四年级数学判断题练习试题集

四年级数学判断题练习试题答案及解析

1. 两个直角就是一个平角。（ ）

【答案】

错误。

【解析】可以说两个直角的度数的和是一个平角的度数，但是不能说两个直角时一个平角。

2. 估算186×21时，186≈190，21≈20，190×20=3800，所以186×21≈3800。（ ）

【答案】

正确。

【解析】

因为186接近190，21接近20，所以积就约等于190×20=3800，所以判断正确。

3. 7分米可以写作0.07米。 （ ）

【答案】×

【解析】7分米=0.7米

4. 只有一组对边平行的四边形一定是梯形。( )

【答案】√

【解析】根据梯形的意义就可以知道梯形只有一组对边平行。

5. 两位数除四位数商是三位数。 （ ）

【答案】×

【解析】四位数最小的是1000，两位数最大是99，所以估算结果肯定是两位数。

6. 下面哪些数是3的倍数？在横线里打上“√”．

42 78

111 165

655 5988

49 95

311 82

2037 2222

【答案】42√78√111√

165√655 5988√

49 95 311

82 2037√2222

【解析】根据3的倍数的特征，一个数各位上数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。

7. 在除法算式中，被除数和除数同时乘以（或除以）一个相同的数，商不变。( )

【答案】×

【解析】被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变，扩大或缩小的倍数不能是0，由此可知答案。

【考点】商不变的性质。

总结：本题主要考查商不变的性质的掌握情况。

8. 54÷18="(54×4)÷(18×4)(" )

【答案】√

【解析】根据被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外）商不变的规律，然后再根据题意进一步解答即可。

9. （1分）三角形具有稳定性的特点，而平行四边形却有容易变形的特点。 （判断对错）

【答案】√

【解析】【考点】三角形的特性。

分析：根据平行四边形的特性和三角形的特性：平行四边形具有不稳定性，三角形具有稳定性；进行判断即可。

解答：由分析可知：三角形具有稳定性的特点，而平行四边形却有容易变形的特点；

点评：此题考查了平行四边形的特性和三角形的特性。

10. 小于180°的角叫钝角． ．（判断对错）

【答案】×

【解析】根据角的分类可知：大于90°，而小于180°的角叫做钝角；进而得出结论．

解答：解：小于180°的角叫钝角，说法错误，因为锐角、直角、钝角都小于180度；

故答案为：×．

点评：解答此题应根据角的三种分类情况进行解答．

11. 125×88=125×8+125×11．

【答案】×

【解析】125×88=125×8×11≠125×8+125×11，所以原题错误。

12. 不相交的两条直线叫平行线． （判断对错）

【答案】×

【解析】分析：平行线的定义是“在同一平面内，两条永不相交的直线叫做平行线”，而在本题中，缺少了“在同一平面内”这个条件．因此是错误的．

解答：解：不相交的两条直线叫平行线，此说法错误；

故答案为：×．

点评：本题主要考查了平行线的含义，需要认真分析题干，注意每一个条件是否满足，避免粗心大意．

13. 万级上有万、十万、百万、千万四个数位． ．（判断对错）

【答案】×．

【解析】根据整数的数位顺序可知：万级有：万位，十万位，百万位，千万位，万位的计数单位是万，十万位的计数单位是十万，百万位的计数单位是百万，千万位的计数单位是千万，据此解答．

解答：解：由分析可知，万级的数位有万位，十万位，百万位，千万位；而万、十万、百万、千万是计数单位．

故答案为：×．

点评：本题主要考查了数位的认识．

14. 如果被除数的末尾有两个0，商的末尾至少有一个0． ．（判断对错）

【答案】错误．

【解析】此类问题可以采用赋值法，举例说明，并判断正误．

解答：解：例如100÷25=4，被除数的末尾有2个0，但是商的末尾没有0；

再如：1000÷8=125，被除数的末尾有3个0．但是商的末尾没有0；

所以原题说法错误．

故答案为：错误．

点评：此类问题采用赋值法举例解答，更具有说服力．

15. 2003年全年有365天． （判断对错）

【答案】√．

【解析】根据年月日的知识可知：闰年2月29天，全年一共有366天；平年二月28天，全年一共有365天，所以只要判断一下2003年是闰年还是平年即可．

解答：解：2003÷4=500…3，所以2003年是平年，全年有365天，

故答案为：√．

点评：本题主要考查年月日的知识，注意掌握闰年的判断方法：是4的倍数的年份就是闰年，不是4的倍数年份就是平年，整百年必须是400的倍数．

16. 在有余数的除法里，除数都比余数小． ．（判断对错）

【答案】错误． 【解析】根据余数的性质，余数有如下一些重要性质：（1）余数小于除数；（2）被除数=除数×商+余数；由此得解．

解答：解：在有余数的除法里，除数都比余数大，因此原说法是错误的；

故答案为：错误．

点评：此题考查了有余数的除法，在整数的除法中，只有能整除与不能整除两种情况．当不能整除时，就产生余数，余数总是小于除数．

17. 计算除数是两位数的除法时，只要试商必然一次成功． ．

【答案】错误．

【解析】根据除数是两位数的笔算法则可知，一般是把除数看做整十数来试商，因为除数是四舍五入的，所以试得的商有可能会偏大或偏小，

解答：解：根据题干分析可得，利用四舍五入法把除数看做整十数进行试商时，试得的商可能偏大或偏小，需要调商，

所以原题说法错误．

故答案为：错误．

点评：此题主要考查除数是两位数的试商的方法．

18. 一条射线的长度是3000米． ．（判断对错）

【答案】×．

【解析】根据射线的含义：有一个端点，射线无限长；进行判断即可．

解答：解：因为射线有一个端点，无限长，

所以一条射线的长度是3000米，说法错误；

故答案为：×．

点评：此题应根据射线的含义进行分析、解答．

19. 49÷7与490÷70的商相同，50÷7与500÷70的商也相同． ．（判断对错）

【答案】√．

【解析】根据在有余数的除法里，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变，但余数也随之扩大或缩小相同的倍数；据此解答．

解答：解：由49变为490，由7变为70，即被除数和除数同时扩大10倍，商不变；

由50变为500，由7变为70，即被除数和除数同时扩大10倍，商不变；

所以本题说法正确．

故答案为：√．

点评：解答此题应明确：除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变，但余数也随之扩大或缩小相同的倍数．

20. 三万是三十个一百． ．（判断对错）

【答案】×．

【解析】计数单位“万”和“百”之间隔了“千”，所以“万”和“百”之间的进率是100，三万是300个百．

解答：解：三万是300个百，而不是30个百．

故答案为：×．

点评：本题找出“万”和“百”之间的进率，进而进行求解．

21. 两个因数相乘，积一定比每个因数都大． ．（判断对错）

【答案】×．

【解析】当一个数与1或0相乘时，积为原数或0，所以积会等于或小于因数．

解答：解：当一个数与1相乘时，积为原数；当一个数与0相乘时，积为0．

在这两种情况下，积会等于或小于因数，都不会比每个因数大．

例如：5×1=5，5×0=0，

所以这种说法是不正确的．

故答案为：×．

点评：本题需要熟练掌握整数乘法，分析当因数为0或1时的情况．

22. 个位、十位、百位、千位都是个级的计数单位． （判断对错） 【答案】×．

【解析】计数单位与数位形式上的区别是：数位后面带个“位”字，而计数单位后面没有“位”字．

解答：解：由分析可知：个级的计数单位有个、十、百、千；所以个位、十位、百位、千位都是个级的计数单位说法错误．

故答案为：×．

点评：本题考查了数位和计数单位的区别：数位表示数字所占的位置，而计数单位表示数字的单位是什么．

23. 任何两个三角形都可以拼成一个四边形．

．（判断对错）

【答案】错误．

【解析】三条边都不等，角不互补的三角形是不可能组成一个四边形的，据此判断．

解答：解：如图所示，

上面的两个边长不等的等边三角形只能组成五边形，不能组成一个四边形．

故答案为：错误．

点评：采用反例法可以解决此类问题．

24. 计算小数加、减法时，小数的末尾要对齐． ．（判断对错）

【答案】错误．

【解析】根据题意，由小数加减法的竖式计算方法进行判断即可．

解答：解：计算小数的加减法，是把小数点对齐，也就是相同数位对齐，然后再进行加减；

当小数位数不一样时，小数的末尾对齐，小数点就对不齐，也就是相同数位没有对齐；

所以，计算小数加、减法时，小数的末尾要对齐是错误的．

故答案为：错误．

点评：本题主要考查笔算小数加减法的计算方法，然后再根据题意进一步解答即可．

25. （2013春•浠水县期末）两个不等于0的相同数相除，商一定是1． ．

【答案】正确．

【解析】由于1乘任何一个不为零的数，积都等于这个数．由此根据除法的意义可知，两个不等于0的相同数相除，商一定是1．据此判断．

解答：解：根据除法的意义可知，

两个不等于0的相同数相除，商一定是1．

故答案为：正确．

点评：考查了除法的意义，即已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算．

26. 有一个内角是60°的等腰三角形一定是等边三角形． （判断对错）

【答案】√

【解析】由等腰三角形的特点可知：等腰三角形的两个底角相等，再据三角形的内角和是180度，即可求得三角形的另外两个角的度数，从而判定这个等腰三角形是否是等边三角形．

解：假设已知度数的角是底角，

则另一个底角也是60°，

于是求得顶角为180°﹣60°×2=60°，

所以这个三角形是等边三角形；

假设这个角是顶角，

则每个底角的度数为（180°﹣60°）÷2=60°，

所以这个三角形是等边三角形．

故答案为：√．

【点评】解答此题的主要依据是：等腰三角形和等边三角形的特点以及三角形的内角和定理．