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第六章社会分层与社会流动第一节社会分层及其理论一、社会分化与社会分层1.分化：是指事物由同质性的状态向异质性的状态的变化。
当它被用来表示社会状态的一种变化时，则指社会系统中原来承担多种功能的角色、集合体逐步分化成为承担某种专门的单一功能的多个角色或部门的过程。
•在社会分化的过程中，各种角色和集合体在形式上彼此相互脱离，日渐获得独立自主的地位，但同时在实质意义上则越来越相互依赖。
社会分化是自有人类社会以来的普遍事实，是社会发展（进化）的基本形式。
自产业革命以来，社会分化的规模还和速度，都是以前的社会所无法比拟的。
•社会分化并不一定导致社会不平等，即它可能是一种水平分化，只意味着社会结构各个单元之间在结构和功能上的分离，并不造成哪一个社会单元相对于另一个社会单元的特权地位。
•当社会分化的结果不仅表现为社会结构和功能的复杂化、专门化，而且还表现为社会结构中的某些角色地位享有更多的社会资源从而高于、优越于另一些角色地位时，就出现了垂直分化。
•正是垂直分化产生了社会分层。
2.社会分化具有两个重要特征功能专一化；地位多样化3.划分的两个角度1)水平分化2)垂直分化•垂直分化是指社会成员之间所产生的在经济、政治和社会地位方面具有等级意义的分化。
•社会的垂直分化也表现了社会的不平等特点。
二、社会分层的概念和特征1.社会分层：在社会（垂直）分化的过程中，由于社会成员在机会、能力等方面存在的差异，一些成员得以享有更多的社会资源，占据更为优越的社会地位，从而使所有社会成员彼此之间呈现出高低尊卑有序的不同等级、不同层次的现象，它反映了社会成员之间的一种结构性的不平等。
①社会分层反映的是社会成员之间一种结构性的不平等，但这种不平等的存在和表现形态在不同的社会和历史时期是不一样的。
②社会成员在社会结构中之所以会占有高低不同的地位，享有多寡不均的社会资源。
③社会分层的实质是社会成员在社会资源占有上的不平等。
三、社会分层的标准1.主流意见：一元标准；多元标准。
社会分层与社会流动社会分层是指社会中各个群体在经济、政治和文化等方面的地位和权限的差异化。
这种分层现象既存在于人类社会的早期阶段，也贯穿于现代社会的方方面面。
社会分层的存在导致了社会流动，即人们从一个阶层向另一个阶层的转移。
社会分层的表现形式多种多样。
经济层次的分层是最为直观的，不同的收入水平和财富分配，使人们在经济上形成了高层次和低层次的差异。
教育层次也是重要的社会分层指标。
教育资源的不平衡导致了知识和文化的分野，从而影响了个人的社会地位。
政治层次的分层是由权力和地位的差异引发的，这种分层通常与经济和教育层次有相互联系和影响。
文化层次的分层则源于人们对艺术、文化和价值观的理解和参与程度的不同。
对于社会分层现象的分析，需要考虑到其与社会流动的关系。
社会流动是指人们在社会结构中变换位置和角色的过程。
社会流动具有正向和负向之分。
正向社会流动指一个人或一群人从一个阶层向更高阶层的移动，而负向社会流动则相反。
社会流动是社会进步和发展的动力之一，它为个人提供了改善生活和增加幸福感的机会。
然而，社会流动并非是一个人愿望就能够实现的事情。
社会分层的存在常常呈现出一定的固化性。
这是由于社会结构和制度的不公平导致了资源和机会的不平等分配，从而限制了个体的社会流动。
贫富差距拉大、教育机会不公和职业歧视等问题，都制约了社会流动的发展。
另外，传统观念和社会习俗也会妨碍社会流动。
例如，传统家族观念对于个人的职业选择和社会交往产生了限制。
然而，现代社会也为社会流动提供了一定的机会。
社会进步和科技发展为人们提供了更多的教育资源和职业选择；法律和政府的干预减少了不合理的差别待遇；公正的竞争机制使得个体凭借努力可以获得更好的社会地位。
社会流动还受到个体的能力和素质的影响，个人的职业技能和社会能力是促进社会流动的关键因素。
这些因素共同作用，形成了一个复杂的社会分层和社会流动的系统。
在个人层面，我们应该努力提升自己的能力，获得更好的教育和知识，以增加自身的竞争力。
农村社会分层与社会流动研究综述［摘要］社会分层与社会流动是社会结构的静态面与动态面的双重反映。
本文是基于当今学者们对这一领域研究的基础上,对社会分层与社会流动的理论渊源,以及我国农村社会分层与社会流动的现状作了一个初步的概述,从而对笔者以后的个案研究提供一定的线索与理论基础。
［关键词］中国农村社会分层；社会流动1 社会分层与社会流动的理论渊源1.1 社会分层理论渊源分层最初是个地质学的概念,是指地质构造的不同层面。
社会学家们借用这个概念来解释社会的纵向结构。
在这里所说的社会分层是社会学意义上的,它是指依据一定具有社会意义的属性,一个社会的成员被区分为高低有序的不同等级、层次的过程与现象。
在社会学界,基本上认为社会分层根源在于社会差别的存在。
正是因为有了差别的存在,就意味着有高低和层次之分,因此只要有社会差别就会有社会分层。
在西方社会学中,最早提出社会分层理论的是马克思•韦伯。
韦伯的社会分层理论的核心是划分社会层次结构必须按照三重标准。
它们分别是财富、威望和权力。
首先,财富是经济标准,他认为依据财产的差别,就可以把社会成员划分为不同的阶层；其次,威望是社会标准,他认为个人在所处环境中得到的声誉差别,可以把社会成员划分成不同的身份群体,从而来划分阶层；最后,权力是政治标准,权力地位取决于人们强行实行自己权力的可能性和程度,权力最关键的来源是科层制。
在他看来,这三个标准之间有着密切的关系,但是又可各自独立来划分阶层结构。
韦伯的三位一体社会分层理论对社会学界影响很大,也正是由于这一理论的出现,在方法论上,形成了与马克思一元阶级分层理论相对应的多元分层理论。
美国社会学家沃纳继承和运用了韦伯的多元社会分层理论,他提出了六个阶层的划分方法：上上层,指老财阀,他们不但拥有大量的物质财富,而且具有上流社会特有的生活方式；下上层,指新财阀,他们实际上是一些暴发户,虽然在财产上不少于上上层,但却没有上流社会的生活方式；上中层,也就是高级白领阶层,如医生、教授等；下中层,指所谓的下层白领阶层,如秘书、工厂职员等；上下层,就是所谓的蓝领阶层,如工厂里的技术工人,农业技术工人等；下下层,指一些没有技术专长的体力劳动者和失业者等。
社会分层、社会流动农村幼儿教育小学化20世纪80年代我国幼教改革伊始，就展开了对“幼儿教育小学化”倾向的激烈讨伐，但时至今日，“小学化”倾向仍在广大农村幼儿园肆虐。
据笔者在西北某省十几个县农村幼儿园的实地调研，农村幼儿园(学前班)的孩子如同小学生一样，背着沉重的书包，从早到晚在教室内学习识字、写字和算术，回家后还有数不清的作业。
为什么“幼儿教育小学化”被教育界围剿得体无完肤，却未能阻挡住沉重的学习负担向农村幼儿园漫延?本文试图从社会学的理论视角，以西北农村为例，对我国城乡二元结构下农村幼儿教育的小学化倾向做出分析。
一、社会分层、社会流动：无形的压力社会分层是社会学的重要研究领域，指社会分为不同层次，各个层次间具有不平等的关系，这种不平等体现在政治权力、经济收入和社会声望方面的差距。
社会分层实质上反映了社会生活中人群之间的关系和人群占有资源的关系。
因此，它对社会成员的社会生活和社会活动有着多方面的直接影响，其中包括教育活动。
社会分层刺激着人们通过接受教育取得职业资质，以便个人在介入社会分层过程中占据有利位置。
社会流动是社会中普遍存在的现象，一般是指社会成员或社会群体在社会分层结构中的地位变化和角色转换，即从一个阶级、阶层或职业转换到另一个阶级、阶层或职业的现象。
社会流动以社会分层为前提。
无论社会如何发展，社会流动都是客观存在的，而向上流动更是人们趋之若鹜的目标。
人们期望能够以其学历、智慧、才能和社会贡献取得更高的收入、权力和声望，即由较低的社会阶层进入较高的社会阶层。
因此，一个社会的流动率越高，就越能调动社会各阶层尤其是中低层社会成员的积极性，使他们充满希望，通过后致性规则即个人后天的努力奋斗，实现向上流动的愿望。
个体能否实现向上流动取决于诸多因素，教育是其中的重要因素和主要途径。
有关研究表明，个人的教育程度与其职业之间有着非常密切的相关。
人们在追求向上流动时往往需要借助于某种职业，而决定职业地位的首要因素就是教育学历。
农村社会分层与社会流动1．社会分化的原因从社会地位的角度来看，造成社会分化的原因有生物原因和社会文化因素。
生物因素有：性别、年龄、种族、智力等，这些本来是先天性的因素在某种条件下却成为社会地位差别的来源。
社会文化因素则包括国家、民族文化的差异、政策和制度、社会各阶层、阶级和其他集团的区别，它们对人们地位的影响是直接的。
2．社会分层的涵义、类型社会分层是根据一定的标准把人们划分为高低有序的若干等级层次的过程与现象。
阶级。
所谓阶级，就是这样一些大的集团，这些集团在历史上一定社会生产体系中所处的地位不同，对生产资料的关系（这种关系大部分是在法律上明文规定了的）不同，在社会劳动组织中所起的作用不同，因而领得自己所支配的那份社会财富的方式和多寡也不同。
所谓阶级，就是这样一些集团，由于它们在一定社会经济结构中所处的地位不同，其中一个集团能够占有另一个集团的劳动。
阶层。
社会阶层应该是社会成员聚集成有明显差别的层级。
在社会的纵向结构中，不但可以划分为作为其有剥削和压迫关系的阶级，而且可以划分为没有对立，但有差别的阶层。
3．韦伯的分层标准财富-经济标准、权力-政治标准和声望-社会标准。
韦伯认为，财富是指社会成员在经济市场中的生活机会，它指的是一个人所拥有的财富的多少；韦伯很看重权力在社会生活中的作用，权力是一种强制力，作为一种支配关系，权力分配反映了政治领域的不平等。
由于人们占有的权力资源不等，在社会结构中也就形成了不同的阶级；声望是指个人在其所处的社会环境中所得到的声誉和尊敬。
具有相似身份和生活方式的人被称为身份群体，而不同身份群体在社会生活中具有不同声望，也具有不同的社会地位。
4．常用的社会分层标准第一，收入。
收入与人们的消费方式、生活习惯、安全感和积极性有着密切关系，收入差距对社会安定也有某种程度的影响。
第二，职业。
职业地位是人们在现代社会中的主要社会地位，是个人进行社会活动的主要场所。
职业环境、职业声望、职业活动的范围与性质等等不仅影响着在职人员的社会表现，同时影响着社会流动的方向。
农村社会分层与社会流动研究1 社会分层与社会活动的实际渊源 1.1 社会分层实际渊源分层最后是个地质学的概念,是指地质结构的不同层面。
社会学家们借用这个概念来解释社会的纵向构造。
在这里所讲的社会分层是社会学意义上的,它是指根据一定具有社会意义的属性,一个社会的成员被区分为上下有序的不同等级、层次的进程与景象。
在社会学界,根本上以为社会分层本源在于社会差异的存在。
正是由于有了差异的存在,就意味着有上下和层次之分,因而只需有社会差异就会有社会分层。
在东方社会学中,最早提出社会分层实际的是马克思•韦伯。
韦伯的社会分层实际的中心是划分社会层次构造必需依照三重规范。
它们辨别是财富、声威和权利。
首先,财富是经济规范,他以为根据财富的差异,就可以把社会成员划分为不同的阶级；其次,声威是社会规范,他以为团体在所处环境中失掉的名誉差异,可以把社会成员划分红不同的身份群体,从而来划分阶级；最初,权利是政治本准,权利位置取决于人们强行实行本人权利的能够性和水平,权利最关键的来源是科层制。
在他看来,这三个规范之间有着亲密的关系,但是又可各自独立来划分阶级构造。
韦伯的三位一体社会分层实际对社会学界影响很大,也正是由于这一实际的呈现,在办法论上,构成了与马克思一元阶级分层实际绝对应的多元分层实际。
美国社会学家沃纳承继和运用了韦伯的多元社会分层实际,他提出了六个阶级的划分办法：上下层,指老财阀,他们不但拥有少量的物质财富,而且具有下流社会特有的生活方式；下下层,指新财阀,他们实践上是一些爆发户,虽然在财富上不少于上下层,但却没有下流社会的生活方式；上中层,也就是初级白领阶级,如医生、教授等；下中层,指所谓的上层白领阶级,如秘书、工厂职员等；上上层,就是所谓的蓝领阶级,如工厂里的技术工人,农业技术工人等；下上层,指一些没有技术特长的膂力休息者和失业者等。
除此之外,东方的社会学家还依据人们退职业分工、工资支出和身份声威等方面详细而纤细的差异,把社会成员划分为延续陈列的若干个小层次,即续谱。
社会分层与社会流动社会分层概述（社会纵向结构）定义:社会成员在社会生活中由于获取社会资源的机会和能力不同，呈现高低有序的不同等级，不同层次的过程主要影响:社会资源（经济利益，政治权力，知识技能，人际关系）存在根源:私有制和社会分工社会分层—社会的水平分化私有制（占有的资源不同）—垂直分化表现形式:社会地位的差异社会地位:人在社会关系中的位置和围绕起形成的权利义务关系最主要:职业地位社会经济地位个人社会地位的多重性:个人社会地位通常不是唯一的场合外显地位的多重性素质潜在地位的多重性不止一种社会属性对人们参与的社会活动产生影响社会不平等定义:人们在社会资源占有量和占有机会的差异性分类:法律不平等:公开，被认可事实不平等:主要的不平等稳定性不平等:长期的期待暂时性不平等社会分层的主要概论马克思的阶级理论韦伯的三位一体理论经济因素:收入和财富（逐利）政治因素:权力（争权）社会因素:声誉（求名）帕雷托的精英理论社会分层的社会作用西方理论观点功能理论:通过社会报酬激励人们更加努力（积极作用）马克思主义观点积极作用:保证社会精英把全部精力投入到社会创造形成竞争机制，推动社会发展消极作用:社会不平等和压迫社会的抵抗社会阶层社会阶层的含义类型:阶级内的阶层阶级外的阶层阶级的划分标准（常用指标）自我评分法: 听取调查者本人意见来确定其阶层归属声誉法阶级和阶层的比较相同点:都是对社会分化和社会不平等的描述和抽象不同点:阶级是一元标准（经济标准），阶层是多元标准阶级分析把握社会分层的本质，阶层分析丰富了对社会不平等的认识我国的阶级阶层状况分层结构干部阶层:制定计划，权力大（核心）知识分子和技术人员:经济收入高，政治地位较低工人阶层:政治地位高农民阶层:严格限制，弱势地位分层特点政治性分层:政治化社会权利化分层:行政权力身份式分层:出身，户口改革开放后的分层状况主要变化政治色彩逐渐淡化，行政权力逐渐减弱有政治—身份型向经济—职业型分层结构转变政治经济体制改革逐步推行，从农业向工业社会转化目前我国的十个主要阶层国家及社会管理层经理人员阶层私营企业主阶层专业技术人员阶层办事人员阶层个体工商户阶层商业服务业员工阶层产业工人阶层农业劳动者阶层城乡无业失业半失业人员阶层存在的问题社会精英的构成中间阶层的走向弱势群体的问题。
