八年级下信息技术教案

八 年级 信息技术教学计划

一.本学期学生现状分析：

本计划针对七年级全体学生，通过上学斯的学习，学生对计算机的基础知识有了一定的了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；所以这学期要多提供给学生动手实践的机会，让学生多动的操作，让学生在操作中学到知识。

二．教材分析

本学期教材是清华大学出版社会出版的《初中信息技术》八年级下册，。内容包括：第一单元：新手入门，轻松上路，开篇之作，星光闪烁，第二单元：统一风格，事半功倍，第三单元：驾轻就熟，按图索伊，图形整合，自由穿梭，第四单元：一触即发，影音视听，分享成果。难点知识：是第二单元的统一风格和事半功倍，重点三四单元驾轻就熟，按图索伊，图形整合，自由穿梭，一触即发，影音视听

三.本学期学生能力要求：

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

四.本学期改进课堂教学，提高教学质量的措施：

总体原则采取“任务驱动”教学方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语、基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术实验操作的增补及成败关键；八备学生自学提纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教学的总设计。

五.本学期工作目标： 组织有意义的信息活动，让学生从中体会乐趣，激发学生学习动力。活动中，互相学习，共同进步，培养集体荣誉感。 适时开展比赛，在比中学，学中比，促进提高，培养学生创新能力，注重学生动手、动脑的锻炼、培养 采取基本技能学习与德育想渗透的教学方式，注重培养学生健康向上的人格品质，做到教书育人，使他们成为思想素质高尚的人才.

八 年级 信息技术教学进度表

教

学

进

度 周 内 容 课时 时间

一 复习上学期的知识，入学准备 1

二 第1课 新手入门 1

三 第2课 轻松上路 1

四 第3课 开篇之作 1

五 编创与活动 1

六 第4课 星光闪烁 1

七 期中复习； 期中考核； 1

八 第5课 统一风格 1

九 第6课 事半功倍 1

十 第7课 驾轻就熟 1

十一 第8课自由穿梭 1

十二 编创与活动 按图索伊 1

十三 第9课 图形整合 1

十四 编创与活动一触即发 1

十五 第10课 影音视听 分享成果 1

十六 期末复习； 期末考核 1

课程表

时间 星期 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五

第一节

第二节

第三节 八（3）

第四节

第五节

第六节

第七节

第八节

八 年级 信息技术

科教案

第一课 新手入门—网站欣赏与创建

教学内容 新手入门—网站欣赏与创建网页

上课时间

2015年3月4日

教

学

目

标 知 识 与 技 能 （1)、通过操作练习，掌握互联网、网页与首页、网站等网页设计与网站制作的基本知识；

(2)、通过操作练习，会使用记事本作为网页编辑工具来编辑HTML代码并生成网页；

(3)、掌握浏览网页的方法并理解网页编辑工具与浏览工具之间的关系。

过 程 与 方 法 自主学习、合作交流 引导朗读感悟

情感态度价值观

教学重点 网页设计与网站制作的基本知识是本课的教学重点。

教学难点 使用记事本作为网页编辑工具来编辑HTML代码并生成网页技巧是本课的难点。

教学准备 计算机

教学课时 2课时 第一课时

教 学 过 程 个性思考（二次备课）

（一）激趣导入：

教师展示新浪、搜狐等门户网站首页，引导学生根据经验感受作出建构自己的问题情景，如：什么样的网页才是好看的？怎样设计才算有特色？教师适时提出：这样的网页我们也能制作，你们想不想制作一个属于自己个性网页？那好，我们立刻行动。从而引出课题，把任务的重点和要求，以及需要注意的地方告诉学生，使学生明白本节课要完成的内容，有目的，有重点的进行学习。

（二）自主学习：本环节以任务驱动式展开分层教学。

任务一：网站欣赏

以小组为单位，打开IE浏览器，浏览网页并收藏好就最喜欢的一个网页。

由我来通过屏幕广播方式演示示范操作过程，让学生们观看我操作过程和方法？给学生5分钟，在学生自己在计算机上完成任务后，教师对操作过程中的问题加以强调、说明，同时肯定学生的操作能力。

任务二：网页设计与网站制作的基本知识

在这一环节里我设计让学生通过自己的理解，同桌交流以及我及时必要的补充，完成书中设定的任务：了解互联网、网页与首页、网站等知识。

任务三：我的第一个网页是这样成功的。

关于HTML语言认识，给学生2分钟时间，阅读教材中“视野拓展”中的内容。

由教师示范：打开网页素材，在记事本里复制并粘贴素材文件中提供的HTML代码，命名并保存文件，然后在浏览器中进行预览。鼓励有余力的同学通过“视野拓展”板块进行自学，并能独立完成“创作天地”中的练习。

（三）合作交流：

本环节是本节课教学内容的升华，是本节课最具闪光点的一环，在这时里既应充分体现学生的合作讨论，又要体现学生的自主创新，所以我设计以小组为单位，在学习了以上内容的基础上，完成本组的一件个性作品。

（四）展示评价：在这个环节里，教师通过多媒体屏幕，每组挑选出比较成功的作品，然后通过多媒体软件屏幕广播功能，让学生去欣赏各个小组作品，互相看一看，评一评，说一说，虚心的学习他人的长处。同时教师适当评价成功之处，对不足的地方加以完善。

在最后，我大约用5分钟的时间进行小结和作业布置。协作完成“创作天地”的练习。

板书设计

教学反思

第二课 轻松上路—规划网站及创建站点

教学内容 网站及创建站点

上课时间

2015年3月11日

教

学

目

标 知 识 与 技 能 （1)、通过学习，了解站点的开发流程，能够设计简单的站点；

(2)、通过学习能够熟悉Dreamweaver cs5的界面认识和操作；

(3)、通过学习，学会利用学会利用Dreamweaver cs5创建站点。

过 程 与 方 法 自主学习、合作交流 引导朗读感悟

情感态度价值观

教学重点 了解网站制作的基本知识，并制作一个简单的网页

教学难点 理解网站的开发流程和认识Dreamweaver cs5。

教学准备 计算机

教学课时 2课时 第一课时

教 学 过 程 个性思考（二次备课）

一、课程导入

开发一个网站是一个相当来说比较繁杂的过程，对于一个网站而言，要有一个总的战略规划和目标。在做一个网站前，要有一个全盘的考虑。我们知道一个房子一旦地基没有打好，是要拔了重新盖，我们做网站也是一样，如果你前期规划做的不好，后面的工作就意味着白辛苦。这节课我们以“安全自护我能行”为主题来进行网站规划和创建站点。

二、新课讲授

1.了解网站开发流程

（1）网站需求分析

一个网站在设计前，就应该考虑网站规模多大，就是多少个页面，每个页面的大体内容是什么，要用到那些素材，有那些导航，做较大一点的网站尤为如此。还要考虑以后会有什么改动，还要增加那些网页，尽量让以后的改动尽可能的小。网站的需求分析所用的时间应该占到总开发时间的一半以上。

①确定网站主题

写作文要围绕中心思想去写，做网站要围绕主题去做。个人主页、休闲、体育、教育、新闻、娱乐、购物、健康等等，不管那类网站，都不能脱离自己的主题，必须表现个性，表现出特色才能给人留下深刻印象，让人流连忘返。

②收集素材

我们在这所说的素材就是你的网页上要用的各种素材，主要包括：

文字、图片、动画、音频、视频等。在网站主题明确后，就应该把素材准备好，当然是越充分越好。不要等到用的时候到处去找，那就影响效率了。

③规划站点

站点规划是需求分析中最重要的一个环节，包含很多方面的内容。我们上节课看了一些别人做的网站，相信大家都多多少少了解一些：栏目设置、颜色搭配、图文的应用等等。只有把这些内容都考虑全面了，制作的时候你的速度就快。否则就等着不停的返工吧。

（2）设计制作网站页面

页面制作要先大后小，先粗后精。就是先要把每个页面要放什么内容，按什么结构先做一个大概，所有页面的大概都做完后，再去完善和细化。

（3）网站的发布

需要域名和网页文件的存放空间。

2.利用Dreamweaver8创建站点

（1）启动Dreamweaver8

简单的进行界面介绍

（2）创建站点

步骤参见书上第12页

3.做一个简单的网页

要求图文并茂

三、学生练习

学生小组合作完成任务，并将任务上交到教师机。

四、作品评价

对于较快完成任务并且完成任务较好的同学进行表扬鼓励。

板书设计

教学反思