【精选】部编版六年级上册语文第二单元测试卷(含参考答案)

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【精选】部编版六年级上册语文

第二单元测试卷（含参考答案）

班级___________ 姓名___________ 时间：40分钟

一、字词句基础。

1. [字形] 在语境中, 看拼音写词语。

为迎接中华人民共和国成立七十四周年, xióng wěi( ) 的天安门装扮一新。这里曾是毛泽东主席xuān gào ( ) “中华人民共和国中央人民政 府今天成立了”的地方, 那激昂的yǔ diào ( ) 仿佛还在人们耳边回响。仰望国旗, 唱着国歌, 内心的háo mài ( ) 之情喷涌而出, 谁不rè

xuè fèi téng( ) 呢?

2. [字音] 下列词语中, 加点字的读音全部正确的一项是( ) 。

A. 逶．迤(wēi) 抡．起(lún)

B. 绷．着脸(běng) 擎．着(qínɡ)

C. 瞻．仰(zhān) 旗杆．(gǎn)

D. 双膝．(qī) 千钧．一发(jūn)

3. [字形] 下列词语中, 书写完全正确的一项是( ) 。 A. B. C. D. 2 / 5

4. [成语运用] 下列句子中, 加点的成语使用不恰当的一项是( )

A. 他说话办事斩钉截铁．．．．, 从不拖泥带水。

B. 农历八月十八这天, 钱塘江上巨浪滔天, 响声震天动地．．．．。

C. 他居高临下．．．．的模样, 叫人很不舒服。

D. 铁路两旁的树木像排山倒海．．．．一样, 一眨眼就飞过去了。

5. [新题型, 词语运用] 用多种形式代替“说”, 表达不恰当的一项是( )

A. 科学家警告: “气候变化正威胁着我们生态系统的每一部分。”

B. “何老师, 您可以给我讲解一下这道题吗? ”天天诚恳地向何老师请教。

C. “太好了! 我们现在就去郊游吧! ” 我迫不及待地回答。

D. 深秋时节, 我看着光秃秃的树枝唠唠叨叨: “霜树尽空枝, 肠断丁香结。”

6. [新情境, 口语交际] 小刚准备参加演讲比赛, 作为朋友, 你会提醒他写演讲稿时注意( ) 。

① 观点要鲜明, 主题要突出。

② 观点隐藏于材料中, 让听众自己领悟道理。

③ 不可以引用生动的故事, 因为演讲是比较严肃的。

④ 可以选择合适的材料说明观点, 如引用名言警句。

A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④

二、积累与背诵。

7. 古往今来, 很多人都用发自肺腑的话语来抒发自己的爱国之情。曹植用“捐躯赴国难, _______________”抒发了报国之志; 李纲以“祖宗疆土,

_______________, _______________” 展现了他的民族气节; 陆游也深情 3 / 5

慨叹“_______________”……他们的拳拳爱国之情值得我们歌颂和学习。

三、课文主题与理解。

8. 下列说法有误的一项是( )

A. 《开国大典》一文通过场面描写表现了典礼的盛大和隆重, 也体现了参加典礼的人们激动和兴奋的心情, 展现了毛主席的领袖风采。

B. 《七律·长征》一诗中, 作者通过“暖” 和“寒”的对比, 既写出了红军渡过金沙江后的喜悦, 又写出了红军夺取泸定桥的惊心动魄, 足见红军的神勇无比。

C. 《狼牙山五壮士》一文运用点面结合的写法, 充分表现了五位壮士面对强敌时英勇顽强、宁死不屈的革命主义精神。

D. 《灯光》一文紧紧围绕天安门前璀璨的灯光进行写作, 开头以“灯光”引起回忆, 结尾又回到“灯光”, 文章采用了倒叙的手法, 首尾呼应, 结构完整。

9. 阅读语段, 完成练习。

开头是海军两个排, 雪白的帽子, 跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师, 以连为单位, 列成方阵, 齐步行进。接着是炮兵一个师, 野炮、榴弹炮等各式各样的炮, 都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师, 各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排, 整整齐齐地前进; 战士们挺着胸膛站在战车上, 像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师, “红马连”一色红马, “白马连”一色白马, 六马并行, 马腿的动作完全一致。以上这些部队,

全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候, 人民空军的飞机也一队队排成人字形, 飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见 4 / 5

了, 都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去, 欢呼声盖过了飞机的隆隆声。

(1) [新题型] 梳理内容, 完成下面的表格。

受阅部队 海军 着装统一

齐步行进

炮兵

整整齐齐

骑兵师

排成人字形

阅兵式场面

(2) 画“________”的句子是对受检阅部队经 过天安门时整齐威武情景的

________ (点 面) 的描写; 作者还通过各种细节具体展现各个方阵的风采,

这是 ________ (点 面) 的描写。这样写的好处是:

_____________________________________________________

(3) 作者用点面结合的方法描写了阅兵式, 请你也用点面结合的方法写一写“课间真热闹”这个场景。

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一 1. 雄伟 宣告 语调 豪迈 热血沸腾

2. B 3. D 4. D 5. D 6. C

二 7. 视死忽如归 当以死守

不可以尺寸与人 位卑未敢忘忧国

三 8. D

9. (1) 步兵 排成一字形前进 战车师 动作一致空军飞机 庄严, 隆重, 气势恢宏

(2) 面 点 不仅让我们感受到了整个阅兵式的庄严、隆重, 还让我们领略到了各个队伍的特色

(3) 【示例】下课了, 同学们一窝蜂涌到操场上, 宁静的校园顿时热闹起来。同学们有的掰手腕, 有的踢足球, 有的打排球……你听, 操场的东南边传来了加油声, 原来是天天和龙龙在掰手腕。他们一刻也不放松。天天涨红了脸, 脖子似乎也比平时粗了一圈, 他正在发力, 想把龙龙的手压下去。龙龙额头汗珠滚滚, 似乎快要支撑不住了。突然, 龙龙猛地发力, 把天天的手压了下去。龙龙赢了, 他的啦啦队欢呼了起来。