幼儿园社会实践报告书

幼儿园学生社会实践报告（通用6篇）幼儿园学生社会实践报告（通用6篇）紧张又充实的社会实践活动又将谢下帷幕，相信你会有不少感想吧，感觉我们很有必要对自己的社会实践做一下总结。

为了让您不再为写实践报告头疼，以下是小编帮大家整理的幼儿园学生社会实践报告（通用6篇），希望能够帮助到大家。

幼儿园学生社会实践报告1今天第一次踏入幼儿园，也第一次与小朋友接触。

同样也是第一次听到小朋友叫我袁老师！听到这些天真无暇的小朋友叫我老师感觉有说不出的高兴！但是一天下来也感觉到自己有许多不会的东西！去年的这个时候，自己对幼师还没有一个完全的定义，仅仅是培养孩子！使孩子们茁长的成长，但是经过幼儿园的两天实践我又重新领悟了幼师的任务与责任——是重于泰山的！因为我察觉到儿童的心灵是一张洁白无暇的画纸，老师要在这张纸上画上美丽的图画，美丽的未来，任何的大意都有可能毁了这张画：而画一份理解，每一份关怀，都可以使这张纸上的图画更加美丽动人！而我们就是那只画纸添加色彩的园丁们！而我们老师的一言一行，一举一动都会在孩子们的心里留下或深或浅的痕迹，并影响到孩子们的思想。

而在实践的同时孩子提出的问题让你真的无法用理论知识来回答的！比如一首简单的钢琴曲子，自己就不知道如何加伴奏，用眼睛看是相当简单的，在学校这样的曲子根本想都没想过在幼儿园能用到，而就这样的曲子就难倒我了！想想真的不知道自己还会点什么？还能干点什么？以前在学校总感觉时间有多么充分，时间还多的很。

总觉得自己都会了！可是到幼儿园实践之后呢，自己其实什么都不会，而要学的东西也很多，自己在幼儿师范学的那两年的东西根本不够到幼儿园用的，而学的东西能用上的也相当的少！然而我实践的幼儿园并不是一个正规的幼儿园，就这样一个幼儿园就把我难倒了！真不知道今后到了机关幼儿园会出现什么样的结果？会不会自己的知识肤浅的连学生都能倒背如流！真的很想象啊！现在的家长都很注重素质教育和艺术培养，起码有百分之六十的家长从小就开始培养孩子，而有的孩子的技巧水平几乎都超过了老师！而我们作为幼儿教师如果没有坚硬技能技巧的底蕴，根本没有办法在幼儿园呆下去，毕竟现在的竞争里那么激烈，何况仅仅是一名大专的幼儿教师呢！幼儿园的这几天真的收获很多，感觉自己前两年的学习纯粹是荒废时间！浪费了许多学习时间，所以要想在今后的幼师路上走的更加顺畅就必须从现在开始，抓好基础，拥有较高的文化素养！充分的利用在校时间，努力充实自己！使自己得到最好的锻炼。

幼儿园实习报告(15篇)幼儿园实习报告(15篇)在经济发展迅速的今天，我们都不可避免地要接触到报告，报告根据用途的不同也有着不同的类型。

一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？下面是精心整理的幼儿园实习报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园实习报告1艰辛知人生，实习长才干，作为大学生的我们最终要走入社会融入社会。

在这个寒冷的二月，我们暂别象牙塔中舒适的生活，带者特有的蓬勃朝气，走入社会，了解社会，深入社会。

20xx年2月6日，这是一个令我难忘的日子，今天的我就要踏上社会实习的征途。

我们的首站是下沙春天幼儿园，为这里的孩子带去爱，为他们插上爱的翅膀，同时让我们与童心一起飞翔。

我们为他们讲解如何去爱自己，爱身边的人，爱我们可爱的祖国。

社会实习的第一天，我来到了爱我宝宝幼儿园，与老师和小朋友们在一起熟悉环境。

当我迈入幼儿园的大门时映入我眼帘的是孩子们的小作品吸引人眼球的装饰品以及幼儿一天的食谱，然后就是幼儿大型的游乐场地。

看到眼前的一切，我感觉顿时回到了童年时光，进入了童话的王国，孩子们的世界。

我通过听课初步了解老师们的教学方式，大致掌握该年龄阶段学生的授课特点。

老师们介绍说幼儿园重点培养了学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感，态度，能力，知识和技能等方面的发展。

其中我觉得较有特色较为精彩的是在他们在上课前的八点到八点二十分的聊天时间，也就是培养语言方面。

语言能力的发展是在运用过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说，敢说，喜欢说并有机会说并能拿到积极应答的环境。

教师与幼儿的个别交流，幼儿与幼儿之间的自由交谈等对幼儿语言发展具有重要特殊意义。

这里，老师首先引出小朋友感兴趣的一个话题，然后由小朋友们纷纷举手发言，围绕这个话题说说他们的看法。

这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃，恨不得把手伸到半空好让老师知道他举手了。

举手踊跃，上课气氛异常活跃，在大家都发表完自己的意见后，老师再向他们阐释她的看法，这样既及时纠正了有些小朋友的一些不太正确的观点，老师与学生之间的情感进行了很好的交流，语言能力也在不知不觉中提高了不少，可谓是一举多得。

幼儿园社会实践报告范文（通用18篇）幼儿园范文篇1“艰辛知人生，实践长才干”，作为大学生我们最终要走入社会融入社会。

在这个热火的七月，我们暂别象牙塔中舒适的生活，带者特有的蓬勃朝气，走入社会，了解社会，深入社会。

暑期社会实践活动一直是大学生接触社会的好机会，是我们大学生体验生活、服务大众的真实契机。

20xx年6月27日，这是一个令我难忘的日子，今天的我就要踏上社会实践的征途。

我们的首站是下沙春天幼儿园，为这里的孩子带去爱，为他们插上爱的翅膀，同时让我们与童心一起飞翔。

我们为他们讲解如何去爱自己，爱身边的人，爱我们可爱的祖国。

下沙春天幼儿园是一所小规模的民办幼儿园，只有小班、中班、大班三个班和五个老师。

这里的孩子们大多都是来下沙打工的民工的子女，都是跟着父母背井离乡来到杭州的孩子。

他们有来自福建的，有来自安徽的......也有来自浙江本省的。

这个幼儿园就象是中国的小缩影，齐聚了五湖四海的兄弟姐妹。

也许是来自外省不吧，我发现有个别的孩子真的很内向，他们不会主动去找别的小朋友玩，喜欢自己一个人待者看别人玩耍，稚嫩的脸上充满了羡慕。

我还发现有些小朋友很会讲脏话，这些脏话就象是一块污点玷污了他们的纯真。

我相信这些与老师的教育是没有太大关系的，只能是来自家庭的影响。

民工大多没受过高等教育，讲脏话是很常见的事，他们的子女易受到他们的影响而讲脏话。

家长对孩子的影响真的很大。

20xx年7月1日，告别了春天幼儿园可爱的孩子们我们来到了下沙规模最大最好的幼儿园——下沙中心实验幼儿园。

说它规模最大最好真是不假，他有一幢三层楼的教学楼，有大草坪，有许多许多的玩具，这些都是春天幼儿园所不能比的。

他就象是一座城堡，里面住的是美丽的小公主和英俊的小王子。

这里的孩子们比春天幼儿园的孩子们多了一分成熟，他们的知识较丰富懂的也比较多。

我想这和他们受到的教育是有关的。

这里的孩子可以学画画，可以随着钢琴的伴奏唱歌，可以在有空调的房间里午睡......这些都是春天幼儿园的孩子们不能体验的。

幼儿园社会实践报告（通用5篇）忙碌而又充实的社会实践已经告一段落了，你收获了什么？是时候进行一个全面的总结了。

应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园社会实践报告（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园社会实践报告120xx年x月x日至今，我在XX市XX幼儿园进行的教育实习。

作为一名幼儿教师，我坚持以教师身份严格要求自己，处处注意自己的言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结合作完成实习学校给予我们的任务。

经历了在幼儿园的生活，让我初尝了作为一名幼儿教师的酸甜苦辣。

回顾和我的学生们一起走过的日子，不禁想起自己的幼儿时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。

学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。

因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。

在实习期间，我的主要任务是班主任工作和课程教学工作。

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。

作为一个班主任又怎样使自己的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。

一、实习目的：1、初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际能力。

在学校的四年里学习到很多理论知识，但没有实践一切只是纸上谈兵，没有人可以在空中架起楼阁，楼阁必须有坚实的地基，而我的坚实地基则是教育实习所积累的经验。

2、进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。

幼儿园实习报告范文（精选19篇）幼儿园实习报告范文篇1一、实习目的和要求通过8周的毕业实习，使学生连续性深入接触幼儿园保教工作，将所学的学前教育基本理论、方法和技能综合地运用于保教实践，促进学生将理论与实践相结合，培养和提高学生从事保教工作的能力。

要求通过毕业实习，培养学生的专业思想以及对幼儿、对专业的情感，提高学生从事学前教育工作的综合素质。

二、实习内容和时间安排(一)实习内容：1、全面见习幼儿园保教工作，熟悉幼儿园与班级基本情况，了解幼儿园贯彻国家及上海市学前教育法规、政策的情况及最改动态，并了解与收集有关幼儿园保教工作的资料。

2、学习制定幼儿园保教计划，并予以实施。

3、全面实习保教工作，做到“四”：即设计保教方案、制作教玩具、指导开展一日活动以及进行评析。

4、了解家长的育儿观念，并学习参与家园联系工作。

5、参与组织幼儿园的庆祝“中秋”、“国庆”、“重阳”等节日活动。

6、完成实习作业。

(二)时间安排：(各幼儿园根据自己的园所特点可做适当调整。

)1、起始阶段：第1周(9.7 ~9.11)(1)了解幼儿园及班级保教计划，全面了解保育和教育工作;(2)观察、熟悉本班幼儿的情况及特点，协助老师做活动观察记录或个案观察记录。

要求在周末能点出本班所有幼儿的名字。

(3)参与幼儿园和班级的节日活动的准备工作。

(4)在了解保教计划基础上，协助指导老师做布置和相关保育、教育活动。

2、初步全面实习阶段：第2、3周(9.14~9.25)(1)在教师的指导下学习组织保教活动，每人尝试带教一次区角活动、生活活动、户外活动，准备相关教玩具。

(2)参与听课和评课;观摩并旁听一次园所教研活动。

(3)继续观察、熟悉本班幼儿的情况特点，并协助参与家园联系工作;(4)参与策划“十一”或“中秋”节日庆祝活动。

3、全面实习过渡阶段：第4、5周(9.28 ~10.9，国庆假8天)(1)参与组织“十一”或“中秋”节日庆祝活动;(2)在老师指导下，设计并带角活动、生活活动、户外活动，并制作相关教玩具;(3)做活动记录和个案观察记录，并参与活动评析;(4)了解并参与在具体活动中的家、园、社区的联系工作。

幼儿园实习报告(15篇)幼儿园实习报告1今年的假期是一个值得纪念的日子，因为我在这个假期走进了社会，学到了很多课本上没有的知识。

来到上幼儿园的地方进行社会实践。

对于从小在这里长大的我来说，熟悉、留恋和一种莫名的感觉一直萦绕在空气中。

看到熟悉的校园场景，看到孩子们温暖的笑脸，会有一种说不出的感动。

这将是一个人可以静下心来的地方，一个灵魂可以跟得上身体的地方，一个我们长大后可以更深入了解的地方。

进了学校，正好是我的课余时间，孩子们在嬉笑打闹。

童年的味道进来了，面对一群天真可爱的孩子，我突然感觉好多了。

刚上幼儿园的第一个星期，因为没有社会经验，只是辅助幼儿园老师。

孩子们在课前帮助老师准备与课堂内容相关的教具。

孩子们上课时，我和他们一起听老师讲课。

在课堂上，如果这门课的内容需要情境表演来引导孩子，我会和老师一起完成表演。

在老师的讲解下，我走了很多可爱的玩具模型，苦瓜做的鳄鱼，贴纸和夹子做的花，各种纹路的贴纸在制作的过程中，给孩子介绍各种知识，体会到一种宝藏。

珍惜青春，珍惜温暖，善待自己，善待他人。

接下来的一周，我开始了正式实习。

当我真正与孩子们亲密接触的时候，我在他们天真无邪的笑脸和好奇的眼神中感受到了我失去的孩子的本性。

孩子特有的激情和真情实感让我很珍惜。

他们虽然只是孩子，但在谈理想的时候，都很认真的把自己的理想说出来。

有的想当科学家，有的想当明星，有的想当受人尊敬的老师。

以后桃李满天下。

曾经有过这样的想法，但是在时间和成长的影响下慢慢失去了当初的梦想。

也许当时的理想不切实际，不适合自己，但却是宝贵的指引和影响。

我以为他们知道的不多，但是和他们交流的时候，他们问了我很多奇怪的问题，让我觉得自己的知识有多浅薄。

平时要多了解知识，丰富知识，更好的学习。

很多事情和我们的生活息息相关。

在幼儿园，我们不仅要耐心有序地安排课程与孩子交流，还要学会处理各种突发事件。

这期间经常反思自己过去处理问题的方式。

人生第一次讲台很紧张，一直提醒自己，只有笑才能让孩子喜欢你，离他们更近。

幼儿园社会实践报告(通用15篇)幼儿园社会实践报告1幼儿园的实习即将结束。

回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。

在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。

这是我在学校里学不到的。

童年生活是一个五彩斑斓的梦,使人留恋,使人向往。

在邗江区机关幼儿园实习的的日子里，我像个孩子一样过着与我的孩子一样的生活。

实习生活中发生的一件又一件滑稽开心有趣的事,常常使我更加疼爱这群孩子，更加热爱这种生活，更加珍惜这份情感!在实习过程中，让我懂得了，要因人施教，不能一个模式一刀切，面对不同的幼儿用不同的方法。

因为每个孩子都有差异，都有自己的内心世界，他们好比一把锁，老师就是开启那把锁的主人。

真正走进他们的内心世界，去改变他们，教育他们，那么，这个世界就是天才的世界。

活动不能死板硬套，要因地制宜，因环境的改变而改变。

我们要用心去捕捉每个幼儿身上的可爱之处，及不足之处，并帮助他们去改正，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也尤为重要，而且需要艺术。

在实习期间，我与每个家长打交道，一起与他们分享幼儿在家和在园的表现。

实习让我有了更多有益于自己今后发展和成长的收获，也让我的实习生活画位孩子一种畅所欲言的环境。

在保育工作中，我积极和保育员老师搭配。

体现了“教中有保，保中有教”。

户外活动时，孩子热了，马上给孩子垫毛巾，增减衣物；回到教室里，督促孩子去洗手；喝水的时候，提醒孩子不要说话，并放好听的钢琴曲给孩子听，培养孩子安静喝水的好习惯；吃饭时，观察每一位孩子的进餐情况，提醒幼儿吃饭时安静，不挑食，细嚼慢咽；守午睡时，做好巡视工作，为孩子盖好被子。

在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。

教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。

对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长在一起纠正幼儿不良的习惯。

幼儿园社会实践报告 15篇幼儿园社会实践报告 1社会实践时间：__年7月1日～8月1日社会实践地点：新时代幼儿园社会实践内容：教画儿童画去年暑假，我也是在这所幼儿园实习的，上次教的是唱歌和跳舞，而这次我代的课是教他们画儿童画，我去的那个班，孩子们大多是5岁左右的，由于我是下午去的，孩子们刚刚午休起床，我就先帮孩子们整理了一下，这是我第二次踏入这里，所以，这里的老师和学生也都熟悉了，不用拘束自己，以前我带的班的学生纷纷赶来，听着他们一口一个老师的叫着，我很感动，我觉得现在的孩子真的好幸福，有良好的物质生活，良好的教育环境上学前还在跟爸爸说放学后要记得去接自己，上学后就没有了。

而我们已经长大，想想自己一路走来的美好，无不为孩子们的遭遇悲痛。

所以，为什么我们不尽自己一份微薄的力量去保护那些需要呵护的幼小的心灵呢，去保护那一朵朵娇嫩的花朵呢?所以，我们的讨论就有了结果：安全教育从娃娃抓起。

有了目标之后，我们就开始行动了。

首先要面临的问题就是找幼儿园。

为了节省开支，也为了不耽误大家太多回家的时间，我们把目标锁定在了洛阳周边的小村庄。

通过多种努力，我找到了__县平乐镇中心校的一位领导。

他热情的接待了我。

他说这是好事情啊，他们也接到这方面的文件，要搞安全教育。

听到这里，我想我们终于有些眉目了。

可是，他说，由于一个村子的一名小孩因手足口病死亡，刚刚接到上级通知，要求镇上所有幼儿园放假。

我听了之后就慌了。

领导见我慌了，就笑了笑说，只是放假整顿而已，再说了，死的那个小孩是因为爸妈外出打工，家里的卫生条件太差才造成的，所以呢还是幼儿园安全啊。

这个时候，我才彻彻底底的放了心。

他让我们回去准备，具体的时间地点再通知我。

真的非常感谢哪位领导，我们的社会实践活动才可以顺利完成。

这个困难解决之后，新的问题就又出现了。

那天回去之后，我一直对那名孩子的死而难过。

在落后的农村地区，这样的事请会少吗?我们为什么不能针对手足口病做一个专题呢，这不也是属于安全的范畴吗?这个想法得到了大家的认可，于是我们就双管齐下了。

幼儿园社会实践报告15篇幼儿园社会实践报告1实践时间: ＊月＊日---＊月＊日实践地点: ＊＊市＊＊县＊＊幼儿园实践内容: 响应学校三下乡号召,在家乡幼儿园进行义务助教(以下为本次实践的详细内容).今年的暑假实践,开始了和往年不一样的历练.每一次放假前,学校都会开始对暑假三下乡的一定的宣传号召.前几次虽然想参加,可却苦于没有能够一起参与的同伴,并且也对自己的毫无经验有些惧怕.庆幸的是,这一次,有不少同学对三下乡有了兴趣,有了共同的目标, 有了可以一起努力的同伴,心里的恐惧也就少了许多.经过一系列的讨论,终于制定下来的我们三下乡的主题是放眼世博,传播激情亚运.我们的第一次三下乡也就在放假后的八天---七月十九号,开始了.(一)幼儿园里只有稀稀疏疏一些不知道年纪的孩子,还淘气地在教室和洗手间之间来来往往的追逐打闹.看到我们几个生人,不免瞪大了眼睛,想看个清楚.我们先找到了园长,了解了一下情况.暑假期间,学生并不多.学前班和大班的孩子分在一个班,另外下去的小孩子在另外一个班.为了能够保证和孩子们的沟通,我们决定在年龄稍大的一班进行我们的活动.这一天下午,我们参观了幼儿园,也和两个班的老师打了招呼.老师们问起了我们的学习的情况,并热心的鼓励我们要为自己的未来好好奋斗.她们也表示很支持我们的活动,还给我们讲了学校里上课下课的具体时间以及课程安排,并且为我们选定了进行一些课外活动的时间.当然,我们也依计划进行了发传单的活动,宣传了我们的主题.而早在上午,我们便约好去了商场,购买需要的奖品等.上午的太阳升得老高,也许正如我们高昂的激情.(二)第二天,天气不像预料中那样好.滂沱大雨,雨水像停不住似的往地上直直地倒.幼儿园里本该到来的孩子们,只剩几个懒懒散散地在教室里坐着.其他的孩子,该是被家长留在了家里吧.雨下得太大,家长们都不放心这种天气还让孩子到幼儿园来.同伴们还没到,看着空空荡荡的教室.我拨通了电话.结果是,上午,我们的计划泡汤.下午的我们,精神出乎意料的好.或许是因为雨过天晴后的好心情,也或许是因为不甘心就那样浪费了一个上午,觉得该更努力吧.这个下午,过得很惊喜,过得很震撼.人人都说,孩子的创造力是最不该被无知扼杀的.以前是听听就算了,可就在这一天,我们是领略得淋漓尽致.为了迎合我们的主题,下午,结合最近孩子们看得火热的动画片,关于世博吉祥物海宝的故事,我们让大家发挥想象力,在美术课上,设计一所房子,给他们心爱的海宝住.教室并没有炸开了锅,而是静悄悄的没有动作. 我们有些慌了手脚,再一次地向他们讲了讲内容,这样,大家才有了反应.老师告诉我们,他们毕竟还小,只说一遍他们可能并不能全部理解,解释两遍是必要的.画画是在静静的情况下进行的.他们并不怎么讨论,反而只是个画个的.可是交上来的画作在同桌之间却很相似,虽然没有讨论,还是互相“借鉴”了一下呢!不论如何,我们还是为他们那丰富的想象力而折服.有的在房子外观上花了心思,有的则考虑到了房子的外部环境.这一些,都被我们收录在了相片里.通过这一个下午,孩子们也有了兴趣来好好了解海宝,了解世博,这对于我们明天的讲授工作好好地做了基础,也恐怕是给我们这些想象力早已无比缺乏的学生好好上了一堂想象课吧?(三)根据计划,我们的第三第四天是围绕着讲授世博和亚运小知识进行的.分工好后,大家便各自准备了要讲述的材料.我和同班的一个同学准备的是与世博有关的知识.在这之前,我们已经预备了世博各馆的一些资料,并找了相关的馆园的图片,计划着能把电脑带过去给孩子们进行展示.除此之外,我们更自己画了海宝的宣传画,摘录了孩子们喜欢的海宝的故事,准备工作进行得十分顺利.遗憾的是,电脑在幼儿园里并不能起到我们理想中的作用.我们手上只有手提的14寸电脑,屏幕太小,图片展示起来很困难.孩子们对那些图片和文字不感兴趣,讲解十分吃力.最后大家一致通过,不用电脑了.虽然少了电脑的帮助,但是,我们的故事却受到了孩子们的欢迎.大家听的津津有味.不仅如此,在其他两位同学讲述亚运吉祥物五羊的故事时,孩子们在我们的知道下还玩起了角色扮演.事后再问起来孩子们都记忆深刻,正所谓寓教于乐,正是如此吧?(四)第五天,最后一天,大概是我们四个最难忘的一天了吧?这一天,我们和他们,玩的不亦乐乎了.就像回到了童年时光,在童真和童趣了畅游了,收获了,孩子了一把.游戏是多种多样的.每个游戏的惩罚都是各自的一次才艺展示.不管是抢椅子,还是传手绢,还是其他,我们都那样地乐在其中.而另外有一件令我们吃惊的事是,孩子们中居然有一个是不能说话的.相处五天,我们丝毫没有察觉,不免有些惊讶,也为自己的粗心感到有些羞愧.后来想起来时,倒也才取消了前头的一些疑虑.那个孩子,确实和大家伙不一样,不太爱说话,我们说什么,她似乎也都没有兴趣.可是当大家嚷起来说着她是哑巴她是哑巴的时候,她,分明低下了头,不敢看我们了.不自觉地,对孩子们发了脾气,怎么能就这样大声嚷嚷着人家的缺陷,没有半分尊重.可再想想,孩子们懂什么?不过就觉得人家不太一样罢了.于是,又情不自禁地对着他们说起了教.那个孩子似乎觉察到了什么,看着我不说话,那眼神,却让我觉得感动.后来我还发现,她总偷偷地看着我.直到放学,她回家时,还可爱地向我们挥起了手,道起了再见.那一刻,自己满足得不得了.游戏过后,我们排起了队,拍了照片.这是我们的最后一天,确实感慨时间过得快,给我们的时间太少.如果再有几天,能让我们好好看看这群孩子,多好.我们看着所有的孩子在我们手里呗家长们接走时,心里还真是五味杂陈,说不出到底是什么感觉.只有一点,我们都笑着,开心着.五天里,笑声,充斥了所有的时间.我们很快乐.幼儿园里,空无一人的时候,静得让人不习惯.可无论如何,却还有勃勃的生气在,这可是那群天真,可爱的孩子们的气场.(五)不知是过了几天,那是我们的活动结束后的一天.我,碰见了一个小女孩儿.我们走在大街上,就那样,四目相对着.彼此都没有说话,只是看着.就那样四目相对间,看到了幼儿园里我们有些澎湃,兴奋的心.幼儿园社会实践报告2对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。

第1篇一、前言随着我国社会经济的快速发展，人们对幼儿教育的重视程度日益提高。

为了更好地培养幼儿的社会实践能力，我们幼儿园组织了一次社会实践教育活动。

本次活动旨在让幼儿走出校园，接触社会，体验生活，提高他们的综合素质。

以下是对本次社会实践活动的总结报告。

二、活动背景1. 幼儿园教育理念我国幼儿园教育以培养幼儿全面发展为目标，注重幼儿的身心健康、智力开发、品德教育和社会实践能力的培养。

通过开展社会实践活动，让幼儿在真实的社会环境中体验生活，增强社会适应能力。

2. 社会实践活动的重要性社会实践活动是幼儿园教育的重要组成部分，有助于幼儿了解社会、认识生活，培养他们的独立思考、合作交流等能力。

同时，社会实践活动也是检验幼儿园教育成果的重要途径。

三、活动目标1. 让幼儿了解社会，认识社会，培养他们的社会责任感。

2. 培养幼儿的团队协作能力，提高他们的沟通、表达和动手能力。

3. 增强幼儿的环保意识，让他们关注身边的环境问题。

4. 培养幼儿的爱心和同情心，让他们学会关爱他人。

四、活动内容1. 参观社区组织幼儿参观社区，让他们了解社区的环境、设施和居民生活。

通过实地观察，让幼儿了解社会，培养他们的社会适应能力。

2. 亲子活动邀请家长参与，开展亲子活动，增进亲子关系，培养幼儿的亲情观念。

3. 环保宣传组织幼儿参与环保宣传活动，让他们了解环保知识，培养环保意识。

4. 社区服务开展社区服务活动，如帮助老人、照顾孤寡儿童等，培养幼儿的爱心和同情心。

5. 亲子运动会举办亲子运动会，让幼儿和家长共同参与，增进亲子感情，提高幼儿的身体素质。

五、活动实施1. 制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间和地点。

2. 邀请相关专家进行指导，确保活动质量。

3. 安排教师和志愿者负责现场组织和管理，确保幼儿的安全。

4. 邀请家长参与活动，共同关注幼儿的成长。

5. 活动结束后，对幼儿进行总结和反馈，了解活动效果。

六、活动效果1. 幼儿的社会实践能力得到提高，他们更加了解社会、认识生活。