九年级化学中考专项训练探究金属锈蚀的条件

九年级化学中考专项训练探究金属锈蚀的条件一、单选题1.下图所示的情况中，铁钉最容易生锈的是（）A. B. C. D.2.“铁生锈条件”探究实验中，用到迅速冷却后的沸水，是由于冷却后的沸水中几乎不含（）A. O2B. H2C. HD. O3.下列有关金属的说法正常的是（）A. 不锈钢就是永不生锈的钢铁B. 生铁和钢都是铁的单质，不含其他元素C. 铁、铝、铜都是银白色金属D. 铁和硬铝都属于金属材料4.如下图所示，将除去铁锈的细铁丝网放在烧瓶中，加入3~4mL的食盐水润湿铁丝，塞紧带导管的单孔塞，导管的一端伸入红色的水中，2~3min后，可以观察到的现象是( )A. 铁丝网全部溶解了B. 烧瓶中溶液变蓝色C. 导管末端有气泡冒出D. 导管中有一小段红色水柱上升5.根据下图所示的四个实验，得出的结论正确的是（）A. 乙试管中产生气泡速率大于甲试管中产生气泡速率，说明金属活动性：镁＞铁B. 蜡烛由低到高依次熄灭，说明通常状况下CO2不能燃烧，不支持燃烧，密度大于空气C. 甲试管中的铁钉生锈，乙试管中的铁钉不生锈，说明只需与水接触铁钉就会生锈D. 向盛有NaOH固体的试管中滴加稀硫酸，烧杯中饱和的澄清石灰水变浑浊，说明H2SO4与NaOH发生中和反应放出热量6.通过下列实验操作能得出相应结论的是( )A. 通过图1探究实验，金属活动性顺序为：铝﹥铁﹥铜B. 通过图2探究实验，铁生锈的条件：需要氧气和水共同作用C. 通过图3探究实验，二氧化锰能加快过氧化氢溶液分解的速率D. 通过图4探究实验，可燃物燃烧需要氧气7.某同学设计了右图所示的装置探究铁锈蚀的条件。

a管中装入少量煮沸的蒸馏水，b管中是干燥的空气。

调节L端与R端的液面高度一致，塞紧木塞。

一周后观察。

下列推断错误的是A. 只有a管中的铁钉会锈蚀B. L端与R端的液面高度仍然保持一致C. 植物油的使用可以减少水蒸发对实验的影响D. 该实验可以说明铁的锈蚀与空气和水有关8.金属腐蚀的快慢与外界条件密切相关，下列条件下，铁钉的腐蚀速度最快的是（）A. B. C. D.9.某同学为研究金属腐蚀的条件，用细尼龙线将三根大小相同的铁钉分别固定在下图所示的三个液面高度相同的装置中，放置一星期后观察现象，下列描述不正确的是（）A. 装置Ⅰ的铁钉这一侧的液面上升B. 装置Ⅰ、Ⅱ中的铁钉都被腐蚀C. 装置Ⅲ中的铁钉几乎没被腐蚀D. 比较铁钉这一侧的液面，装置Ⅱ比装置I的高10.下列对比实验不能实现相应目的的是（）A. 鉴别CO与H2B. 比较微粒间空隙大小C. 探究铁生锈需要与水接触D. 探究物质燃烧需要与氧气接触二、填空题11.某同学在家里利用废旧塑料瓶、洁净无锈的铁片、自来水进行了如右图所示的实验，半个月后，他将看到铁片________ ，同时塑料瓶也变瘪了．你认为塑料瓶变瘪的原因是________ ．12.（1）环顾你家里的日常生活用品，如锅、壶、刀、水龙头等，它们都是由金属材料制成的．请根据所学化学知识，写出两个生成金属的化学方程式：① ________；② ________．（2）2008年奥运会主运动场“鸟巢”使用了大量的钢铁．在钢铁表面涂油、刷漆等，都能防治钢铁生锈．钢铁锈蚀的过程，实际上是铁与空气中________、 ________接触反应的过程．13.某同学做了一个有关铁生锈的趣味实验，过程如图所示：（1）一段时间后，能观察到的现象是 ________（2）请用理化知识解释出现上述现象的原因 ________ ．三、实验探究题14.实验课上，同学们做了验证“铁生锈的条件”及除锈方法的实验．【实验一】验证“铁生锈的条件”，设计了如下实验：【实验药品及仪器】洁净无锈的铁钉、试管、经煮沸并迅速冷却的蒸馏水、植物油、棉花和干燥剂氯化钙．【实验步骤】：请你补全蒸馏水煮沸并迅速冷却的目的：________．由此你获得铁钉生锈的条件为：________．请你写出自行车构件的防锈方法：车链条：________．车架：________．写出保护金属资源的一条途径：________；写出一点金属回收利用的意义：________．15.铜及其化合物在生产、生活中都有广泛的应用．（1）一、铜的性质及其应用兔首和鼠首均为青铜器（铜、锡合金），表面呈绿色，这是铜器长期暴露在空气中生成了铜锈（铜锈俗称铜绿）．铜绿化学式是Cu2（OH）2CO3，它受热会分解生成三种氧化物．青铜器属于（填序号）．A. 无机材料B. 合成材料C. 复合材料D. 复合肥（2）铜绿分解的化学方程式为________．（3）为了弄清铜生成铜绿的条件，某化学实验小组借鉴课本“铁钉锈蚀条件的探究”实验，设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验，实验如图1所示（所用铜片洁净、光亮，试管内的“ ”为铜片）．实验较长时间后，发现________（填试管编号）试管中铜片最先生锈．小组讨论后发现实验还不够完善，要得出正确的结论，还要补充一个实验．你认为要补充的一个实验是：Cu和________（写出试管中需要的物质）．可以省略不做的实验是试管________（填试管编号）．（4）二、铜的制备研究铜可采用如下方法制备：方法一：火法炼铜：Cu2S+O22Cu+SO2方法二：湿法炼铜：CuSO4+Fe=FeSO4+Cu上述两种方法中，你认为哪种方法更好________，原因是________（写出1条原因即可）．辉铜矿的主要成分为Cu2S，常用于火法炼铜．若生成过程中铜元素的转化率为90%，生产64tCu需要含Cu2S 80%的辉铜矿________t（取整数）．（5）三、铜的化合物的制备研究碱式碳酸铜可用于生产木材防腐剂等．工业上可用微蚀刻废液（含有一定量Cu2+、H+、SO42﹣、H2O2和微量Fe3+）制备高纯度碱式碳酸铜，其制备过程如图2：加入试剂1的目的是除去废液中的酸性物质，试剂1最好选用________（填序号）．a．Fe2O3b．CaCO3c．CuO（6）加入Na2CO3沉淀前须除去Fe3+，否则Fe2（SO4）3会与Na2CO3反应，产生一种气体，同时生成NaFe3（OH）6（SO4）2沉淀，影响产品质量，6Na2CO3+3Fe2（SO4）3+6H2O=2NaFe3（OH）6（SO4）2+6CO2↑+5________．（7）加入Na2CO3沉淀时，反应液pH对产品中的SO42﹣含量以及反应液中Cu2+沉淀效率的影响如图3所示，第二次沉淀时溶液pH最好控制在________．（8）所制得的碱式碳酸铜的组成可表示为：xCuCO3•yCu（OH）2•zH2O．某研究小组设计如图4实验装置测定其中CuCO3的质量分数（不考虑植物油中溶解CO2产生的影响）．实验步骤如下：①连接装置并________；②准确称量样品的质量1.2g；③装药品，调节量气装置两边液面相平，读取量气管刻度为10ml；④向锥形瓶内加入50ml（足量）的稀硫酸，充分反应；⑤冷却到室温；⑥再次调节量气装置两边液面相平，读取量气管刻度为172mL．Ⅰ．请将上述实验步骤补充完整；Ⅱ．装置B的作用是________，少量植物油的作用是________，C中的试剂是________（填字母序号）；a．碱石灰b．浓硫酸c．无水硫酸铜Ⅲ．步骤⑥中调节液面相平的操作是将水准管________（填“缓慢上移”或“缓慢下移”）．Ⅳ．若标准状况下，每44g二氧化碳的体积为22.4L．根据实验数据计算产品中CuCO3的质量分数（写出计算过程）________ ．（保留到0.1%）Ⅴ．若其他操作均正确，仅因下列因素可使测定结果偏小的是________ （填字母序号）；A．步骤③中平视刻度，步骤⑥中仰视读数B．硫酸的用量不足C．量气管中未加植物油D．步骤⑥中没有调节量气装置两边液面相平，直接读数（9）碱式碳酸铜【xCuCO3•yCu（OH）2•zH2O】的热分解研究．小组同学用热分析仪对固体进行热分解，获得相关数据，绘成的固体质量与分解温度的关系如图5．（已知Cu（OH）2的分解温度小于CuCO3的分解温度．）Ⅰ．通过计算可得x：y：z=________；Ⅱ．若将16.0g剩余固体继续加热到更高的温度，发现固体质量减少了1.6g后质量不再改变，写出此过程中可能发生反应的化学方程式：________．16.为探究铁生锈的影响因素，某兴趣小组做了如下实验．【实验方案】将3枚洁净铁钉同时置于如图所示环境下的试管中，观察铁钉锈蚀情况．（1）【实验现象】一周后，________（填序号）中铁钉明显生锈．（2）【获得结论】①对照实验I、Ⅱ，可知铁锈蚀的条件之一为________②对照实验Ⅱ、Ⅲ，可知铁锈蚀的条件之一为________结论：铁生锈是铁与氧气和水共同作用的结果．（3）【拓展探究】小明联想起海边的铁器很容易生锈，从而猜测氯化钠（食盐的主要成分）能加快铁的锈蚀．请帮他设计实验一个方案验证猜测．简单操作：________当观察到________，即可证明小明猜想正确．（4）[反思交流]放学后小明告诉妈妈关于防止厨房菜刀生锈的作法：①________，②________四、综合题17.生活中的化学知识真不少。

安徽省中考化学必考科学探究题《金属锈蚀的条件》1、世界上每年因锈蚀而报废的金属设备和材料，高达产量的20%～40%，某实验小组对铁的燃烧和锈蚀进行如下探究．探究一：铁丝燃烧如图1所示，取3根粗细、长度均相同的光亮细铁丝，将其中两根分别盘成螺旋状，在每根铁丝一端系上粗铜丝，另一端系一根火柴杆，点燃火柴杆待快燃尽时，分别插入充满氧气的集气瓶中．观察到：Ⅰ、Ⅱ中铁丝都剧烈燃烧，且Ⅱ中铁丝燃烧比Ⅰ中的更剧烈；Ⅲ中铁丝没有燃烧．（1）集气瓶中加入少量水的作用：．（2）为什么Ⅲ中铁丝不能燃烧．（3）分析Ⅱ中铁丝燃烧比Ⅰ中更剧烈的原因．探究二：铁粉腐蚀的条件如图2所示，将所有样品的滤纸包用大头针固定在橡胶塞上，迅速塞紧，观察到量筒内水沿着细导管慢慢进入广口瓶（容积为146mL）．当温度恢复至室温，量筒内水面高度不变时读数（此时广口瓶内氧气含量几乎为零），记录量筒的起始和最终读数以及所需时间如下表：（4）实验①和②说明NaCl可以（填“加快”或“减慢”）铁锈蚀的过程．（5）实验开始后，广口瓶温度上升，说明铁锈蚀是（填“放热”或“吸热”）过程．（6）实验①和③是探究碳对铁锈蚀速率的影响，实验③表格空白处样品的组成是．（7）该装置还可能用于测量空气中氧气的含量，根据上述数据计算得出空气中氧气的体积分数约是 %（精确到小数点后1位），试分析该实验结果出现误差的原因．【答案】解：探究一：（1）为防止燃烧产生的熔融物溅落瓶底，使瓶底炸裂，集气瓶内要预先装少量水或铺一层细沙；（2）实验III中火柴在铁丝上方，用其火焰内焰对铁丝加热，内焰温度低，没有对铁丝充分预热，因此不能达到铁丝的着火点，铁丝不能燃烧；（3）实验II中铁丝绕成螺旋状，与氧气接触面积增大，反应更充分，因此铁丝燃烧更剧烈；探究二：（4）因为广口瓶中铁生锈所以广口瓶中气体压强减小所以量筒中的水会进入广口瓶，加入NaCl后所需时间缩短，故答案：加快；（5）实验开始后，广口瓶内温度有所上升，故答案：放热；（6）实验①和③是探究碳对铁锈蚀速率的影响并比较①方案中实验设计，控制铁和水的用量相同不加碳进行即可．故答案为：（7）因为量筒内液体减少的体积即为广口瓶内所含有的全部氧气的体积，所以氧气的体积含量是答案：探究一：（1）防止高温熔化物溅落炸裂瓶底；（2）实验III中火柴在铁丝上方，用其火焰内焰对铁丝加热，内焰温度低，没有对铁丝充分预热，因此不能达到铁丝的着火点；（3）实验II中铁丝绕成螺旋状，与氧气接触面积增大，反应更充分；探究二：（4）加快；（5）放热；（7）19.2%；滤纸包占有一定体积．2、张敏发现家中炒过咸菜后未及时清洗的铁锅，比洗净未擦干的铁锅更易生锈．难道是在有盐存在的条件下铁生锈的速度加快了吗？小敏针对问题展开了探究．（1）铁生锈的本质是铁与反应的结果．【提出猜想】有盐存在的条件下，铁生锈的速度会加快吗？（2）工业生产中用稀盐酸除去铁质器械表面的铁锈，请写出除锈的化学方程式．【进一步探究】铁生锈的速度还与哪些因素有关？【实验设计】小敏设计了如图所示实验探究影响铁生锈速率的因素．（3）经过几天的观察发现，A瓶铁钉表面先出现红色物质．【实验结论】（4）铁生锈的速率还与有关．【进一步猜想】（5）你认为影响铁生锈速率的因素还可能有（填一种即可）．【拓展与延伸】在查阅资料后，小敏设计了一组实验探究空气中二氧化碳及有酸存在条件下铁生锈的情况．实验记录如下：（6）分析以上实验，二氧化碳会促进铁的生锈，请结合以上实验和你学过的知识大胆分析其原因，你的分析是．（7）除此之外，你还能从以上实验中得到的信息有（答一点即可）：．【答案】2332（4）氧气浓度；（5）温度（合理均可）；（6）由上述实验现象可知：除去二氧化碳的潮湿空气比潮湿的空气生锈少，而铁生锈需要氧气和水，实验1、2均具备，从而说明二氧化碳会促进铁生锈；（7）酸能更快促进铁生锈（合理均可）．3、某化学兴趣小组的同学为探究“铁生锈的条件”进行了如下实验：实验一：实验二：某同学在家中发现，炒完菜的铁锅表面容易生锈。

乏公仓州月氏勿市运河学校探究金属锈蚀的条件6 1、铁是容易生锈的金属，世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20%～40%．2、3、〔1〕同学们用图1所示装置探究铁生锈的条件，将枯燥的氧气通入A、B瓶内，大约经4～5min，A处的铁丝依然光亮，而B处的铁丝外表变暗，C中铁丝依然光亮．A、B进行比照，现象不同，说明铁生锈与有关．B、C处的现象比照说明，决定铁生锈快慢的一个重要因素是．4、〔2〕以下方法不能除去铁制品外表铁锈的是5、A．用氢氧化钠溶液浸泡 B．用稀盐酸浸泡 C．用砂纸打磨 D．用厕所清洁剂〔pH=1〕洗6、〔3〕请你列举一种防止铁生锈的措施．7、〔4〕实验室内将铁锈再生为铁，可利用图2所示装置，请答复：8、①实验前应该先通入CO，后加热，其目的是．9、②在装置b处再放置一盏燃着的酒精灯，其目的是．10、③铁锈的主要成分氧化铁再生为铁的化学方程式为．11、〔5〕实验室从校办厂拉回一桶含有FeSO4、CuSO4的废液，同学们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体，设计了如下实验方案．结合实验方案答复以下问题：12、13、步骤①中，金属X是，步骤②中，参加过量稀硫酸的目的是，证明步骤②中硫酸已过量的以下方法合理的是14、A．参加硫酸后，立即测出溶液的pH小于715、B．充分反响后，取少量溶液加铁时有气泡产生16、C．充分反响后，取少量溶液滴加氯化钡溶液时有沉淀产生．17、大多数金属材料在空气中都会生锈．铜锈的主要成分是铜绿[Cu2〔OH〕2CO3]．某同学利用以下列图所示的实验一进行实验，研究铜在空气中生锈的条件．一个月后该同学发现B装置中的铜丝生锈了，而A、C 装置中的铜丝无明显变化．18、19、试答复以下问题：20、〔1〕同学得出结论说：“铜生锈的原因是铜与空气中的氧气和水相互作用．〞该同学得出的结论正确吗？，你认为影响铜生锈的因素还可能有．21、〔2〕为了验证你的判断，现给你提供上图实验二所示的装置，从左到右每个仪器所盛放的试剂依次为、和．22、在“铁能生锈的条件〞实验探究结束后，老师告诉同学们，铜在空气中也能生锈，铜生锈，主要是铜与空气中的氧气、二氧化碳和水共同作用的结果．请同学们设计实验验证铜生锈的条件．23、〔1〕小雨设计了如右图所示的实验装置A，经过一段时间的观察，看到A装置中的铜片确实生锈了，于是小雨说，他证明了铜生锈是铜片与水、氧气、二氧化碳共同作用的结果．24、〔2〕小丽否认了他的说法．结合小丽设计的装置B和装置C，小丽否认的理由是______；她设计装置C的目的是______．25、〔3〕小强在综合了上述三个实验设计的根底上说，还要设计一个在没有______〔填气体名称或化学式〕气体存在的条件下，铜不能生锈的实验，方可验证铜生锈的条件．26、他设计的实验装置如右图所示．请根据装置图答复：27、①D装置的试管中应盛放的溶液是______；28、②小强的设计是否严谨，如果你认为严谨可不作答，认为不严谨，请说明理由．．29、______．30、31、4、某课外活动小组的同学为了研究金属腐蚀的条件，进行了如下探究活动：请根据以上实验及现象答复以下问题：〔1〕该实验的结论是：铁生锈是铁与______、______等物质共同作用的结果；〔2〕假设在实验装置C的蒸馏水中参加少量食盐，铁片锈蚀的速率将______ 〔填“变大〞、“不变〞或“变小〞〕；〔3〕A中要保持试管内空气枯燥，可参加______ 〔填化学式〕来吸收水分；〔4〕实验启示：结合实验B，列举一种防止铁制品生锈的具体方法：______．A B C实验装置铁钉生锈且水面附近实验现象铁钉不生锈铁钉不生锈锈蚀最严重。

探究金属锈蚀的条件11、某同学设计了右图所示的装置探究铁锈蚀的条件．a管中装入少量煮沸的蒸馏水，b管中是干燥的空气．调节L端与R端的液面高度一致，塞紧木塞．一段时间后观察．下列推断错误的是（）A．只有a管中的铁钉会锈蚀B．L端与R端的液面高度仍然保持一致C．该实验说明铁的锈蚀与空气和水有关D．常温下b管中的铁钉很难锈蚀2、请结合如图所示实验回答问题：（1）仪器a的名称是______．电解水的过程中，发生改变的微粒是（写名称）______．（2）写出一个用装置B制取气体的化学方程式______△2KCl+3O2↑3、中国黄石首界矿冶文化旅游节将于2010年8月在青铜故里的黄石举行，为迎接这一盛会，某校兴趣小组的同学通过查阅资料发现，青铜器是由铜、锡组成的合金，长期暴露在空气中其表面呈现绿色，这是铜器生成了铜锈（铜锈俗称铜绿）．为了弄清铜绿的组成和铜生成铜绿的条件，他们进行了如下探究，请你一起参加．1、探究铜绿的组成【查阅资料】通过查阅资料知道：铜绿受热易分解．【设计与实验】（1）小芳从其它铜器上取下适量的干燥铜绿，按如图所示装置进行实验．在实验过程中，观察到：试管口内有水珠出现，说明了铜绿中含有氢、氧元素；澄清石灰水变浑浊，说明了铜绿中含有______元素．（2）小芳取下少量试管内反应后的剩余物，放入另一支试管中，滴入稀硫酸，充分反应后，溶液变蓝色，说明铜绿中含有______元素．【实验结论】铜绿是由铜、氢、氧和碳元素组成的．2、探究铜生成铜绿的条件（1）【查阅资料】铜绿的化学式是Cu2（OH）2CO3，它受热会分解生成三种氧化物．铜绿分解的化学方程式为______ 2CuO+H2O+CO2↑（2）上述实验中，铁生锈的速率由大到小的排列顺序为（填写烧瓶编号）：______．（3）影响铁生锈的因素有：______．4、同学们在课本中通过“活动与探究”的形式体会了铁生锈，请写出铁生锈所需要满足的条件______．小刚同学经过观察发现长期露置于空气中的金属M表面会被锈蚀．经检测，锈蚀物中除含有M外，还含有C、H、O三种元素．根据质量守恒定律，他推测与金属M发生反应生成锈蚀物的物质．（1）推测Ⅰ：锈蚀物中的H来自空气中的______（填化学式，下同），而C来自空气中的______，因此这两种物质肯定参加了反应．推测Ⅱ：锈蚀物中的O有多种来源，因此不能确定空气中的O2是否参加了反应．（2）小刚同学为了验证空气中的O2是否参加了反应，设计了如下一系列实验，你认为其中必须要做的实验是______（填实验编号）． 说明：①所用蒸馏水都是经煮沸迅速冷却的；②固体干燥剂N 只吸收水分，不吸收CO 2和O 2． （3）假如要进行实验D ，检验CO 2是否充满的操作方法是______同学们已经学习了一些金属的有关知识，对金属的活动性顺序也有了一定的认识．请运用所学知识参与以下探究并回答相关问题：（1）将4枚洁净无锈的铁钉分别放入下面（a ）、（b ）、（c ）、（d ）4支试管中．再分别在（a ）中加入少量的蒸馏水，（b ）中加入少量的氯化钠溶液，（c ）中注满迅速冷却的沸水，塞紧橡皮塞，（d ）中加入少量干燥剂，再放入一团棉花球，把铁钉放在干棉花球上，塞紧橡皮塞（如图所示）．上述实验中，______试管中的铁钉最易生锈．设计如题图（d ）实验的目的是______． （2）某兴趣小组利用仅提供的铁、铜、硝酸银溶液三种药品探究铁、铜、银的金属活动性顺序．甲同学设计了如图（e ）、（f ）所示的两个实验：取出后，铜表面也慢慢变白．。