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第二单元 5《孔乙己》一、积累运用1．根据拼音写出汉字。
阔chuò（）shì（）擦wǎn（）惜．hūn( ）菜门kǎn（）咸hēng（）酒店tuí（）唐【答案】绰拭惋荤槛亨颓【解析】写汉字，要根据语境结合拼音正确判断，注意形似同音字，不要写错别字。
这是这节课中的重点字。
写汉字时注意不要写错别字，尤其是“荤”和“亨”.2．找出下列句中有错别字的一项( ）A．孔乙己没有法，便免不了偶然做些偷窃的事.B．但他在我们店里，品行却比别人都好，就是从不脱欠。
C．便又叹一口气，显出极惋惜的样子。
D．我到现在终于没有见──大约孔乙己的确死了.【答案】B【解析】本题考查学生对字形的掌握能力。
错别字，主要是因音同或形似而错，阅读所给句子，注意汉字的特点，注意易错字，仔细辨析。
B项，“脱”应为“拖”，故选B项。
3．选词填空。
a．鲁镇的酒店的（A．布局B．格局C．摆设），是和别处不同的。
b．只有穿长衫的，才(A．踱B．走C．迈）进店面隔壁的房子里。
c．他不回答,对柜里说，“温两碗酒,要一碟茴香豆.”便（A．摸B．排C．掏）出九文大钱.d．孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出，（A．分辩B．辩解C．争辩)道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事,能算偷么?”【答案】a．B b．A c．B d．C【解析】本题考查学生准确用词的能力。
阅读全段，了解语境，根据空处前后语言表达的意思选填最贴切的词语。
根据人物的性格和事迹，就要考虑与其后内容搭配的问题,填空后要读一读，看句子是否通顺,从词义、情感色彩、适用范围等来判断词语是否表达准确。
学生要根据人物的特点选择准确的答案。
后两句话都是对孔乙己的描写,在选词时要结合孔乙己这一人物的性格特点来判断。
4．选出下列句中标点符号运用不正确的一项（）A．有的叫道,“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”B．中秋过后,秋风是一天凉比一天，看看将近初冬，我整天的靠着火,也须穿上棉袄了。
第二单元5孔乙己基础过关全练1.阅读下面的语段,按要求完成(1)—(3)题。
“我”;一部乱篷篷的花白的胡子;被人取笑时便涨．红脸,额上绽．出条条青筋;被问及是否识字时会显出不屑．置辩的神气;穿着破假袄,盘着两腿,用手慢慢走去了……(1)给语段中加点的字注音。
涨．红()绽．出()不屑．置辩()(2)语段中有两处错别字,请找出来并改正。
改为改为(3)语段中方框内应填的标点符号是。
2.根据拼音写出汉字。
(1)掌柜说,样子太傻,怕shì hòu()不了长衫主顾,就在外面做点事罢。
(2)别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里,替他取下一个chuò hào()。
(3)(孔乙己)坐不到几天,便连人和书籍纸张bǐ yàn(),一齐失踪。
(4)(孔乙己)想在柜上写字,见我毫不热心,便又叹一口气,显出极wǎn xī()的样子。
3.学习了《孔乙己》之后,小帆写了几句感悟,其中有不当之处,请你帮他修改。
[甲]《孔乙己》是一篇讨伐封建科举制度的战斗檄文和强烈呐喊。
[乙]孔乙己这一鲜明的艺术形象让我们分明地看到这个科举制度的牺牲品在悲苦人生道路上留下的长长的一串足迹。
(1)[甲]处画线句中有搭配不当的问题,请提出修改意见:。
(2)[乙]处画线句中有语序不当的问题,应将“”和“”互换位置。
4.下列表述有误的一项是()A.“好喝懒做”“污人清白”“四文大钱”“相提并论”四个词语结构类型一致。
B.“孔乙己的悲剧,是他个人的悲剧,还是社会的悲剧?”标点符号使用无误。
C.小说《孔乙己》用众人的阵阵笑声与孔乙己的不幸遭遇形成对比,揭露了社会的病态,批判了群众的麻木。
D.鲁迅,文学家、思想家、革命家,著有散文集《朝花夕拾》,小说《呐喊》等。
5.有人根据《孔乙己》的内容拟了一副对联的上联,请你对出下联。
上联:小酒店大世界,尽显世态炎凉下联:能力提升全练6.(2019山东潍坊中考,19—22)阅读下面的文章,完成(1)—(4)题。
九年级下册第二单元第五课孔乙己精选练习一、积累与运用1．下列加点字注音全都正确的一项是（）A．阔绰．（chuò）涨．红（zhǎng）羼．水（chàn）B．荤．素（yūn）暂．时（zàn）颓．唐（tuí）C．蘸．酒（zhàn）舀．水（yǎo）间．或（jiàn）D．附和．（hé）绽．开（zhàn）门槛．（kǎn）【答案】C【解析】A．zhàng；B．hūn；D．hè。
2．下列词语中没有错别字的一项是（）A．伤疤婉惜污人清白B．无聊茴香不屑置辨C．拭擦侍候穷困潦倒D．踱进笔砚好喝赖做【答案】C【解析】惋辩懒3．选出下列句中加点词语运用不正确的一项（）A．穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎．．十多年没有补，也没有洗。
[来源：Zxxk．Com]B．他从破衣袋里摸出．．四文大钱，放在我手里。
C．孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出．．，争辩道。
D．众人也都讪笑．．起来：店内外充满了快活的空气。
【答案】D【解析】本题考查学生对词语的掌握能力。
要先分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断词语在句子中的含义。
D项，“讪笑”是厚颜强笑，勉强装笑的意思，用在这里不恰当，故选D项。
4．下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A．你怎的连半个秀才也捞不到呢？B．我想，讨饭一样的人，也配考我么？C．多乎哉？不多也。
D．要是不偷，怎么会打断腿？【答案】C【解析】ABD三项运用的是反问，C项运用的是设问。
5．对下列句子描写手段的判断，正确的一项是（）（1）他的脸色，很像恳求掌柜，不要再提。
（2）孔乙己单说了一句“不要取笑！”“取笑？要不是偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌……”（3）屠户横披了衣服，腆着肚子去了。
（4）他脸上黑且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住。
孔乙己练习题(含答案)一、挑选题：1、依次填入下列横线上的动词最恰当的一组是（ D ）①只要穿长衫，才（）进店面隔壁的屋子里要酒要菜，渐渐地坐喝。
②他别回答，对柜里讲："温一碗酒，要一碟茴香豆。
"便（）出九文大钞票。
③小孩们吃完后，仍然别散，都看着碟子，孔乙己着了慌，伸开五指将碟子（）住。
④我温了酒，端出去，放在门槛上。
他从破衣袋里（）出四文大钞票放在我手里。
a踱排罩掏 b走拿罩摸 c踱排捂摸 d踱排罩摸2、选出依次填入下列横线上的动词最恰当的一项是（ D ）他脸上黑而且瘦，差不多别成模样；（）一件破夹袄，（）着两腿，下面（）一具蒲包，用草绳在肩上（）住；见了我，又讲道，"温一碗酒。
"①穿盘放拴②披屈垫挂③披盘放系④穿盘垫挂3、下列加点字注音正确的一项（ C ）①侍候sì 阔绰chuò 颓唐tí②舀水yǎo 绽出dìng 哄笑hōng③羼水chàn 打折腿shé 蘸酒z hàn④附和hé 别屑xiāo 拭去shì4、改变句式后与例句的语义别一致的一项是（ D ）例要别是偷，如何会打折腿？a竟然别是偷，才打折腿吗？b要别是因为偷，也不可能打折腿。
c要别是偷，就不可能打折腿了。
d是因为偷，才打折腿吗？5、选出下列句子中表达方式与其他别同的一项（C ）a鲁镇的酒店的格局，是和不处别同的：基本上当街一具曲尺形的大柜台，柜里面准备着热水，能够随时温酒。
b孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。
c孔乙己是如此的使人快活，可是没有他不人也便那么过。
d在这时候，众人也都哄笑起来：店外充满了快活的空气。
6、《孔乙己》一文开头写鲁镇酒店的格局和各类顾客喝酒的情形是为了（ D） a交待鲁镇酒店的特别设施，给人物的活动设置场景。
b交待地方，介绍鲁镇的风俗适应，为孔乙己出场渲染气氛。
c交待地方及社会背景。
第5课《孔乙己》同步练习一、基础积累1．选择读音都正确的一项（）A、阔绰（chuò）羼（càn）水活泼（pō）B、荤（yūn）素暂（zàn）时蒲（pú）包C、荐（jiàn）头舀（yǎo）水间jiàn或D、步骤（zòu）绽（zhàn）开门槛（kǎn）]2．选出有错别字的一组（）A、荤菜?? 颓唐?? 涨红?? 聚集B、荐头?? 伤痕?? 格局?? 惋惜C、伤疤?? 阔绰?? 附和?? 破绽D、棉袄?? 矜持?? 失踪?? 书藉3．学常识填空。
《孔乙己》的作者是，是我国现代伟大家、家、家，原名，字。
1918年，发表中国现代文学史上第一篇白话小说，1921年12月发表的中篇小说，是中国现代文学史上的不朽杰作。
陆续创作出版了小说集，，散文诗集和，杂文集等。
4．根据提示填空：(1)文中概括孔乙己特殊身份的语句：“”?(2) 文中点明孔乙己地位的语句：“。
”??(3) 文中反映孔乙己结局的语句：“。
”?5．课文内容在下列空格处填写适当的词语，探究孔乙己性格中的矛盾表现。
?孔乙己是站着喝酒但又_______的人。
?孔乙已是穷得将要讨饭但又_______的人。
?孔乙已是以读书人自居但又_______的人。
?孔乙己是竭力争辩维护清白但又_______的人。
?孔乙已是穷困潦倒偶尔偷窃但又_______的人。
?孔乙已是热心教小伙计认字，给孩子分茴香豆但又_______的人。
?孔乙已是个被人们讥讽但又_______的人。
?孔乙已是个使人快活但又_______的人。
?6．选词填空。
①鲁镇的酒店的，是和别处不同的。
（布局格局）②孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，道，“窃书不能算偷……窃书……读书人的事，能算偷么？”（分辩争辩辩解）7．认识写法。
指出下列句子所用的描写方法。
①他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。
第5课 孔乙己学习目标重点难点 知识与技能1.理解积累“阔绰、颓废、间或、营生、格局、不屑置辩”等词语及作家作品。
2.了解小说的基本特点，抓住孔乙己的人物特征，感知人物形象。
3.理解文章的主题思想。
过程与方法1.能通过肖像、语言、动作来刻画人物的性格。
2.学习欣赏小说的方法，培养学生阅读和欣赏小说的能力。
3.创造性思维的能力。
情感、态度与价值观1.了解作者对封建科举制度和封建文化教育的罪恶的揭露和批判，树立正确的人生态度。
2.体会作品以笑写悲刻画主人翁的方法，理解作者对主人翁、对国民寄予的情感，形成正确的人生观。
在教学活动中，尤其注意培养学生参与、交流、合作的意识。
1.分析孔乙己这一人物形象，学习小说多角度、鲜明生动刻画人物的写法。
2.理解文章的主题。
3.结合时代背景，深层领会小说的艺术手法及小说的思想意义。
1. 作者简介鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。
1918年以“鲁迅”为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。
1923年他出版的第一部小说集《呐喊》，成为中国新文学的奠基作。
代表作还有小说集《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》《华盖集》等。
2.写作背景知识精讲目标导航本文选自《呐喊》（《鲁迅全集》第1卷，人民文学出版社1981年版）。
小说以清朝末年为社会背景，当时中国的新文化运动已揭开序幕，新文化与复古逆流斗争激烈。
当时，北洋阀出于统治的需要，教育上推行复古主义。
鲁迅针对这一现状，写作了这篇小说，声讨科举制度和封建文化教育对知识分子的摧残和毒害，具有较为深远的批判和教育意义。
【基础知识】（1）读准字音茴．香豆（huí）阔绰．（chuò）踱．（duó）羼．水（chàn）荐．头（jiàn）涨．红（zhànɡ）绽．出（zhàn）哄．笑（hōnɡ）笔砚．（yàn）间．或（jiàn）颓．唐（tuí）附和．（hè）蘸．酒（zhàn）蒲．包（pú）咸亨．．（xián hēnɡ）缠夹．（jiā）门槛．（kǎn）拭．（shì）（2）辨清字形踱（duó）踱步绰（chuò）绰号渡（dù）渡船掉（diào）掉下镀（dù）镀金淖（nào）泥淖绽（zhàn）绽放锭（dìnɡ）银锭淀（diàn）沉淀（3）词语释义格局：布置的格式。
部编九年级下册语文《孔乙己》同步训练（word版，含答案）卷I（选择题）一、单选题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分）1. 给划线字注音全对的一项是（）A.提防（dī）歼灭（jián）徇私（xún）B.教诲（huì）剽悍（piāo）吮（shǔn）C.粗犷（kuǎng）猝然（cù）纤（qiān）D.琐屑（xiè）慷慨（kài）贻误（yí）2. 在下面这段话的横线上应填入的最恰当的一组关联词是（）掌柜是一副凶脸孔，主顾____①____没有好声气，教人活泼不得；_____②___孔乙己到店，____③____可以笑几声，____④____至今还记得。
A.就如果就那么B.也只有才所以C.便只要就因此D.就只要才因此3. 阅读鲁迅的《自题小像》，选出对诗歌理解有误的一项。
（）灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。
寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
A.这“风雨”是指政治风雨。
侵略者的掠夺和封建腐朽的统治，使人民深受重压，使祖国沦于黑暗之中。
诗句表达了诗人为此而产生的沉痛心情。
B.在漫漫黑夜中，天空的寒星是唯一闪光者，它为追求光明的人点燃了希望。
那么，鲁迅诗中的“寒星”是指谁呢？是国民，即民众。
C.“我以我血荐轩辕。
”这是鲁迅言志的宣言。
表现了作者愿为祖国奉献出青春的热血，何等坚贞、猛烈的爱啊。
D.“风雨如磐暗故园”指的是作者看到自然环境中，狂风暴雨，昏天黑地，所以会用“风雨如磐”来形容。
卷II（非选择题）二、填空题（本题共计 2 小题，每空 1 分，共计10分）4. 根据拼音写出相应的词语。
（1）闻一多先生，是卓越的学者，热情 péng pài________的优秀诗人，大勇的革命烈士。
（2）掌柜说，我样子太傻，怕 shì hòu________不了长衫主顾，就在外面做点事罢。
（3）由于情况的变化，原来xíng zhī yǒu xiào________的方法到了现在往往不灵了。
2022-2023学年九年级语文下册第5课《孔乙己》同步练习一、基础积累1．选出有错别字的一组（）A．荤菜颓唐涨红聚集B．荐头伤痕格局惋惜C．伤疤阔绰附和破绽D．棉袄矜持失踪书藉2．下列对孔乙己的性格特征概括得最恰当的一项是（）A．好喝懒做、迂腐穷酸、看不起人、非偷则窃、麻木不仁。
B．穷困潦倒、好喝懒做、满腹经纶、麻木不仁、善良诚恳。
C．自命清高、好喝懒做、迂腐穷酸、麻木不仁、善良诚恳。
D．自命清高、好喝懒做、好为人师、麻木不仁、善良诚恳。
3．下列句中加点词运用不当的是（）A．刘静的文章大胆针砭时弊，振聋发聩．．．．，受到人们一致好评。
B．新中国的航天事业是白手起家．．．．的，经过几代人的艰苦努力，现在已经取得辉煌成绩。
C．“阳光跑操”活动成为校园一道亮丽的风景线，让人眼花缭乱．．．．。
D．那位教授说话的语调抑扬顿挫．．．．，很有节奏。
4．下列句子中，没有语病的一项是（）A．通过阅读文学名著，使我们常常能够明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。
B．广州正加快建立分类投放、分类收集、分类处理、分类运输的垃圾处理系统。
C．为防止溺水事故不再发生，教育局要求各校加强管理，制定严密的防范措施。
D．各所学校线上开设有关新冠病毒防疫课程，可以增强同学们自我防护的意识。
二、综合性学习2022年九月开学后，学校组织了以“点亮梦想，执着追求”为主题的语文活动。
【活动一：即兴演讲——争做追梦青年】小梅同学做了《争做追梦青年》的即兴演讲：梦想是一道星光，照耀着我们前进的方向；梦想是一泓清泉，润泽着我们拼搏的心灵：梦想是一座高山，激励着我们不懈攀登；梦想是一树繁花，吸引着我们追逐美好。
青年朋友要实现梦想，需要坚忍．．的胸怀与乐观的心态……正如习近平主席所言：广大青．．的追求，还要有宽阔．．的付出与执着年既是追梦者，也是圆梦人。
追梦需要激情和理想，圆梦需要奋斗和奉献。
广大青年应该在奋斗中瓦！5．下列说法正确的一项是（）A．文中加点的三个词“坚忍”“执着”“宽阔”都是形容词。
《孔乙己》课时作业单选题1.下列说法不正确的一项是（）A. 《孔乙己》写于五四运动前夕，是鲁迅先生的第一篇白话小说，用孔乙己的悲剧抨击了封建制度和封建文化。
B. 小说以酒店小伙计的见闻为线索，撷取孔乙己人生中的几个典型片段构成情节，布局精巧。
C. 小说中用阵阵笑声与孔乙己的不幸遭遇形成对比，揭露了当时社会的病态，批判了群众的麻木。
D. 本文中既有社会环境描写——咸亨酒店，也有对自然环境的描写。
2.下列句子中标点符号使用不正确的一项（）A. 他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子B. 《河中石兽》选自《阅微草堂笔记》（上海古籍出版社1980年版，题目是编者编加的。
）C. “对，我已经穿好了。
”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”D. 囿于语言的隔阂，洋人只能欣赏器乐。
其实，更值得一提的是声乐部分--就是北京街头各种商贩的叫卖3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A. 像鲁迅先生的小说《孔乙己》这样的鸿篇巨制，意蕴丰富，内涵深刻，我们要反复深入地研读。
B. 六月的宝峰湖，山若翡翠，水如明镜，山与水相映成趣，相得益彰，如梦如幻，宛若人间仙境。
C. 2019年4月15日晚，法国巴黎圣母院发生火灾，塔尖坍塌，整座建筑毁损严重，令人扼腕叹息。
D. 如果我们任由网络谣言四处泛滥，或者我们自己也成为谣言的传播者，有一天我们自己也会成为网络谣言的受害者，这绝不是危言耸听。
4.下列各句中加下划线的成语使用不正确的一项是（）A. 众人对孔乙己的生死置之度外，漠然处之。
B. 眼看着汉子们一个接一个飞身过去，我战战兢兢跨上角框。
C. 先烈们在关键时刻都选择了取义成仁的道路，为革命献出了生命。
D. 既然人称大学问，那就要打扮得斯文模样儿，于是穿起了长衫，说话也咬文嚼字。
5.下列词语书写全都正确的一项是（）A. 遍稽群藉睡眼惺松中流抵柱周道如砥B. 记忆犹新断壁残垣随声附和夜郎自大C. 出乖露丑不屑置辩芸芸众生鞠躬尽粹D. 味同嚼腊君子固穷鳞次桎比心弛神往6.下列句子中有语病的一项是（）A. 父亲的弟弟于勒叔叔，那时候是全家唯一的希望。
九年级语文下册第5课《孔乙己》同步训练一、单项选择题1．选择读音都正确的一项（）A．阔绰．（chuò）羼．（càn）水活泼．（pō）B．荤．（yūn）素暂．（zàn）时蒲．（pú）包C．荐．（jiàn）头舀．（yǎo）水间．（jiàn）或D．步骤．（zòu）绽．（zhàn）开门槛．（kǎn）2．对“ 孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人”一句，理解最正确的一项是（）A．说明孔乙己虽然贫苦潦倒，却嗜酒如命，不加节制。
B．说明孔乙己是个读书人，身份与众不同，高人一等。
C．说明孔乙己地位低下，却以读书人自居，迂腐可笑。
D．说明孔乙己生活悠闲，喜爱喝酒穿长衫，气质不凡。
3．填入下列句子中的字，最恰当的一项是（）（1）只有穿长衫的，才进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。
（2）孔乙己便红了脸，额上的青筋条条绽出。
（3）孔乙己着了慌，伸开五指将碟子住。
（4）他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢去了。
A．踱涨罩走B．走羞罩走C．走涨盖爬D．踱羞罩爬4．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A．健康饮食，一要保证食物多样性，营养均衡；二要适当摄入粗粮和果蔬。
B．春天到了，这些花呀，草呀，风呀……等都在天地间自由地奔放着生命。
C．谈到如何有效提高自己薄弱学科的成绩？小黄认为自己已有周详的计划。
D．“不。
”他蹲下身来，仔细看看那只老鼠，摇摇头说：“这是一只旅鼠。
”5．对下列病句修改不正确的一项是（）A．通过这次观看谷爱凌的短片，使我们明白自律是取得成功的关键。
删去“通过”或“使”。
B．“双减”政策不仅有利于国家多样型人才的培养，而且有利于减轻学生家长的焦虑。
将“不仅”改为“不但”。
C．随着北京冬奥会的召开，全国各地掀起抢购吉祥物冰墩墩。
结尾加“的热潮”。
D．广大市民要掌握节水方法，树立节水观念，养成节水习惯。
将“掌握节水方法”与“树立节水观念”互换位置。
《孔乙己》同步练习一、积累运用（共12题；共73分）1.根据拼音写汉字，给划线的字注音。
________________________________________________蘸阔绰羼水间或附和门槛________yíng gétuíbiàn侍候________生________局________唐服________2.指出下列句子中的错别字并改正。
①坐不到几天，便连人和书藉纸张笔砚，一齐失踪。
________改为________②孔乙己看着问他的人，显出不屑置辨的神气。
________改为________③孔乙己刚用指甲蘸了酒，想在柜上写字，见我毫不热心，便又叹一口气，显出极婉惜的样子。
________改为________3.用恰当的词语替换下面句子的画线部分。
①但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔气、生活奢侈。
________②孔乙己立刻显出精神萎靡、心神不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。
________③他的眼色，很像真诚地请求掌柜，不要再提。
________4.下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A. 你怎的连半个秀才也捞不到呢？B. 我想，讨饭一样的人，也配考我么？C. 多乎哉？不多也。
D. 要是不偷，怎么会打断腿？5.下列语句分别运用了什么描写方法？刻画了人物怎样的特点？①他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。
②孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”③他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里。
6.把下列句子排列成语序合理、语意连贯的一段话。
①因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。
②他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。
③他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。
④孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
⑤穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
正确的顺序是（只填序号）：________7.阅读下面的文字，完成小题。
奋斗是推动时代前进的动力，奋斗是实现自身成长的阶梯，奋斗是奋斗者永远的座右铭。
涓滴都在努力向着大海涌流。
千千万万的奋斗者用自己的智慧和汗水，浇灌着一个民族的成就感。
成就更美好的明天，遇见更好的自己，无不呼唤不驰于空想、不骛于虚声的奋斗精神，无不需要一步一个脚印踏踏实实地干好工作。
在波斓壮阔的时代画卷中，唯有奋斗能留下深深的印记，唯有奋斗者能永bǎo青春的朝气。
（1）根据拼音写汉字，给划线的字注音。
________________bǎo涓滴浇灌永________青春（2）文中有错别字的词语是“________”，正确写法是“________”。
（3）“不骛于虚声”中“骛”的意思是（）A.纵横奔驰B.追求C.迅速（4）画线句子运用了________和________的修辞手法。
8.班级开展“走近鲁迅”的综合性学习活动，请你参加。
（1）班级要举行“走近鲁迅”专题学习活动，要求至少结合两篇课文确定一个研究专题。
请参考示例，简要介绍你的研究活动。
示例：【专题名称】鲁迅小说中的“小人物”【研究依据】《孔乙己》中的孔乙己、《故乡》中的闰土【我的发现】他们都是生活在社会最底层的普通人，既老实善良，又愚昧落后。
鲁迅对他们的态度是“哀其不幸，怒其不争”，同时对造成他们人生悲剧的社会根源进行了深入思考。
（2）“回目”是中国传统小说常见的标题形式，常常采用对仗的方式，一方面概括章节内容，另一方面暗示结构主题。
请参照下面的示例，补充出空缺之处。
示例：《智取生辰纲》——杨志押送金银担，吴用智取生辰纲《孔乙己》：小酒店大世界，________；________，尝尽人生酸辛（3）学习了《孔乙己》之后，王强写了几句感悟，其中有一些问题，请你帮他修改。
【甲】《孔乙己》是一篇讨伐封建科举制度的战斗檄文和强烈的呐喊。
【乙】孔乙己这一鲜明的艺术形象让我们分明地看到这个科举制度的牺牲品在悲苦人生道路上留下的长长的一串足迹。
读完《孔乙己》，一位被封建科举制度深深毒害的清末下层知识分子的形象浮现在我眼前。
①【甲】处画线句中有搭配不当的问题，请提出修改意见：________。
②【乙】处画线句中有语序不当的问题，应将“________”和“________”互换位置。
9.阅读课文开头到“店内外充满了快活的空气”，回答问题。
（1）文章开头在写鲁镇酒店的格局之后，又写了“短衣帮”“大抵没有这样阔绰”，只有“穿长衫”的才踱进房子里“慢慢地坐喝”等。
作者在孔乙己出场之前这样写有什么作用？（2）本文用字精妙，请根据下面的要求进行赏析。
①“便排出九文大钱”一句中“排”字刻画出了孔乙己怎样的形象？②“孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出”一句中的“绽”字十分传神，结合文章，谈谈它有怎样的表达效果。
（3）“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”这里的“窃”和“偷”在意思上是否相同？孔乙己为什么会这样说？10.阅读《孔乙己》，回答问题。
（1）文中不止一次写到酒客们对孔乙己的嘲笑和讽刺，你怎样看待他们的这些言行？请简要谈谈你的看法。
（2）作者为什么要通过一个小伙计“我”的眼光来讲述孔乙己的故事？11.阅读下面的文字，回答问题。
聪明人和傻子和奴才鲁迅奴才总不过是寻人诉苦。
只要这样，也只能这样。
有一日，他遇到一个聪明人。
“先生！”他悲哀地说，眼泪联成一线，就从眼角上直流下来。
“你知道的。
我所过的简直不是人的生活。
吃的是一天未必有一餐，这一餐又不过是高粱皮，连猪狗都不要吃的，尚且只有一小碗……”“这实在令人同情。
”聪明人也惨然说。
“可不是么！”他高兴了。
“可是做工是昼夜无休息的：清早担水晚烧饭，上午跑街夜磨面，晴洗衣裳雨张伞，冬烧汽炉夏打扇。
半夜要煨银耳，侍候主人耍钱；头钱从来没分，有时还挨皮鞭……”“唉唉……”聪明人叹息着，眼圈有些发红，似乎要下泪。
“先生！我这样是敷衍不下去的。
我总得另外想法子。
可是什么法子呢？……”“我想，你总会好起来……”“是么？但愿如此。
可是我对先生诉了冤苦，又得你的同情和慰安，已经舒坦得不少了。
可见天理没有灭绝……”但是，不几日，他又不平起来了，仍然寻人去诉苦。
“先生！”他流着眼泪说，“你知道的。
我住的简直比猪窠还不如。
主人并不将我当人；他对他的叭儿狗还要好到几万倍……”“混账！”那人大叫起来，使他吃惊了。
那人是一个傻子。
“先生，我住的只是一间破小屋，又湿，又阴，满是臭虫，睡下去就咬得真可以。
秽气冲着鼻子，四面又没有一个窗子……”“你不会要你的主人开一个窗的么？”“这怎么行？……”“那么，你带我去看去！”傻子跟奴才到他屋外，动手就砸那泥墙。
“先生！你干什么？”他大惊地说。
“我给你打开一个窗洞来。
”“这不行！主人要骂的！”“管他呢！”他仍然砸。
“人来呀！强盗在毁咱们的屋子了！快来呀！迟一点可要打出窟窿来了！……”他哭嚷着，在地上团团地打滚。
一群奴才都出来了，将傻子赶走。
听到了喊声，慢慢地最后出来的是主人。
“有强盗要来毁咱们的屋子，我首先叫喊起来，大家一同把他赶走了。
”他恭敬而得胜地说。
“你不错。
”主人这样夸奖他。
这一天就来了许多慰问的人，聪明人也在内。
“先生。
这回因为我有功，主人夸奖了我了。
你先前说我总会好起来，实在是有先见之明……”他大有希望似的高兴地说。
“可不是么……”聪明人也代为高兴似的回答他。
一九二五年十二月二十六日（选自《鲁迅全集》第二卷《野草》，有删改）（1）面对“奴才”诉苦，“聪明人”和“傻子”分别采用了怎样的方式？请简要概括。
（2）文中画线句能否改为“主人听到了喊声，走了出来”？联系上下文，从用词和句式的角度品析画线句子。
（3）作家毕飞宇认为，闰土是鲁迅笔下众多“奴才”中的一个。
结合《故乡》，比较分析闰土和本文中“奴才”的异同。
【以下《故乡》的片段，供参考】①他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。
他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……”②“非常难。
第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有定规……收成又坏。
种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……”（4）本文中，鲁迅为何要将“那人”称为“傻子”？联系全文，阐述你的理解。
12.鲁迅先生在《孔乙己》一文中运用了多种人物描写方法来刻画孔乙己这个形象，如肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写等，这些描写方法的运用，使孔乙己的形象生动地展现在我们面前，给我们留下了深刻的印象。
请你也运用适当的人物描写方法，为我们塑造某个人物形象。
答案解析部分一、积累运用1.【解析】【分析】根据平时对汉字字音和字形的积累答题，注意“间、和”是多音字，要根据意思选择读音。
“颓、辩”容易写错。
故答案为：zhàn；chuò；chàn；jiàn；hè；kǎn；shì；营；格；颓；辩【点评】本题考查字音、字形和汉字书写，也是对词语积累的考查。
做这样的题必须要做到：①能正确的拼读拼写，牢固掌握字音字形，不写错字别字，尤其要注意多音字、同音字、形近字等；②能根据具体的语言环境来选择正确的汉字；③不但要求书写正确，还要在正确的基础上达到工整、规范的要求。
2.【解析】【分析】根据平时对汉字字形的积累答题即可。
故答案为：藉籍辨辩婉惋【点评】本题考查辨析并修改字形的能力。
做这样的题，要求学生在平时的学习中写好每个汉字，注意形声字、形近字、音近字等，还要注意根据语言环境选择合适的字。
3.【解析】【分析】根据平时对词语的积累答题即可，平时积累词语时，要求积累词语的音、形、义。
故答案为：阔绰颓唐不安恳求【点评】本题考查根据词义写词语的能力，其实也是考查理解词义的能力。
学生在平时的学习中，一定要多积累、运用词语，提高自己理解词语的能力。
答题时可以根据词义中的有关信息写词语。
4.【解析】【分析】A、B、D三项运用的都是反问的修辞手法；C项自问自答，运用的是设问的修辞手法。
故答案为：C【点评】本题考查辨析常用修辞手法的能力。
学生要掌握常用修辞手法的种类及各种修辞手法的特点，常用修辞方法有：比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶、对比、反语等，答题时要结合语言环境判断使用的修辞手法。
5.【解析】【分析】①这句话描写了孔乙己的身材、脸色、脸上的伤痕、胡子等，属于外貌描写，结合具体语句分析，“身材很高大”，说明他尚有劳动能力；“青白脸色”说明他穷困潦倒，营养不良；脸上“时常夹些伤痕”，表明他时常遭人欺凌；“乱蓬蓬的花白的胡子”表明他年龄较大而又精神萎靡颓唐。
