《快乐的节日》(新人教版三年级下册美术获奖课件ppt)

第四课《在快乐的节日里》（教案）2023-2024学年美术四年级上册教学内容本课教学内容为《在快乐的节日里》，属于美术四年级上册课程。

通过本课的学习，学生将了解并掌握节日的意义和庆祝方式，同时学会用美术的手法表达节日的快乐氛围。

教学目标1. 让学生了解节日的意义和庆祝方式，培养对传统文化的认识和尊重。

2. 培养学生的美术表现力和创造力，提高学生的审美素养。

3. 通过课堂活动，培养学生的合作意识和团队精神。

教学难点1. 让学生理解节日的深层含义，并能够用美术的手法表现出来。

2. 指导学生运用适当的颜色、形状和构图来表达节日的快乐氛围。

教具学具准备1. 画纸、画笔、颜料等绘画用品。

2. 图片、视频等教学资料。

3. 节日装饰品，如彩球、彩带等。

教学过程1. 引入：通过图片、视频等资料，让学生了解节日的意义和庆祝方式，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：讲解节日的美术表现手法，如颜色、形状、构图等，并给出示范。

3. 练习：学生根据所学知识，进行绘画练习，表达出节日的快乐氛围。

4. 展示：学生展示自己的作品，互相交流学习。

5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调节日的意义和美术表现手法。

板书设计1. 《在快乐的节日里》2. 内容：节日的意义、庆祝方式、美术表现手法等。

作业设计1. 画出自己最喜欢的节日，并描述节日的快乐氛围。

2. 收集有关节日的美术作品，分析其表现手法。

课后反思本节课通过讲解、示范、练习、展示等环节，让学生了解了节日的意义和庆祝方式，并学会了用美术的手法表达节日的快乐氛围。

在教学过程中，教师应注重培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的审美素养。

同时，教师也应关注学生的学习情况，及时给予指导和反馈，提高教学效果。

重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程是整个教学活动的核心部分，直接影响到学生的学习效果。

在本节课中，教学过程的设计应注重以下几个方面：1. 引入环节：通过图片、视频等资料，让学生了解节日的意义和庆祝方式，激发学生的学习兴趣。

人教版三年级美术《快乐的的节日》一、导入：1、（音乐）师：听！什么声音？——这是节日的声音，今天我们要学习和节日有关的一课。

（教师介绍我国传统节日是我国传统文化中不可缺少的组成部分，中国人非常重视过节。

）2、师：你知道哪些传统节日？节日里的传统习俗有哪些？有没有和我们美术有关联的事情？（提示图形、颜色）3、师：传统节日众多，选取其中的三个为代表，用绘画的形式来记录这些节日的快乐景象。

（出示端午节、中秋节、春节）4、出示课题《快乐的节日》二、探究：1、师：这些节日里有哪些事情让你感觉特别快乐，有意思？2、出示老师带来的关于快乐节日的绘画，欣赏画作，想想这些画里的故事哪些引起了你的共鸣？这些画何以前了解看到的画有哪些不同之处？（提示从颜色、人物造型、线条、构图方面欣赏）出示图片，带领学生欣赏，并引导学生自己说说对画的印象感觉。

3、（多媒体出示）总结欣赏内容：深色的背景可以衬托主体色彩，不沉闷；浅色背景下可以用饱满的构图来完整画面；大量使用三原色和三间色，色彩对比鲜明；人物动作表情夸张，线条简洁；在人物的服饰，以及动植物等处大量使用装饰花纹和吉祥图案，富有乡土气息。

4、继续欣赏画作，找找画中体现节日快乐和喜庆的元素，也可以说说你知道的突显节日特点的元素。

（习俗、人们的表情动作、色彩）5、教师示范：师：老师心中快乐的节日就是过年穿的一件新衣服。

提示示范主题，演示步骤（提示可以运用刚刚学到的绘画知识），时间原因老师提前剪好一些，我把它们粘贴在背景纸板上。

画——剪——贴——点缀装饰6、看看其他同学的作品，看看他们画《快乐的节日》时，场景、色彩、构图等方面有什么值得借鉴的地方。

7、出示作业提示按照课下的分组进行创作（分成三组，分别代表端午节、中秋节、春节三个节日）师;节日里的哪个场景让你至今感到快乐难忘呢？每个人都有不同答案，请小组讨论后共同创作这幅作品吧。

出示评奖奖项（创意满满奖、构图奖、人物奖、色彩奖）下面的时间留给大家。

三年级下册美术教案-10 快乐的节日∣人教新课标教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够了解节日的意义，掌握制作节日装饰品的基本方法，提高手工制作能力。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生的观察能力、创新思维和动手能力。

3. 情感态度与价值观：通过参与节日庆祝活动，激发学生对美术的兴趣，培养合作精神，增强民族自豪感。

教学内容1. 节日文化介绍：简要介绍节日的起源、习俗和意义。

2. 节日装饰品制作：学习制作节日装饰品的方法，如剪纸、彩绘、泥塑等。

3. 节日庆祝活动：组织学生参加节日庆祝活动，体验节日的快乐氛围。

教学重点与难点1. 重点：使学生了解节日的意义，掌握制作节日装饰品的基本方法。

2. 难点：培养学生的观察能力、创新思维和动手能力。

教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、节日装饰品样品。

2. 学具：彩纸、剪刀、彩笔、泥塑工具等。

教学过程1. 导入：通过PPT展示不同节日的图片，引导学生了解节日的意义。

2. 新授：讲解节日装饰品制作的基本方法，演示制作过程。

3. 实践：学生分组进行节日装饰品制作，教师巡回指导。

4. 展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师给予点评。

5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置相关作业。

板书设计1. 快乐的节日2. 内容：节日文化介绍、节日装饰品制作、节日庆祝活动作业设计1. 必做题：制作一个节日装饰品，要求造型美观、色彩鲜艳。

2. 选做题：收集不同节日的图片和资料，制作一份节日文化手册。

课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生掌握了制作节日装饰品的基本方法，提高了手工制作能力。

2. 改进措施：在今后的教学中，可以增加学生对节日文化的深入了解，提高他们的文化素养。

---本教案根据人教新课标编写，注重培养学生的综合素质，使学生在愉快的氛围中学习美术，感受美术的魅力。

重点细节：教学过程教学过程是整个教案中最为关键的部分，因为它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学难点能否被学生克服。

小学美术教案设计《快乐的节日》一、教学内容本节课选自小学美术教材三年级下册第四章《快乐的节日》。

详细内容包括节日场景的绘画、色彩搭配、人物表情及动作的描绘等。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握节日场景的绘画方法，提高他们的绘画技巧。

2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，使他们在绘画中能灵活搭配色彩。

3. 培养学生观察生活、表现生活的能力，激发他们对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点难点：人物表情和动作的描绘，以及色彩的搭配。

重点：节日场景的绘画方法，以及如何运用所学知识进行创作。

四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、颜料、教学课件、实物模型等。

学具：画纸、画笔、颜料、彩泥等。

五、教学过程1. 导入：通过展示各种节日的图片，让学生说出自己最喜欢的节日，从而引出本节课的主题。

2. 新课讲解：讲解节日场景的绘画方法，演示如何描绘人物表情和动作，以及色彩的搭配。

3. 实践环节：a. 学生分组，每组选择一个节日进行绘画创作。

b. 学生在创作过程中，教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

c. 学生完成作品后，进行组内展示和评价。

4. 例题讲解：以教师作品为例，讲解绘画技巧和色彩搭配方法。

5. 随堂练习：学生根据所学知识，独立完成一幅节日绘画作品。

六、板书设计1. 板书《快乐的节日》2. 内容：a. 节日场景绘画方法b. 人物表情和动作描绘技巧c. 色彩搭配方法七、作业设计1. 作业题目：以自己喜欢的节日为主题，创作一幅绘画作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 鼓励学生参加学校的美术比赛，展示自己的才华。

b. 组织学生参观美术展览，提高他们的审美能力。

c. 布置课后实践作业，让学生将所学知识运用到生活中。

重点和难点解析1. 教学内容的节日场景绘画方法及人物表情、动作描绘。

2. 教学目标的掌握节日场景绘画技巧和色彩搭配。

3. 教学难点的人物表情和动作描绘，以及色彩的搭配。

4. 教学过程中的实践环节和例题讲解。

人教版三年级美术下册《第10课快乐的节日》精品教案10、快乐的节日课时：2课时课堂类型：设计应用教学目标：1、引导学生收集描写节目场景的图片，课前去商店观察各种有特色的布置。

2、让学生在体验的基础上，启发学生设计出富有新意的节日景象。

3、为学生自己的节日，设计制作新颖的头饰。

教学重难点：1、引导学生体验、感受节目的喜庆。

2、构思、构图新颖、独特，我们的节日能充分体现节日的欢乐情景。

教具学具：绘画工具及制作材料学生分析：小学二年级学生好问、好动、好奇心强，他们有强烈的表现欲望，有极其丰富的想象力，但是他们的观察能力、动手能力、探究能力、表现能力、与他人合作的能力较弱，教师应创设民主、平等、和谐的学习氛围，让学生在课堂中敢说、敢想、敢创造，敢于表现自我，正确引导学生多观察、多体验想象的乐趣，使他们的各种能力得到发挥、提高。

教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：（一）导入：提起节日，小朋友最开心了，春节里穿新衣戴新帽，大街小巷放鞭炮，其实每年除了春节还有很多节日，你知道还有哪能些节日吗？这些节日，你还记得是怎样度过的吗？（二）新授：（小学美术课是培养学生审美的眼睛，表现美的能力，在美术教学活动中，教师要紧扣审美核心，创设美的学习情境，让学生在良好的情境中感受美、创造美，达到塑造审美心灵，培养审美情操的目的，我采用情境教学发贯穿始终）同学们你们的节气是哪一天啊？现在啊老师跟你们说说儿童节的由来吧。

1、国际儿童节的由来：国际民主妇女联合会于1949年11月在莫斯科召开理事会，意大利妇女联合会执委海伦在会上提出要保障世界所有儿童的生存权、保健权和受教育权，她代表国际妇联书记处提出建议6月1日为国际儿童节，这个提议为大会一致通过。

引导想象：那我们是怎么过节的呢？/如果你是这个舞台的设计师你会把舞台设计成什么样啊？或者你是个导演的话你又会安排那些精彩的节目给大家观看呢？现在同学们可以把欢庆的六一节的地点，环境及其欢庆的方式进行大胆的想象，构思出与重不同的想法，比一比看谁的更有创意。

2024年小学美术教案设计《快乐的节日》一、教学内容本节课选自小学美术教材四年级上册第七单元《快乐的节日》。

教学内容主要包括节日的起源、意义以及庆祝方式。

详细内容为：了解我国传统节日和世界各地的节日文化，通过绘画、手工制作等形式表现节日的快乐氛围。

二、教学目标1. 让学生了解各种节日的起源、意义和庆祝方式，提高学生对节日文化的认识。

2. 培养学生运用美术技法表现节日快乐氛围的能力，提高学生的审美素养。

3. 培养学生的团队协作精神，激发学生对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点重点：运用绘画、手工制作等方法表现节日的快乐氛围。

难点：如何将节日文化元素融入美术创作中，以及如何把握作品的色彩搭配。

四、教具与学具准备教师准备：多媒体设备、教学课件、绘画工具、手工制作材料等。

学生准备：水彩笔、油画棒、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示不同节日的图片，引导学生说出这些节日的名称，进而引出本课主题《快乐的节日》。

2. 新课内容学习（15分钟）（1）讲解节日文化，让学生了解节日的起源、意义和庆祝方式。

（2）分析绘画、手工制作表现节日快乐氛围的技法，如线条、色彩、构图等。

3. 实践环节（30分钟）（1）学生分组讨论，确定自己小组要表现的节日。

（2）各组运用所学的技法进行创作，教师巡回指导。

4. 展示与评价（10分钟）（1）各小组展示作品，介绍创作思路。

（2）教师点评，引导学生互相评价，提出改进意见。

（2）布置课后作业，鼓励学生继续深入研究节日文化。

六、板书设计1. 《快乐的节日》2. 内容：（1）节日的起源、意义和庆祝方式（2）美术技法表现节日快乐氛围（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，选择一个节日，运用绘画、手工制作等形式表现节日快乐氛围。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对节日文化的了解程度，以及创作过程中的表现。

2. 拓展延伸：鼓励学生收集更多节日文化资料，进行深入研究，提高对节日文化的认识。

《快乐的节日》－教学教案一、教学目标1.让学生感受节日的快乐氛围，激发他们对生活的热爱。

2.培养学生观察、表达、合作和创新能力。

3.引导学生关注传统文化，增强民族自豪感。

二、教学重点与难点1.教学重点：让学生学会用语言、绘画等形式表达节日的快乐。

2.教学难点：引导学生深入理解节日的文化内涵，提高审美情趣。

三、教学过程1.导入新课（1）教师出示课件，展示不同节日的图片，如春节、中秋节、圣诞节等。

（2）引导学生观察图片，分享他们所了解的节日习俗和快乐经历。

2.课堂讨论（1）教师提出问题：你们最喜欢的节日是什么？为什么？（2）学生分组讨论，每组派代表发言，分享节日的快乐时光。

3.创作环节（1）教师出示绘画材料，如彩纸、水粉、画笔等。

（2）引导学生用绘画的形式表现节日的快乐，可以画自己过节的场景，也可以画节日的象征物，如鞭炮、月饼等。

4.分享展示（1）学生将作品展示在黑板上，大家共同欣赏。

5.拓展活动（1）教师出示节日相关的诗词、歌曲等，引导学生感受节日的文化内涵。

（2）学生分组合作，选择一首节日诗词或歌曲，进行朗诵或演唱。

（1）教师引导学生回顾本节课的学习内容，分享自己的收获。

四、作业布置1.让学生回家后，与家人一起过一次节日，记录下节日的快乐时光。

2.以“快乐的节日”为主题，写一篇作文。

五、教学反思本节课通过引导学生观察、表达、合作和创作，让他们深入感受节日的快乐和传统文化的魅力。

在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，充分调动他们的积极性，培养他们的创新意识和审美情趣。

同时，教师还需关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高课堂教学效果。

1.导入环节：通过展示节日图片，激发学生的兴趣，为后续的教学活动打下基础。

2.课堂讨论：分组讨论有助于学生互相交流，分享节日的快乐时光，但要注意控制讨论时间，避免课堂节奏拖沓。

3.创作环节：学生用绘画形式表现节日的快乐，充分发挥了他们的创新能力。

但要注意指导学生掌握绘画技巧，提高作品质量。