《摸书》阅读附答案
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冯骥才《摸书》阅读答案
冯骥才《摸书》阅读答案摸书冯骥才名叫莫拉的这位老妇人嗜书如命。
她认真地对我说:“世界上所有的一切都在书里。
”“世界上没有的一切也在书里。
把宇宙放在书里还有富余。
”我说。
她笑了,点点头表示同意,又说:“我收藏了四千多本书,每天晚上必须用眼扫一遍,才肯关灯睡觉。
”她真有趣。
我说:“书,有时候不需要读,摸一摸就很美、很满足了。
”她大叫:“我也这样,常摸书。
”她愉快地做着摸书的动作,烁烁的目光真诚地表示她是我的知音。
说话是个相互寻找与自我寻找的过程。
这谈话使我高兴,因为既找到了知己,又发现了自己一个美妙的习惯,就是摸书。
闲时,从书架上抽下几本书来,或许是某位哲人智慧的文字,或许是某位幻想者迷人的呓语,或许是人类某种思维兴衰全过程的记录??这全凭一时兴趣、心血来潮。
有的书早已读过,或再三读过;有的书买来就立在架上,此时也并非想读,不过翻翻、看看、摸摸而已。
未读的书是一片密封着的诱惑人的世界,里边肯定有趣味更有智慧;打开来读是一种享受,放在手中不轻易去打开也是一种享受;而凡读过的书,都有了生命,就像一个个朋友,我熟悉它们的情感与思维方式,它们的每个珍贵的细节,包括曾把我熄灭的思想重新燃亮的某一句话……翻翻、看看、摸摸,回味、重温、再体味,这就够了。
何必再去读呢?当一本古旧的书拿在手里,它给我的感受便是另一番滋味。
不仅它的内容,它的一切,都与今天相去甚远。
那封面的风格,内页的版式,印刷的字体,都带着那时代独有的气息与永难回复的风韵,并从磨损变黄的纸页中生动地散发出来。
也许这书没有多少耐读的内涵,也没有多少经久不衰的思想价值,它在手中更像一件古旧的器物。
它的文化价值反成为第一位的了,这文化的意味无法读出来,只要看看,摸摸,就能感受到。
莫拉说,她过世的丈夫是个书虫子。
她藏书及摸书的嗜好,一半来自她的丈夫。
她丈夫终日在书房里,除读书之外,便是把那些书搬来搬去。
翻一翻、看一看、摸一摸。
每每此时,“他像醉汉泡在酒缸里,这才叫真醉了呢!”她说。
小学六年级语文阅读理解《摸书》含答案
小学六年级语文阅读理解《摸书》含答案___________________名叫莫拉的这位老妇人嗜书如命。
她认真地对我说：“世界上所有的一切都在书里。
”“世界上没有的一切也在书里，把宇宙放在书里还有富余。
”我说。
她笑了，点点头表示同意，又说：“我收藏了四千多本书，每天晚上必须用眼扫一遍，才肯关灯睡觉。
”她真有趣。
我说：“书，有时候不需要读，摸一摸就很美，很满足了。
”她大叫：“我也这样，常摸书。
”她愉快地虚拟着摸书的动作，烁烁目光真诚地表示她是我的知音。
谈话是个相互寻找与自我寻找的过程。
这谈话使我高兴，因为既遇到知己，又发现自己一个美妙的习惯，就是摸书。
闲时，从书架抽下几本新新旧旧的书来，或许是某位哲人文字的大脑，或许是某位幻想者迷人的呓语，或许是人类某种思维兴衰全过程的记录——这全凭一时兴趣，心血来潮。
有的书早已读过，或再三读过；有的书买来就立在架上，此时也并非想读，不过翻翻、看看、摸摸而已。
未读的书是一片密封着的诱惑人的世界，里边肯定有趣味更有智慧。
打开来读是种享受，放在手中不轻易去打开也是一种享受。
而那些读过的书，都早已成为有生命的了，就像一个个朋友，我熟悉它们的情感与情感方式，它们每个珍贵的细节，包括曾把我熄灭的思想重新燃亮的某一句话……翻翻、看看、摸摸，回味、重温、再体验，这就够了，何必再去读呢！当一本旧书拿在手里，它给我的感受便是另一般滋味。
不仅它的内容，一切一切，都与今天相去遥远。
那封面的风格，版式的内页，印刷的字体，都带着那时代独有的气息与永难回复的风韵，并从磨损变黄的纸页中生动地散发出来。
也许这书没有多少耐读的内涵，也没有多少经久不衰的思想价值，它在手中更像一件古旧器物。
它的文化价值反成为第一位的了。
这文化的意味无法读出来，只要看看、摸摸，就能感受到。
莫拉说，她过世的丈夫是个书虫子。
她藏书及其嗜好，一半来自她的丈夫。
她丈夫终日在书房里，读书之外，便是把那些书搬来搬去，翻一翻、看一看、摸一摸。
初中课外现代文阅读理解及答案共15篇
初中课外现代文阅读理解及答案共15篇1 语文课外阅读练习一摸书①名叫莫拉的这位老妇人嗜书如命。
她认真地对我说②“世界上所有的一切都在书里。
” ③“世界上没有的一切也在书里把宇宙放在书里还有富余。
”我说。
④她笑了点点头表示同意又说⑤“我收藏了四千多本书每天晚上必须用眼扫一遍才肯关灯睡觉。
” ⑥她真有趣。
我说⑦“书有时候不需要读摸一摸就很美、很满足了。
” ⑧她大叫“我也这样常摸书她愉快地虚拟着摸书的动作。
烁烁目光真诚地表示她是我的知音。
⑨谈话是个相互寻找与自我寻找的过程。
这谈话使我高兴因为既遇到知己又发现自己一个美妙的习惯就是摸书。
⑩闲时从书架抽下几本新新旧旧的书来或许是某位哲人文字的大脑或许是某位幻想者迷人的吃语或许是人类某种思维兴衰全过程的记录一这全凭一时兴趣心血来潮。
有的书早已读过或再三读过有的书买来就立在架上此时也并非想读不过翻翻、看看、摸摸而已。
未读的书是一片密封着的诱惑人的世界里边肯定有趣味更有智慧打开来读是种享受放在手中不轻易去打开也是一种享受而那些读过的书都早已成为有生命的了就像一个个朋友我熟悉它们的情感与情感方式它们每个珍贵的细节包括曾把我熄灭的思想重新燃亮的某一句话�6�7�6�7翻翻、看看、摸摸回味、重温、再体验这就够了何必再去读呢11当一本旧书拿在手里它给我的感受便是另一般滋味。
不仅它的内容一切一切都与今天相去遥远。
那封面的风格内页的版式印刷的字体都带着那时代独有的气息与永难回复的风韵并从磨损变黄的纸页中生动地散发出来。
也许这书没有多少耐读的内涵也没有多少经久不衰的思想价值它在手中更像一件古旧器物。
它的文化价值反成为第一位的了。
这文化的意味无法读出来只要看看、摸摸就能感受到上。
12莫拉说她过世的丈夫是个书虫子。
她藏书及其嗜好一半来自她的丈夫。
她丈夫终日在书房里读书之外便是把那些书搬来搬去翻一翻、看一看、摸一摸。
“他像醉汉泡在酒缸里这才叫真醉了呢”她说这话的神气像似沉浸在一幅迷人的画里。
冯骥才《摸书》：人与书的境界是超越读
冯骥才《摸书》：⼈与书的境界是超越读摸 书⽂/ 冯骥才名叫莫拉的这位⽼妇⼈嗜书如命。
她认真地对我说：“世界上所有的⼀切都在书⾥。
”“世界上没有的⼀切也在书⾥。
把宇宙放在书⾥还有富裕。
”我说。
她笑了，点点头表⽰同意，⼜说：“我收藏了四千多本书，每天晚上必须⽤眼扫⼀遍，才肯关灯睡觉。
”她真有趣。
我说：“书，有时候不需要读，摸⼀摸就很美，很满⾜了。
”她⼤叫：“我也这样，常摸书。
”她愉快地虚拟着摸书的动作。
烁烁⽬光真诚地表⽰她是我的知⾳。
谈话是个相互寻找与⾃我寻找的过程。
这谈话使我⾼兴，因为既找到知⼰，⼜发现到⾃⼰有⼀个美妙的习惯，就是摸书。
书，有时候不需要读，摸⼀摸就很美，很满⾜了闲时，从书架上抽下⼏本新新旧旧的书来，或许是某位哲⼈⽂字的⼤脑，或许是某位幻想者迷⼈的呓语，或许是⼈类某种思维兴衰全过程的记录——这全凭⼀时兴趣，⼼⾎来潮。
有的书早已读过，或再三读过，有的书买来就⽴在架上；此时也并⾮想读，不过翻翻、看看、摸摸⽽已。
未读的书是⼀⽚密封着的诱惑⼈的世界，⾥边肯定有趣味更有智慧；打开来读是种享受，放在⼿中不轻易去打开也是⼀种享受；⽽凡是读过的书，都成为有⽣命的了，就像⼀个个朋友，我熟悉它们的情感与情感⽅式，它们每个珍贵的细节，包括曾把我熄灭的思想重新燃亮的某⼀句话……翻翻、看看、摸摸，回味、重温、再体验，这就够了。
何必再去读呢?未读的书是⼀⽚密封着的诱惑⼈的世界当⼀本古旧书拿在⼿⾥，它给我的感受便是另⼀般滋味。
不仅它的内容，⼀切⼀切，都与今天相去遥远。
那封⾯的风格，内页的版式，印刷的字体，都带着那时代独有的⽓息与永难回复的风韵，并从磨损变黄的纸页中⽣动地散发出来。
也许这书没有多少耐读的内涵，也没有多少经久不衰的思想价值，它在⼿中更像⼀件古旧器物。
它的⽂化价值反成为第⼀位的了，这⽂化的意味⽆法读出来，只要看看、摸摸，就能感受到。
莫拉说，她过世的丈夫是个书⾍⼦。
她藏书及其嗜好，⼀半来⾃她丈夫。
她丈夫终⽇在书房⾥，读书之外，便是把那些书搬来搬去，翻⼀翻、看⼀看、摸⼀摸。
《摸书》阅读附答案
《摸书》阅读附答案阅读下面的文章，回答文后题目。
摸书冯骥才①名叫莫拉的这位老妇人嗜书如命。
她认真地对我说：“世界上所有的一切都在书里。
”“世界上没有的一切也在书里。
把宇宙放在书里还有富裕。
”我说。
她笑了，点点头表示同意，又说：“我收藏了4000多本书，每天晚上必须用眼扫一遍，才肯关灯睡觉。
”②她真有趣。
我说：“书，有时候不需要读，摸一摸就很美，很满足了。
”她大叫：“我也这样，常摸书。
”她愉快地虚拟着摸书的动作。
烁烁目光真诚地表示她是我的知音。
③谈话是个相互寻找与自我寻找的过程。
这谈话使我高兴，因为既找到知己，又发现到自己一个美妙的习惯，就是摸书。
④闲时，从书架上抽下几要新新旧旧的书来，或许是某位哲人文字的大脑，或许是某位幻想者迷人的呓语，或许是人类某种思维兴衰全过程的记录——这全凭一时兴趣，心血来潮。
有的书早已读过，或再三读过，有的书买来就立在架上；此时也并非想读，不过翻翻、看看、摸摸而已。
未读的书是一片密封着的诱惑人的世界，里边肯定有趣味更有智慧；打开来读是一种享受，放在手中不轻易去打开也是一种享受；而凡读过的书，都成为有生命的了，就像一个个朋友，我熟悉它们的情感与情感方式，它们每个珍贵的细节，包括曾把熄灭的思想重新燃亮的某一句话……翻翻、看看、摸摸，回味、重温、再体验，这就够了。
何必再去读呢？⑤当一本古旧书拿在手里，它给我的感受便是另一般滋味。
不仅它的内容，一切一切，都与今天相去遥远。
那封面的风格，内页的版式，印刷的字体，都带着那时代独有的气息与永难回复少的风韵，并从磨损变黄的纸页中生动地散发出来。
也许这书没有多少耐读的内涵，也没有多少经久不衰的思想价值，它在手中更像一件古旧器物。
它的文化价值反成为第一位了，这文化的意味无法读出来，只要看看、摸摸、就能感受到。
⑥莫拉说，她过世的丈夫是个书虫子。
她藏书及其嗜好，一半来自她的丈夫。
她丈夫终日在书房里，读书之外，便是把那些书搬来搬去，翻一翻、看一看、摸一摸。
摸书冯骥才
• 4、围绕摸书，作者和 莫拉成了知音，为什 么他们喜欢摸书呢？
• 因为他们热爱书籍， 对书有一种特殊的感 情。
• 5、为什么说摸书是一 个美妙的习惯？
• 通过翻翻、看看、摸 摸，书本带给自己的 是回味，是重温，是 再体验书中内容的过 程，带来的是精神上 的满足，所以是美妙 的。
• 6、他像醉汉泡在酒缸 • 比喻修辞 里，这才叫真醉了呢！ 运用了什么修辞手法？
讨论题
• 为什么说“人与书的境界是超越读”？ • “人与书的境界是超越读”是本文的主题。文章用摸书这个特定情节 来说明它。 • 1、读书和摸书是一种享受。 • “有是书早已读过，或再三读过，有的书买来就立在架上”“不过翻 翻、看看、摸摸而已，未读的书是一片密封着的诱惑人的世界”可以 给人留下悬念和想象的享受 • 2、旧书给人一种深邃（shēn suì）的悠远的感受。 • 3、书虫是对书不可思议的嗜好。----莫拉的丈夫，开头两句话含义深 刻，把莫拉嗜书如命的原因讲了出来，起了画龙点睛的作用。
• • • • •
作业 1、课后练习1234 ★5 2、同步练习 3、词语例释 4、拓展学习《珍珠鸟》听录音
作者介绍
• 冯骥才，男，1942年出生于天津，祖籍浙江宁波慈 溪县（今宁波市江北区慈城镇），当代著名作家、 文学家、艺术家，民间艺术工作者，民间文艺家， 画家。早年在天津从事绘画工作，后专职文学创作 和民间文化研究。其大力推动了很多民间文化保护 宣传工作。其创作了大量优秀散文、小说和绘画作 品。其并有多篇文章入选中小学、大学课本，如散 文《珍珠鸟》。曾经担任天津市文联主席、国际笔 会中国中心会员。现任中国文学艺术界联合会执行 副主席，中国小说学会会长，中国民间文艺家协会 主席，国际民间艺术组织（IOV）副主席，中国民 主促进会中央副主席，全国政协常委等职。是“文 革”后崛起的“伤痕文学运动”代表作家，一九八 五年后以“文化反思小说”对文坛产生深远影响。
小升初阅读理解及答案
阅读理解摸书①名叫莫拉的这位老妇人嗜书如命。
她认真地对我说：“世界上所有的一切都在书里。
”②“世界上没有的一切也都在书里；把宇宙放在书里还有富余。
”我说。
③她笑了，点点头表示同意，又说：“我收藏了四千多本书，每天晚上必须用眼扫一遍，才肯关灯睡觉。
”④她真有趣。
我说：“书，有时候不需要读，摸一摸就很美，很满足了。
”⑤她大叫：“我也这样，常摸书！”她愉快地模拟着摸书的动作，烁烁目光真诚地表示她是我的知音。
⑥谈话是个相互寻找与自我寻找的过程。
这谈话使我高兴，因为既遇到知己，又发现知己一个美妙的习惯，就是摸书。
⑦闲时，从书架抽下几本新新旧旧的书来，或许是某位哲人智慧的文字，或许是某位幻想者迷人的呓语，或许是人类某种思维兴衰全过程的记录——这全凭一时兴趣，心血来潮。
有的书早已读过，或再三读过，有的书买来就立在架上，此时也并非想读，不过翻翻、看看、摸摸而已。
未读的书是一片密封着的诱惑人的世界，里面肯定有趣味更有智慧，打开来读是一种享受，放在手中不轻易去打开也是一种享受；而那些读过的书，都早已成为有生命的了，就像一个个朋友，我熟悉它们的情感与情感方式，它们每个珍贵的细节，包括曾把我熄灭的思想重新燃亮的某一句话……翻翻、看看、摸摸，回味、重温，再体验，这就够了，何必再去读呢！⑧一本旧书拿在手里，它给我的感受便是另一般滋味。
不仅它的内容，一切一切，都与今天相去遥远。
那封面的风格，内页的版式，印刷的字体，都带着那个时代独有的气息与永难回复的风韵，并从磨损变黄的纸页中生动地散发出来。
也许没有多少耐读的内涵，也没有多少经久不衰的思想价值，它在手中更像一件古旧器物。
它的文化价值反而成为第一位的了。
这文化的意味无法读出来，只要看看、摸摸，就能感受到了。
⑨她说，她过世的丈夫是个书虫子。
她藏书及摸书的嗜好，一半来自她的丈夫。
她丈夫终日在书房里，读书之外，便是把那些书搬来搬去，翻一翻、看一看、摸一摸。
“他像醉汉泡在酒缸里，这才叫真醉了呢！”她说这话的神气像沉浸在一幅迷人的画里。
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对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电通，力1根保过据护管生高线产中0不工资仅艺料可高试以中卷解资配决料置吊试技顶卷术层要是配求指置，机不对组规电在范气进高设行中备继资进电料行保试空护卷载高问与中题带资2负料2，荷试而下卷且高总可中体保资配障料置各试时类卷，管调需路控要习试在题验最到；大位对限。设度在备内管进来路行确敷调保设整机过使组程其高1在中正资，常料要工试加况卷强下安看与全22过，22度并22工且22作尽22下可护都能1关可地于以缩管正小路常故高工障中作高资；中料对资试于料卷继试连电卷接保破管护坏口进范处行围理整，高核或中对者资定对料值某试，些卷审异弯核常扁与高度校中固对资定图料盒纸试位，卷置编工.写况保复进护杂行层设自防备动腐与处跨装理接置，地高尤线中其弯资要曲料避半试免径卷错标调误高试高等方中，案资要，料求编试技5写、卷术重电保交要气护底设设装。备备置管4高调、动线中试电作敷资高气，设料中课并技3试资件且、术卷料中拒管试试调绝路包验卷试动敷含方技作设线案术，技槽以来术、及避管系免架统不等启必多动要项方高方案中式；资，对料为整试解套卷决启突高动然中过停语程机文中。电高因气中此课资，件料电中试力管卷高壁电中薄气资、设料接备试口进卷不行保严调护等试装问工置题作调，并试合且技理进术利行，用过要管关求线运电敷行力设高保技中护术资装。料置线试做缆卷到敷技准设术确原指灵则导活：。。在对对分于于线调差盒试动处过保，程护当中装不高置同中高电资中压料资回试料路卷试交技卷叉术调时问试，题技应，术采作是用为指金调发属试电隔人机板员一进，变行需压隔要器开在组处事在理前发；掌生同握内一图部线纸故槽资障内料时，、，强设需电备要回制进路造行须厂外同家部时出电切具源断高高习中中题资资电料料源试试，卷卷线试切缆验除敷报从设告而完与采毕相用，关高要技中进术资行资料检料试查，卷和并主检且要测了保处解护理现装。场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
“摸书,名叫莫拉的这位老妇人嗜书如命”阅读理解答案
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪“摸书，名叫莫拉的这位老妇人嗜书如命”阅读理解答
案
阅读下文，回答问题。
摸书
①名叫莫拉的这位老妇人嗜书如命。
她认真地对我说：“世界上所有的一切都在书里。
”
②“世界上没有的一切也都在书里；把宇宙放在书里还有富余。
”我说。
③她笑了，点点头表示同意，又说：“我收藏了四千多本书，每天晚上必须用眼扫一
遍，才肯关灯睡觉。
”
④她真有趣。
我说：“书，有时候不需要读，摸一摸就很美，很满足了。
” ⑤她大叫：“我也这样，常摸书！”她愉快地虚拟着摸书的动作，烁烁目光真诚地表示
她是我的知音。
⑥谈话是个相互寻找与自我寻找的过程。
这谈话使我高兴，因为既遇到知己，又发现知
己一个美妙的习惯，就是摸书。
⑦闲时，从书架抽下几本新新旧旧的书来，或许是某位哲人文字的大脑，或许是某位幻
想者迷人的呓语，或许是人类某种思维兴衰全过程的记录——这全凭一时兴趣，心血来潮。
有的书早已读过，或再三读过，有的书买来就立在架上，此时也并非想读，不过翻翻、看看、摸摸而已。
未读的书是一片密封着的诱惑人的世界，里面肯定有趣味更有智慧，打开来读是一种享受，放在手中不
努力学习，报效父母。
初中课外现代文阅读理解及答案共15篇.doc
语文课外阅读练习（一）摸书①名叫莫拉的这位老妇人嗜书如命。
她认真地对我说：②“世界上所有的一切都在书里。
”③“世界上没有的一切也在书里；把宇宙放在书里还有富余。
”我说。
④她笑了，点点头表示同意，又说：⑤“我收藏了四千多本书，每天晚上必须用眼扫一遍，才肯关灯睡觉。
”⑥她真有趣。
我说：⑦“书，有时候不需要读，摸一摸就很美、很满足了。
”⑧她大叫：“我也这样，常摸书／她愉快地虚拟着摸书的动作。
烁烁目光真诚地表示她是我的知音。
⑨谈话是个相互寻找与自我寻找的过程。
这谈话使我高兴，因为既遇到知己，又发现自己一个美妙的习惯，就是摸书。
⑩闲时，从书架抽下几本新新旧旧的书来，或许是某位哲人文字的大脑，或许是某位幻想者迷人的吃语，或许是人类某种思维兴衰全过程的记录一这全凭一时兴趣，心血来潮。
有的书早已读过，或再三读过，有的书买来就立在架上；此时也并非想读，不过翻翻、看看、摸摸而已。
未读的书是一片密封着的诱惑人的世界，里边肯定有趣味更有智慧；打开来读是种享受，放在手中不轻易去打开也是一种享受；而那些读过的书，都早已成为有生命的了，就像一个个朋友，我熟悉它们的情感与情感方式，它们每个珍贵的细节，包括曾把我熄灭的思想重新燃亮的某一句话……翻翻、看看、摸摸，回味、重温、再体验，这就够了，何必再去读呢！11当一本旧书拿在手里，它给我的感受便是另一般滋味。
不仅它的内容，一切一切，都与今天相去遥远。
那封面的风格，内页的版式，印刷的字体，都带着那时代独有的气息与永难回复的风韵，并从磨损变黄的纸页中生动地散发出来。
也许这书没有多少耐读的内涵，也没有多少经久不衰的思想价值，它在手中更像一件古旧器物。
它的文化价值反成为第一位的了。
这文化的意味无法读出来，只要看看、摸摸，就能感受到上。
12莫拉说，她过世的丈夫是个书虫子。
她藏书及其嗜好，一半来自她的丈夫。
她丈夫终日在书房里，读书之外，便是把那些书搬来搬去，翻一翻、看一看、摸一摸。
“他像醉汉泡在酒缸里，这才叫真醉了呢！”她说这话的神气像似沉浸在一幅迷人的画里。
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摸书》阅读附答案
阅读下面的文章，回答文后题目。
摸书
冯骥才
①名叫莫拉的这位老妇人嗜书如命。
她认真地对我说：“ 世界上所有的一切都在书里。
” “世界上没有的一切也在书里。
把宇宙放在书里还有富裕。
”我说。
她笑了，点点头表示同意，又说：“我收藏了4000 多本书，每天晚上必须用眼扫一遍，才肯关灯睡觉。
”
②她真有趣。
我说：“书，有时候不需要读，摸一摸就很美，很满足了。
”她大叫：“我也这样，常摸书。
”她愉快地虚拟着摸书的动作。
烁烁目光真诚地表示她是我的知音。
③谈话是个相互寻找与自我寻找的过程。
这谈话使我高兴，因为既找到知己，又发现到自己一个美妙的习惯，就是摸书。
④闲时，从书架上抽下几要新新旧旧的书来，或许是某位哲人文字的大脑，或许是某
位幻想者迷人的呓语，或许是人类某种思维兴衰全过程的记录——这全凭一时兴趣，心血来潮。
有的书早已读过，或再三读过，有的书买来就立在架上；此时也并非想读，不过翻翻、看看、摸摸而已。
未读的书是一片密封着的诱惑人的世界，里边肯定有趣味更有智慧；打开来读是一种享受，放在手中不轻易去打开也是一种享受；而凡读过的书，都成为有生命的了，就像一个个朋友，我熟悉它们的情感与情感方式，它们每个珍贵的细节，包括曾把熄灭的思想重新燃亮的某一句话……翻翻、看看、摸摸，回味、重温、再体验，这就够了。
何必再去读呢？
⑤当一本古旧书拿在手里，它给我的感受便是另一般滋味。
不仅它的内容，一切一切，都与今天相去遥远。
那封面的风格，内页的版式，印刷的字体，都带着那时代独有的气息与永难回复少的风韵，并从磨损变黄的纸页中生动地散发出来。
也许这书没有多少耐读的内涵，也没有多少经久不衰的思想价值，它在手中更像一件古旧器物。
它的文化价值反成为第一位了，这文化的意味无法读出来，只要看看、摸摸、就能感受到。
⑥莫拉说，她过世的丈夫是个书虫子。
她藏书及其嗜好，一半来自她的丈夫。
她丈夫终日在书房里，读书之外，便是把那些书搬来搬去，翻一翻、看一看、摸一摸。
每每此时，
“他像醉汉泡在酒缸里，这才叫真醉了呢！”她说。
她的神气好似看到了过去一幅迷人的画。
⑦我忽然想到了一句话：“人与书的境界是超越读。
”但我没说，因她早已懂得。
小题1: 莫拉认为“世界上所有的一切都在书里”，作者却说“世界上没有的一切也在书里”。
请你联系实际，谈谈这两句话分别蕴涵着什么意思。
小题2:文章第③自然段在结构上起什么作用？
小题3: 作者在文章第④段中以细腻的笔触描绘了自己对未读和已读过的书的具体感受，你对读书有过什么样的感想，请你结合自己的经历谈一谈。
小题4: 围绕着“摸书”这一线索，作者记叙了他和莫拉之间的一次思想上的交流，你认为他们为什么都喜欢“摸书”？是不是他们就不读书了呢？
小题5: 根据文章内容说说你对“人与书的境界是超越读”的理解。
参考答案：
小题1: 作者: 书里还有一些更加深奥的知识没有被人们开发出来
小题1: 承上启下的过渡作用
小题1: 一本书看的次数多了,自然会生出一种特殊的感觉,随着理解的加深变得熟悉又陌生. 一本没读过的书充满着一股神秘.
小题1: 因为他们都热爱书籍,对书都有特殊的感觉. 不是,他们还是会读书,就莫拉的丈夫,像醉汉泡在酒缸里小题1: 读书最粗浅的方式是读, 一旦人与书到了一定的境界, 对于书不再
限制于读, 而是理解深层次的东西。
小题1: 只要能表述出“书里还有一些更加深奥的知识没有被人们开发出来”的意思即可。
小题1: 分析语段在文章中的作用，学生应观察语段所在文章的位置来判断其在文章中结构与内容的作用。
此处，在结构上是承上启下的过渡作用。
小题1: 开放性试题，不设统一答案。
只要观点正确，有理有据，文通句顺，书写认真即可。
小题1: 能结合文中的线索和内容来理解人物与书的关系，结合上下文，理解并组织答案，表述合理即可。
此处能说出人和书的特殊情感，也因此莫拉的丈夫, 像醉汉泡在酒缸里。
小题1: 学生应培养理解语句在语境中的具体含义的能力，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。
意思表述合理即可。
这里应深刻理解出人与书到了一定的境界, 对于书不再限制于读, 而是理解深层次的东西。