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七年级上册生物识图题班级:姓名:1.下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：(1)在图中标出细胞的各部分的名称及功(2)属于植物细胞的是甲图,属于动K . •溪7 ”物细胞的是乙图，图中B的主要作T5r 乙用是控制物质的进出。
一(3)动植物细胞都具有的结构是BCD 。
(填字母代号)(4)若甲图是在显微镜的目镜12.5 X物镜是10X的情况下所观察到的，这些细胞被放大了125 倍。
其中在光学显微镜下不容易看清的结构[B ] 细胞膜，它是保证细胞正常生活的屏障，它将细胞内部与外界隔开，细胞膜具有保护作用外，还有控制物质的进出—的功能。
(5)已被碘酒染色的装片上，细胞中染色最深的结构是[C ] 细胞核.(6) 切洋葱时常会流泪，原因是洋葱中含有刺激眼睛的物质，这些物质存在于洋葱细胞中的[F] 液泡。
(7)植物的叶是绿色的，主要是叶肉细胞中含有[E ]叶绿体.(8) 洋葱鳞片叶内表皮细胞和黄瓜果肉细胞都具有的结构是都有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡。
但洋葱鳞片叶内表皮细胞中无叶绿体，黄瓜表层果肉细胞(或苦草、黑藻叶片细胞)中有叶绿体。
_________(9)种瓜得瓜，种豆得豆是生物的遗传现象，他与图中的[C ] 细胞核有关,它上面每一个有特定遗传信息的片段称作基因。
祗2、根据右图的植物细胞结构示意图回答(1)图中①是细胞壁，它有保护和支持作用。
(2)、图中②的功能除保护 A % ------ (以外，还能控制物质的进出。
(3)、烟叶中的烟碱和尼古丁等物质存在于细胞的[⑤]液泡中。
(4) 一个细胞的控制中心是[④]细胞核。
(5)在生~ 十；命活动旺盛的细胞中，可以看[⑥]细胞质缓缓流动,以此来加速细胞与外 f '界环境的相互联系。
(6)洋葱、大象和小蚂蚁，都是由相同的基本结构单工认位即细胞构成。
3、图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：然华 A (1)、图中生产者是草，属于生态系统的生物部分。
2018年秋人教版七年级生物上册识图分析专题训练识图分析专题训练识图一食物链和食物网1．2019·宿迁图Z2－1是某草原生态系统的食物网简图，有关说法正确的是( )图Z2－1A．杂食性的鸟与昆虫之间只有捕食关系B．能量沿着食物链(网)循环流动C．该食物网共有5条食物链D．该生态系统中的能量最终来自太阳2．2019·广东如图Z2－2表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量。
下列说法正确的是( )图Z2－2A．甲个体内的DDT含量最高B．该食物链可表示为甲←丙←乙←丁C．甲是生产者，乙、丙、丁是消费者 D．该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物3．2019·呼和浩特某生态系统中四种生物所含有机物的总量如图Z2－3，假设这四种生物(4)写出图中最长的一条食物链：_________________________________________ _____________________________________ ___________________________________。
识图二生物体的结构层次5．2019·滨州用显微镜观察“人体口腔上皮细胞”临时装片时，在不同放大倍数下观察两个视野(如图Z2－5所示)，下列操作正确的是( )图Z2－5A．图中显微镜的最小放大倍数为20倍B．调节细准焦螺旋可使视野清晰C．甲视野放大倍数比乙大D．若使用相同的光圈和反光镜，则乙视野比甲视野亮6．在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的过程中，下列盖上盖玻片的操作，是盖盖玻片操作的是( )图Z2－67．2019·青岛图Z2－7为动植物细胞结构模式图，对其结构和功能叙述错误的是( )图Z2－7A．甲、乙细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核B．甲、乙细胞中都有与呼吸作用有关的线粒体C．甲细胞中的①能控制物质的进出D．乙细胞中的②能将无机物合成有机物8．2019·济南图Z2－8表示细胞的几种生理过程。
七年级生物上册识图专项训练题(一)浮萍(1) _____________________________ 在此生态系统中，生产者是 _______________________________________ ;在该生态系统中，缺少的生物还有 ___________ ,它们是生态系统中的 ____________ , 如果没有它们动植物的尸体将堆积如山。
(2) 如向池塘中投放一些大黑鱼(肉食性)，则池塘中小鱼的数量将会 _______________ (填增加或减少)。
试写出一条图中的食物链 ___________________________________ o(3) —段时间后，该池塘中各种生物的数量和所占的比例又会处于相对 _______________ 的状态。
说明生态系统具有一定的自我 _____________ 能力。
2. 下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：(1) 在图中标出细胞的各部分的名称。
(2)属于植物细胞的是 ___________ 图，图中B 的主要作用是(3) 动植物细胞都具有的结构是 ________________ (填字母代号)(4)若甲图是在显微镜的目镜12.5X,物镜10X 的情况下所观察到的，这些细胞被放大了 ________ 倍。
其中在光学显微镜下不 容易看清的结构】］ _______________________ ,它是保证细胞正常生活的屏障，他将细胞内部与外界隔开，除对细胞具有保护作 用外，还有 _____________________________________________ 的功能。
⑸已被碘酒染色的装片上，细胞中染色最深的结构是(6) 切洋葱时常会流泪，原因是洋葱中含有刺激眼睛的物质，这些物质存在于洋葱细胞中的［］ ___________ 。
(7)植物的叶是绿色的，主要是叶肉细胞中含有 ⑻洋葱鳞片叶内表皮细胞和动物细胞都具有的结构zE __________ 、 ________ 、 ___________ 、 ________ ° (9)种瓜得瓜，种豆得豆是生物的遗传现象，他与图中的［］_________________有关，它上面每一个有特定遗传信息的片段 称作 O 3、显微镜的使用:(1 )取放显微镜时，应用 _______________ 手握住-—手托住 __________________0(2) 动粗准焦螺旋时，镜筒的升降范围_____ ,而转动_______________________ 时，镜筒的升降范围小。
学号： 班级：组号： 姓名： 得分：1、右图是光学显微镜构造图：（P37）（1）可调节镜筒高低的有[ ] [ ] （2）可调节视野明亮程度的有[ ] [ ] （3）可改变物像大小的有[ ] [ ] 。
（4）有成像功能的结构是[ ] [ ] 。
（5）对光时，在做好准备步骤的基础上，再转动[ ]__________， 使光线经通光孔反射到镜筒内，从[ ]_______可以看到白亮的圆形视野。
（6）转动时使镜筒升降幅度大的结构是[ ] __________，在观察时要与 配合使用。
（7）使看到的物像更清晰，应轻微调节的结构[ ]__________。
（8）取显微镜时，手握显微镜的部位应是[ ]__________。
（9）使用显微镜的方法步骤是：取镜和安放、 、 三步。
①安放好显微镜后，转动[ ]_______使[ ]_______对准通光孔。
②用一个较大的[ ]_______对准通光孔，转动[ ]_______使光线反射到镜筒，通过[ ]_______可以看懂啊白亮的圆形视野。
③把玻片标本放在 使标本正对[ ]_______的中心，然后用[ ]_______压住载玻片的两端。
④按顺时针方向转动[ ]_______使镜筒缓缓下降至物镜接近玻片标本为止，此时眼睛一定要看着[ ]_______，以免与玻片标本接触。
⑤左眼向目镜内看，同时按逆时针方向转动[ ]_______，使镜筒缓缓上升，看清物象，再略微转动[ ]_______，使物象清晰。
（10）用低倍镜观察洋葱表皮细胞时，所使用的目镜是“8 X”，物镜是“15X”，则物像的放大倍数是__________倍。
2、下图所示为某生态系统中的食物网，请据图回答：(P22)(1)该食物网中共有 _____条食物链，最长的一条食物链可表示为: 。
(2)该食物网中数量最多的生物是________，数量最少的生物是_______。
通过食物链和食物网，生态系统进行着_____________和能量流动。
水绵 鱼 虾 水 草浮萍 人教版七年级生物上册识图题专项练习学习目标：1、能说出各图形的结构名称。
2、能把零散的知识进行联系。
能描述其生理过程3、用知识解决生活问题。
复习内容：1、下图为一个池塘的生态系统，请分析回答下列问题：(1)在此生态系统中, 生产者是 ；在该生态系统中，缺少的生物还有__ __，它们是生态系统中的 ，如果没有它们动植物的尸体将堆积如山。
(2) 如向池塘中投放一些大黑鱼（肉食性），则池塘中小鱼的数量将会_ _（填增加或减少）。
试写出一条图中的食物链 。
(3)一段时间后，该池塘中各种生物的数量和所占的比例又会处于相对__ _的状态。
说明生态系统具有一定的 能力。
2、显微镜的使用：转动粗准焦螺旋时，镜筒的升降范围_______，而转 动______ ____时,镜筒的升降范围小。
（３）与物像放大倍数有直接关系的部件是_________和_________。
（５） 在制作洋葱表皮细胞临时装片时，盖盖玻片的正确方法是使___ ____先接触水滴,然后缓缓放下，这样是为了避免____ ___。
（6）小明用显微镜观察时发现视野中有污点，随即转动目镜并移动装片，但视野中的污点均没有动，这说明污点是在_______上。
（7）用显微镜看到的细胞透明度太亮，要降低些透明度，应采取下列哪种办法解决（ ）A、用平面反光镜，缩小光圈B、用平面反光镜，放大光圈C、用凹面反光镜，放大光圈D、用高倍镜，放大光圈（8）如何对光？总结三转转动使对准通光孔。
转动，选择一个较大的光圈。
转动，使光线通过通光孔反射到镜筒内。
（9）若使用显微镜观察的某个洋葱表皮细胞在视野的左下方，要使这个细胞位于视野的中央，移动拨片标本的方向是。
3、下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：（1）属于植物细胞的是图，属于动物细胞的是图，图中B的主要作用是。
（2）动植物细胞都具有的结构是。
（填字母代号）（3）若甲图是在显微镜的目镜5×物镜是10×的情况下所观察到的，这些细胞被放大了倍。
人教版七上图、表题目总结1. 如图所示，甲图为显微镜下所观察到的图像。
在显微镜下，若将图甲转换成图乙，载玻片的移动方向和视野的明暗变化分别是（）A. 向右移动，视野变亮B. 向右移动，视野变暗C. 向左移动，视野变亮D. 向左移动，视野变暗【答案】D【解析】考点：显微镜的基本构造和使用方法。
分析：此题考查的是练习使用显微镜。
低倍物镜换高倍物镜出现现象：一是视野会变窄，二是视野会变暗，三是视野会变模糊。
针对以上问题分析解答。
解答：从图甲和图乙可以看出，图甲中图象在视野的偏左边，且图乙中的图象比图甲中的图象大。
这是在低倍镜观察到物像后换用高倍物镜观察，首先要移动玻片把物像移动到视野中央即图乙，因为高倍镜的视野窄，虽然在低倍镜下能看到的物像，如果偏离视野中央的话，换上高倍镜，物像可能就不在视野中了；低倍镜换、高倍镜是通过转动转换器来完成的；当换上高倍镜后，由于视野变窄，透光量少，视野就会变得很暗，需要调节光圈或反光镜使视野变得亮一些；换上高倍物镜后物像只是有点模糊，一般转动细准焦螺旋就能使用物像更加清晰。
可见，选项D 符合题意。
故选：D2. 下列盖玻片方法正确的是（半圆形代表水滴，箭头代表盖的方向）（）A. AB. BC. CD. D【答案】B【解析】试题分析：盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡。
考点：使用显微镜和制作临时装片。
3. 如图是植物细胞的相关概念图，有关描述正确的是（）A. A紧贴细胞壁，是植物细胞才有的结构B. a可以表示“能够控制物质进出细胞”C. B中的“能量转换器”不包括线粒体D. 细胞进行分裂时，C先由一个分成两个【答案】D【解析】A紧贴细胞壁，是细胞膜，是动植物细胞都有的结构，A错误；a表示细胞壁的功能，是保护和支持作用，B错误；B是细胞质，是生命活动的场所，植物的能量转换器有线粒体和叶绿体，C错误；C是细胞核，细胞进行分裂时，细胞核中的染色体先进行自我复制，然后细胞核一分为二，D正确。
七年级上册生物识图题专项练习1、结合显微镜使用，请回答下面的问题。
(1) 如果目镜上标有10×，物镜上标有40×，则观察到的物像放大了倍。
(2) 需要将镜筒下降时，双手转动[ ] ，眼睛应该注视[ ] 。
(3) 小明在显微镜的视野中看到一个“P”字，则知道玻片上写的是字。
(4) 当外界光线较弱时，应选用和凹面镜对光。
2、为研究生物细胞的结构特点，用显微镜观察自制的洋葱表皮细胞临时装片，如图示所使用的显微镜及所绘的洋葱表皮细胞．请分析：（1）用来调节光线强弱的结构是和。
（2）转动时，使镜筒的升降范围很小的结构是[ ] 。
（3）制作装片时，为使观察效果更好，可用对标本进行染色处理。
（4）把制作好的临时标本放上载物台后，要用标本夹压住，标本要正对__ 的中央。
甲图中，选择标有×的物镜，可观察到更大的物像；（5）乙图中，绘图时出现了失误，多画了叶绿体，少画了。
（6）乙图中，细胞在普通显微镜下不易看清的结构是图中的。
（7）若乙图细胞是洋葱鳞片叶表皮细胞，辛辣物质存在于[ ] 中，其内的液体叫。
3、下图是光学显微镜的一组目镜和物镜以及观察到清晰物象时物镜和载玻片间的距离图示。
请据图回答：（1）在使用光学显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞装片时，为了要观察到更多的洋葱鳞片叶表皮细胞，显微镜的目镜和物镜及其与载玻片间距离最为适合的组合是（用图中序号作答），此时的放大倍数为倍。
比较③和④，显微镜视野中比较明亮的是。
（2）如果用②和④镜头组合看到视野中的一列细胞数目为16个，那么，目镜不动，用③号物镜代替④号物镜后，视野中观察到的细胞数目是个。
4、显微镜是生物实验中常用的观察用具，下图为光学显微镜，请据图回答：(1)在使用显微镜时，要大幅度升降[2] ，应转动[ ] ，在看到物象后，为使物象更清晰，应转动[ ] 。
(2)观察时，如果视野较暗，除了利用光圈调节光线的强弱外，还可以通过[ ]来调节。
(3)如果此生态系统中的草受到污染，那么有毒物质在体内积累最多。
(4)此食物网中的生产者是,而青蛙、蛇等则是(5)如果老鹰的数目减少，短期内蛇的数量会o(6)这些食物链彼此交错，形成了。
(7)生态系统中的和 ,就是沿着食物链和食物网流动的。
(8)食物链中，生物之间的关系是。
4、显微镜的使用：(1 )取放显微镜时，应用——手握住—手托住O转动粗准焦螺旋时，镜筒的升降范围 _______ ,而转动时,镜筒的升降范围小。
(3 )与物像放大倍数有直接关系的部件是—和O(4 )在观察时发现显微镜视野很暗，影响观察，为了观察清楚，应该采取的措施是(5 )在制作洋葱表皮细胞临时装片时，盖盖玻片的正确方法是使先接触水滴，然后缓缓放下，这样是为了避免。
(6)小明用显微镜观察时发现视野中有污点，随即转动目镜并移动装片，但视野中的污点均没有动，这说明污点是在 _____ 上。
(7)用显微镜看到的细胞透明度太大，要降低些透明度，应采取下列哪种办法解决( )A、用平面反光镜，缩小光圈B、用平面反光镜，放大光圈C、用凹面反光镜，放大光圈D、用高倍镜，放大光圈(8)如何对光？总结三转转动使对准通光孔。
转动,选择一个较大的光圈。
转动,使光线通过通光孔反射到镜筒内。
(9)若使用显微镜观察的某个洋葱表皮细胞在视野的左下方，要使这个细胞位于视野的中央，移动拨片标本的方向是。
5、根据草履虫的实验回答问题：(1)冬冬发现水池中有小白点在浮动，便取一滴做成玻片标本，用显微镜观察。
他发现显微镜下有一些像倒转的草鞋底样的东西，原来是。
七年级生物上册识图题1、下图为一个池塘的生态系统，请分析回答下列问题:(1)在此生态系统中，生产者是;在该生态系统中，缺少的生物还有—,它们是生态系统中的,如果没有它们动植物的尸体将堆积如山。
(2)如向池塘中投放一些大黑鱼(肉食性)，则池塘中小鱼的数量将会(填增加或减少)。
试写出一条图中的食物链(3)一段时间后，该池塘中各种生物的数量和所占的比例又会处于相对的状态。
识图分析专题训练识图一食物链和食物网1．2019·宿迁图Z2－1是某草原生态系统的食物网简图，有关说法正确的是( )图Z2－1A．杂食性的鸟与昆虫之间只有捕食关系 B．能量沿着食物链(网)循环流动C．该食物网共有5条食物链 D．该生态系统中的能量最终来自太阳2．2019·广东如图Z2－2表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量。
下列说法正确的是( )图Z2－2A．甲个体内的DDT含量最高 B．该食物链可表示为甲←丙←乙←丁C．甲是生产者，乙、丙、丁是消费者 D．该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物3．2019·呼和浩特某生态系统中四种生物所含有机物的总量如图Z2－3，假设这四种生物都参与构成食物链，并只构成一条食物链。
据图判断下列说法正确的是( )图Z2－3A．这条食物链可表示为乙→甲→丁→丙B．图中的四种生物和分解者组成了该生态系统C．若某一有毒物质进入该食物链，则体内积累该有毒物质最多的是丙D．在一段时间内，如果甲的数量增加，会导致乙和丙的数量增加4．2019·南充如图Z2－4为某农田生态系统食物网图，回答下列问题。
图Z2－4(1)在生态系统的组成成分中，图中没有标出的生物成分是__________。
(2)鹰与蛇除构成捕食关系外，还可以构成__________关系。
(3)农业生产大量使用农药后，__________体内富集的农药会最多。
(4)写出图中最长的一条食物链：_________________________________________________________________________________________________________________。
识图二生物体的结构层次5．2019·滨州用显微镜观察“人体口腔上皮细胞”临时装片时，在不同放大倍数下观察两个视野(如图Z2－5所示)，下列操作正确的是( )图Z2－5A．图中显微镜的最小放大倍数为20倍B．调节细准焦螺旋可使视野清晰C．甲视野放大倍数比乙大D．若使用相同的光圈和反光镜，则乙视野比甲视野亮6．在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的过程中，下列盖上盖玻片的操作，是盖盖玻片操作的是( )图Z2－67．2019·青岛图Z2－7为动植物细胞结构模式图，对其结构和功能叙述错误的是( )图Z2－7A．甲、乙细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核B．甲、乙细胞中都有与呼吸作用有关的线粒体C．甲细胞中的①能控制物质的进出D．乙细胞中的②能将无机物合成有机物8．2019·济南图Z2－8表示细胞的几种生理过程。
以下叙述错误的是( )图Z2－8A．①表示细胞的生长过程 B．通过③形成了不同的组织C．③导致遗传物质发生了改变 D．②表示细胞分裂，结果是细胞数目增多9．2019·贺州吃橘子时，剥开橘皮可看见“筋络”，“筋络”能够运输水分和无机盐，那么它属于图中的哪一种组织( )图Z2－910．2019·德州观察图Z2－10，从生物体结构层次上分析，与其他三幅图不同的是( )图Z2－10识图三 绿色植物主要类群11．某同学对如图Z2－11所示的生物进行了观察和记录，其中错误的是( )图Z2－11A ．1是苔藓植物，植株矮小，有根、茎、叶B ．2是蕨类植物，叶片的下表面有孢子囊C ．3是单细胞藻类，细胞内有叶绿体D ．4是裸子植物，种子外面无果皮包被12．2019·遵义 如图Z2－12所示，阴影部分表示藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同特征，这一特征不包括( )图Z2－12A ．由细胞组成B ．能进行光合作用和呼吸作用C ．不能用种子繁殖后代D ．有根、茎、叶的分化13．观察图Z2－13，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是( )图Z2－13A ．都有种子B ．种子外都无果皮包被C ．叶形都为针状D ．种子外都有果皮包被识图四 被子植物的一生14．图Z2－14是与被子植物有关的结构示意图，图中标注有误的是( )图Z2－1415．2019·兰州 “麻屋子，红帐子，里面住着一个白胖子”说的是花生的果实，结合下面的概念图分析，下列叙述正确的是( ) 子房⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫①→果皮胚珠→②果实图Z2－15A．“麻屋子”指的是① B．“红帐子”指的是果皮C．“白胖子”指的是②中的胚 D．花生的果实属于组织16．2019·呼和浩特下列针对绿色植物植株、花、果实和种子示意图的叙述，不正确的是( )图Z2－16A．图甲植物根吸收的水分通过根、茎、叶中的导管运输到植株各处B．图甲中的①和②分别是由图丁中的②和①发育而来的C．图丙中的①和②分别是由图乙中的⑤和⑥发育而来的D．与玉米种子相比，图丁中结构④的数量和功能都不相同17．2019·青岛图Z2－17是大豆种子在萌发成幼苗的过程中，根据其幼苗细胞干重和鲜重的变化而绘制的两条曲线，下列有关叙述不正确的是( )图Z2－17A．曲线甲中A→B变化的主要原因是种子萌发吸收了大量的水分B．曲线乙表示的是幼苗细胞干重的变化C．曲线乙中A→C变化的主要原因是种子萌发过程中，呼吸作用消耗了大量有机物D．曲线乙中C点后曲线上升的原因是种子萌发吸收了大量的水分，使幼苗细胞鲜重增加识图五综合题18．2019·福建“橘”与“吉”音似，人们常将橘作为吉祥物和贺年赠品。
橘的生命周期如图Z2－18所示。
回答下列问题。
(在[ ]中填写序号)图Z2－18(1)①是由种子的________发育而来，幼苗吸水的主要部位是根尖的________。
(2)橘开花后，成熟的花粉从[ ]中散放出来，要结出果实必须经过传粉和________。
(3)E由D图中的[ ]发育而来，E在植物体结构层次上属于________。
(4)从E可判断橘属于________(填“裸子植物”或“被子植物”)。
19．2019·滨州大豆是我国常见的重要经济作物之一。
下面是某同学在复习绿色开花植物的一生时，绘制的大豆的结构层次及其关系示意图。
请据图Z2－19回答问题。
图Z2－19(1)大豆的叶肉细胞与人的口腔上皮细胞都具有的结构是____________(填序号)。
①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤液泡⑥叶绿体⑦线粒体(2)b过程中，首先进行的一项重要的生理活动是_________________________。
(3)大豆种子结构中的[ ]________将来可发育成新的植物体。
(4)春天，大豆种子早播要覆盖地膜的主要原因是满足种子萌发所需要的____________。
种子萌发的过程中，种子内储存的有机物的变化是________。
(5)大豆植株上结的豆荚有多粒种子，原因是________________________________________________________________________。
(6)大豆与豆娘(一种昆虫)相比在结构层次上缺少的是________。
20．2019·昆明在光照等适宜条件下，叶肉细胞内能进行光合作用和呼吸作用，图中①②为相关气体。
图Z2－20请回答：(1)图中①代表的气体为________，是叶绿体进行________作用的原料之一，该生理活动有助于维持生物圈中的________平衡。
(2)在线粒体中进行的是________作用，其实质就是________________________________。
详解详析1．D [解析] 杂食性的鸟与昆虫之间是捕食与竞争的关系；能量单向流动、逐级递减；生态系统中的能量最终来自太阳；该食物网中共有4条食物链。
2．C [解析] DDT含量最高的是丁；该食物链可表示为：甲→丙→乙→丁；甲是生产者，乙、丙、丁是消费者；该生态系统除了甲、乙、丙、丁四种生物外还有分解者，或其他的生产者、消费者。
3．D [解析] 根据生物体内有机物的总量，食物链应为丙→丁→甲→乙；食物链包括生产者和消费者，要构成完整的生态系统，需要加上分解者和非生物成分；生物富集是指有害物质随着消费者级别的升高而逐步增加；根据正确的食物链可以看出，随着甲数量增加，乙数量增加，丁数量减少，丙数量增加。
4．(1)分解者(或细菌、真菌) (2)竞争(3)鹰(4)草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰[解析] (1)一个完整的生态系统是由生物部分和非生物部分组成的，生物部分包括生产者、消费者、分解者，非生物部分包括阳光、空气、水等。
由图可知，该农田生态系统的生物部分有草、食草昆虫、青蛙、蛇、鹰、鼠，图中没有标出的生物成分是分解者(细菌和真菌)。
(2)鹰以蛇为食，它们之间是捕食关系；鹰与蛇都以鼠为食，它们之间又是竞争关系。
(3)由于有害物质化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出的，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链中营养级最高的消费者。
即鹰体内有毒物质的含量最高。
(4)该食物网有3条食物链即：草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰；草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰。
其中最长的一条食物链是草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰。
5．B [解析] 图中显微镜的放大倍数最小为100倍；调节细准焦螺旋可使视野清晰；显微镜的放大倍数越大，所观察到的细胞体积越大，视野越暗，通过比较甲乙可知，甲视野放大倍数比乙小；若使用相同的光圈和反光镜，则乙视野比甲视野暗。
6．B7．D [解析] 由图可知，甲细胞无细胞壁、液泡和叶绿体，是动物细胞，乙细胞有细胞壁、液泡和叶绿体是植物细胞，它们都有细胞膜、细胞质和细胞核；甲、乙两细胞中都有线粒体；图中①是细胞膜，能够控制物质的进出；图乙中的②是液泡，内含细胞液，叶绿体才能将无机物转化成有机物。
8．C [解析] 由图可知，①过程中细胞的体积增大了，所以①表示的生理过程是细胞的生长；②过程中细胞的数目增加了，所以②表示的生理过程是细胞的分裂；③过程中细胞的形态、结构和功能随着细胞的生长出现了差异，所以③表示的生理过程是细胞的分化。
细胞的分化会形成不同的组织；在细胞的生长、分裂和分化的过程中，细胞内的遗传物质不会发生变化。
9．D [解析] 图中A是保护组织，B是营养组织，C是分生组织，D是输导组织。
橘子中的“筋络”有运输功能，属于输导组织。
10．D [解析] A属于消化系统，B属于泌尿系统，C属于呼吸系统，D是眼球，属于器官。
11．A [解析] 苔藓植物植株矮小，有茎、叶，没有根；蕨类植物有根、茎、叶的分化，没有种子，叶片的下表面有孢子囊，用孢子繁殖后代；衣藻是单细胞藻类植物，细胞内有杯状的叶绿体，没有根、茎、叶的分化；银杏能产生种子，用种子繁殖后代，但种子外无果皮包被，种子裸露，不能形成果实，因此属于裸子植物。
