心理咨询原理与会话技术
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心理咨询的原理和技巧导语心理咨询是为帮助个人或团体解决心理问题、改善心理状态而提供的专业服务活动。
许多人因为心理问题而无法正常生活,心理咨询师要通过特定的原理和技巧帮助他们恢复快乐的心理状态,重新获得生活的信心。
本文将从心理咨询的原理和技巧两个方面进行探究。
一、心理咨询的原理1.心理咨询的本质是解决问题心理咨询是通过对心理问题进行处理,促进咨询对象能力和水平的提高,从而达到理想的生活状态。
因此,心理咨询是一种有效的方法,能够帮助人们在解决问题的过程中获得满足感和成长感。
2.心理咨询的实质是沟通心理咨询依赖于双方之间的沟通,包括言语和非语言交流,以及文化和背景的交流。
咨询师要对咨询对象进行有效的沟通,要有耐心、真诚、尊重和理解,才能够取得咨询对象的信任,最终帮助他们解决问题。
3.心理咨询的原则是客观性心理咨询必须以客观的专业性为基础,遵循科学的原则,以客观的态度和方法来对待问题。
咨询师要严格遵循职业道德和伦理规范,保护咨询对象的隐私和权利,切实为咨询对象提供服务。
二、心理咨询的技巧1.倾听技巧倾听是心理咨询的一项基本技巧,通过倾听,咨询师可以了解咨询对象的内心需求、情感状态及问题所在。
咨询师要注意倾听对象说话的语气、声调、表情等细节,体察咨询对象的情感状态和诉求,引导咨询对象找到问题症结,走出困境。
2.探究技巧探究是指咨询师在倾听的基础上,通过提问方式来帮助咨询对象更好地了解自己的困惑和问题所在。
咨询师通过提问的方式,引导咨询对象对自己的问题进行认识和分析,让咨询对象逐渐清晰自己的需求和目标。
3.反馈技巧反馈是指咨询师基于倾听和探究的结果,对咨询对象做出真实而标准的评价,为咨询对象提供建议和指导。
咨询师对咨询对象的反馈得体性、时机和方式的选择是至关重要的。
咨询师应该基于咨询对象的接受程度和需求,及时给出反馈,激发咨询对象的积极性代替被动接受。
4.行为技巧行为技巧是指咨询师通过对咨询对象的言语、行为及情感的发动,来促进咨询对象调整行为、表达自我、发展潜能,并最终实现心理健康和成长,改善自我和人际关系。
心理咨询原理与会话技术第一部分心理咨询总论一什么是心理咨询心理咨询是运用心理学的知识.理论和技术;通过咨询者与求询者的协商.交谈和指导过程,提供可行性建议;针对正常人或轻度心理障碍者的各种适应和发展问题,帮助求询者进行探讨和研究;从而达到自立自强,增进健康水平提高生活质量的目的。
二心理咨询的基本特征1.心理咨询解决的是来询者心理或精神方面存在的问题,而不是帮助他们处理生活中的具体问题。
2.心理咨询是一种职业化的助人行为,而不是一般的帮助活动。
3.心理咨询强调良好的人际关系氛围。
4.来询者不希望将咨询内容和咨询关系公开化,咨询者有责任为来询者保守秘密,这是咨询者职业道德要求必须遵守的原则。
5.咨询是一种学习和人格成长的过程。
6.心理咨询是来访者的自愿行为。
三心理咨询的模式一般认为,心理咨询主要包括四种模式:发展模式.教育模式.社会影响模式和医学模式。
而学校心理咨询主要有两种模式:(一)发展模式1.发展模式含义指学校心理咨询应当遵循个体心理发展的一般规律,针对学生在不同发展阶段所面临的任务.矛盾和个别差异,促使其心理矛盾得到妥善解决,心理潜能得到有效发挥,个性品质实现和谐发展,发展任务得以顺利完成。
2.发展模式特征(1)发展模式不仅在一个时间横断面上要了解学生心理发展的性质与状态,更强调在时间延续线上考查学生心理发展的潜力与水平。
(2)发展模式注意对学生发展障碍的早期发现和预防,尤其重视心理危机的早期发现和干预。
(3)发展模式试图使学生在日常生活情境中就能从教师.家长等成年人那里获得科学的辅导和帮助。
(二)教育模式1.教育模式含义也称“指导模式”,指咨询者在全面了解学生素质.专长.兴趣.性格和其他人格特质的基础上,对来询学生学习.适应.升学.就业等方面问题所进行的综合性指导。
2.教育模式的特征(1)教育模式强调来询学生的稳定特征(如遗传因素.智能.经验.人格特质.行为习惯等)对当前行为的影响。
(2)教育模式强调发挥咨询员的指导作用。
咨询原理与会话技术一什么是心理咨询 心理咨询是运用心理 学的知识.理论和技 术;通过咨询者与求询 者的协商•交谈和指导 过程,提供可行性建 议;针对正常人或轻度 心理障碍者的各种适 应和发展问第一部分总论心理咨询题,帮助求询者进行探讨和研究;从而达到自立自强,增进健康水平提高生活质量的目的。
二心理咨询的基本特征1 •心理咨询解决的是来询者心理或精神方面存在的问题,而不是帮助他们处理生活中的具体问题。
2. 心理咨询是一种职业化的助人行为,而不是一般的帮助活动。
3. 心理咨询强调良好的人际关系氛围。
4. 来询者不希望将咨询内容和咨询关系公开化,咨询者有责任为来询者保守秘密,这是咨询者职业道德要求必须遵守的原则。
5. 咨询是一种学习和人格成长的过程。
6. 心理咨询是来访者的自愿行为。
三心理咨询的模式一般认为,心理咨询主要包括四种模式:发展模式•教育模式•社会影响模式和医学模式。
而学校心理咨询主要有两种模式:(一)发展模式1 •发展模式含义指学校心理咨询应当遵循个体心理发展的一般规律,针对学生在不同发展阶段所面临的任务•矛盾和个别差异,促使其心理矛盾得到妥善解决,心理潜能得到有效发挥,个性品质实现和谐发展,发展任务得以顺利完成。
2.发展模式特征(1) 发展模式不仅在一个时间横断面上要了解学生心理发展的性质与状态, 更强调在时间延续线上考查学生心理发展的潜力与水平。
(2) 发展模式注意对学生发展障碍的早期发现和预防,尤其重视心理危机的早期发现和干预。
(3) 发展模式试图使学生在日常生活情境中就能从教师• 家长等成年人那里获得科学的辅导和帮助。
(二)教育模式1 •教育模式含义也称“指导模式”,指咨询者在全面了解学生素质.专长.兴趣. 性格和其他人格特质的基础上,对来询学生学习.适应•升学• 就业等方面问题所进行的综合性指导。
2. 教育模式的特征(1)教育模式强调来询学生的稳定特征(如遗传因素. 智能.经验.人格特质.行为习惯等)对当前行为的影响。
心理咨询原理与会谈技术
简介
心理咨询是一种帮助个人解决情感问题、心理困扰以及提升生活质量的服务。
在心理咨询中,咨询师需要掌握一定的咨询原理和会谈技术,以有效地引导咨询过程并帮助当事人达到心理健康的目标。
心理咨询原理
客户中心
心理咨询的核心是客户。
咨询师需要以客户为中心,尊重客户的价值观念和感受,建立真诚的信任关系。
积极主体性
心理咨询强调客户的积极主体性,鼓励客户探讨自己的问题、寻找解决方案,并承担行动的责任。
非指导性
心理咨询师的角色是引导和支持,而不是指导和解决问题。
咨询师应该尊重客户的自主性,帮助客户发现内在资源解决问题。
会谈技术
倾听
倾听是心理咨询中最基本和最重要的会谈技术之一。
咨询师需要倾听客户的情绪、想法和需求,发现其中的感受和含义。
问询
适时的问询可以帮助客户深入思考和表达内心感受,引导咨询过程向更深层次发展。
反馈
适度的反馈可以让客户了解自己的行为和情绪反应,帮助客户认识自己,了解自己的问题和困扰。
总结
会谈结束前的总结可以帮助客户对咨询内容进行梳理和整理,加深对问题的认识和解决思路。
结语
心理咨询原理和会谈技术是心理咨询师必备的基本功。
只有掌握了咨询原理,运用了有效的会谈技术,咨询师才能更好地帮助客户解决问题,提升生活质量。
希望本文介绍的内容对您有所帮助。
以上是关于心理咨询原理与会谈技术的文档,希望对您有所启发。
心理咨询原理与会话技术心得心理咨询是一种通过与个体进行沟通和交流,以帮助他们解决心理问题和改善心理健康的专业服务。
在心理咨询过程中,心理咨询师运用心理咨询原理和会话技术与咨询对象进行有效的交流和互动。
以下是我在心理咨询实践中的一些心得体会。
心理咨询的核心在于建立良好的沟通和信任关系。
在和咨询对象的交流过程中,我始终坚持以尊重和关爱的态度对待他们,关注他们的感受和需求。
我会主动倾听,给予他们足够的时间和空间来表达自己的内心世界。
通过倾听,我能够更好地理解他们的问题和困扰,从而更有针对性地提供帮助和支持。
我在心理咨询中运用了一些有效的会话技术。
比如,倾听和理解是非常重要的技巧。
我会用积极的肢体语言和言语回应咨询对象,表达出我对他们的关注和理解。
同时,我也会用开放性的问题来引导他们深入思考和表达感受。
通过这些会话技术,我可以帮助他们更好地认识自己,理解自己的情绪和需求。
我还会运用反馈和激励技巧来帮助咨询对象。
当他们表达出困惑和挫折时,我会给予他们积极的反馈和鼓励,让他们感受到支持和肯定。
同时,我也会帮助他们认识到他们的潜力和能力,激发他们解决问题和改变的动力。
通过这些技巧,我可以帮助他们建立积极的自我认知和自信心,从而更好地应对生活的挑战。
心理咨询的目标是帮助咨询对象实现心理健康和个人成长。
在咨询的过程中,我会根据他们的需求和问题,制定个性化的咨询方案和目标。
通过与他们的合作和努力,我帮助他们发现自己的潜能、解决问题,并逐步实现他们的目标和愿望。
总结起来,心理咨询原理与会话技术是心理咨询师在实践中的重要工具。
通过建立良好的沟通和信任关系,运用有效的会话技术,以及帮助咨询对象实现心理健康和个人成长,我们可以为他们提供有效的帮助和支持。
通过持续的学习和实践,我相信我可以不断提升自己的咨询能力,为更多人提供专业的心理咨询服务。
心理咨询原理与会话技
术
Company Document number:WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT
心理咨询原理与会话技术第一部分心理咨询总论一什么是心理咨询
心理咨询是运用心理学的知识.理论和技术;通过咨询者与求询者的协商.交谈和指导过程,提供可行性建议;针对正常人或轻度心理障碍者的各种适应和发展问
题,帮助求询者进行探讨和研究;从而达到自立自强,增进健康水平提高生活质量的目的。
二心理咨询的基本特征1.心理咨询解决的是来询者心理或精神方面存在的问题,而不是帮助他们处理生活中的具体问题。
2.心理咨询是一种职业化的助人行为,而不是一般的帮助活动。
3.心理咨询强调良好的人际关系氛围。
4.来询者不希望将咨询内容和咨询关系公开化,咨询者有责任为来询者保守秘密,这是咨询者职业道德要求必须遵守的原则。
5.咨询是一种学习和人格成长的过程。
6.心理咨询是来访者的自愿行为。
三心理咨询的模式
一般认为,心理咨询主要包括四种模式:发展模式.教育模式.社会影响模式和医学模式。
而学校心理咨询主要有两种模式:
(一)发展模式1.发展模式含义
指学校心理咨询应当遵循个体心理发展的一般规律,针对学生在不同发展阶段所面临的任务.矛盾和个别差异,促使其心理矛盾得到妥善解决,心理潜能得到有效发挥,个性品质实现和
谐发展,发展任务得以顺利完成。
2.发展模式特征(1)发展模式不仅在
一个时间横断面上要
了解学生心理发展的
性质与状态,更强调
在时间延续线上考查
学生心理发展的潜力
与水平。
(2)发展模式注意对
学生发展障碍的早期
发现和预防,尤其重
视心理危机的早期发
现和干预。
(3)发展模式试图使
学生在日常生活情境
中就能从教师.家长等
成年人那里获得科学
的辅导和帮助。
(二)教育模式
1.教育模式含义
也称“指导模式”,指咨询者在全面了解学生素质.专长.兴趣.性格和其他人格特质的基础上,对来询学生学习.适应.升学.就业等方面问题所进行的综合性指导。
2.教育模式的特征(1)教育模式强调
来询学生的稳定特征
(如遗传因素.智能.经验.人格特质.行为习惯等)对当前行为的影响。
(2)教育模式强调发挥咨询员的指导作用。
(3)教育模式重视对来询学生解决问题和作出决定的技能训练,并使其将学到的
技能迁移到实际学习
和生活中,以促进来
访学生的适应。
(三)社会影响模式
(略)
(四)医学模式
(略)
四心理咨询的任务与内容
(一)心理咨询的任务
1.疏导.宣泄来询学生的不良情绪以缓解其心理压力,鼓励其自行说出内心困扰以解除心理障碍。
2.协助来询学生改善自己认知结构,以新的正常经验代替旧的异常经验,树立对己.对人.对事的正确观念与态度。
3.为来询学生重新建立和谐的人际关系,养成良好的行为习惯提供必要的指导与帮助。
(二)心理咨询的内容包括发展性咨询.适应性咨询.障碍性咨询三方面。
1.发展性咨询
目的是为了帮助来询学生更好地认识自己和社
会,增强适应能力,学会扬长避短,充分开展潜能,提高学习与生活的质量,追求完善的发展。
这类来询学生属于心理比较健康,无明显心理冲突,障碍性咨询基本适应环境的个体。
2..适应性咨询
目的是为了排解心理困扰,减轻心理压力,改
善适应能力,提高学习,生活的效率。
这类来询学生属于心理基本健康,但生活,学习中各有烦恼,有明显心理矛盾和冲突的个体。
3.障碍性咨询
目的是通过系统的心理治疗,消除心理疾病及各类心理障碍,恢复心理平衡。
这类来询学生
属于心理有障碍,患有某些心理疾病,影响正常的生活与学习,求询心切的个体。
五心理咨询的原则(一)发展性原则
指学校心理咨询要着眼于中小学生的心理健康发展进行咨询与辅导,培养学生自立自强独立解决心理问题的能力。
(二)预防性原则
指学校心理咨询的各项措施要走在学生心理问题发生和变化的前面,防止学生心理疾患的发生。
(三)信赖性原则
指是要对人性.人的心理发展持有信任.乐观的态度,相信心理发展出现问题的学生是有希望.
也是有能力在学校心理咨询人员的帮助下,通过自身的努力达到心理将抗成长和良好的社会支应,并且在工作当中,将这种信任乐观的态度传达给学生,使他们树立起克服自身心理问题的信心。
(四)理解和支持的
原则
指心理咨询人员要能够设身处地站在学生的位置去看待问题,体会他们的情绪,并且将自己的认识传达给学生。
(五)疏导抚慰原则指当学生情绪处于过度激奋或低落的状态当中时,学校心理咨询人员要对学生的情绪进行疏导和适当的抚慰,以促
进学生心理紧张的释放。
(六)促进成长的非指导性原则
指对学生暴露的思想及行为不予以任何批评和是非判断,不为学生做抉择,而是鼓励他们自己去思考判断,作出行动的决定。
(七)践行性原则
指在心理咨询当中,学校心理咨询员要促使学生通过行动来改变自己,实现自我调整。
(八)成功感原则
指心理咨询人员要帮助学生获得成功地克服自身心理问题的积极体验。
(九)综合性原则
六心理咨询的步骤
(一)建立咨询关系
良好的咨询关系应当是
一种平等.信赖.接纳.关注.理解.坦诚的.职业性的帮助与被帮助关系。
(二)资料的收集.分析与诊断
(三)确立咨询目标(四)咨询与治疗(五)结束心理治疗
第二部分学校心理咨询的会话技术
学校心理咨询特别是个别心理咨询采用的基本方法是会谈。
会谈技术包括以下四种具体技术:
一.倾听技术
在倾听中心理咨询员常用的反应技巧有:1.鼓励
指心理咨询员运用的一些语言和非语言的反应鼓励.支持来询学生将谈话进行下去。
2.释意
指心理咨询员将来询学生的主要言谈.思想予以综合.整理.再反馈给来询学生。
3.情感反映
指心理咨询员把来询学生的各种体验.感受用言语或非言语的方式表达出来。
] 4.概述
指把来询学生的口语叙述.情绪感受和行为进行分析综合,以整理过的形式向来询学生表达出来。
二.观察技术
1.面部表情的观察面部表情是个体最重要的非言语信息的来源。
2.形体动作的观察除面部表情外,一个人全身动作也具有表现和传递情感的作用。
3.声音特征的观察
一个人声音特征包括音量大小,声调高低和语速快慢等。
三.询问技术
学校心理咨询提问方式一般有两种:1.封闭式提问2.开放式提问四.影响对方的技术
学校心理咨询中常用的影响对方的技术有以下几种:
1.解释
是心理咨询员依据某一理论观点或个人经验,对来询学生的问题.困扰作出合理的说明,从而使来询学生能过从新的角度去看
到自己的问题,获得新的领悟。
2.指导
就是直截了当地指示来询学生做什么和说什么,或者如何做和如何说。
3.劝告与提供信息是对来询学生关心的问题提出建议,提出指导性或参考性信
息,以帮助他们思考问题,作出决策。
4.自我暴露
又称自我揭示.自我开放,指的是把自己的有关信息讲出来,使别人知道的过程。
5.反馈
是咨询员为来询学生提供自己或他人怎样
看待来询学生问题的特殊信息。
6.逻辑推理
指咨询员根据来询学生所提供的有关信息,运用逻辑推理的规则,引导来询学生认识其思维和行动得到的结果。
7.影响性概述
影响性概述与前面讲到的倾听中的概述的作用基本一致,区别仅在于侧重点不同。
复习思考题
1.什么是心理咨询其主要特征有哪些
2.你是如何理解心理咨询的操作步骤
3.你是如何理解心理咨询中的发展性原则4.你是如何理解学校心理咨询的基本原则5.试述学校心理咨询的任务和内容。
6.试述咨询员在心理咨询中的反应技巧。
7.试述咨询员在心理咨询中的观察技术。
8.试述咨询员在心理咨询中的询问技术。
9.试述咨询员在心理咨询中的影响对方技术。