4保护我们的骨骼和肠胃

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主要教法
尝试用小实验、表演等方法,了解身体器官的功能。
教学媒体
人体挂图彩笔、报纸、剪刀等
教 学 过 程
一、复习:如何保护鼻来讲讲内部器官的保护。(出示课题)
二、骨骼的保护。
(1)为什么要保护骨骼?
A骨骼的作用:骨骼是身体的支撑,像盖房子的墙与柱子;
B重要性:医学上讲人体有两大痛:骨痛和神经痛。骨折,使人走不了路,干不成活,生活不能自理。
(2)如何保护骨骼?
A学生四人小组讨论并自由发言。
B老师讲:坐如钟,立如松,行如风。(保护好脊柱);
C我们还要多喝牛奶。(补钙,多晒太阳);
D注意安全,不乱闯红灯。(防止骨折)
(3)看书复习骨骼的保护。(书上P8页内容)
三、肠胃的保护。
(1)为什么要保护肠胃?
A 肠胃的作用:听《种子的旅行》故事及《食物的旅行》书上P11页内容;
B重要性:肠胃的消化作用。
(2)请学生讲该如何保护肠胃。
A吃饭不要吃多,导致积食;
B冷热搭配;
C坚持吃早餐,预防胆结石。
(3)做选择游戏:胃喜欢谁?(书上P9页内容)
(4)现场发头饰表演《食物的旅行》。
大埔县小学教案年月日周星期
课题
4保护我们的骨骼和肠胃




知识目标
知道身体部分部位的特点、功能,了解身体保健的基本常识。懂得爱惜自己的身体。
能力目标
树立健康的生活意识,对自己身体主要部位的功能有观察、探究兴趣。
情感目标
懂得爱惜自己的身体。
教学重点
帮助儿童养成健康的生活习惯。
教学难点
引导儿童结合自己的亲身感受学习相关知识,激发儿童的学习兴趣与探究的愿望。
四、我们不仅认识了我们自己的身体,还懂得了怎样保护它,希望每个同学都能付出行动,说到做到,争取做一个学习好,身体棒的有用人才。




教学成败得失及改进设想: