下载文档原格式
家庭教育工作先进个人主要事迹教师
某某老师，是一名家庭教育工作中的先进个人，其主要事迹如下：
1. 倡导亲子沟通：某某老师主张家长与孩子之间建立良好的沟
通关系，积极促进亲子之间的情感交流。
他通过定期组织家长会、家
庭访问等形式，鼓励家长与孩子共同参与家庭活动，并提供指导方法，使沟通成为家庭教育的基础。
2. 强调家庭教育的主体性：某某老师认为，家庭教育是家长的
责任与义务，应该由家长主导。
他积极宣传家庭教育主体责任的重要性，提醒家长重视自身言行对孩子的影响，鼓励家长主动了解孩子的
需求，提供情感支持和指导。
3. 注重家庭教育的实践性：某某老师带头组织家庭教育实践活动，鼓励家长与孩子一起参与实践中的体验活动，如户外拓展、亲子
游戏等。
通过这些活动，家长与孩子能够更好地建立智育、体育、德
育的完整教育体系。
4. 推动家庭教育资源共享：某某老师积极促成家庭教育资源的
共享与合作。
他组织家长交流会、经验分享会等活动，鼓励家长之间
相互学习、借鉴，提供多元化的家庭教育模式和方法，使更多家庭受益。
5. 践行普及家庭教育知识：某某老师利用自己的业余时间，编
写家庭教育专栏文章，撰写家庭教育相关书籍，并积极参与社区讲座
活动，普及家庭教育知识，提高家长的家庭教育意识和水平。
某某老师的先进事迹在家庭教育领域起到了积极的示范和鼓舞作用，受到家长、学生和社会的一致好评和认可。
家庭教育先进个人事迹材料(精选多篇)第一篇：家庭教育先进个人事迹材料家庭教育先进个人事迹材料秦xx同志自参加教育工作以来，一直关注家庭教育工作，在家庭教育中本着“不求人人升学，但求人人有用”的宗旨，引导家长教育学生“学会学习，学会做人，学会劳动，学会创造，学会生活，学会创新”。
为了使学生早日养成良好的行为习惯，他利用家长学校互动的时间开家长会，致家长的一封信、家访，撰写家长教育论文等多种形式开展家长教育活动，做了多方尝试，取得了较好的成效，具体如下：寓家庭教育于常规教育管理之中众所周知，现在的中学生多是独生子女，他们大多数素质较差，纪律涣散，学习积极性不高，缺乏理想和信念，缺乏吃苦耐劳，缺乏刻苦钻研精神，自私自利，不关心集体，不关心他人，遇事好感情有用事，不计后果。
如何把这些学生尽快地转化过来，是一项长期而艰巨的任务，秦xx的做法是学期初通过家访、开家长会等形式组织家长和学生学习《中学生守则》，《中学生日常行为规范》，蔡寨中学常规管理制度和办学理念，让家长明确学校的常规管理制度，为了增强学生的组织纪律观念，使学生早日养成良好习惯并时时处处检查自己，秦xx制定了三级管理制度，即：学生自我管理，教师管理，家长管理。
学生自我管理是通过团支部、班委会每日安排专人负责学生的自我管理；教师管理是配合政教处每周安排一名值周教师负责学生的一周组织纪律、文明礼貌、卫生等方面的管理工作；家长管理是通过协调家长，发动家长对学生的监管功效，从而使学生无论何时、何地走到哪里都处在监督之中，管理之中。
寓家庭教育于家长教育论文之中通过家访、开家长会，他了解到在家庭教育中不少家长望子成龙、望女成凤心切，把注意力集中在孩子的学习上整天瞎忙个不停，比如帮孩子做作业，检查孩子的作业，监督孩子学习等等。
而到头来却劳而无功，事倍功半，懂事的孩子心存感激，不懂事的孩子还怨声载道，真是费力不讨好。
他认为我们很多家长不懂家庭教育的方法，是种了别人家的地，荒了自己家的田，没把自己该做的事做好。
家庭教育先进个人材料当xxx同志还是一名普通教师时，十年的班主任工作让她体会到家庭教育的缺失；当她是政教主任时，六年的管理工作让她深深意识到家庭教育的重要。
从2005年担任政教主任后，xxx同志把全身心投入到家庭教育中来，做了大量的工作。
一、一丝不苟，全面打造家长学校。
为了把学校打造成富有特色的家长学校，从领导小组的确立到家长委员会的成立，从邀请教育专家做讲座到家长会的召开。
多少次，她制定方案写串词到深夜；多少次，家中的电脑成了她的“服务器”。
当她看到一批批的家长脸上露出笑脸时，再多的苦，再多的累，都烟消云散。
二、积极创建家教活动阵地。
1、李老师组织开展各种活动，邀请家长来校参加，体味亲情，增强家校合力。
如冬季趣味亲子运动会、暑假亲子共读书、读书节亲子诗朗诵比赛等等。
她精心组织的一次次活动，既增进家长和孩子之间的情感交流，又有利于孩子身心的健康成长，同时有利于激发孩子的内在潜能。
亲子活动现在越来越受家长们的关注和喜爱。
2、《给家长的一封信》成为家校结合的纽带每年的寒暑假和国庆小长假，李老师都会设计《给家长的一封信》，向家长做一些温馨提示，同时还附有与时俱进、别具特色的假期实践作业。
为了让实践作业富有时代气息、好操作、切实能起到引领作用，李老师上网查阅大量资料，对比各种活动，斟酌每个词句。
设计完一份实践作业，她就像完成一幅伟大的作品一样常常舒一口气。
每当节假日前，大家都很惬意，而她最忙，实践作业的设计、印刷、下发都需要她一一完成。
当学校安静下来时，只有她坐在那喘着气休息。
几年来，她设计的实践作业因引领孩子们文明、积极向上而受到家长的好评，兄弟单位多次照搬我校的实践作业。
三、提高家长素质，全面打造合格家长。
为了提高家长素质和家教水平，去年，她邀请“知心姐姐卢勤”到我校作家教专题讲座；今年5月份，她又组织全校家长观看了郑伟、王财贵等九名顶级家庭教育专家视频讲座；今年9月份开学，她又筹划为期一周的家长会，由我校的校长同时又是国家家庭教育指导师李校长为家长做家教指导。
家庭教育工作中的优秀个人事迹资料一、前言家庭教育是儿童成长的重要环节，是我国社会主义核心价值观教育的基础。
在家庭教育工作中，涌现出了一批批优秀的个人事迹，他们用自己的实际行动，为家庭教育的推进和发展做出了巨大贡献。
本资料旨在总结和推广这些优秀个人事迹，以期激励更多的人投身于家庭教育工作。
二、优秀个人事迹1. 张某某张某某，女，45岁，家庭教育志愿者，有丰富的家庭教育经验。
她致力于研究家庭教育理论，多次参加国内外家庭教育培训，掌握了先进的教育理念和方法。
在家庭教育实践中，她积极引导家长树立正确的教育观念，帮助家长解决家庭教育中的问题，为众多家庭提供了有力的支持。
2. 李某某李某某，男，50岁，家庭教育专家，具有20多年的家庭教育工作经验。
他深入研究我国家庭教育现状，提出了一系列具有创新性的家庭教育政策建议，为推动家庭教育事业发展做出了重要贡献。
此外，他还积极参与家庭教育公益活动，为弱势群体家庭提供帮助，受到广泛好评。
3. 王某某王某某，女，38岁，家庭教育讲师，具有丰富的家庭教育实践经验。
她擅长运用心理学知识，帮助家长和孩子建立良好的沟通机制，提高家庭教育效果。
在她的带领下，众多家庭走出了教育困境，孩子们的健康成长得到了保障。
4. 赵某某赵某某，男，42岁，家庭教育研究者，专注于家庭教育政策研究和案例分析。
他发表了一系列有关家庭教育的学术论文，为我国家庭教育政策制定提供了理论支持。
同时，他还积极参与家庭教育实践活动，帮助家长解决实际问题，提高了家庭教育的质量。
三、总结这些优秀个人事迹充分展示了家庭教育工作者的担当精神和敬业态度，他们以实际行动践行了社会主义核心价值观，为家庭教育事业发展做出了巨大贡献。
我们要向他们学习，努力提高自己的家庭教育水平，为培养社会主义事业合格建设者和接班人贡献力量。
---以上就是关于家庭教育工作中的优秀个人事迹资料的相关内容，希望这份资料能够对你有所帮助。
如有其他问题，欢迎随时提问。
家庭教育先进个人事迹材料(精选多篇) 第一篇：家庭教育先进个人事迹材料家庭教育先进个人事迹材料秦xx同志自参加教育工作以来，一直关注家庭教育工作，在家庭教育中本着“不求人人升学，但求人人有用”的宗旨，引导家长教育学生“学会学习，学会做人，学会劳动，学会创造，学会生活，学会创新”。
为了使学生早日养成良好的行为习惯，他利用家长学校互动的时间开家长会，致家长的一封信、家访，撰写家长教育论文等多种形式开展家长教育活动，做了多方尝试，取得了较好的成效，具体如下：寓家庭教育于常规教育管理之中众所周知，现在的中学生多是独生子女，他们大多数素质较差，纪律涣散，学习积极性不高，缺乏理想和信念，缺乏吃苦耐劳，缺乏刻苦钻研精神，自私自利，不关心集体，不关心他人，遇事好感情有用事，不计后果。
如何把这些学生尽快地转化过来，是一项长期而艰巨的任务，秦xx的做法是学期初通过家访、开家长会等形式组织家长和学生学习《中学生守则》，《中学生日常行为规范》，蔡寨中学常规管理制度和办学理念，让家长明确学校的常规管理制度，为了增强学生的组织纪律观念，使学生早日养成良好习惯并时时处处检查自己，秦xx制定了三级管理制度，即：学生自我管理，教师管理，家长管理。
学生自我管理是通过团支部、班委会每日安排专人负责学生的自我管理；教师管理是配合政教处每周安排一名值周教师负责学生的一周组织纪律、文明礼貌、卫生等方面的管理工作；家长管理是通过协调家长，发动家长对学生的监管功效，从而使学生无论何时、何地走到哪里都处在监督之中，管理之中。
寓家庭教育于家长教育论文之中通过家访、开家长会，他了解到在家庭教育中不少家长望子成龙、望女成凤心切，把注意力集中在孩子的学习上整天瞎忙个不停，比如帮孩子做作业，检查孩子的作业，监督孩子学习等等。
而到头来却劳而无功，事倍功半，懂事的孩子心存感激，不懂事的孩子还怨声载道，真是费力不讨好。
他认为我们很多家长不懂家庭教育的方法，是种了别人家的地，荒了自己家的田，没把自己该做的事做好。
家庭教育先进个人事迹材料5篇家庭教育先进个人事迹材料5篇篇一：家庭教育先进个人事迹材料秦xx同志自参加教育工作以来，一直关注家庭教育工作，在家庭教育中本着不求人人升学，但求人人有用的宗旨，引导家长教育学生学会学习，学会做人，学会劳动，学会创造，学会生活，学会创新。
为了使学生早日养成良好的行为习惯，他利用家长学校互动的时间开家长会，致家长的一封信、家访，撰写家长教育论文等多种形式开展家长教育活动，做了多方尝试，取得了较好的成效，具体如下:寓家庭教育于常规教育管理之中众所周知，现在的中学生多是独生子女，他们大多数素质较差，纪律涣散，学习积极性不高，缺乏理想和信念，缺乏吃苦耐劳，缺乏刻苦钻研精神，自私自利，不关心集体，不关心他人，遇事好感情有用事，不计后果。
如何把这些学生尽快地转化过来，是一项长期而艰巨的任务，秦xx的做法是学期初通过家访、开家长会等形式组织家长和学生学习《中学生守则》，《中学生日常行为规范》，蔡寨中学常规管理制度和办学理念，让家长明确学校的常规管理制度，为了增强学生的组织纪律观念，使学生早日养成良好习惯并时时处处检查自己，秦xx 制定了三级管理制度，即:学生自我管理，教师管理，家长管理。
学生自我管理是通过团支部、班委会每日安排专人负责学生的自我管理;教师管理是配合政教处每周安排一名值周教师负责学生的一周组织纪律、文明礼貌、卫生等方面的管理工作;家长管理是通过协调家长，发动家长对学生的监管功效，从而使学生无论何时、何地走到哪里都处在监督之中，管理之中。
寓家庭教育于家长教育论文之中通过家访、开家长会，他了解到在家庭教育中不少家长望子成龙、望女成凤心切，把注意力集中在孩子的学习上整天瞎忙个不停，比如帮孩子做作业，检查孩子的作业，监督孩子学习等等。
而到头来却劳而无功，事倍功半，懂事的孩子心存感激，不懂事的孩子还怨声载道，真是费力不讨好。
他认为我们很多家长不懂家庭教育的方法，是种了别人家的地，荒了自己家的田，没把自己该做的事做好。
家庭教育先进个人主要事迹（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作总结、策划方案、演讲致辞、报告大全、合同协议、条据书信、党团资料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays for everyone, such as work summary, planning plan, speeches, reports, contracts and agreements, articles and letters, party and group materials, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!家庭教育先进个人主要事迹家庭教育先进个人主要事迹(精选5篇)根据事迹的性质，可分为正面典型材料和反面典型材料；你是否在寻找“家庭教育先进个人主要事迹”？今天本店铺在这给大家整理了一些相关资料，我们一起来看看吧!家庭教育先进个人主要事迹（篇（1）自__年退休以后，姜维国非常重视和关心对未成年人的帮教工作，充分发挥老__员的模范作用，运用自己的优势，把收藏40多年的“小人书”、邮票、像章、钱币、报刊、影碟(片)、图片、粮、布票、商品证等各种票证、地图等收藏品，组编各种专题、书写10余万字的宣讲材料，以未成年人喜欢的各种文化教育活动为载体，进行爱国____、集体____、____理想____及道德法制和科学文化知识的教育，不断提高未成年人的文化素质、道德素质、科学文化素质和民族素质。
优秀家长先进事迹料子优秀家长先进事迹料子1家庭是孩子人生的第一所学校。
家长是孩子良好德行养成的第一任老师。
XXX 家长特别重视对孩子的家庭教育。
他特别注意从日常生活中的一点一滴入手，培养孩子的自理本领、独立本领、社交本领、分析本领、逻辑思维本领、动手本领等等，帮忙孩子全面发展。
由于每个孩子都有不同的特点，在成长的年龄阶段都会有着不同的变动，所以他依据本身孩子的特点，实施一些有效的教育方法，从而实现了家长、孩子共同成长的目的。
一、重视保持和孩子融洽的伙伴关系。
他本着平等、敬重、倾听的原则努力去和孩子做伙伴。
XX这孩子敬重自己心比较强，在接受大人的说教方面，假如不注意方式很容易引起他的反感，所以家长都是采用委婉的方式来说明本身的想法及对孩子的建议。
采取孩子容易接受的方式让他改正错误，听得进去大人的教育。
或旁击侧敲，或先称赞后批判。
譬如有时家长工作较忙，由于加班中午都不在家，就给孩子写留言条，有时，对孩子哪怕是听写得一百分也表示恭贺，对他下午需带的水杯、加减衣裳等，有时对他乱花零花钱诚恳地提出批判，孩子往往很乐意接受。
而且，坚持把晚上临睡前作为家长和孩子的沟通时间。
灯一熄，就和孩子躺一起，说一说学校的`事，谈谈同学间的趣事，家长都耐性地倾听他的讲话，不时加一句本身的看法。
这时再提出对他近段来各方面表现的看法，孩子就很乐意听。
这样孩子就把家长当成了好伙伴，有什么话都乐意向家长倾诉。
二、重视对孩子的品德教育。
XXX家长在抓好孩子学习的同时，特别重视培养孩子的思想品德教育。
第一、常常教育孩子要做有爱心、有同情心、能体谅他人的人。
XX同学喜爱小动物，家里养了几条金鱼，家长很支持他，提示他给它们喂食、换水，这样既培养了孩子的爱心，也培养了责任感。
第二，在家庭里把孩子作为家庭中的普通一员，把他放在平等位置上，不给他享受特殊的权利，避开“小皇帝”意识，什么事都把本身摆在第一位。
第三，培养孩子从学校会掌控本身的欲望，家长总是使孩子知道，愿望的实现是有条件的，是要经过辛勤的劳动、艰苦的努力才略实现的，绝不能随心所欲。
家庭教育先进个人事迹材料根据您给出的题目，我会按照事迹材料的格式为您撰写一篇1800字的文章，具体内容如下：家庭教育先进个人事迹材料XXX先生，男，1970年出生，是一名普通的家庭教育工作者。
他为人谦和，待人真诚，一直致力于培养孩子健康快乐成长，并在社区享有很高的声誉。
XXX先生与妻子育有一子一女，从孩子们还很小的时候，他就开始注重家庭教育的重要性，并认识到自己作为父亲的责任。
他积极学习育儿知识，参加各种教育培训，不断提升自己的育儿水平。
首先，XXX先生注重为孩子们创造良好的成长环境。
他精心布置孩子们的房间，营造舒适温馨的家庭氛围。
他还鼓励孩子们热爱阅读，每周定期带他们去图书馆，并亲自帮助他们选择适合的图书。
他还经常陪伴孩子们一起参观博物馆和艺术展览，拓展他们的眼界。
其次，XXX先生注重培养孩子们的良好习惯。
他从小教育孩子们懂得节约用水、用电，并从自己身上树立了榜样。
他还鼓励孩子们积极参加体育锻炼，培养健康的生活方式。
在生活中，他注重教育孩子们尊重长辈，关心他人，以身作则，让孩子们从小培养出良好的行为习惯和价值观。
此外，XXX先生重视孩子们的学业发展。
他每天都亲自辅导他们的功课，帮助他们理解知识点，解决问题。
他注重培养孩子们的学习兴趣，定期给他们讲解一些与学科无关但有趣的知识，并引导他们进行自主学习和思考。
他还和孩子们一起规划学习计划，鼓励他们树立目标，并教导他们如何有效地管理时间。
最后，XXX先生注重培养孩子们的社交能力和情商。
他鼓励孩子们多参加社区活动，结交更多的朋友，并尊重他人的意见。
他还经常与孩子们沟通，倾听他们的困惑和心声，并给予他们正确的引导和建议。
在与人相处的过程中，他始终以身作则，教导孩子们如何正确处理人际关系和解决冲突。
由于XXX先生的努力和坚持，他的孩子们在学业上取得了优异的成绩，在社区中也受到了广泛的认可和赞扬。
他的先进事迹成为了家庭教育领域的一个典范，启发了许多家长重视家庭教育的重要性，并树立了良好的榜样。
家庭教育工作先进个人事迹材料
尊敬的领导：
您好！
我向您推荐我国家庭教育工作中一位优秀的先进个人，他是我们所在
社区家庭教育中心的骨干成员，也是我们中心的一名家庭教育教师，他的
名字叫李先生。
自从李先生加入家庭教育工作以来，他一直致力于为家庭教育工作做
出卓越的贡献。
作为一名教师，他不仅教学有方，而且懂得与家长建立良
好的沟通关系，倡导并践行着“教师不仅教书，还要教家长如何教书”的
教育理念。
他一直坚持携手家长，共同为孩子的成长提供积极的家庭教育
环境。
为了更好地服务家庭教育，李先生积极参加家庭教育相关的培训课程
和学习活动，不断提高自己的专业水平和教育理念。
他经常参加学术研讨会、教育座谈会等，了解最新的教育理论和研究成果，将其运用到实践中，为家庭教育工作注入了新的思维和动力。
他教学经验丰富，富有教育情怀，深受家长和学生的喜爱和赞誉。
在日常工作中，李先生勤奋努力，兢兢业业，尽职尽责，无私奉献，
是家庭教育工作的杰出代表。
他用自己的实际行动践行着家庭教育的核心
价值观，不断引导和鼓励家长以正确的方式来教育孩子，在家庭教育的道
路上起到了积极的示范和榜样作用。
以他为榜样，我们将进一步加大家庭教育工作中家长的参与度，加强
与家长之间的沟通，促进家庭教育的全方位发展。
李先生的个人事迹和工作表现，使他成为我们社区家庭教育工作中的一面旗帜，也是我国家庭教育事业中的一位先进个人。
我诚恳地希望领导能给予他更多的支持和肯定，让他的激情在家庭教育工作中继续燃烧，为我国的家庭教育事业做出更大的贡献！
谢谢！
此致
敬礼！。
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==家庭教育先进个人事迹材料二篇引导语：家和万事兴，家庭教育是关键，家是最温暖的港湾。
以下是小编为你整理的家庭教育工作先进个人材料，欢迎阅读。
篇一：家庭教育工作先进个人汇报材料家庭教育是人一生中最早期的奠基教育，也是终身教育，是联系学校教育、社会教育的桥梁和纽带，是进行未成年人思想道德建设的基础工程。
作为一名幼儿教师，我深深体会到家庭教育工作与幼儿教育工作的密切性，感受到家庭是幼儿园重要的合作伙伴，在工作中本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的支持、理解和主动参与，并在幼儿园领导的带领下以提高家长素质为目标，大力开展家庭教育宣传工作，指导全园教师广泛开展家庭教育实践指导和咨询服务工作，积极帮助家长提高教育能力，使家庭教育知识得到普及，家庭科学育儿水平得到大幅度提高。
1、加强学习，提升认识。
作为幼儿园的教研组长，一名班主任，刚开始我的家庭教育工作中心是自己班的家长工作，随着工作经验的增长，以及幼儿园非常重视家园工作，要求将儿童工作，特别是家庭教育工作作为一件大事来抓，而且幼儿园多次被评为省市级“优秀家长学校”，园领导也不断的帮助我加强对家庭教育工作的认识，通过努力学习家园合作、家庭教育方面的文章，我也逐渐由针对一个班搞好家庭教育工作，过渡到协助园领导带领全园教职工作好全园幼儿家庭教育工作。
2、拓宽领域，健全家庭教育工作网络。
近年来，我协助园领导制定每学期的家庭教育计划，完善了家长委员会制度和家园联系制度。
引导各班班主任推荐产生各班家长委员会成员，制作家长委员会宣传栏，让家长委员会成员参与管理活动，负责幼儿园、家庭之间的教育联系工作，为家长开展家园联系工作搭建学习交流平台;我在组织教研组活动中，把家庭教育工作研究加进研讨内容，指导教师作好教学活动中的家园沟通，定期开展家庭教育知识宣传、服务活动，定期开展丰富多彩的家园互动活动。
经过几年的努力，我园家长工作基本能做到“六有”:有组织、有场地、有教师、有计划、有落实、有档案。
这些条件，保证了家庭工作的顺利开展。
除传统的沟通方式外，我还利用幼儿园网站开设网络对话，协助领导开办网上家长学校、电话答询、期中家长会、座谈答询等多种形式，对家教个案，进行一对一指导。
在园长支持下，我设计印制了“家庭活动调查表”、“大班幼小衔接工作调查表”、“幼儿园半日开放活动调查表”等，与家长、幼儿与老师进行互动，使幼儿园更多更全面的获取反馈信息，适时地调整工作重心，使工作更贴近实际，更符合家长的需要，取得了较好的效果。
3、注重宣传，优化家庭教育大环境。
我通过幼儿园宣传栏、幼儿活动剪影等向家长宣传新的家庭教育理念，指导各班教师利用班级家园联系窗、班级网页，及时宣传各班教育教学情况，设立友情提示栏，或是利用接送交谈等形式优化家庭教育的舆论环境。
我幼儿园位于吉祥小区，该小区人流量大，学龄前儿童较多，针对社区情况，我在幼儿园门口设立了家庭教育宣传栏，定期更换宣传内容如:“对家长的三十条建议”、“新时期我们如何做家长”、“家庭育儿健康专辑”等，指导社区家长科学育儿，常常使家长驻足观看，赞叹不已，并常有家长带笔抄录。
充分利用报纸、电视台等主流媒体，多角度、多层次宣传幼儿园家庭教育工作情况。
园长和我设计制作了幼儿园教育工作宣传折页5千余份，下发“倡议书”提升家长的育儿能力;向家长推荐了《怎样做父母》、《孩子，我们一路同行-做学习型家长》等一大批家庭教育读本，组织家长“做合格父母”家庭教育经验交流会、“假如我是幼儿教师”征文比赛;定期组织家庭教育讲座，优化了家庭教育的社会环境;开展了“家庭育儿”座谈会，“早期阅读实验课题家长讲座”等丰富多彩的家庭教育宣传实践活动。
我认真做好每学期新生报名接待工作，向每一位家长宣传幼儿园先进的教育理念，充分了解家长所思所想，并向园领导及时汇报，提出工作修改建议;每年九月我园开办新生家长学校，由我向家长进行“如何缩短幼儿入园焦虑期”专题讲座，为家长提供切实可行的教育方法，得到家长好评。
4、整合社会资源，形成了强有利的指导和推动家庭教育的合力。
在新教材使用过程中，我带领教师研究教材，充分利用家长资源辅助教师教学工作。
这样既充分利用家长中的教育资源，弥补幼儿园教育资源的不足，同时也发挥了家长参与教育活动的积极性，唤起家长主人翁意识，真正成为幼儿园的合作伙伴。
如在进行《民间工艺品》主题教学时，发动家长搜集各种民间工艺，丰富幼儿的知识经验。
为让幼儿更好的了解中国的京剧知识，幼儿家长协助教师请来济宁京剧院、济宁票友协会的成员来幼儿园向幼儿讲解相关知识，介绍京剧的伴奏乐器;并就生、旦、净、丑的各种唱腔进行演唱，使幼儿在身临其境中很容易的掌握了学习知识。
由于我们的工作扎实有序，201X年6月，古槐办事处张伟华书记偕同古槐辖区的11名居委会主任及辖区单位代表来到我济宁市中区实验幼儿园，与我园领导及教师们共同探讨如何借用幼儿园教师们丰富的科学育儿方法，指导本辖区0~3岁婴幼儿家长树立正确的早期教育观念，联手共谋辖区幼儿学前教育工作。
我代表幼儿园全体教师带领各居委会主任实地参观幼儿园，介绍各功能科室，以及家长工作开展情况，并在会上接受领导安排任务，成功设计组织了6月底的古槐社区家长开放活动，接待了200余名家长幼儿参与幼儿园的游戏活动，受到家长欢迎、领导好评。
近日，我正在设计辖区春季开放活动方案，将进一步加强家长对0~3岁婴幼儿早期教育的观念，促进家庭、幼儿园、社区的协调教育，使社区婴幼儿身心健康得到全面发展。
5、开展丰富多彩的家庭教育活动，巩固扩大家庭教育成果。
每学期以节假日契机，在园领导和各班教师支持下，设计组织了内容丰富、形式多样的家园互动活动，如：“全园半日开放活”、“少儿绘画比赛”、庆“六一”家园联欢汇演、“亲子游戏比赛”、“团体操比赛”、“亲子运动会”、“元旦汇报表演”等寓教于乐的活动，在营造幼儿园文化氛围的同时进行集体主义、社会公德和家庭美德教育，使广大家长和孩子在活动中增长知识，加强文化道德修养。
由于家长的密切配合，我们的工作得到了家长的支持和认可，使我园在社会上享有很高的信誉。
总之，作为一名家庭教育工作者，在各级领导的关心指导下，取得了一些成绩，但距离上级领导的要求还存在着不小差距。
我将以这次评先为契机，不断探索家庭教育工作思路，创新工作机制，丰富活动内涵，推动我园家庭教育工作的创新与发展。
篇二：家庭教育先进个人事迹材料秦xx同志自参加教育工作以来，一直关注家庭教育工作，在家庭教育中本着“不求人人升学，但求人人有用”的宗旨，引导家长教育学生“学会学习，学会做人，学会劳动，学会创造，学会生活，学会创新”。
为了使学生早日养成良好的行为习惯，他利用家长学校互动的时间开家长会，致家长的一封信、家访，撰写家长教育论文等多种形式开展家长教育活动，做了多方尝试，取得了较好的成效，具体如下:寓家庭教育于常规教育管理之中众所周知，现在的中学生多是独生子女，他们大多数素质较差，纪律涣散，学习积极性不高，缺乏理想和信念，缺乏吃苦耐劳，缺乏刻苦钻研精神，自私自利，不关心集体，不关心他人，遇事好感情有用事，不计后果。
如何把这些学生尽快地转化过来，是一项长期而艰巨的任务，秦xx的做法是学期初通过家访、开家长会等形式组织家长和学生学习《中学生守则》，《中学生日常行为规范》，蔡寨中学常规管理制度和办学理念，让家长明确学校的常规管理制度，为了增强学生的组织纪律观念，使学生早日养成良好习惯并时时处处检查自己，秦xx制定了三级管理制度，即:学生自我管理，教师管理，家长管理。
学生自我管理是通过团支部、班委会每日安排专人负责学生的自我管理;教师管理是配合政教处每周安排一名值周教师负责学生的一周组织纪律、文明礼貌、卫生等方面的管理工作;家长管理是通过协调家长，发动家长对学生的监管功效，从而使学生无论何时、何地走到哪里都处在监督之中，管理之中。
寓家庭教育于家长教育论文之中通过家访、开家长会，他了解到在家庭教育中不少家长望子成龙、望女成凤心切，把注意力集中在孩子的学习上整天瞎忙个不停，比如帮孩子做作业，检查孩子的作业，监督孩子学习等等。
而到头来却劳而无功，事倍功半，懂事的孩子心存感激，不懂事的孩子还怨声载道，真是费力不讨好。
他认为我们很多家长不懂家庭教育的方法，是种了别人家的地，荒了自己家的田，没把自己该做的事做好。
做为家长，要完成的任务是培养孩子的自尊心、自信心、责任心、进取心、好兴趣和好习惯。
这是孩子成长的六大核心精神支柱，如果这些没处理好，孩子是很难成材的。
于是他先后在我校家长会上以《严而有格，爱而不溺--给家长的几点建议》、《勤奋出天才，方法出效益》、《别种了人家的地荒了自家的田--给望子成龙的家长们》、《家长的自我提高是培养孩子成材的重要因素》等为主题的多篇家教方面的报告，引导家长教育学生要严而有格，爱而不溺，宽严适度，注重培养学生良好的学习习惯和科学的学习方法。
他特别强调家长是要关注孩子成长六大核心精神支柱，即:第一个要镶进孩子生命里的支柱是“自尊心”。
自尊心是孩子的精神人格的脊梁。
是孩子的生命之火，是孩子成长的原点。
自尊心没有建立起来，就等于孩子的生命之火没有点燃，因此，他不会有成长的动力。
建立孩子自尊心的最好方法是尊重孩子，把孩子当作和自己完全平等的人来对待。
当父母尊重孩子的时候，他开始尊重自己，进而他会尊重别人。
这样他的“人化”过程才能启动。
第二个精神支柱是建立孩子的“自信心”。
培养孩子的自信心对家长来说，不能说是一辈子的任务，至少是孩子25岁以前的任务。
孩子在离开家长之前，家长要像爱护眼睛一样爱护孩子的自信心。
自信心是一种动态的过程，是一个不断地树立的过程。
有了自信心他可以发挥自己的能力甚至调动潜能，把事情做成功。
所以自信心是一个孩子能否做事，能否把事情做对的核心和心理程序。
第三个精神支柱是“责任心”。
[莲~山课件 ]责任心是一个孩子意识到自己和其他人的相互关系时产生的主观心理状态。
一个孩子在课堂上讲话影响其他同学，如果他有责任心就不会在课堂上说闲话了。
责任心分为对内的和对外的责任心。
我们要讲的是孩子对自己的责任心，我们太多的家长没有在孩子心中建立起责任心，没能使孩子对自己的行为负责任，然后由我们来看管，来强迫，这样，等于孩子对人生的责任由家长来承担了。
家长当了警察，孩子成了小偷，家长不断在后面监督。
如果孩子建立起对自己负责任的责任心我们家长的监督职能就可以解除了。
责任心没建，一个孩子是断然不可能去积极进取的!孩子会变得被动，家长推一下他动一下。
第四个精神支柱是“进取心”。
如果孩子自己要成长，自己要学习，那么教育孩子就是太简单的一件事了。
