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一、教学目标1. 理解故事内容，感受亲子间的情感。
2. 能够参与角色扮演，表现故事情节。
3. 培养幼儿的观察能力和想象力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：通过故事，让幼儿体会亲子间的爱。
2. 教学难点：引导幼儿用适当的方式表达自己对父母的爱。
三、教学准备1. 故事课件：《猜猜我有多爱你》2. 角色头饰：小兔子、大兔子3. 爱心卡片四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察故事课件，引起兴趣。
2. 讲述故事：引导幼儿观看课件，讲述故事情节。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，体验故事中的情感。
4. 情感体验：让幼儿谈谈自己是如何表达对父母的爱。
5. 制作爱心卡片：邀请幼儿为父母制作爱心卡片，表达自己的爱。
五、作业布置1. 回家后，与父母一起分享故事《猜猜我有多爱您》。
2. 尝试用适当的方式表达对父母的爱。
六、教学评价1. 观察幼儿在角色扮演中的表现，评价他们对故事情节的理解和情感投入。
2. 收集并评价幼儿制作的爱心卡片，观察他们表达爱意的方式。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家分享故事和表达爱意的情况。
七、教学拓展1. 开展亲子活动，让父母参与幼儿的学习和游戏，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观动物园，观察不同动物的亲子行为，加深对亲情的理解。
3. 开展主题绘画活动，让幼儿画出自己心中的父母，锻炼绘画技能。
八、教学反思1. 反思教学过程中的互动环节，是否充分调动了幼儿的参与积极性。
2. 思考如何更好地引导幼儿表达自己的情感，提高他们的沟通能力。
3. 考虑如何在教学中融入家庭教育观念，帮助家长更好地引导幼儿。
九、教学计划1. 下一节课内容：学习儿歌《小兔乖乖》，培养幼儿的音乐节奏感。
2. 教学方法：采用互动教学法，让幼儿跟着音乐一起唱跳。
3. 教学目标：让幼儿学会唱儿歌，并能用自己的动作表现歌曲情节。
十、教学总结1. 总结本次教学活动，认为幼儿在情感体验和表达能力方面有明显提高。
2. 强调亲子关系的重要性，鼓励家长多陪伴孩子，增进亲子间的感情。
幼儿园小班音乐教案：猜猜我有多爱你一、教学目标1.了解歌曲《猜猜我有多爱你》的旋律和歌词，培养学生的音乐欣赏能力。
2.通过歌曲表演，培养学生的表达能力和合作精神。
3.培养学生关爱家人、朋友，学会表达自己的情感。
二、教学重点1.学习歌曲《猜猜我有多爱你》的旋律和歌词。
2.表演歌曲，学会表达自己的情感。
三、教学难点1.歌曲中的音准和节奏。
2.表演时情感的表达。
四、教学准备1.教学课件或黑板。
2.歌曲音频或视频。
3.表演道具（如鲜花、气球等）。
五、教学过程（一）导入1.教师出示一朵鲜花，引发幼儿兴趣。
2.邀请幼儿谈谈自己对家人的爱。
（二）歌曲欣赏1.教师播放歌曲《猜猜我有多爱你》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和歌词。
2.教师引导幼儿说出歌曲中的关键词，如“猜猜”、“爱”、“多少”等。
3.教师再次播放歌曲，让幼儿跟随音乐一起演唱。
（三）歌词解析1.教师逐句解析歌词，引导幼儿理解歌曲的含义。
2.教师通过动作、表情等辅助教学，帮助幼儿更好地理解歌词。
（四）歌曲学唱1.教师教唱歌曲，注意音准和节奏。
2.教师分句教唱，让幼儿跟随演唱。
3.教师引导幼儿自己尝试演唱歌曲。
（五）表演练习1.教师分组，每组选出一个代表进行歌曲表演。
2.教师提供道具，如鲜花、气球等，让幼儿自由发挥，进行表演。
3.教师对每组表演进行点评，给予鼓励和指导。
1.教师邀请幼儿谈谈自己在表演过程中的感受。
2.教师引导幼儿学会关爱家人、朋友，表达自己的情感。
3.教师布置作业：回家后，向家人表达自己的爱。
六、教学反思本节课通过歌曲《猜猜我有多爱你》的教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会了歌曲，同时也培养了幼儿关爱家人、朋友，学会表达自己的情感。
在教学过程中，教师要注意引导幼儿关注歌曲的音准和节奏，以及表演时的情感表达。
通过表演练习，幼儿的自信心和合作精神得到了提升。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
重难点补充：（二）歌曲欣赏重难点：引导幼儿关注歌曲的旋律和歌词，理解歌曲表达的情感。
猜猜我有多爱你——小班教案第一章：认识爱的概念教学目标：1. 让幼儿理解爱的基本概念，知道爱是一种情感。
2. 培养幼儿感受爱和表达爱的能力。
教学内容：1. 讨论爱的定义：邀请幼儿分享他们对爱的理解，引导幼儿认识到爱是一种关心、关爱他人的情感。
2. 爱的表达：通过图片、故事、歌曲等形式，让幼儿了解爱的多种表达方式，如拥抱、微笑、帮助等。
教学活动：1. 讨论活动：组织幼儿进行小组讨论，让他们分享自己感受到的爱，以及如何表达爱。
2. 观看图片和故事：展示有关爱的图片和故事，引导幼儿讨论其中的爱。
3. 歌曲学唱：教唱关于爱的歌曲，让幼儿学会用歌声表达爱。
第二章：亲子间的爱教学目标：1. 让幼儿体验亲子间的爱，增强亲子关系。
2. 培养幼儿关心父母、尊敬父母的美德。
教学内容：1. 亲子间的爱的表现：通过图片、故事、游戏等形式，让幼儿了解亲子间的爱，如关心、照顾、支持等。
2. 尊敬父母：引导幼儿学会尊敬父母，感恩父母的养育之恩。
教学活动：1. 观看亲子图片：展示亲子间的爱的图片，让幼儿感受亲子间的关爱。
2. 讨论活动：组织幼儿分享自己与父母之间的爱，引导幼儿认识到父母的付出。
3. 亲子游戏：组织亲子间的互动游戏，增进亲子关系。
第三章：同伴间的爱教学目标：1. 让幼儿体验同伴间的爱，学会关心、关爱同伴。
2. 培养幼儿友善、合作的美德。
教学内容：1. 同伴间的爱的表现：通过图片、故事、游戏等形式，让幼儿了解同伴间的爱，如分享、帮助、关心等。
2. 友善合作：引导幼儿学会友善合作，共同完成任务。
教学活动：1. 观看同伴图片：展示同伴间的爱的图片，让幼儿感受同伴间的关爱。
2. 讨论活动：组织幼儿分享自己与同伴之间的爱，引导幼儿认识到同伴的重要性。
3. 合作游戏：组织幼儿进行合作游戏，培养友善合作的精神。
第四章：关爱身边的人教学目标：1. 让幼儿学会关爱身边的人，如老师、保安、保洁等。
2. 培养幼儿尊重、感恩的美德。
教学内容：1. 关爱身边的人：通过图片、故事、访谈等形式，让幼儿了解身边人的工作，学会关爱他们。
《猜猜我有多爱你》小班语言教案【5篇】第一篇: 《猜猜我有多爱你》小班语言教案活动目标：1、让幼儿在优美的意境中倾听故事，理解故事内容。
2、鼓励幼儿勇敢地用“…多…我就有多爱你”的句式表达自己的情绪情感。
3、引导幼儿学习用动作和语言来表达爱的情感，体念亲子深情。
活动重点：鼓励幼儿勇敢地用“…多…我就有多爱你”的句式表达自己的情绪情感。
活动难点：引导幼儿学习用动作和语言来表达爱的情感，体念亲子深情。
活动准备：1、多媒体；ppT课件：1）、《猜猜我有多爱你》画册，配乐；2）、月亮星星、大海、新余……等图片；2、幼儿人手一张图片。
活动过程：一、播放动画《开心的小兔子》：小朋友，今天老师带来了一段动画，请看……提问：1、小兔子在干什么？（跳舞）2、他开心吗?(开心)他为什么这么开心呢？师：我们一起来听听关于他的故事……二、演示ppT课件：出示画册，引导幼儿说出图片上的内容和书名（兔妈妈和小兔子、猜猜我有多爱你……）。
1、其他的字记不住没关系，但是这个“爱”字可一定要记住哦！2、因为这是一个关于爱的故事：讲的是谁爱谁的故事呢？（兔妈妈、小兔子……）3、那他们到底有多爱呢？我们一起来听听这个关于爱的故事。
三、利用ppT课件讲述故事1、老师讲述两段故事后提问：1）小兔子和兔妈妈用了哪个动作说：“我爱你有这么多”？（幼儿和老师模仿动作：把手张开）2）谁的爱最多呢？是小兔子的爱多还是兔妈妈的爱多呢？为什么小兔子把手张得不能再开？3）、请一名幼儿扮演小兔子，老师扮演兔妈妈来比比谁的爱多；4）下面小兔子和兔妈妈又会用那些动作来表达自己心中的爱呢？2、老师用提问的方法继续讲述完第三段故事后提问：小兔子和兔妈妈又用了哪两个动作来表示爱呢？（举手的动作、跳高的动作）1）引导幼儿边模仿动作边学说：“我的手举得有多高我就有多爱你”；“我跳的有多高我就有多爱你”。
2）请两名幼儿用举手的动作来比比谁的爱多（爱是要用力表现出来的）；3）、请两名幼儿来比比跳高的动作。
幼儿园小班音乐教案：猜猜我有多爱你【教案名称】幼儿园小班音乐教案：猜猜我有多爱你【教案时间】30分钟【教学目标】1. 学习和唱唱《猜猜我有多爱你》这首歌曲，培养幼儿对音乐的兴趣；2. 提高幼儿的音乐感知能力，通过歌曲的节奏、旋律、动作等元素，促进幼儿的整体感官发展；3. 培养幼儿的合作意识，通过合唱、舞蹈等活动，增强幼儿的团队协作能力。
【教学准备】1. 播放器或音响设备；2. 小提琴等乐器（可选）；3. 歌曲《猜猜我有多爱你》音乐录音；4. 彩色纸、颜料、画笔等；5. 舞蹈道具（如彩带、气球等）。
【教学过程】1. 温暖导入（5分钟）：- 和幼儿们打招呼，问候大家的状态；- 让幼儿们模仿动物的叫声或运动，做简单的热身活动。
2. 歌曲学唱（10分钟）：- 引导幼儿们一起听一遍歌曲《猜猜我有多爱你》，展示一些关键动作并简单解释； - 提醒幼儿注意歌曲的节奏和旋律；- 分段教唱歌曲，鼓励幼儿们跟随歌曲唱唱；- 反复练习，直到幼儿们能够基本掌握歌曲的节奏和旋律。
3. 舞蹈活动（10分钟）：- 根据歌曲的节奏和旋律，设计简单的舞蹈动作；- 引导幼儿们跟随音乐节奏进行舞蹈活动；- 鼓励幼儿们自由发挥想象，加入个性化的舞蹈动作；- 可以使用彩带、气球等道具增加趣味性。
4. 创意表达（5分钟）：- 给幼儿们提供彩色纸、颜料、画笔等，让他们自由发挥，表达对爸爸妈妈的爱；- 鼓励幼儿们用画画、涂鸦等方式展示自己的创作；- 分享幼儿们的作品，可以让他们互相欣赏、评论。
5. 结束活动（5分钟）：- 安排时间给幼儿们自由活动或游戏；- 夸奖幼儿们的努力和创作；- 和幼儿们一起唱一遍歌曲《猜猜我有多爱你》，展示一些表演动作，以此结束本堂音乐课。
【教学扩展】1. 可以邀请爸爸妈妈到幼儿园参加演出、展示活动，并让幼儿们表演和唱《猜猜我有多爱你》；2. 引导幼儿们创编歌曲的续篇，让他们用简单的歌词表达自己对家人的爱；3. 制作简易乐器，让幼儿们伴奏《猜猜我有多爱你》的歌曲。
《猜猜我有多爱你》教案（通用16篇）《猜猜我有多爱你》篇1活动目标：1、能理解故事的内容，感受作品中小兔子与大兔子之间爱的情感及爱的表达方式。
2、培养学生爱家人，爱老师，爱同伴的情感。
3、鼓励学生运用生动活泼的语言、动作表达对周围人的爱。
（包括父母、老师、伙伴）活动重点：培养语言表达能力，懂得表达自己的情感。
活动准备：1、绘本“猜猜我有多爱你” ppt，抒情音乐。
2、图片：大海、树、山、月亮、星星等图片。
活动过程：一、谈话导入：1、出示图片:小白兔的图片，你知道哪些关于小白兔的儿歌？同学们真棒，能说出这么多关于小白兔的儿歌。
今天，我们一起来分享一个关于小白兔的故事。
2、在分享这个故事之前，老师有一个问题要问。
小朋友，能说说你们爱谁吗？有多爱？说了这么多，我们都想把有多爱说清楚，能不能说的更清楚呢？有一只小兔子和一只大兔子也在讨论这个问题，一起来欣赏故事《猜猜我有多爱你》。
二、欣赏作品，感受爱的氛围出示封面图片：1、大家猜猜故事中的两只兔子，一只小兔子，一只大兔子，他们会是什么关系呢？2、我们一起分享这个故事：小兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住兔妈妈的长耳朵不放。
他要妈妈好好听他说“猜猜我有多爱你”。
“喔，这我可猜不出来”，兔妈妈说。
小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。
妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊？提问：小兔子对妈妈说了一句什么话？小兔子用了一个什么动作来表示爱的？小白兔把手臂张开，张到无法再张开，为什么要张开？说明心里的爱多。
咱们也来当当这只小兔子。
用了一个张开双臂的动作，说了什么话，大家都来表演一下。
我可是兔妈妈哟，给妈妈说一下吧。
（教师好孩子一起表演）3、和妈妈来比一下吧，看谁的爱更多。
原来还是妈妈的爱多一些，这一次小兔子的爱没有妈妈的爱多，那接下来，小兔子又用什么来和妈妈比较的呢？我们接着来看：4、小兔子把手举得高高的，直到无法再举高，说：我爱你一直到我的手指头，妈妈说，我爱你一直到我的手指头，小兔子一看，真高啊！（教师好孩子一起表演）5 、接着看小兔子又用了哪两个动作来表达自己对妈妈爱的？倒立、跳高。
猜猜我有多爱你教案模板5篇教案的内容应具有科学性和逻辑性，制定教案确保教学内容的系统性，帮助学生全面理解知识，以下是本店铺精心为您推荐的猜猜我有多爱你教案模板5篇，供大家参考。
猜猜我有多爱你教案篇1设计意图：小班的宝宝对父母及身边人的爱还比较懵懂，爱却不知道如何表达，其实我觉得爱应该应该让孩子表达出来，不管大人还是孩子都不要吝啬你的爱，但怎样让孩子把心中的爱表达出来，用孩子童真的语言把爱表达出来，《猜猜我有多爱你》这个充满浓浓爱意的小故事，能激发宝宝心中真挚的爱，让宝宝充分的表达出自己的爱。
理解身边人的爱。
一、活动目标1、阅读故事，体会兔妈妈和兔宝宝之间的爱。
2、理解故事，学习小兔子和大兔子的表达方式3、联系周围的生活，大胆对身边的人表达二、活动重难点重点：体会书中兔妈妈和兔宝宝的爱，愿意表达自己的爱难点：用童真的语言大胆地像身边的人表达自己的爱三、活动过程导入：提问？你最爱的人是谁？有多爱？那我们来今天故事里的小主人最爱谁，有多爱吧（一）讲述封面1、你看到了什么？为什么小兔子会抓着大兔子的耳朵？他想要干什么呢？2、现在我们就一起看看他们发生了怎样的故事吧（二）讲述故事1、读故事：小栗色兔子该上床睡觉了，可是他紧紧抓住大栗色兔子的长耳朵不放。
你觉得为什么呢？2、他要大兔子好好听他说。
猜猜我有多爱你。
3、这么多。
小兔子把手臂张开，开得不能再开。
大兔子的手臂要长得多，他也把手臂张开，对小兔子说：我爱你有这么多。
谁的爱多一些？（孩子说）4、嗯，这真是很多。
小兔子脑子一转，马上又说道。
我的手举得有多高，我就有多爱你。
大兔子也做了同样的动作我的手举得有多高，我就有多爱你。
5、这可真高，小兔子想，我要是能有那么长的手臂就好了。
这个时候，小兔子又想出什么样的办法来表达对妈妈的爱呢？（宝宝猜）（二）第二部分1、小兔子又有了一个好主意，他倒立起来，把脚撑在树干上。
我爱你一直到我的脚趾头。
他说。
2、大兔子把小兔子抱起来，甩过自己的头顶。
《猜猜我有多爱你》教学设计活动目标：1、在理解儿歌内容的基础上初步学会儿歌。
2、尝试使用比拟的手法创编儿歌表达对父母及家人的爱。
3、体验热爱父母家人的美好情感，并感受来自家人的更多的爱。
4、让幼儿大胆表达自己对儿歌内容的猜测与想象。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：图标三张（大山、小河、糖果）；录音机及儿歌录音磁带；小兔手偶一个。
活动过程：一、谈话，引起幼儿对爱的关注。
1、提问：在家里你们最爱的是谁？有多爱他们呢？（提示幼儿用动作进行表示）二、欣赏儿歌《猜猜我有多爱你》，并理解儿歌中的主要内容。
1、出示小兔：有一只小兔子也很爱它的妈妈，你们想不想知道小兔子有多爱它的妈妈呢？2、欣赏儿歌《猜猜我有多爱你》，并出示相应的图标。
（儿歌内容见附1）3、讨论：儿歌的名字叫什么？小兔子有多爱它的妈妈呢？三、幼儿练习完整朗诵儿歌。
1、小兔子的妈妈离小兔子太远了，听不见它念儿歌，小兔子可伤心了，我们来帮帮它吧！（念第1遍）2、小兔子这么爱它的妈妈，你们爱不爱你们的妈妈呢？我们也来把这首儿歌念给我们的妈妈听一听吧！（念第2遍）3、刚才小朋友说了你们在家里最爱谁？我们也来把儿歌念给他们听一听吧！（念第3—4遍）四、练习用比拟的手法创编儿歌。
1、提问：小兔子爱它的'妈妈有大山那么高，小河那么长，……，那么你们最爱谁呢？爱他们有多高，多远，……呢？2、幼儿朗诵自己创编的儿歌，教师给予提示和帮助。
五、幼儿欣赏父母及家人送给自己的儿歌。
1、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……听了小朋友送给他们的儿歌十分开心，他们也编了一首好听的儿歌送给你们，想不想听？2、幼儿欣赏成人版创编儿歌《猜猜我有多爱你》。
（儿歌内容见附2）3、总结：原来在我们很爱爸爸、妈妈……的同时，他们更爱我们。
附1：猜猜我有多爱你妈妈，猜猜我有多爱你。
我爱你有大山那么高，我爱你有小河那么长。
我爱你有糖果那么甜，我爱你有很多很多……附2：猜猜我有多爱你孩子，猜猜我有多爱你。
猜猜我有多爱你——小班语言活动教案第一章：活动目标1.1 了解故事内容，理解爱的情感表达。
1.2 培养幼儿倾听和表达能力，促进语言发展。
1.3 培养幼儿的情感认知，体验亲子之间的爱意。
第二章：活动准备2.1 故事课件：《猜猜我有多爱你》2.2 纸质小兔子手偶两个2.3 相关图片素材2.4 音乐《猜猜我有多爱你》第三章：活动过程3.1 导入：教师播放音乐《猜猜我有多爱你》，引导幼儿感受音乐氛围。
3.2 讲述故事：教师利用课件讲述《猜猜我有多爱你》的故事，引导幼儿关注故事情节，理解爱的表达。
3.3 互动环节：教师邀请幼儿分享自己和父母之间的爱意表达，引导幼儿用语言和动作展示。
3.4 游戏环节：教师组织幼儿进行“猜猜我有多爱你”的游戏，引导幼儿通过比较、表达来展示爱意。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同探讨如何在生活中培养孩子的情感认知和表达能力。
4.2 区域活动：教师设置“爱的表达”区域，提供相关素材，引导幼儿自主创作，展示爱意。
4.3 课后作业：教师布置课后作业，要求幼儿回家后，向家人表达爱意，并用照片或绘画记录下来。
第五章：教学评价5.1 教师观察记录：教师在活动中观察幼儿的参与程度、倾听表达能力和情感认知发展。
5.2 家长反馈：教师通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，评价活动效果。
5.3 幼儿作品展示：教师收集幼儿的课后作业，进行作品展示，评价幼儿在活动中的表现。
第六章：活动内容6.1 学习故事情节：让幼儿通过听故事、看故事书和观看故事课件，了解小兔子和大兔子之间的爱。
6.2 情感体验：通过角色扮演、情景模拟等方式，让幼儿体验故事中兔子的情感。
6.3 语言表达：引导幼儿用语言描述故事情节，表达自己对故事的理解和感受。
6.4 艺术创作：让幼儿通过绘画、手工制作等方式，表达自己对故事的理解和感受。
第七章：教学方法7.1 讲授法：教师通过讲解和提问，引导幼儿了解故事情节和情感表达。
幼儿园小班音乐教案：猜猜我有多爱你教学准备：1.多媒体课件《猜猜我有多爱你》。
2.熟悉背景音乐。
教学过程：一、说一说1.妈妈喜欢你吗？她是怎么爱你的？2.我们把妈妈对你们的爱记录下来，我们一起跟着音乐将妈妈的爱告诉大家。
（跟音乐用节奏语言说唱）二、做一做1.我们都来做妈妈，用自己的动作告诉大家妈妈有多爱你。
2.妈妈给了我们勇敢、有力的爱，她爱我们，我们也爱她，让我们大声告诉＂妈妈我爱你，妈妈我爱你＂小兔子爱妈妈有多少呢？做给大家瞧瞧。
小结：除了可以比大小，还可以比什么呢？有什么办法可以超过妈妈？三、唱一唱1.游戏＂妈妈我爱你＂（跟音乐哼唱乐曲）2.刚才我们把自己的爱唱给妈妈听了，现在再用歌声来告诉妈妈：我有多爱你。
3.介绍歌曲＂猜猜我有多爱你＂（播放歌曲，幼儿欣赏）4.将自己的爱唱给妈妈听，尝试师生轮唱四、结束教学师生共同翻阅绘本图书《猜猜我有多爱你》（播放背景音乐）幼儿园小班音乐教案：猜猜我有多爱你（二）一、教学目标：1.培养幼儿的听力和观察力。
2.通过唱歌和动作表演，增强幼儿的身体协调性。
3.通过歌曲的学唱，培养幼儿的音乐欣赏能力。
4.通过幼儿自主创编动作，培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学准备：1.教具：小提琴、音乐播放器。
2.道具：纸张、铅笔等。
三、教学流程：1.热身活动：（1）老师和幼儿一起做一些简单的身体运动，如摇摆、跳跃等，热身身体，准备投入到音乐活动中。
（2）引导幼儿讲述自己对爸爸妈妈的爱有多深，激发幼儿对爱的理解和表达。
2.歌曲欣赏：（1）播放“猜猜我有多爱你”的音乐。
（2）鼓励幼儿用手指指着自己的心脏，并和音乐一起摇摆。
引导幼儿感受音乐的节奏和旋律。
3.歌曲学唱：（1）老师让幼儿跟随音乐，循序渐进地学唱歌曲的歌词。
先教唱主歌部分“猜猜我有多爱你”。
（2）慢慢引导幼儿跟唱主歌，加入适当的动作，如用双手做爱心的形状，并示范给幼儿看。
（3）逐句学唱副歌部分“我已经告诉了你”，并配合相应的动作，如指向自己的嘴巴。
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
小班亲子音乐活动《猜猜我有多爱你》教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Small class parent-child music activity "Guess how much I love you"
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
小班亲子音乐活动《猜猜我有多爱你》
活动背景：
《猜猜我有多爱你》是我在网络上看到的一个外国童话故事，故事里有一只像孩子似的小兔子和一只像爸爸似的大兔子。
小兔子像所有的孩子一样爱比较。
它们俩在比赛谁的爱更多一些。
大兔子用智慧赢了小兔子的爱，可小兔子用它的天真和想象赢得了大兔子多出一倍的爱。
两只兔子都获胜了。
整个作品充溢着爱的气氛和快乐的童趣。
小兔子亲切可爱的形象，两只兔子相互较劲的故事框架以及形象、新奇的细节设置都对孩子有着极大的吸引力。
根据该故事，我利用tt作曲，设计了亲子音乐活动《猜猜我有多爱你》，目的在于通过多元化活动的丰富，帮助孩子理解歌曲内容所表达的含义，并进一步激发孩子对爸爸爱的真情流露，提升孩子的情感教育。
活动目标
1.在亲子对唱与情感交流中，共同分享参与亲子音乐活动的乐趣。
2.激发家长参与亲子活动的愿望，愿意在集体面前大胆
表现。
活动准备
1.本次活动前，家长熟悉该童话故事内容及歌曲旋律。
2.孩子会演唱该首歌曲并有创编歌词的经验。
3.邀请孩子的爸爸来园参与亲子音乐活动。
活动过程
一、唱一唱，跳一跳
播放音乐《大头儿子和小头爸爸》，亲子随音乐旋律自由动作轻松入场。
二、看一看，讲一讲
（一）组织亲子共同欣赏动画课件。
1.完整欣赏一遍，提问幼儿：
（1）小兔爱爸爸有多大？有多高？有多远？（鼓励幼儿根据故事的情节内容作动作加以表现）
（2）兔爸爸爱小兔有多大？有多高？有多远？（请幼儿家长根据相应的情节内容作动作表演）
2.再次完整欣赏一遍，教师小结：爸爸对小兔的爱更大、更高、更远。
（二）引导幼儿迁移讲述：我爱爸爸有多大、有多高、有多远？
三、听一听，唱一唱
1.播放tt音乐《猜猜我有多爱你》前奏，引导亲子自由
讲述：我爱你，怎么爱你？
在讲述中，渗透爱的情感交流。
2.结合图谱，幼儿教爸爸学唱歌曲《猜猜我有多爱你》
师鼓励幼儿当“小老师”，大胆采用动作表演、口型示范等方法教爸爸有节奏地朗诵歌词。
3.播放tt音乐，亲子合唱歌曲。
四、唱一唱，秀一秀
1.讨论问题：“爱从xx（地方）到xx（地方）”。
根据讨论情况，引导亲子创编歌词。
2.根据亲子讨论情况，引导个别亲子将创编的歌词配上音乐节奏演唱给大家听。
3.鼓励父子大胆地用言语表达之间的亲子之爱，并以对歌的形式增进情感交流。
活动延伸：
1.引导幼儿回家后继续编唱歌曲《猜猜我有多爱你》，表达自己对家人的爱。
2.亲子共玩音游《碰一碰》：孩子和爸爸随音乐旋律，听指令玩“碰一碰”游戏，通过丰富的肢体动作碰触，增进亲子情感交流。
活动反思：
开展《猜猜我有多爱你》亲子音乐活动，通过多元化活动带给孩子们更多的是“爱”的情感体验和“美”的生活感受。
我想，它所蕴涵的教育价值将在孩子们成长的过程中得到延续。
下面我就从以下几方面对活动的实施过程做一反思。
一、寻找音乐与情感的共通点
首先，活动开始以歌曲《大头儿子和小头爸爸》作为律动旋律，给这个活动起了个好彩头。
“大头儿子”和“小头爸爸”这是幼儿熟悉喜爱的两个动画人物。
在该首歌曲伴奏下，亲子表演的律动动作，采用他们生活中亲子亲热游戏的动作，如亲一亲、抱一抱、压跷跷板、骑大马等。
这些动作既能幼儿与父亲身上找到平日生活中嬉戏的痕迹，又能体现亲子感情。
所以用《大头儿子和小头爸爸》作为活动开头的音乐，可以自然地激发幼儿对家人、对亲情的认知和体验。
其次，借助多媒体辅助教学为幼儿创设了特定的声乐境界、声像氛围，让幼儿在流畅、轻松的声像环境中自由地理解和遐想。
孩子是以形象思维为主，借助多媒体让孩子从视觉上、听觉上都能受到刺激，将抽象的音乐变为让孩子容易理解和接受的形象的音乐。
课件中两只小兔子亲切可爱的形象、相互较劲的故事框架以及稚趣的对话、动感的画面，生动形象地诠释了歌曲内容。
通过迁移思考，联系自我，充分地激起孩子爱爸爸的情感，帮助孩子更好的理解音乐内容，升华亲子情感。
二、寻找语言与音乐的共通点
节奏是音乐元素之一，而语言活动中的儿歌有着一定的
韵律，他们之间有着节奏的共通点。
无论音乐还是语言的节奏都有不同的组合与变化，既能表现作品情绪的起伏，也能引起欣赏者的情绪变化。
在理解童话故事中两只相互较劲的小兔子对话内容基础上，孩子们对歌曲《猜猜我有多爱你》内容的理解也就更深刻了。
孩子在与家长合作创编下，编出了好多有韵味的歌词。
如：“猜猜我有多爱你，从阳光到雨露”；“猜猜我有多爱你，从草地到蓝天”；“猜猜我有多爱你，从幼儿园到家里。
”当音乐响起时，孩子和家长马上能试着跟上音乐节奏把他们编的内容唱出来。
而且在语言表述、对唱歌曲时营造出一种自然的亲子乐融融的温馨情景，达到了亲子情感交流的真实展现。
三、寻找生活与音乐的互通点
在幼儿音乐教育实践过程中，应该有效地以儿童的特点和兴趣为切入点，选择鲜活实在的教材作为教学内容，把知识性、艺术性与趣味性融合于教学方法之中，引发幼儿审美情趣，开发幼儿潜在智能，激发幼儿表现欲望，诱发幼儿学习兴趣。
因此，教师在教学内容选用中寻找能够充分体现幼儿情趣的教材，从歌词到旋律、从体裁到形式、从意象到内涵、从结构到风格等都应以贴近幼儿生活为思考点。
如歌曲《猜猜我有多爱你》就是一首富于生活情趣的音乐素材。
这首歌曲内容生动、画面感强、旋律起伏不大、歌词语言明了。
教学时，我大胆采用亲子现场互动的形式，通
过画面导入、语言讲述、音乐熏陶、情趣创设的方法，让幼儿在学习和表现中受到启发、找到与生活相似的情趣，陶冶情操。
通过亲子互动，增进幼儿对音乐美的感受，体验分享的快乐，在亲子对唱歌曲时，亲子情感的流露是如此的真切、感人……整个场面洋溢着父子情浓的温馨，获得超乎预期的教学效果。
附歌曲：《猜猜我有多爱你》（1=g 2/4）
（6 6 613 | 6 5 3 | 6 6 613 | 6 5 6 |）
6 6 6 5 | 3 — | 6 6 6 1 | 3 — |
爸爸我爱你，爸爸我爱你，
6 6 6 5 | 6 5 3 | 6 6 6 5 | 3 — |
猜猜我有多爱你，从这里到哪里。
6 6 6 5 | 3 — | 6 6 6 1 | 3 — |
爸爸我爱你，爸爸我爱你，
6 6 6 5 | 6 5 3 | 6 6 6 5 | 6 — ||
猜猜我有多爱你，从头到脚。
附图谱：《猜猜我有多爱你》1=g 2/4
（6 6 613 | 6 5 3 | 6 6 613 | 6 5 6 |）
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子：爸爸我爱你，爸爸我爱你，
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父：宝宝我爱你，宝宝我爱你，
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合：猜猜我有多爱你？从这里到那里。
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子：爸爸我爱你，爸爸我爱你，
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父：宝宝我爱你，宝宝我爱你，
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合：猜猜我有多爱你？从头到脚。
附童话故事：《猜猜我有多爱你》
爱，有时候，真的不能去比较的，单纯最美！故事发生在一个和寻常无异的夜晚……
小兔子要上床睡觉了，他紧紧抓住兔爸爸长长的耳朵。
他要兔爸爸认认真真地听他说。
“猜猜我有多爱你？”“噢，我想我猜不出来。
”兔爸爸说。
“我爱你有这么多。
”小兔子说着，使劲儿把两只手臂张得大大的。
兔爸爸的手臂更长，他也张开手臂，说：“可是，我爱你有这么多。
”小兔子想：嗯，这确实很多。
“我爱你，就像我举得这么高。
”小兔子说。
“我爱你，像我举得这么高。
”兔爸爸说。
这真的很高，小兔子想：要是我的手臂可以和妈妈一样长，该多好啊。
小兔子又有了一个好点子。
他脚顶着树干倒立起来，“我爱你，一直到我的脚趾头！”“而我爱你，一直到你的脚趾头。
”兔爸爸说着，把小兔子抛起来，一下子抛过了她的头顶。
小兔子格格地笑：
“我爱你，和我跳得一样高！”他跳来，又跳去。
兔爸爸微笑着：“可是，我爱你和我跳得一样高。
”他说着往上一跳，耳朵都碰到树枝了。
跳得可真高，小兔子想。
要是我也能跳得和爸爸一样高，该多好啊。
小兔子大叫道：“我爱你，一直穿过小路，到远远的河那里。
”兔爸爸说：“我爱你，一直穿过了小河，到山的那一边。
”小兔子想，那真是好远啊。
他快要睡过去了，什么也想不起来了。
这时，他看看树丛前方，无边的黑夜之中，再没有什么比那天空更遥远了。
“我爱你，一直到月亮上面。
”小兔子说着，闭上了眼睛。
“噢！那可真远，”兔爸爸说，“真的是非常、非常远了。
”
于是，兔爸爸轻轻地躺在小兔子的旁边，带着一个微笑，小声说道：“我爱你，从这儿一直到月亮，再——绕回来。
”
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。
