罪犯教育身份意识和改造心态教育
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2023年关于某监区新入监罪犯的团体心理辅导方案
2023年关于某监区新入监罪犯的团体心理辅导方案标题：2023年某监区新入监罪犯团体心理辅导方案引言：心理辅导在监狱环境中举足轻重。
对于新入监的罪犯来说，他们往往面临着情绪波动、焦虑、恐惧等心理问题。
本文旨在为2023年某监区新入监罪犯提供一套团体心理辅导方案，帮助他们适应监狱生活，减少心理负担。
一、团体心理辅导的背景和意义（300字）1. 监狱环境下的心理问题：新入监的罪犯面临情绪波动、焦虑、恐惧等心理问题，容易导致心理健康问题。
2. 团体心理辅导的意义：团体心理辅导可以帮助罪犯减轻心理负担，增强心理抗压能力，促进他们积极向上的心态，减少再犯率。
二、团体心理辅导方案的设计（1500字）1. 评估和筛选：根据刑满释放日期、犯罪情况、相关评估结果等信息，对新入监的罪犯进行评估和筛选，形成可以合作的团体。
2. 团体心理辅导计划：基于评估结果，制定符合团体成员特点的心理辅导计划，包括辅导的内容、形式、频率等。
3. 团体建立和准则设定：团体心理辅导开始前，组织者应带领成员建立信任关系，制定团体准则，明确团体行为规范和保密原则。
4. 阶段性目标设定：团体心理辅导在不同阶段设定不同的目标，包括了解自己、情绪管理、社交技巧等。
5. 心理教育与技能训练：通过心理教育的方式，向团体成员介绍心理健康知识，教授情绪管理、应对紧张等技能，提升他们的心理抗压能力。
6. 互助和支持：团体成员可以通过分享个人经历、表达感受等方式互相支持，建立共同体验和认同感。
7. 团体心理辅导的结束和复盘：在团体辅导接近结束时，组织者应对团体成员进行心理辅导的复盘，回顾团体成员的变化和进步。
三、辅导实施和管理（500字）1. 辅导者队伍：确保团体心理辅导者具备专业的心理辅导背景和经验，对监狱环境具有一定了解。
2. 辅导者培训：为辅导者提供相关培训，包括心理辅导技巧、团体辅导知识、犯罪心理学等，并开展实践操作，提高辅导者的素质水平。
3. 辅导者与犯人关系：辅导者需与团体成员建立互信关系，保持专业的辅导态度，尊重和保护成员的隐私。
监狱罪犯心理教育讲稿心得
监狱罪犯心理教育讲稿心得
心得：
在监狱中，罪犯心理教育是非常重要的一项工作。
通过心理教育，可以帮助罪犯正视自己的错误，认识到所犯罪行的严重性，并提供机会让他们改过自新，重新融入社会。
在撰写这份讲稿时，我深感心理教育对于罪犯的重要性。
首先，我们需要针对每个罪犯的心理特点和问题进行个别化的教育。
每个犯人都有不同的人生经历和心理状态，因此我们不能一概而论。
了解罪犯个体的心理状况，可以针对性地进行教育和引导。
其次，我在讲稿中强调了罪犯的自我认知和责任感。
我认为，罪犯只有真正认识到自己的错误，并愿意承担起应有的法律和道德责任，才有可能发生真正的改变。
因此，在心理教育中，我们应该帮助罪犯去认识和反思自己的行为，并引导他们重建正确的价值观和道德观念。
此外，我还强调了罪犯的自我价值感和希望感的培养。
很多罪犯因为自卑和绝望而陷入犯罪的泥淖当中。
心理教育应该帮助他们摆脱这种消极情绪，树立积极的自我形象，并激发他们对未来的希望和动力。
最后，我在讲稿中提到了重返社会的重要性。
监狱不只是惩罚罪犯，更重要的是帮助他们重新融入社会。
心理教育应该包括对罪犯未来的规划和职业培训，帮助他们学习新的技能，重建
社会关系，并为他们提供重新开始的机会。
通过撰写这份讲稿，我更加深刻地认识到罪犯心理教育的重要性和复杂性。
只有通过科学有效的心理教育，才能真正帮助罪犯改过自新，重建人生。
我相信，只要我们努力，罪犯也能够成为社会的有益之人。
对当前罪犯教育改造工作的思考
对当前罪犯教育改造工作的思考当前罪犯教育改造工作是社会治安和公共安全的重要环节，具有重大意义和深远影响。
在对罪犯进行教育改造的过程中，需要考虑其效果、方法和目标。
本文将从这三个方面谈谈对当前罪犯教育改造工作的一些思考。
首先，罪犯教育改造工作的效果是一个重要的衡量标准。
教育改造的目的是使罪犯思想认识发生转变，帮助他们真正认识到自己的错误，并且有意愿改变自己的行为。
因此，我们应该注重教育改造工作的实效性。
具体来说，可以通过以下几种方式提高教育改造工作的效果：首先，要提供一流的师资力量。
罪犯教育改造不仅仅是普通的教育教学，还需要具有心理辅导和思想引导等综合能力的教师。
应该通过招募和培养一支高素质的教师队伍，提高他们的专业水平和综合能力，以提高罪犯教育改造的效果。
其次，要提供多元化的教育内容和形式。
罪犯教育改造应该注重创新和多样性，不应该仅仅注重知识传授。
可以通过组织各类文化艺术活动、开展心理辅导、进行职业技能培训等方式，使罪犯能够全面发展、多元发展，提高罪犯教育改造的效果。
另外，要提供良好的教育环境和条件。
罪犯教育改造需要一个安全、和谐、积极的教育环境，因此，我们应该提供相应的物质设施和教育资源，为罪犯的教育改造提供良好的条件。
第二，罪犯教育改造工作的方法也是一个需要思考的问题。
对于不同类型的罪犯，采用不同的教育改造方法是非常重要的。
可以从以下几个方面思考教育改造工作的方法：首先，要因人而异，因罪定教。
不同的罪犯有不同的犯罪动因和犯罪背景，因此，在进行教育改造时，应该因人而异，制定个性化的教育改造方案，根据罪犯的个人特点、心理需求和思想认识的转变程度，采用不同的教育改造方法。
其次，要注重心理辅导和思想引导。
罪犯教育改造的核心是心理辅导和思想引导。
通过分析罪犯的心理问题，找出罪犯犯罪的原因，帮助他们认识到犯罪的错误和危害，最终改变他们的思想观念和价值观念。
另外，要加强职业技能培训。
罪犯教育改造的另一个重要方面是职业技能培训。
监狱的罪犯心理教育案例(2篇)
第1篇一、背景近年来，随着我国法制建设的不断完善，监狱罪犯的改造工作越来越受到社会的关注。
罪犯心理教育作为监狱工作的重要组成部分，对于罪犯的矫正和回归社会具有重要意义。
本文以某监狱开展的心理教育案例为切入点，探讨罪犯心理教育的实施过程和效果。
二、案例概述某监狱针对服刑人员普遍存在的心理问题，开展了一系列心理教育活动，旨在帮助罪犯重塑人生，顺利回归社会。
以下为案例概述：1. 案例背景该监狱共有服刑人员1000余人，其中大部分罪犯存在心理问题，如焦虑、抑郁、自卑等。
监狱为了提高罪犯的改造效果，决定开展心理教育活动。
2. 案例目标（1）帮助罪犯认识自己的心理问题，学会调整心态；（2）提高罪犯的心理素质，增强抗压能力；（3）培养罪犯的自信心，树立正确的人生观、价值观；（4）促进罪犯顺利回归社会。
3. 案例实施（1）成立心理教育小组由监狱心理专家、心理咨询师、狱警等组成心理教育小组，负责心理教育的实施和指导。
（2）开展心理测评对服刑人员进行心理测评，了解其心理状况，为心理教育提供依据。
（3）心理讲座邀请心理专家为罪犯开展心理讲座，普及心理健康知识，提高罪犯的心理素质。
（4）个别心理咨询对存在严重心理问题的罪犯进行个别心理咨询，帮助其解决心理困扰。
（5）团体心理辅导组织罪犯进行团体心理辅导，通过互动、游戏等方式，促进罪犯之间的沟通和交流，提高其心理素质。
（6）心理剧表演组织罪犯进行心理剧表演，通过角色扮演，让罪犯在表演中认识自己，释放心理压力。
4. 案例效果（1）罪犯心理状况得到改善经过心理教育，大部分罪犯的心理状况得到改善，焦虑、抑郁、自卑等心理问题得到缓解。
（2）罪犯心理素质提高罪犯的心理素质得到提高，抗压能力增强，面对生活中的困难和挑战时，能够保持积极的心态。
（3）罪犯自信心增强罪犯自信心得到增强，树立了正确的人生观、价值观，为回归社会奠定了基础。
（4）罪犯顺利回归社会经过心理教育，部分罪犯已经顺利回归社会，成为自食其力的公民。
监狱罪犯心理教育讲稿心得
监狱罪犯心理教育讲稿心得尊敬的领导、各位专家、亲爱的同事们：大家好！我是一名从事心理教育工作的心理学家。
在过去的几年中，我一直致力于研究并实践监狱罪犯的心理教育工作。
今天，我很荣幸能够在这里与大家分享我的心得体会。
监狱是一个特殊的环境，里面关押的都是犯有不同罪行的罪犯。
他们的心理状态通常很脆弱，有些人可能因为自尊心受挫而懊悔不已，而有些人可能因为内心的愤怒和挫败而对社会产生了仇恨。
作为一名心理学家，我认为为罪犯提供心理教育是十分重要的，因为这可以帮助他们理解并改变自己的心理状态，从而真正走出罪恶的阴影。
在我从事心理教育工作的过程中，我发现罪犯们对于自己的愧疚感和内疚感往往非常强烈。
他们经常会问自己为什么要犯罪，为什么要伤害别人，为什么要背负着这样的罪责。
这种内心的痛苦和自我责备往往会让他们陷入自我封闭的状态，难以进行积极的思考和行动。
因此，作为心理教育工作者，我们首先需要做的就是帮助罪犯们接受自己的过去，学会原谅自己，并且重新审视自己的生活态度和价值观。
有一个案例给我印象非常深刻。
在这个案例中，我遇到了一个因为偷盗而被判刑的年轻人。
在我们的交谈中，我发现他对自己的行为感到非常内疚，经常处于沉重的内心压力下。
在与他的多次对话中，我通过慢慢了解他的家庭背景和成长环境，帮助他发现自己内心的痛苦和不满情绪。
最终，他逐渐意识到，自己的犯罪行为是受到了自己家庭环境的影响并因此产生了心理上的障碍。
通过与他的沟通和引导，他开始慢慢意识到自己的过去并不是自己的全部。
他有权利选择自己未来的道路，并且可以通过积极的努力获得改变。
这个案例对于我来说是非常具有意义的，因为它让我明白了通过心理教育可以帮助罪犯们摆脱内心的压力和困惑，重新调整自己的生活。
在与罪犯进行心理教育工作的过程中，我还发现一个常见的问题是他们的情绪管理能力往往较差。
多年的锁定生活，以及种种现实的压力和挫折，使得罪犯们在情绪管理上常常处于不稳定状态，情绪波动较大。
罪犯教育的基本内容
罪犯教育的基本内容罪犯教育的基本内容之一是法律法规教育。
罪犯应该全面了解国家法律法规，并深入理解法律的意义和目的。
通过法律法规教育，罪犯可以认识到自己的违法行为是对社会的伤害，明白法律的约束力，从而自觉遵守法律法规。
心理矫治是罪犯教育的另一个重要内容。
罪犯在犯罪过程中往往存在各种心理问题，如冲动、暴力倾向、不良情绪等。
因此，心理矫治是对罪犯进行教育和改造的关键环节。
通过心理矫治，可以帮助罪犯认识到自己的心理问题，并通过心理辅导、心理训练等方式，帮助他们掌握控制自己情绪和行为的方法，以克服犯罪的倾向。
职业技能培训也是罪犯教育的重要内容之一。
罪犯在服刑期间，可以通过职业技能培训，学习一门技能，提高自己的就业能力。
这不仅可以为罪犯提供一种立足社会的手段，还可以帮助他们更好地融入社会，摆脱犯罪的诱惑。
职业技能培训的内容可以包括各种技术、手艺、管理知识等，根据罪犯个人的兴趣和特长进行选择。
道德伦理教育也是罪犯教育的重要一环。
通过道德伦理教育，可以帮助罪犯认识到自己犯罪行为的道德败坏性，并理解道德的重要性。
通过教育，罪犯可以懂得尊重他人、遵守道德规范，树立正确的人生价值观，从而减少再次犯罪的可能性。
社会适应能力的培养也是罪犯教育的重要内容之一。
罪犯在服刑期间往往与外界隔离，与社会脱节。
因此，帮助罪犯重新适应社会生活，提高他们的社会适应能力是至关重要的。
社会适应能力的培养包括社交技巧的训练、沟通能力的提升、解决问题的能力培养等。
通过这些培训，罪犯可以更好地适应社会环境，增加就业机会，减少再次犯罪的风险。
罪犯教育的基本内容包括法律法规教育、心理矫治、职业技能培训、道德伦理教育和社会适应能力的培养。
通过这些内容的教育，可以帮助罪犯认识错误，改变行为，重新融入社会。
罪犯教育的重要性不容忽视，它不仅可以对罪犯个体产生积极的影响，也有助于社会的和谐稳定。
因此，我们应该重视罪犯教育的实施和改进，为罪犯的改造和社会的发展做出贡献。
浅谈新时期罪犯的心理、行为特征及教育改造对策
浅谈新时期罪犯的心理、行为特征及教育改造对策我国监狱是对罪犯实施惩罚和教育，并将其改造成为新人的场所。
随着时代的变迁和社会的开展，人们的思想观念不断变化，思想认识逐步提高。
罪犯与外界虽然有一墙之隔，但是他们通过各种宣传媒体、法律教育、形势教育、书信往来、亲属会见等渠道了解到外面的世界日新月异，而且对国家政策也有一定了解。
他们的思想在任何时候都是活跃的，他们在对待自己的服刑改造、监狱的以及国家的方针、政策上都有自己的观点和看法，从而发生出一系列的心理反映，在这种情况下，罪犯的心理、行为特征也会发生新的变化。
因此，我们在教育改造罪犯的时候只要分析掌握罪犯的心理、行为特征，就能够有效地对罪犯实施惩罚和教育改造。
一、心理、行为特征（一）心理特征罪犯的心理是罪犯在服刑改造期间的心理现象的总和。
认识和掌握罪犯的心理特点，对于提高改造质量有着十分重要的意义。
掌握了罪犯心理活动的规律，改造工作就可以防止盲目性和被动性，增强预见性和主动性。
经过调查分析，新时期罪犯在心理方面主要有以下几个方面的特点：1、无畏悲观心理。
服刑改造，是对犯罪行为的惩治。
罪犯由于失去了自由，丧失了政治权利，在法律上处于被监管的地位，一般情况下，刚入监的罪犯都有疑惧心理，但是从现在入监的罪犯来看，他们都比拟“沉着”，甚至有些罪犯说：“早就知道会挨的。
”真正是“有备而来”。
局部罪犯入狱后，对改造失去信心，对今后生活失去希望，性格呆板，行为机械，有严重的混刑期思想，少数罪犯产生轻生厌世思想。
2、埋怨恐惧心理。
罪犯因罪行败露被判处刑罚后，不但没有意识到自己的犯罪行为给社会所造成的危害性，反而埋怨自己的手段不高明，埋怨自己“命不好”，特别是那些贪污、受贿的罪犯，说什么：“我才得这点，算什么？得大钱的人多得很，为什么他们又不挨？”，有的那么说：“我的钱是问别人借的。
”到处喊冤叫屈。
局部罪犯对监狱存在恐惧感，特别是刑期较长的罪犯对判决深为不满，对今后的生活就业非常忧虑。
监狱罪犯心理健康教育
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三.监狱罪犯心理发生变化大致要 经过三个时期：
服刑初期、服刑中期和服刑后期。
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（一）服刑初期——心理适应期或心理过渡期
时间是从入监开始的半年到一年的时间，这其间 需要三个适应：
监狱罪犯心理监狱罪犯心理是你们在叐到法院判决后全面形成的幵丏随着改造时间和环境的发化而发化大家之所以被社会迚行改造是由亍你们首先是一丧自然人即便心理严重扭曲导致犯罪而十恶丌赦但是人的基本心理成分仍然存在占据你们心理一丧部分也是你们改造的心理基础
监狱罪犯心理健康教育
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Tanke当rtank然er De入sign 监初期的心理适应阶段的长短还与下面 五种因素有关：
一是入监前在看守所的时间，在看守所呆的时间长，入监适 应期就短，反应之则长； 二是刑期，刑期长的，心理压力大，失望，苦闷心理严重， 心理适应期长。刑期短者（五年以下）则适应期短； 三是罪犯的个性，个性外向开朗的罪犯适应的快，如多血质、 胆汁质和外向性格的监狱罪犯心理不适应期短，内向性、抑 郁质的监狱罪犯适应期长； 四是犯罪次数多的人适应期短，初犯适应期长； 五是认罪态度，认罪期短，不认罪者适应期长。
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一.什么是心理健康
心理健康——是一种持续的心理状态，人不仅有 良好的适应，具有生命的活力，并能发挥潜能， 即不仅有效率，还有满足感，更要愉快地接受生 活的规范。
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罪犯心理健康主题教育
罪犯心理健康主题教育
《罪犯心理健康主题教育》
罪犯心理健康问题一直备受关注，因为罪犯的心理健康状况通常会直接影响其行为和社会适应能力。
为了帮助罪犯重建自我，改变不良行为，很多国家开始实施罪犯心理健康主题教育。
首先，罪犯心理健康主题教育强调的是罪犯的内心改变。
通过心理健康教育，罪犯可以了解自己的心理问题和矛盾，学会调节情绪，增强自控力和情绪管理能力，提高社会适应能力和人际交往能力。
这种改变的内心力量对于罪犯的未来行为和社会适应非常重要。
其次，罪犯心理健康主题教育也帮助罪犯认知自己的问题，并进行自我反思。
罪犯通常因为曾经的生活环境、教育经历或者家庭背景等原因导致犯罪行为的产生，他们对自己的问题和错误通常认识不足。
心理健康教育可以帮助罪犯认识到自己的问题，并提供适当的心理疏导和解决方案，从而帮助他们改善自我，回归社会。
最后，罪犯心理健康主题教育也通过心理辅导和心理治疗来帮助罪犯重建自我。
通过专业心理师的帮助，罪犯可以了解自己内心的真实需求和困扰，得到相关的心理治疗，引导罪犯走出犯罪的泥淖，重新投入社会。
综上所述，《罪犯心理健康主题教育》的实施对于罪犯的内心
改变和社会适应具有重要的意义，需要政府和社会各界的关注和支持，帮助罪犯真正重建自我，回归社会。
新形势下监狱教育改造中罪犯思想及心理初探
新形势下监狱教育改造中罪犯思想及心理初探教育改造罪犯是监狱的本职，通过认真研判罪犯当下思想及心理，紧紧抓住依法管理，通过逐步改变罪犯的减刑观、考核观、是非观、规范观、劳动观，进而达到“治本”的目的。
鉴于篇幅所限和能力认识问题，结合工作实际，重点从以下几方面对新形势下罪犯在改造中存在的不良思想和心理进行初探，便大家参考。
标签：新形势下；监狱教育改造；罪犯思想及心理一、正确认识罪犯把握罪犯改造中的一些思想和心理，结合监狱的具体情况，谈谈罪犯在改造中主要表现出的不正确思想及心理。
1、功利思想严重，认为积极改造就是为了获取减刑，一旦不能减刑或减刑目的没有达到预期效果，便不在进行所谓的改造，主要表现为出工不出力、借病不出工，甚至于针对民警从严管理中找麻烦，讲条件，散布不利于罪犯改造的言论，制造事端，极端的功利主义思想暴露无疑。
这部分人至始至终没有从思想深处认识到自己所犯罪行给社会、受害人、家人等造成的伤害。
2、借题发挥，只强调监狱应该要保障他们需求，妄图弱化改造要求。
我所在监区有一名罪犯（入狱前有病），不仅是有事没事要到监内医院看病，而且根据其身体状况监狱还组织人员为其转到上一级医院看病。
因其病不是立竿见影就能看好，所以看病归队后常常声称监狱不给其看病，说监狱耽误了病情。
新形势下，在罪犯人权呼声日益高涨，在开前门堵后门不留暗们等新常态下，监狱也日益被置于社会监督之下，罪犯却借此大肆发挥，从而达到自己在改造中混刑度日。
该犯就是此类人员典型代表，归队后对一些监狱制度常常借口不愿执行，而且不断向上反映监区、分监区管理中存在的一些所谓问题，不要干部对其进行管理为好。
3、事不关己，得过且过。
随着国家大的刑事政策变化，罪犯减刑等作为奖励性措施越来越严格，罪犯中普遍感觉抓的紧，要求严，没有原来好改造。
这部分罪犯从其成长经历、犯罪史来看：文化程度低，社会上行为放荡，个人习惯养成差，所犯罪行基本为盗窃、绑架，一般是一次犯罪，而且随着时间推移独生子女犯罪人数渐次增多。
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学员们，我知道没有哪一个人天生愿意成为一名罪犯，而作为监狱来说，也从来不会敞开大门欢迎任何一个人的到来，监狱的大门对无罪的人从来都是关闭着的，而只对有罪的人敞开。
学员们，说这话的时候，我能猜得到，你们中间的一些人，一定会有人不服气，有一万个埋怨和理由，为自己的犯罪辩解，为自己的失足开脱罪责，或者不耐烦听我的讲述。
我不责怪你们，也能理解你们，因为你们并不是天生的罪人，你们每一个人心里都曾有自己的理想，都有自己的梦，都有着自己对人生的理解和追求。
我知道你们中间没有一个人自愿成为大墙内的罪犯，可是当你们去犯罪的时候，当你们受到法律制裁的时候，你们却很少去想你们的冲动和失误，给社会，给亲人，给父母，给儿女带来的那份难以诉说的伤痛。
在人生不顺的时候，你们会怨、会恨，会怨恨自己生不逢时，降临在一个贫困的小山村，让你们受苦受穷；你们会怨恨父母的自私，离异再婚，没有给你们一个完整的家庭；你们会怨恨生活的不公平，没让自己拥有一个富有的爹娘；你们会怨恨命运的不公，让自己在高考之时几分之差名落孙山；也有人叹息，社会没有给自己一个施展才华的机会；也有人咒骂自己妻子的不忠背叛了自己，拆散了家庭……太多的怨恨，太多的迷茫……之后，你们想没有想过，我们同生在一块土地，同顶着一片蓝天，世界上有很多人像你们一样的人，也都有着说不完的伤与痛、道不尽的怨与恨，但为什么有那么多与你们有着相同处境的人，在遇到人生不顺的时候都不去犯罪，而单单你们走上了犯罪道路？现实生活就像一条川流不息的江河，有急流，有涌流，有暗礁也有旋涡。
在人这一生的道路上有很多曲折和坎坷，你们现在会遇到，出狱后仍然还可能遇到，一帆风顺的人生是不存在的。
学员们，今天上课，我也不想给你们讲什么大道理，我只想让你们知道，一个人，不管是社会上的自由的人，还是监狱里的服刑人员，都要根据不同的时间，按照不同的人生角色不断的调整自己的心态，社会在发展，生活在继续，不要以为自己总是对的，法律的判决就说明了你错了。
你改变不了社会，更改变不了现实，那就要学会适应社会，学会改变自己，重新找回正确的人生坐标。
作为一个受到刑责的人，判刑入狱之后，就是一个罪犯了，这个时候首先要做的，就是要学会调整人生的新角色，适应人生的新变化。
今天我给大家讲两个问题：第一个问题：什么是身份，什么是身份意识，服刑人员应当怎样认同自己的身份意识？身份，通俗地说就是一个人在社会上或法律上的地位。
身份意识，也就是个体对自己身份的一种认同感。
他可以促使个体摆正自身在社会中所处的位置，更好地适应社会对他的要求。
罪犯，同样也是一种身份，只不过是一种很不好的身份，他明确表明了你在社会中所处的是接受法律惩罚的社会地位。
服刑人员必须有罪犯身份意识，这是适应监管环境的需要，也是思想改造的需要，更是成为守法公民的必由之路。
我认为，作为服刑人员，应该从心理上把握好以下三个环节：一是对自己社会角色的认同。
通俗地讲就是要解决一个“你是什么人”的问题。
有的服刑人员虽然走进了监狱，穿上了囚服，但由于不服从法律的判决，他就不愿认同自己罪犯的社会角色。
大到不愿接受监规纪律的约束，小到日常言行举止，处处与罪犯的社会角色要求大相径庭。
心理上抗拒对罪犯社会角色的认同，会使自己的言行与所处的改造环境格格不入，因而无法正常投入到改造生活中去，也往往使自己处于被动和孤立的状态，长期以往，对自己的身心健康极其不利。
因此，要有身份意识，就必须面对现实，承认你已经是一个受到法律惩罚的罪犯，必须接受改造和惩罚。
二是对自己社会环境的认同。
通俗地讲就是解决一个“这是什么地方”的问题，即服刑人员必须明白自己所处的社会环境是执行刑罚的场所一一监狱。
在监狱里，服刑人员的言行举止乃至日常生活必须符合《罪犯改造行为规范》的要求。
作为服刑人员就必须认同这种环境，适应这种环境。
不认同监狱的环境，也就谈不上在这种环境里正常地生活下去。
所以，每一个服刑人员对监狱环境所要求的言行限制性要有一个正确的认识，尽快地从心理上缩短适应监狱环境的过程。
三是对自己社会责任的认同。
通俗地讲就是解决一个“你来到这里干什么”的问题，即把服刑人员投入监狱干什么？从理论上讲，国家把犯罪的人投入监狱，最大限度的保护好人，惩罚犯罪，这是国家的责任；而服刑人员在相对隔离于社会的环境下，接受法律的惩罚，改造自己的犯罪思想，矫治自己的行为恶习，这同样也是一种社会责任。
如果服刑人员在日常改造中以种种言行消极对抗改造，就是对这种社会责任不认同，同样也不能说是树立了罪犯的身份意识。
社会角色认同、社会环境认同、社会责任认同，是罪犯身份意识不可分割的有机组成部份，缺一不可，而且层层递进。
只有认同了社会角色，才能认同社会环境，认同了社会环境，才能认同社会责任。
也就是说，服刑人员只有从心理上真正认同自己是名罪犯了，才会主动去适应监狱的环境要求，才会觉得自己是应该接受监管改造的。
应该承认，身份意识仅仅是一个服刑人员能够改造好的前提，能否真正能改造好，当然取决于在此基础上，服刑人员能否真正改掉了自己危害社会的犯罪思想和犯罪心理。
诚然，从人格的角度讲，罪犯身份意识或许限制了许多人身上个性待点方面的合理成份，但这种限制正是对服刑人员在犯罪意志支配下，恣意妄为的扭曲人格的一种否定，限制并不是目的，而是为了让每一个服刑人员在树立罪犯身份意识的过程中，养成一种守法公民的身份意识，这就是我们监狱机关强调服刑人员要有身份意识的本义。
第二个问题：什么是心态？服刑学员有哪些心态？服刑学员应该具有什么样的心态？心态就是内心的想法和外在的表现。
心态只有两种，积极和消极的。
积极的心态，就是心灵的健康。
能吸引财富、成功、快乐和身体的健康；消极的心态，是心灵的疾病和垃圾。
不仅排斥财富、成功、快乐和健康，甚至会夺走生活中已有的一切。
你用什么样的心态对待生活，生活就怎样对待你；你用什么样的心态对待别人，别人就用什么样的态度对待你；学员们投入监狱改造之后，其心态也无外乎两种，积极改造的心态和消极改造的心态。
当然，这两种心态带来的结果是截然不同的，如果你是积极改造的心态，那么你在监狱里看到的就是乐观、进步、向上的一面，你的人生、你的改造、你与其他学员的人际关系及周围的改造环境就都是成功向上的，你得到的，将是越来越多的表扬、记功和减刑的机会，你的刑期将会因为你的积极改造的心态而不断缩短。
不仅如此，在有限的刑期内，你还会不断升华思想，提高文化，学会技术，学到了重新做人的道理和自食其力的能力；如果你是消极改造的心态，那么你在监狱里看到的就是悲观、失望、灰暗的一面，你的人生自然也就乐观不起来，你的改造、你与其他学员的人际关系及周围的改造环境就都是消极对抗的，你得到的，将是越来越多的批评、严管、集训的可能，你的刑期将会因为你的消极改造的心态而得到延长。
不仅如此，在有限的刑期内，你将不断的饱受悔恨、痛苦和绝望的折磨，朋友会背叛你，亲人会疏远你，监狱也必定会更加严厉的惩罚你，你在监狱服刑期间除了得到所谓的“苦难”之外，其他的你将一无所获。
消极是失败、疾病与痛苦的根源；积极是成功、健康和快乐的保证。
你在监狱你所得到的一切，都是由你的心态决定的。
学员们，监狱存在的价值并不是为社会培养人才、塑造人才和向社会输送人才作为自己目的的，而是为人类社会前进过程中，通过不断收容人类社会的落伍者和秩序破坏者，通过法律赋予的程序和手段，将这些社会的消极力量或者说破坏力量化为积极力量或者说进步力量，这个过程就是教育改造。
这个教育改造的过程，不是塑造政治家、企业家或者各类技术人才的过程，而是从灵魂和思想上真正改造一个人，使其真正成熟，能够从灵魂深处真正懂得什么是真善美，什么是假丑恶，使其成为真正能够担负起每个人都应具有的社会、道义和情感上的责任，比如说什么是一个公民对国家的责任，什么是一个儿子对父母的责任，什么是一个丈夫对妻子的责任，什么是一个父亲对子女的责任。
让你们明白这些责任，这就是监狱的责任，也是监狱存在的价值。
学员们，依我说，让你们明白这些责任，远比把你们培养成企业家更重要，因为就是把你们培养成企业家之后，在以后的人生中保不住还会遇到很多的人生困境，那么你们会不会还像以前那样“一言不合，拔刀而起”或者“重操旧业，重新犯罪”呢？我看这很难说。
可是，如果你们懂得了身上的责任之后，再遇到人生的困难之后，你们就会有了成熟的理性思考，真正懂得了“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”的人生取向对自己的价值，从而获得人生前行的动力和勇气。
学员们，我说的这些都是真心话，不信的话，等你们走出监狱重获自由的时候，你们就会发现，社会上有多少人是真心地欢迎你们的重新回归？又有多少人能够给你们以真情的拥抱？你们中间将有多少人还会遭受这样和那样的白眼和歧视呢？而这些又很可能就是你们出狱后将要面对的生活，怎么办？是破罐子破摔，继续重操旧业？是向困难妥协，在沉默中度过一生？还是在歧视中奋起，在沉默中爆发，在浴火中重生？这是摆在你们所有的人面前的必须作出的困难抉择。
这就是生活，你不能低头，不能退缩，在艰难和贫穷中，更不能，再次的误入岐途。
这就需要在今后的改造中培养一个良好的心态，或者说积极改造的心态，有了积极改造的心态，那么，你在服刑期间心理素质将得到进一步完善，心智将得到进一步成熟。
在重返社会后再次遇到人生挫折时，在重新支配自己人生命运时，在情感、理智、意志、偶然诸因素的加减乘除中，你们就不会再像以前那样“一言不合，把刀而起”、鲁莽行事，而是能够牢记政府嘱托，直面困难，理性对待，浪子回头，志心忏悔，改往修来，磨砺品格，最后凤凰涅磐、浴火重生，成为一个有益于社会的人，一个懂得责任、感恩生活、反哺社会的人，这样的话，你们中的每个人不仅会在物质上因自食其力而得到满足，而且精神上因反哺社会而感到愉快，从而获得了精神和物质两方面的成功，这样的人，我们称之为真正改造好的人。
那么，作为服刑人员，应该具备哪些积极改造的心态呢？第一是对社会、对自己的亲人、包括对受害人都要有换位思考的心态。
人都有糊途、都有走错路的时候，这不奇怪，没有谁生下来就穷，就福，就善，就恶。
其实对与错就在那一瞬间，一瞬间也许就会改变一生的命运。
可是，当夜深人静的时候，我劝你们好好的去想一想，如果受害人是你自己，是你自己的亲人，你会下手吗？别人害你们、玩你们、抢你们、骗你们的时候，你们会愿意吗？受害人，国家和社会，欠你们吗？亏你们吗？不欠不亏为什么还去伤害？有句俗话说：“我们今生无冤无仇” 。
人每时每刻都要校正人生的罗盘，走错了没有后悔药，也许你们不会想到，就在你们冲动，失足的那瞬间，你们给亲人，给父母，给国家，给社会带来的巨大危害。
在我国广东曾经发生过这样一起盗窃案，四个年青人为了喝酒小聚，合伙盗窃了一个变电站的变压器，砸坏已后卖了里面的铜线，价值万元的变压器，他们只卖2 千元。