六年级下册语文第17课堂笔记

六年级语文下册第1课

课堂教学设计表

小学 设计人/执教人

课 题 1 长江之歌

教 材 苏教版小学六年级语文下册

实施课时 两课时

教学目标 1.会读写本课5个生字.能写出由生字组成的词语.

2.能正确、流利、有感情地朗读课文.背诵课文.

3.能通过对语言文字的朗读品味.学生能说出对祖国山河的热爱.

重点难点 （1）．运用多种形式反复吟诵朗读课文.背诵课文.

（２）．能说出文中两次出现的诗句“我们赞美长江.你是无穷的源泉；我们依恋长江.你有母亲的情怀.”的意思.

教学材料 课本 粉笔 录音机

教学产出

教学环节 教师活动 学生活动 学习内容 一、导入新课 1、出示中国地图.长江的地理情况

2、说说对长江知道多少.

3、播放电视系列片《话说长江》及其主题歌《长江之歌》

提出学习主题歌的歌词

板书：长江之歌

找出长江并说长江

感受画面中长江的气势和歌词的豪放以及歌声的雄浑听后说说自己看到了什么？想到了什么？

激发兴趣

二、初读课文 1．自读课文.自学生字2．检查自学效果出示生字：哺 涤 埃

出示词语：春潮 丰采 灌溉 荡涤 依恋

惊涛 哺育 尘埃 情怀指名读课文说说读懂了什么内容.

自由读课文.划出不认识字词

学生认读.齐读.

针对全文提出不理解的词语.

如：“春潮 丰采

灌溉 荡涤 依恋”尘埃等词语.

自由说说课文内容. 突破生字、词

三、学习课文

①组织四人小组围绕提出问题展开讨论

②指导读这句诗句：感受“走来”、“奔去”不同姿态和作者的拟人手法与第一节朗读比较含“走”“奔”的诗句

③指导朗读第二节

④指导朗读这两段诗句

提示：读得深情

⑤引读：所以“我们赞美长江.你是无穷的源泉；我们依恋长江.你有母亲的情怀.” 思考.说说读了这诗句想了解什么.

交流：为什么说长江是无穷的源泉？

为什么说长江有母亲的情怀？

四人小组读课文、讨论：围绕“为什么说长江是无穷的源泉？”交流：

麒麟课堂六年级下册语文笔记,第七课

马克吐温，美国小说家。他擅长使用幽默和讽刺，针砭时弊时一针见血，毫不留情。其创作将现实主义的刻画和浪漫主义的抒情和谐的统一。他是美国文学史上的一个里程碑，美国批判现实主义文学的奠基人，世界短篇小说大师。

主要作品有《汤姆索亚历险记》《百万英镑》《哈克贝利费恩历险记》等。

【作品简介】

《汤姆索亚历险记》描写的是以汤姆索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境，做出种种冒险经历。

【课文段落划分】

第一部分(1自然段):写两个孩子失踪后，他们的亲人无比悲痛。

第二部分(2——3自然段):写两个孩子脱险归来，全村欢庆。

第三部分(4——6自然段):写汤姆讲述历险经过，修养身体。

第四部分(7——16自然段):写汤姆探望伙伴并得知印江乔埃被封在洞里。

二、多音字汇总 【笼】①lóng（笼子）（鸡笼）②lǒng（笼罩）（笼统）

【相】①xiāng（互相）（相传）②xiàng（照相）（相貌）

三、词语解释

1、祈祷：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。

2、喧嚷：（好些人）大声地叫或说。

3、呻吟：指人因痛苦而发出声音。

4、荒唐：（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。

5、口吻：说话时流露出来的感情色彩。

6、煞白：由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因，面色极白，没有血色。

7、十全十美：各方面都非常完美，毫无缺陷。

8、滔滔不绝：指像流水一般不间断，形容话很多，说起来没个完。

9、衣衫褴褛：衣服破破烂烂。

10、欣喜若狂：形容高兴到了极点。

四、近义词汇总

祈求——祈祷 搜寻——寻找 疲劳——疲惫 宽阔——辽阔 喧嚷——喧哗 讲述——叙述

摸索——探索 诚心诚意——真心实意

五、反义词汇总

绝望——希望 喧嚷——安静 热切——冷漠

宽阔——狭窄 悲伤——欢喜 荒唐——合理

欣喜若狂——悲痛欲绝 遵守——违反

六、课文内容导读

六年级下册第4课笔记摘抄课堂笔记

一、关于藏戏的资料

【藏戏】藏族戏剧的泛称，是以民间歌舞形式表现故事内容的综合表演艺术，在历史上多伴随节庆、庙会集市、募捐等民俗活动，其形式和风格带有强烈鲜明的藏民族特点和浓郁突出的雪域神奇色彩。贴近群众、易于被接受，是藏戏最大的特点和优势。藏戏的服装从头到尾只有一套，演员不化妆，主要是戴面具表演。

【唐东杰布】明代著名建筑师，藏戏的开山鼻祖。藏族群众历来把他看作创造藏戏的“戏神”和修建桥梁的铁木工匠的“祖师”，是藏族群众心中智慧、力量的化身。

二、词语解释

1、咆哮：形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。

2、吞噬：吞食。

3、雄浑：本文指歌声雄壮浑厚。

4、压抑：对感情、力量等加以限制，使不能充分流露或发挥。

5、身无分文：形容非常贫穷。

6、开山鼻祖：佛教用语，原指最初在某个名山建立寺院的人，后泛指首创学术、技艺的某一流派或首创某一事业的人。

7、两面三刀：指耍两面手法。

8、演绎：铺陈，发挥。

9、随心所欲：一切都由着自己的心境，想怎么做就怎么做。欲：想要，希望。

10、优哉游哉：形容从容不迫、悠闲自在的样子。

三、多音字

【哄】①hōng（哄笑）（哄传）（哄堂大笑）字义：好多人同时发生。

②hǒng（哄骗）（哄人）（哄弄）字义：说假话骗人。

③hòng（起哄）（一哄而散）字义：吵闹，搅扰。

四、近义词总结

吞噬——吞没 雄浑——浑厚 压抑——压制

朴实——朴素 稀奇——稀罕 神秘——神奇

拖延——耽搁 随心所欲——从心所欲

五、反义词总结

敦厚——狡猾 压抑——放纵 稀奇——普通

一无所有——一应俱全 两面三刀——表里如一

缓慢——快速 身无分文——腰缠万贯

随心所欲——循规蹈矩

六、课文内容导读

1、第一部分“藏戏的鲜明特色”（第1—3自然段）：用三个反问句开篇，引出藏戏的特色，说明藏戏的与众不同。

开篇的三个反问句构成排比，突出了藏戏的特色：①带着面具演出；②没有舞台；③一部戏可以演好几天。

第一单元语文园地六年级下册课堂笔记

【第一课】美丽的桃花源

·桃花源的故事：

- 桃花源是一个隐秘的地方，里面的人们生活得十分安宁祥和。

- 一个渔夫偶然发现了桃花源，传回去后，有人想去开发，但是再也找不到了。

·词语解释：

- 悠闲：没有烦恼，舒适自在。

- 悠久：历史长久，很久以前。

- 秘境：隐蔽、神秘的境地。

【第二课】繁星点点

·繁星的美丽：

- 繁星象征美好，我们应该欣赏它的美丽。

- 繁星是夜空中的亮点，可以让人感到宁静和舒适。

·繁星的故事：

- 繁星也有名字，不同国家、地区的命名方式略有不同。

- 繁星也可以带来象征性的寓意，如信仰、勇气等。

·成语解释：

- 醉翁之意：指心境宁静，不为外在事物所动，也指领悟了生活的真谛，得以超越尘世的烦恼和喧嚣。

- 有眼不识泰山：比喻见识狭窄，不能认识到自己想要的。

【第三课】所向披靡的力量

·力量的种类：

- 人类的力量有生理力量和精神力量两种。

- 自然界中也有很多强大的力量，如水流、风力等。

·历史上的力量：

- 比如少年张飞、诸葛亮等历史名人，他们的坚持和信仰凝聚了力量。

- 汉语中也有很多代表力量的成语，如“青出于蓝”、“器宇轩昂”等。

·词语解释：

- 独具匠心：独特、独创。

- 聚沙成塔：比喻积少成多，多次积累最终大有成就。

【第四课】优美的自然风景

·自然风景的美丽：

- 自然风景具有无可比拟的美丽，如山峰、河流、花海、海岸等。

- 欣赏自然风景可以带给我们心灵的放松和享受。

·自然风景的秀丽：

- 自然风景中，有些是自然的奇观，如黄山、长江三峡、桂林山水等。

- 各种自然风景都有着独特的魅力，值得我们去欣赏和探索。

·成语解释：

- 茅塞顿开：比喻茅塞已开，心情畅快、通达了。

- 远见卓识：指眼光远大而又睿智，具有专业的知识和见识。

【第五课】传承文化之美

·传统文化的美丽：

- 传统文化是中华民族的精华，历经千年而不衰。