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新部编人教版小学语文3三年级下册《第一单元》电子课本飞鸟在空中翱翔，虫儿在花间嬉戏。
大自然中，处处有可爱的生灵。
第一单元◎试着一边读一边想象画面。
◎体会优美生动的语句。
◎试着把观察到的事物写清楚。
1古诗三首2342燕子一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的黄的白的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
小燕子带了它那双剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这边的稻田上，飞到了那边的高柳下了。
另几只却在波光粼粼的湖面横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
本文作者郑振铎，选作课文时有改动。
mànlíng lìkuànɡlínhénɡlüèzhān yùn quān yànɡyìjuàn xiánsǎn xiān qì那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩ɡān hén——嫩蓝的春天，几枝木杆，几痕细线连与杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。
多么有趣的一幅画呀！53荷花本文作者叶圣陶，选作课文时有改动。
67kūn lù4*昆虫备忘录8910。
新部编人教版语文word版电子教材三年级下册新部编人教版语文Word版电子教材三年级下册教材简介新部编人教版语文Word版电子教材三年级下册，是根据我国教育部颁布的《义务教育语文课程标准(2011年版)》编写，旨在帮助学生在三年级下学期阶段更好地掌握语文知识，提高语文素养。
本册教材内容丰富，结构清晰，以学生为主体，注重培养学生的阅读兴趣和自主研究能力。
教材特点1. 贴近生活：教材内容贴近学生的生活实际，便于学生理解与应用。
贴近生活：教材内容贴近学生的生活实际，便于学生理解与应用。
2. 培养兴趣：通过丰富的文学作品和实践活动，激发学生的阅读兴趣和语文研究热情。
培养兴趣：通过丰富的文学作品和实践活动，激发学生的阅读兴趣和语文学习热情。
3. 分层次教学：根据学生的认知水平，设计不同难度的研究内容，满足各类学生的需求。
分层次教学：根据学生的认知水平，设计不同难度的学习内容，满足各类学生的需求。
4. 强化训练：教材中设置适量的练题，帮助学生巩固所学知识，提高语文能力。
强化训练：教材中设置适量的练习题，帮助学生巩固所学知识，提高语文能力。
5. 综合性研究：注重听说读写能力的综合训练，培养学生全面发展的语文素养。
综合性学习：注重听说读写能力的综合训练，培养学生全面发展的语文素养。
目录1. 第一单元：寓言故事- 课文1：《揠苗助长》- 课文2：《亡羊补牢》- 课文3：《守株待兔》2. 第二单元：美丽的春天- 课文4：《春晓》- 课文5：《小池》- 课文6：《江南春》3. 第三单元：传统节日- 课文7：《春节》- 课文8：《元宵节》- 课文9：《端午节》4. 第四单元：动物世界- 课文10：《小虾》- 课文11：《燕子》- 课文12：《翠鸟》5. 第五单元：祖国河山- 课文13：《黄山奇石》- 课文14：《日月潭》- 课文15：《葡萄沟》6. 第六单元：科幻世界- 课文16：《宇宙的另一边》- 课文17：《我变成了一棵树》- 课文18：《慢性子与急性子》7. 第七单元：人与自然- 课文19：《四个太阳》- 课文20：《在牛肚子里旅行》- 课文21：《总也倒不了的老屋》8. 第八单元：语文园地- 口语交际：春天里的发现- 作：我的动物朋友- 语文实践活动：遨游汉字王国使用说明1. 教学目标：教师应根据教材内容和学生的实际情况，设定合理的教学目标。
部编人教版三年级语文下册课文1、古诗三首绝句[唐] 杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
注释：①[迟日]春天白天渐长，所以说“迟日”。
②[泥融]这星指泥土温润。
③[鸳鸯]一种鸟，常在水边嬉戏，雄鸟与雅鸟常结对生活。
惠崇春江晚景[宋] 苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
注释：①惠崇是北宋名偿，能诗善画。
这首诗是苏轼为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。
②[芦芽]芦苇的嫩芽。
③[河豚]一种有毒的鱼。
三衢道中[宋] 皆几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
注释：①[三省]即香江衡州，境内有三衢山，所以又叫“三衢”。
②[小溪泛尽]乘小窗走到小道的尽头。
③[却]再，又。
④[阴]树荫。
2、燕子郑振铎一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。
多么有趣的一幅图画呀!3、荷花叶圣陶清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。
我赶紧往荷花池边跑去。
荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
人教版三年级语文下册电子课本完整版小学语文学习方法多读，就是反复读。
据说，丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”，他对一篇好*，前后读22遍之多，并深有体会地说，把*读熟后，就会渐渐地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本。
推荐一定要订阅《语文报》，这份报纸让人受益匪浅。
拿到报纸，每一篇*都能仔细的去阅读，准备一个本子，看到好的东西就记下来。
强记，就是有目的地克制自己，进行记忆。
有些课程基本概念不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等。
理解了的要背诵，暂时不理解的也要加以记忆，并在使用中重新巩固记忆。
古诗文，背诵后更易理解，理解后还会记得更牢固——当然这需要毅力和恒心。
久而久之，不但大脑信息存储得越多，而且会养成乐于记忆的好习惯。
当然，强记和死记并非同一概念。
勤写，不只是写作文，那只是其中的一部分。
曰记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。
学好小学语文方法其一，语文兴趣的培养。
“兴趣是最好的老师”，让学生自觉主动地学习，这是学习语文的关键。
所以在课堂教学中我重在启发学生思考，以平等对话的形式激发学生的学习兴趣，重点培养学生的学习方法，使其主观能动性得以更充分的发挥，使其学习变为爱学乐学。
学生上课积极主动回答问题，课堂效率高。
其二，多读多练，培养语感。
语文是一门语言，是重要的交际工具，语言表达能力是语文教学的重点。
在平时的课堂教学中我经常以此作为教学重点来训练。
但课堂时间毕竟有限，这必须靠生活点滴积累。
在教学过程中我发现有的孩子读书能力差，这就无形地成为学习语文的障碍，所以读书能力的培养势在必行。
在今后的语文教学中，我将重点训练朗读，希望家长配合。
在家庭教育中，我恳请家长重视读说训练，并可以时刻注意培养孩子的语言表达能力，建议家长在用心倾听孩子读书的同时，给他一些掌声，一句鼓励，一份自信。
假期中，您可以引导孩子预习新课，阅读儿童著作，或背诵古诗文时实践一下，会有意想不到的效果。
飞鸟在空中翱翔，虫儿在花间嬉戏。
大自然中，处处有可爱的生灵。
第一单元◎试着一边读一边想象画面。
◎体会优美生动的语句。
◎试着把观察到的事物写清楚。
1古诗三首2342燕子一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的黄的白的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
小燕子带了它那双剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这边的稻田上，飞到了那边的高柳下了。
另几只却在波光粼粼的湖面横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
本文作者郑振铎，选作课文时有改动。
mànlíng lìkuànɡlínhénɡlüèzhān yùn quān yànɡyìjuàn xiánsǎn xiān qì那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩ɡān hén——嫩蓝的春天，几枝木杆，几痕细线连与杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。
多么有趣的一幅画呀！53荷花本文作者叶圣陶，选作课文时有改动。
67kūn lù4*昆虫备忘录89101112语文园地1314第一单元测试卷【新教材】(满分：100分时间：60分钟)姓名：得分：一、下面加点字注音正确的一项是()。
(2分)A．河豚．(tǘn)双翼．(yì)B．掠．过(nüe)饱胀．(zhàng)C．舞蹈．(dǎo)疲倦．(juàn)D．膜．翅(mú)距．离(jù)二、根据拼音写词句。
(6分)三、给下面每组字加上相同的偏旁组成新字，再在横线上分别组词。
(5分)四、给下面横线上选填恰当的词语。
(5分)1.红的自的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的来。
(合拢聚拢)2.水面的小圆晕一圈圈地开去。
(荡漾飘荡)3.他们走在回家的路上，唱起了一首的歌曲。
(轻巧轻快)4.这只小狗的鼻子真，老远就闻到了食物的气味。
(灵活灵敏)5.小燕子也由南方飞来，加入了这个的图画中。
(光鲜亮丽光彩夺目)五、先理解诗句中加点词，再说说诗句的意思。
(6分)1．迟日．．江山丽，春风花草香。
迟日：诗句意思：2．绿阴不减．．来时路，添得黄鹂四五声。
不减：诗句意思：六、用加点词写句子。
(6分)1．荷叶挨挨挤挤的，像．一个个碧绿的大圆盘。
2．有的．．才展开两三片花瓣儿。
有的．．花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
三年级语文（下）（部编版）有的．．还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
3．多么．．有趣的一幅图画呀．！七、按要求写句子。
(5分)1.它套上一辆泥制的小车，拉着就走。
(改为“把”字句和“被”字句)2．我小时候也画过不少。
它的形态好掌握，很好画。
(用关联词连成一句话)3.我赶紧连忙往荷花池边跑去。
(修改病旬)4．二三月的春日里，轻风微微地吹拂着。
(缩句)八、指出下面句子所使用的修辞手法。
(4分)1．如毛的细雨由天上洒落着。
() 2．这家伙，难道不是昆虫里的霸王？() 3．有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
() 4．小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……()九、下面引号或破折号在句中起什么作用？请选一选。
(4分)1．“北京人把瓢虫叫作‘花大姐’，好名字！”句中“花大姐”加引号的作用是()。
A．表引用的部分B．表特殊含义C．表特定称谓2．“吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。
”句中破折号的作用是()。
A．表声音的延长B．表解释说明C．表意思的递进十、课文回顾。
(10分)1．诗词名句默写。
(4分)(1)春天悄悄来临，当看到竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏的画面时，我不由想起苏轼《惠崇春江晚景》中的诗句“，”。
(2)《忆江南》中，词人自居易形象生动地描绘了江南明媚的春光，其中概括了水乡春天花红水绿这一典型特征的名句是：，。
2．《燕子》这篇课文的中心思想是()。
(3分)A．赞美燕子的活泼可爱。
B．通过对燕子的描写，赞美春天的美丽和充满生机。
3．《荷花》一文作者写了三种姿态的荷花，分别是、、。
(3分)十一、阅读并答题。
(22分)(一)(10分)荷花(己已)经开了不少了。
荷叶挨．(āiái)挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩．(lèn nèn)黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。
如果把眼前的一池荷花看作一大幅．(fùfú)活的画，那画家的本领可真了不起。
1.在文中的括号里选择正确的读音或恰当的字，用“√”标出来。
(2分)2.“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中的“冒”字用得特别好，理由是。
(2分)3.“这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
”用一个四字词语来形容荷花的姿势多：。
(1分)4.为什么说这一池荷花就是“一大幅活的画”呢？(2分)5．我知道画“”的句子中的“画家”是指，“画家的本领可真了不起”是作者对的由衷赞叹，我也能夸夸它：。
(3分)(二)鸟儿，吉祥的精灵(12分)千般婉转，万种啁啾，鸟儿，是天下无双的歌手。
它们唱醒了黎明，也唱醒了我。
清晨，当我站在书房前的紫薇树下，便可看见草坪上，那蹦跳的灰鸟儿，翘着尾巴，昂着脖子，忘情地唱着。
它们的嘴里，像是含着一汪水，那天籁之音，令人陶醉。
这青灰色的鸟儿，我叫不上名宇，头圆圆的，眼睛大大的，个头硕壮，憨憨的。
它们总是雌雄成双，一唱一和地亮着嗓子，倘若有第三者靠前，便会同仇敌忾，将其驱赶。
那天，不经意间，发现路旁橡树的枝叶间，藏着一个鸟巢，它离地不到两米的样子。
我悄悄地走近前去，呀！只见一只灰鸟，把整个头都扎进了巢里，只露着尾巴，一动也不动。
我伫立在那儿，屏住呼吸，端详了良久，那鸟还是纹丝不动。
一种悲凉，猛地袭上心头，它怎么死在了巢里？我快快地离开了橡树。
第二天，再次来到树前，让我好不吃惊，只见那鸟大模大样地伏在巢里，瞪着大眼睛，连眨都不眨地望着我，它并没有死！昨天，为了防备不测，它竟会做出佯死的一幕，真是聪明有加，这让我惊喜不已。
我晓得，它在孵蛋。
它会孵出几只鸟宝宝？很想看看它的翅膀下面埋着几枚蛋。
可我知道，鸟窝是不能触碰的，那样，灰鸟就会弃巢而去。
理智，让我打消了这个不该有的荒唐念头。
可好奇心，还是驱使着我，隔三岔五地去瞧那孵蛋的鸟。
每次去，栽都把脚步放得很轻，很轻，蹑手蹑脚地靠近橡树，唯恐惊吓了它。
当我的目光搭到了鸟巢时，总是望见灰鸟瞪着大眼睛，傻傻地注视着我，它显得很沉静，并无惊恐的神情。
两个多星期过去了，灰鸟还卧在巢里，耐心地等待着它的小宝宝出生。
1．联系上下文，理解下列词语。
(2分)①同仇敌忾：②大模大样：2．关于“千般婉转”“万种啁啾”中“千”和“万”的说法正确的是()。
(1分)A．表一千、一万。
B．表示千和万两个数位。
C.形容数量极多。
3．“理智，让我打消了这个不该有的荒唐念头。
”其中“荒唐念头”是指。
(2分)4．用“”画出文中描写青灰色的鸟的句子。
(1分)5．文中画横线的句子表现了“我”的思想感情。
(3分)6．“灰鸟蹬着大眼睛，傻傻地注视着我，它显得很沉静，并无惊恐的神情。
”从这句话中，你体会到了什么?(3分)十二、笔下生花。
(25分)《荷花》一文，作者以丰富的想象描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳的荷花图。
请你也运用这种写法，向大家介绍一种自己喜欢的植物吧！注意语句要优美，字数不少于300字，题目自拟。
(作文纸自备)附加题。
(10分)填数字，补全诗句。
1.()曲黄河()里沙，浪淘风簸自天涯。
2．毕竟西湖()月中，风光不与()时同。
3．朝辞白帝彩云间，()里江陵()日还。
4．南朝()()()()寺，多少楼台烟雨中。
参考答案第一单元测试卷。
