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2024年7.1 关爱他人标准课件(幻灯片一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第七章第一节“关爱他人”，围绕教材第34页至36页内容进行展开。
详细内容包括：关爱定义、关爱他人意义、如何体现关爱、关爱在不同场合实践等。
二、教学目标1. 让学生理解关爱含义，认识到关爱他人重要性。
2. 培养学生关爱他人品质，提高道德素养。
3. 引导学生在日常生活中践行关爱，促进人际关系和谐。
三、教学难点与重点难点：如何让学生真正体会到关爱他人意义，并在实践中加以运用。
重点：关爱定义、关爱他人方法和途径。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、《道德与法治》学习笔记、随堂练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示关爱他人实例，如助人为乐、尊老爱幼等，引导学生思考关爱他人意义。
2. 例题讲解（15分钟）结合教材第34页例题，讲解关爱定义、关爱他人方法和途径。
3. 随堂练习（10分钟）让学生完成教材第35页练习题，巩固所学知识。
4. 分组讨论（15分钟）让学生分成小组，讨论如何在日常生活中践行关爱，每组选代表进行分享。
5. 案例分析（15分钟）分析教材第36页案例，让学生认识到关爱他人重要性。
六、板书设计1. 关爱定义2. 关爱他人方法与途径3. 关爱在不同场合实践4. 关爱他人重要性七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述关爱定义。
（2）举例说明关爱在不同场合实践。
（3）谈谈你对关爱他人重要性认识。
答案：（1）关爱是指用行动、语言、情感等表达对他人关心、照顾、帮助心理和行为。
（2）如：在家庭中，关心父母、照顾兄弟姐妹；在学校中，帮助同学、尊重师长；在社会中，助人为乐、关爱弱势群体等。
（3）关爱他人能增进人际关系，促进社会和谐，提高个人道德素养。
2. 拓展延伸：让学生观察身边关爱实例，记录下来，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师要反思教学效果，解学生对关爱他人知识掌握程度，针对不足之处进行调整。
