2016届高考政治大一轮复习 第四单元 单元优化总结课件 新人教版必修4

2016高考政治一轮总复习第四单元认识社会与价值选择限时规范特训12（含解析）新人教版必修4(时间：45分钟分值：100分)一、选择题(每小题4分，共60分)1. [2015·韶关十校联考]纽约艺术与设计博物馆建立了嗅觉艺术中心，举办首场香气作品展，展示过去百年历史上著名调香师的经典作品，将香气作为一种艺术品呈现给世人。

该艺术中心之所以能够将调香师调制的香气作为艺术品，是因为调制的香气( )①凝聚了人类的创造性劳动，满足了主体的审美需要②是主体按照审美需要制作的，具有使人愉悦的属性③是人脑加工和改造的产物，能满足主体的客观需要④人为的客体，不具备天然香气所具有的物质属性A. ①②B.②③C. ②④D.③④解析：调香师调制的香气凝聚了人类的劳动，能够满足人的审美需要，①正确；它也是按照人的审美需要制作的，所以具有使人愉悦的属性，②正确；调制的香气是客观的，不是人脑的产物，③错误；调制的香气也属于客观事物，也具备天然香气所具有的物质属性，④错误。

答案：A2. [2014·湛江调研]右图漫画给我们的哲学启示是( )①要从客观存在的事物出发，使主观和客观相符合②需要用正确的价值观指引人的认识和实践活动③必须坚持人民主体地位，尊重人民的首创精神④发挥主观能动性，消除理想与现实之间的矛盾A. ①②B.①④C. ②③D. ③④解析：漫画启示我们不要总是抱怨，而要从客观存在的事物出发，用正确的价值观指引人的认识和实践活动，①②正确；漫画没有体现人民群众的作用，③不符合题意；理想和现实之间的矛盾不可能完全消除，④错误。

答案：A3. [2014·山东滨州模拟]马丁·路德·金有一句名言：“黑暗不能驱走黑暗，只有光明才能做到；仇恨不能驱走仇恨，只有爱心才能做到”。

这一名言给我们的哲学启示是( )①正确的价值观对事物发展起促进作用②要正确把握矛盾的对立统一关系③新事物是在取代旧事物的过程中成长的④价值判断和价值选择因人而异A. ①②B.①④C. ②③D. ③④解析：黑暗不能驱走黑暗，只有光明才能做到，说明光明和黑暗是对立统一的关系；只有光明才能驱走黑暗说明必须重视正确价值观的导向作用，①②正确切题，故选A。

2．解题思路 (1)提出课题：一要具有可行性，不宜太深，不宜过大，不宜过宽， 如起因、现状、措施、趋势、影响、民意、评价、法律政策、经验教训 等；二要注意深刻性和独创性，要有一定的思维深度和探究价值；三要 注意问题指向明确，结构要清晰。 (2)课题研究计划：意识课题研究的目的和主要内容；二是课题研 究的对象；三是研究的方法；四是研究过程的安排；五是预期的研究成 果。
单元综合测评
练规范、练技能、练速度
(5)形成研究成果：包括黑板报、橱窗、传单、征文、影视、网络、 报刊、讲座、论文、研究报告、新闻发布、建议书、调查报告和设计方 案等。教材在回答研究型试题过程中仍然十分重要，试题的角度来源、 理论依据都可以在教材中找到相应知识，将教材和新理论作为答题工具， 在题目情景下充分检索教材是答题的良方。
4月下旬上海某居民小区发现“非典”疑似病例，为阻断“非典” 传染扩散，政府有关部门依照《传染病防治法》的有关规定，对小区内 一栋居民楼实施隔离，要求楼内居民在家接受为期两周的医学观察，同 时采取各种措施尽量满足被隔离引
倡议行动
通过个别访谈和网上调查，大家发现在部分中学生中存在以下问题： 有的片面强调自我，不能主动关心集体和他人；有的意志薄弱，害怕困 难，缺乏耐挫力；有的贪图享受，追求“时髦”，盲目攀比；有的只想 从事报酬优厚、安逸、“体面”的职业，不愿从事艰苦的工作。针对上 述问题，大家准备以“弘扬民族精神，从我做起”为主题向全校同学发 出倡议。
(1)请你就倡议书的内容，从《生活与哲学》的角度，列出三条提 纲。
建言献策
通过个别访谈和网上调查，大家发现在部分中学生中存在以下问题： 有的片面强调自我，不能主动关心集体和他人；有的意志薄弱，害怕困 难，缺乏耐挫力；有的贪图享受，追求“时髦”，盲目攀比；有的只想 从事报酬优厚、安逸、“体面”的职业，不愿从事艰苦的工作。针对上 述问题，大家准备以“弘扬民族精神，从我做起”为主题向全校同学发 出倡议。

(三)唯物辩证法 1.知识结构
2.怎样运用唯物辩证法原理分析和解决现实问题 运用唯物辩证法原理分析和解决现实问题,首先应明白唯物辩证法包括哪些原理。 (1)联系观点,包括联系的普遍性、联系的客观性、联系的多样性、整体与部分的关 系、系统优化的方法。 (2)发展观点,包括发展的普遍性、发展的实质、事物的发展是前进性与曲折性的统 一、事物的发展是量变和质变的统一等。 (3)矛盾观点,包括矛盾即对立统一、矛盾是事物发展的源泉和动力、矛盾的普遍性、 矛盾的特殊性、矛盾的普遍性和特殊性的关系、主次矛盾的关系、矛盾的主次方面 的关系。 (4)辩证的否定观、唯物辩证法的革命批判精神。 联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的两个总特征,矛盾规律是唯物辩证法的实 质与核心。若题目限定运用唯物辩证法的总特征或唯物辩证法的实质与核心分析问 题,答题时就要注意对应的知识范围。
(四)历史唯物主义 1.知识结构
2.怎样运用历史唯物主义原理分析和解决现实问题 《生活与哲学》第四单元“认识社会与价值选择”属于历史唯物主义的 范畴,其主要包括以下原理:①社会存在与社会意识的辩证关系;②社会基 本矛盾运动,包括生产力和生产关系的相互作用及其矛盾运动,经济基础和 上层建筑的相互作用及其矛盾运动;③社会发展的趋势和动力,包括阶级斗 争是推动阶级社会发展的直接动力,改革是发展中国特色社会主义的强大 动力;④人民群众是历史的创造者和群众观点、群众路线;⑤价值观的导向 作用和价值判断、价值选择;⑥人生价值及其实现。 运用历史唯物主义原理分析和解决现实问题,可结合材料,从以上原理中选 择恰当原理逐一分析。分析时注意观点与材料相结合。
2.怎样运用辩证唯物论原理分析和解决现实问题 回答此类问题首先应明白辩证唯物论包括哪些原理,然后结合材料和设问 逐一分析即可。 一般来说,辩证唯物论主要包括两个原理:一是物质和意识的辩证关系(包 括物质决定意识,意识对物质具有能动作用),二是客观规律性与主观能动 性的辩证关系。

社会主义的自我完善和发展，是发展中国特
色社会主义的强大动力。
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第四单元 认识社会与价值选择
二、人民群众在社会历史发展中的地位和作用 1.人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人 们，既包括普通个人，也包括杰出人物。 2.唯物史观从社会存在决定社会意识、生产方式
决定社会发展的基本观点出发，强调社会历史
第四单元 认识社会与价值选择
单元优化总结
第四单元 认识社会与价值选择
知识结构概览
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第四单元 认识社会与价值选择
知识要点整合
一、人类社会的基本矛盾、基本规律和发展
总趋势 1.人类社会的基本矛盾与基本规律 (1) 生产力和生产关系的相互作用和矛盾运动： 生产力决定生产关系，生产关系反作用于生
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第四单元 认识社会与价值选择
4.方法论要求：坚持党的群众观点和群众路线 (1)坚持立党为公，执政为民，权为民所用，
情为民所系，利为民所谋，实现好、维护好、
发展好最广大人民的根本利益，是我们一切 工作的根本出发点。 (2)党的群众观点的基本内容。
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(3)群众路线是无产阶级政党的根本的领导方 法和工作方法。党的群众路线的基本内容。
首先是物质生产发展的历史，是人民群众创造 的历史。
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第四单元 认识社会与价值选择
3.人民群众在社会历史发展中的地位和作用 (1)人民群众是实践的主体，是历史的创造者。
(2)人民群众是社会物质财富的创造者，是推动
社会历史发展的决定力量；人民群众是社会精 神财富的创造者；人民群众是社会变革的决定 力量。
觉站在最广大人民的立场上进行价值判断和 价值选择。