统编版一年级语文上册读说、读写结合训练点一览表
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第七单元
觉得自己很大。
觉得自己很小。
10.大还是小
仿照课文中的句式进行仿写。
练习生活实际说。
第八单元
渐渐。
13.乌鸦喝水
用词语造句。
理解词语意思的基础上再说句子。
统编版小学语文一年级上册读写结合训练点一览表
单元主题
读写结合训练点
课题
写作方法
具体训练内容
训练形式(仿写、补写续写、扩写、改写、缩写)
第一单元
我们的口、耳、目、手、足能做哪些事情?
3.《口耳目》
培养学生说话的习惯对以后的看图写话、写作都很有帮助。
结合生活实际谈一谈,在说话时要注意说完整的话,想清楚了再说。
仿写
第四单元
( )
他对( )说:
“我是( )”
4.四季
通过学习本课内容,初步感受儿歌的音韵美,练习说话。
给出图片让学生根据生活经验,按照课文中的句式仿说。
仿写
第五单元
我会
8.小书包
课后题中有的句式练习。
根据自己的具体做法来谈,理解词语意思,就能学会说话。
补写
第六单元
来当句号。
7.青蛙写诗
这是一篇充满童趣的儿童诗,在朗读中让学生发挥想象,一边想象一边学习标点符号,为了更牢固的掌握标点符号的特点,安排说话。
扩写
第二单元
学
学生
我ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ小学生
7.zcs
一年级的学生对生字、词语、句子的理解都不是很理解,试着在说话间感受理解它们的不同。
给生字组词、再用词语说句字。
扩写
第三单元
是
12.an en in un ün
通过对课本中儿歌的朗读,感受到每一句句式基本相同。“什么是谁的家”进一步扩展到用“是”字说话。
练习已有的生活经验说一说,在说话时要注意说完整的话,可以尝试多说两句,用上一些积累的语言。