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三年级下册书法说课稿-《第15课横折折折钩和横撇弯钩》西泠版一、前言书法艺术是中华文化的瑰宝，它博大精深，具有厚重的历史底蕴和丰富的文化内涵。
而初中生正处于审美敏感期，对美的追求和创造能力都有了很大的提高。
随着年级的升高，教师可以继续给学生讲授更加高深的书法知识，提升他们的审美能力和书法水平。
本次讲授的内容是三年级下册书法课的第15课，主要介绍了横折折折钩和横撇弯钩两种书法方法。
这些知识不仅有助于学生提高书法技巧，还能培养他们的美感和品位。
二、教学目标1.了解横折折折钩和横撇弯钩的基本概念和特点。
2.掌握横折折折钩和横撇弯钩的基本写法方法。
3.培养学生对书法艺术的审美能力和品鉴能力。
三、教学重点1.横折折折钩的写法。
2.横撇弯钩的写法。
3.对书法作品进行品鉴。
四、教学方法1.视频演示法2.实物演示法3.示范作法4.学生互相观摩和评价1. 导入环节由学生出示自己做的书法作品，引导学生谈谈这幅作品的特点和不足之处，并通过这些作品对书法的基础知识进行简要复习。
2. 学习环节•横折折折钩横折折折钩，顾名思义，就是在横折中还有折折的笔画。
具体写法为：先写一条直横线，再从横线的中间开始，向上提起一点，再向下斜着写一短折，然后向上再斜着写一短折，并向下弯曲。
整个过程类似于过山车的起伏，有一种生动有趣的感觉。
•横撇弯钩横撇弯钩，是在横折和撇之间加上一些弯曲的笔画，使整个字体更显生动活泼。
具体写法为：先写一条横线，再在横线的下方稍微向右滑动一点，然后向右上方斜着写一条撇。
撇的尾巴要向内卷曲，然后向外拉出来一个弯曲，再向右轻描，最后向左下方斜着写一条钩。
整个过程要有流畅的感觉，只有这样才能表现出字体的生动和灵动。
3. 练习环节教师给学生讲解横折折折钩和横撇弯钩的基本写法方法后，要求他们在作业本上反复练习，通过画画来磨练手法和技巧，逐渐形成自己的风格和特点。
4. 品鉴环节讲解师展示两幅书法作品，分别是横折折折钩和横撇弯钩，要求学生通过文字或口语的方式描述这两幅作品的特点和不足之处，并进一步提高学生对书法的鉴赏水平。
第十四课横撇弯钩（精）第一篇：第十四课横撇弯钩(精)第十四课横撇弯钩一、教学内容:P 39-41二、教学目的:1、认识横撇弯钩的形态,掌握其书写方法。
2、进一步加深对折后笔画变化的认识。
三、教学重难点: 重点:掌握横撇弯钩的正确书写方法,区别左耳和右耳。
难点:笔画折的角度和弯度。
教学准备:实物投影仪四、教学过程:（一、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二、复习检查: 复习横撇和弯钩的笔画,导入新课。
（三、讲授新课:1、学习左耳和右耳的写法。
A:先让学生观察左耳和右耳相关的字,说说这两个笔画有什么不同。
B:教师示范写法。
C:学生练习写左右耳的写法。
2、学习阳的写法。
A:说说阳字怎样写? B:教师示范写法。
C:学生练习写阳的写法。
3、教师边师范边讲解“陈”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、陈字的注意点:左窄右宽,左短右长。
横折弯钩的弯度较小,右部竖钩对正撇折的起笔。
C、学生练习写“陈”字,实物投影仪显示写的好的作品。
4、教师边示范边讲解“阵”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、阵字的注意点:左短右长,左右紧凑。
右部横向笔画间隔要匀,悬针竖向下长伸。
C、学生练习写“阵”字,实物投影仪显示写的好的作品。
5、教师边示范边讲解“邮”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、邮字的注意点:“耳朵”跟刚才的几个字有什么不同?C、学生练习写“邮”字,实物投影仪显示写的好的作品。
6、教师边师范边讲解“那”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、那字的注意点:左右两部分上边取齐,下边左短右长。
左部横折钩,折后左斜。
C、学生练习写“那”字,实物投影仪显示写的好的作品。
7、教师边示范边讲解“都”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、都字的注意点:左高右低,左宽右窄。
左部撇应靠近竖和长横的交叉点。
C、学生练习写“都”字,实物投影仪显示写的好的作品。
(四小结: 这节课我们学写了什么笔画?要注意什么呢?邮、都字要注意什么呢?(五布置作业: 作业本教后记: 这节课主要让学生分清左耳和右耳的不同,可以用形象的耳垂来说明,左耳耳垂小,右耳耳垂大。
《第10课横折弯钩》年级：三年级科目：书法教材版本：人美版教学目标：1. 让学生掌握横折弯钩的基本写法。
2. 培养学生正确的书写姿势和用笔方法。
3. 提高学生对汉字结构的审美能力。
教学内容：1. 横折弯钩的写法。
2. 横折弯钩在汉字中的应用。
3. 横折弯钩的审美特点。
教学重点：1. 横折弯钩的写法。
2. 横折弯钩在汉字中的应用。
教学难点：1. 横折弯钩的写法。
2. 横折弯钩的审美特点。
教学准备：1. 教师准备横折弯钩的范字。
2. 学生准备毛笔、墨汁、砚台、练习纸。
教学过程：一、导入1. 教师出示横折弯钩的范字，引导学生观察。
2. 学生回答横折弯钩的笔画特点。
二、新课内容1. 教师讲解横折弯钩的写法。
2. 教师示范横折弯钩的写法。
3. 学生跟随教师一起书写横折弯钩。
4. 教师出示横折弯钩在汉字中的应用，引导学生观察。
5. 学生回答横折弯钩在汉字中的应用。
三、练习1. 学生独立书写横折弯钩。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误。
3. 学生互相评价，选出写得好的作品。
四、总结1. 教师总结本节课的学习内容。
2. 学生分享学习横折弯钩的心得。
教学延伸：教师引导学生欣赏书法作品中横折弯钩的运用，提高学生的审美能力。
教学反思：本节课通过讲解、示范、练习、总结等环节，使学生掌握了横折弯钩的写法，培养了学生的书写能力和审美能力。
在教学中，教师要注意纠正学生的错误，鼓励学生多练习，提高学生的书写水平。
同时，教师还要注重培养学生的审美能力，让学生在书写中感受到汉字的美。
重点关注的细节：横折弯钩的写法横折弯钩是汉字书法中的一种基本笔画，它在汉字结构中起着重要的作用。
正确的书写横折弯钩不仅能使汉字看起来美观大方，还能体现书写者的基本功。
因此，在教学过程中，教师需要重点关注横折弯钩的写法，让学生掌握正确的书写方法。
一、横折弯钩的笔画顺序和书写规则横折弯钩的笔画顺序为：横、折、弯、钩。
在书写时，需要注意以下几点规则：1. 横画要平稳，保持水平或略微向上倾斜，避免过于倾斜或抖动。
三年级下册书法教学设计－9横撇弯钩｜通用版一、教学目标•掌握横、撇、弯、钩四种常用笔画；•正确握笔姿势，掌握正确的书写方法；•能够熟练书写“九”字，了解“九”字的寓意；•提高学生的审美能力，培养美感。
二、教学重点•掌握横、撇、弯、钩四种常用笔画的书写方法；•正确握笔姿势，掌握正确的书写方法；•能够熟练书写“九”字，了解“九”字的寓意。
三、教学内容1. 九字的寓意在教学开始前，引入“九”字的寓意，根据学生的理解程度，从多方面阐述“九”的含义，例如： * 九曰长久，九曰久久； * 九曰厚德载物，寓意为要做一个具有高尚道德的人； * 九曰无穷大，寓意为具有无限发展的创造力； * 九曰万物之类，寓意为要有包容性，不论什么事物都要平等对待。
2. 横、撇、弯、钩四种常用笔画的书写方法在教学过程中，首先介绍四种笔画的书写方法，同时要求学生正确握笔姿势，按照规定的笔画书写。
（1）横横画方向向右，长度易相等，斜度要一致，注意与它相邻的笔画的结合。
在学生书写横的时候，要以拇指、食指和中指的指腹接触笔柄，中指放置在食指与无名指之间的空隙处，食指支撑笔柄。
（2）撇撇画的方向向右上方，有点像写俩，但俩（丁）更直一些，而撇则稍稍向上弯曲。
撇的长度要略微大于点或横，需要注意与其它笔画的接合。
（3）弯弯的方向一般向右上方，但是弯比撇曲得更加明显，优美有力。
弯的长度要小于撇和横，但也要注意与其它笔画的接合。
（4）钩钩的长度较短，相对来说更加灵活。
钩的方向向右下方，与弯的方向相反。
它也需要注意与其它笔画的结合。
3. 九字的书写方法学生在掌握四种笔画的书写方法后，可以开始学习如何书写九字。
书写九字的步骤：先写横，再写弯，最后画撇和钩。
在书写的过程中，要注意每一笔的方向，长度和曲度都要符合要求。
正确握笔是书写九字的基础，握笔时要将笔柄夹在食指和拇指之间，无名指收起。
在学生书写九字的过程中，教师要对每个学生进行纠正和指导，让他们逐渐熟悉书写的规范。
三年级下册书法教案-《第15课横折折折钩和横撇弯钩》西泠版教学目标1. 让学生掌握横折折折钩和横撇弯钩的基本写法。
2. 培养学生对汉字结构的审美观察能力。
3. 提高学生的书写速度和字形的美观度。
教学重点1. 横折折折钩和横撇弯钩的基本写法。
2. 汉字结构的审美观察能力。
教学难点1. 横折折折钩和横撇弯钩的写法。
2. 汉字结构的审美观察能力。
教学方法1. 讲授法：讲解横折折折钩和横撇弯钩的基本写法。
2. 示范法：示范横折折折钩和横撇弯钩的写法。
3. 练习法：让学生通过练习掌握横折折折钩和横撇弯钩的写法。
4. 评价法：评价学生的书写作品，提高学生的书写水平。
教学步骤第一课时一、导入1. 引导学生观察汉字的美，激发学生对汉字书写的兴趣。
2. 提问：同学们，你们觉得汉字美吗？为什么？二、新课讲解1. 讲解横折折折钩的基本写法。
2. 示范横折折折钩的写法。
3. 讲解横撇弯钩的基本写法。
4. 示范横撇弯钩的写法。
三、课堂练习1. 让学生练习写横折折折钩和横撇弯钩。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误写法。
四、课堂小结1. 总结本节课的学习内容，让学生明确横折折折钩和横撇弯钩的写法。
2. 强调书写时要注意汉字的结构和美感。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课学习的横折折折钩和横撇弯钩的写法。
2. 提问：同学们，你们还记得横折折折钩和横撇弯钩的写法吗？二、新课讲解1. 讲解横折折折钩和横撇弯钩在汉字中的应用。
2. 示范横折折折钩和横撇弯钩在汉字中的应用。
三、课堂练习1. 让学生练习写含有横折折折钩和横撇弯钩的汉字。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误写法。
四、课堂小结1. 总结本节课的学习内容，让学生明确横折折折钩和横撇弯钩在汉字中的应用。
2. 强调书写时要注意汉字的结构和美感。
教学评价1. 评价学生的书写作品，关注学生的书写速度和字形的美观度。
2. 评价学生对汉字结构的审美观察能力，鼓励学生发现汉字的美。
教学反思1. 教师要关注学生的学习情况，及时调整教学方法和教学内容。
