合取范式是( )．3．无向树T有8个结点，则丁的边数为( )．A． 6B．7C．8D．94．图G如图—所示，以下说法正确的是( )．A．a是割点B．{b，c>是点割集C. {b，d}是点割集D．{c}是点革集5．下列公式成立的为( )．二、填空题(每小题3分，本题共15分)则R的有序对集合为．7．如果只是非空集合A上的等价关系，a∈A，b∈A，则可推知R中至少包含_____________等元素．8．设G＝<V，E，>是有4个结点，8条边的无向连通图，则从G中删去条边，可以确定图G的一棵生成树．9．设G是具有n个结点m条边k个面的连通平面图，则m等于______．三、逻辑公式翻译(每小题6分，本题共12分)11．将语句“今天考试，明天放假．”翻译成命题公式．12．将语句“我去旅游，仅当我有时间．”翻译成命题公式．四、判断说明题(每小题7分，本题共14分)判断下列各题正误，并说明理由．13．如果图G是无向图，且其结点度数均为偶数，则图G是欧拉图．14．若偏序集<A，R>的哈斯图如图二所示，则集合A的最大元为d，最小元是／．五、计算题(每小题12分，本题共36分)15．设集合A＝{{1}，l，2}，月＝{1，{1，2}}，试计算(1)给出G的图形表示；(2)写出其邻接矩阵；(3)求出每个结点的度数；(4)画出其补图的图形．(1)写出量词的辖域；(2)指出该公式的自由变元和约束变元．六、证明题(本题共8分)18．设A，B是任意集合，试证明：若AXA＝BXB，则A＝B试卷代号：1009中央广播电视大学2009—2010学年度第一学期“开放本科”期末考试(半开卷) 离散数学(本) 试题答案及评分标准(供参考)2010年1月一、单项选择题(每小题3分，本题共15分)1．A 2．C 3．B 4．B 5．D二、填空题(每小题3分，本题共15分)6．{<2，2>，<2，3>，<2，4>，<3，3>，<3，4>，<4，4>}7．<a，a>，<b，b>8．59．n+k一210．真(或T，或1)三、逻辑公式翻译(每小题4分，本题共12分)11．设P：今天考试，Q：明天放假．(2分)则命题公式为：P∧Q．(6分)12．设P：我去旅游，Q：我有时间，(2分)则命题公式为：P→Q．(6分)四、判断说明题(每小题7分，本题共14分)13．错误．(3分)当图G不连通时图G不为欧拉图．(7分)14．错误．(3分)集合A的最大元与最小元不存在，a是极大元，f是极小元．(7分)五、计算题(每小题12分，本题共36分)16．(1)G的图形表示为(如图三)：（3分）(4)补图如图四所示：。

试卷代号：1180中央广播电视大学2009—2010学年度第一学期“开放本科”期末考试(开卷)小学语文教学研究试题2010年1月一、简答题(简要答出要点即可，不必展开论述。

每小题10分，共40 分)1．怎样理解“语文是最重要的交际工具”?2．在语文教学中培养情感、态度、价值观应该注重哪些主要方面?3．简答语言和言语的区别和联系。

4．综合性学习的评价重点是什么?应从哪几方面来进行评价?二、论述题(结合实际问题进行具体论述。

每小题18分，共36分)1．举例论述阅读教学基本型模式的几个阶段及基本任务。

2．结合实际深入谈谈你对语文综合性学习的个性化教学策略的理解。

三、分析题(运用相关理论，对所给问题进行具体分析。

24分)分析下面的案例，回答以下问题：1．分析下面作文教学案例的主要教学环节。

(8分)2．具体分析这个教学案例中，教师教学的重点是什么?主要运用了什么教学方法?(16分)一堂写作指导课(上课)师：同学们都知道莫泊桑吗?(很多同学举手)生：他是法国作家。

生：他是《羊脂球》的作者，还写过《项链》。

师：(惊喜地问)看来同学们的阅读面非常广。

这些文章都读过吗?写得好不好?生：写得很感人。

生：很好……师：那么，大家知道这位伟大的作家是怎样学习写作的吗?生：不知道。

(用渴望的眼神看着老师)师：看来，大家不是很清楚。

那么就让我来给大家讲一个莫泊桑学习写作的故事吧。

希望大家听了以后能有所收获。

(同学们都坐好准备认真听讲故事)师：莫泊桑刚开始学习写作的时候，拜了一位师傅，就是当时大名鼎鼎的大作家福娄拜。

他学习很刻苦，总是不停地进行写作，然后交给老师看。

但是每次都是满怀希望而来，失望而归。

(讲到这里，看到同学们不以为然的样子，老师顿了顿)师：从大家的表情上肯定可以猜出你们是认为他的文章写得不好。

可是我认为还是有一点很值得我们学习。

生：坚持不懈。

师：对。

我们也要学习这种精神。

有——次，他把自己认为写得最好的一篇文章拿给福娄拜看，满心以为这次能得到老师的赞扬。