四年级数学判断题练习试题集
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四年级数学判断题练习试题答案及解析
1. 一个直角用2倍的放大镜看，就是一个平角。（ ）
【答案】
错误。
【解析】
用放大镜看一个直角，看到的只是角的大小变大，但是度数不变，仍是直角，不是平角。
2. 交换加数的位置和不变，交换被减数、减数的位置差不变。（ ）
【答案】
错误。
【解析】
交换加数的位置和不变，交换减数与被减数的位置差改变，7-4不等于4-7。
3. 15□4050≈150万，□中可以填0、1、2、3。（ ）
【答案】×
【解析】1504050≈150万，1514050≈151万，1524050≈152万，1534050≈153万。
4. 食堂有720千克大米，吃了14天后，还剩160千克，平均每天吃大米多少千克？剩下的大米还可以吃几天？
【答案】40千克；4天
【解析】解：720-160=560（千克）
560÷14=40（千克）
160÷40=4（天）
答：平均每天吃大米40千克；剩下的大米还可以吃4天。
5. 整数不一定比小数大。 。（判断对错）
【答案】正确
【解析】【考点】小数大小的比较。
分析：整数可能比小数大，也可能比小数小，也可能等于小数；据此判断。
解答：举例说明，如：3＞2.9，3＜3.09，3=3.0；
6. （1分）梯形是只有一组对边平行的四边形。 （判断对错）
【答案】√
【解析】【考点】梯形的特征及分类。
分析：根据梯形的定义：只有一组对边平行的四边形叫做梯形；进行判断即可。
解答：由分析可知：梯形是只有一组对边平行的四边形；
点评：此题考查的是梯形的概念，应理解并灵活运用。
7. （1分）三角形具有稳定性的特点，而平行四边形却有容易变形的特点。 （判断对错）
【答案】√
【解析】【考点】三角形的特性。
分析：根据平行四边形的特性和三角形的特性：平行四边形具有不稳定性，三角形具有稳定性；进行判断即可。
解答：由分析可知：三角形具有稳定性的特点，而平行四边形却有容易变形的特点；
点评：此题考查了平行四边形的特性和三角形的特性。
8. 乘法里的乘数都叫做因数． （判断对错）．
【答案】√．
【解析】在乘法算式里，相乘的两个数叫做因数，所得的结果叫做积，然后再进一步解答．
解答：解：在乘法算式里，相乘的两个数叫做因数，所得的结果叫做积；
因此，乘法里的乘数都叫做因数．
故答案为：√． 点评：考查了整数乘法各部分的名称，然后再进一步解答．
9. 最小的四位数是9999，最大的三位数是111.（ ）
【答案】错误
【解析】最小的四位数是1000，最大的三位数是999
10. 120×20＜12×200… ．
【答案】错误．
【解析】根据整数乘法的计算方法，分别计算出120×20和12×200的结果，然后再进行比较大小即可．
解答：解：根据题意可得：
120×20=2400，
12×200=2400，
所以，120×20=12×200，
因此120×20＜12×200是错误的．
故答案为：错误．
点评：首先要根据整数乘法，计算出结果，然后再根据整数的大小比较的方法进行比较大小即可．
11. 被除数是四位数，除数是两位数，商可能是两位数，也可能是一位数． ．（判断对错）
【答案】×．
【解析】四位数除以两位数，如果被除数的前两位若大于或等于除数，则商的最高位是百位，则商是三位数，若被除数的前两位比除数小，则用前三位去除以除数，则商的最高位是十位，则商是两位数，据此即可判断．
解答：解：根据题干分析可得，被除数是四位数，除数是两位数，若被除数的前两位大于或等于除数，则是三位数，
若被除数的前两位小于除数，则商是两位数，
所以原题说法错误．
故答案为：×．
点评：整数的除法法则：从被除数的高位起，先看除数有几位，再用除数试除被除数的前几位，如果它比除数小，再试除多一位数；除到被除数的哪一位，就在那一位上面写上商；每次除后余下的数必须比除数小．
12. 如果被除数扩大7倍，要使商不变，除数应缩小7倍． ．（判断对错）
【答案】×．
【解析】根据商不变的性质，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变；由此可知：如果被除数扩大7倍，要使商不变，除数也应缩扩大7倍；据此解答即可．
解答：解：如果被除数扩大7倍，要使商不变，除数也应扩大7倍；
故答案为：×．
点评：考查了商不变的性质，熟记商不变的性质是解决此题的关键．
13. 平行四边形可以画出两条不同的高． ．
【答案】正确．
【解析】平行四边形的高指互相平行的两条对边之间的距离，因为平行四边形两组对边平行，所以有两种情形；进而得出结论．
解答：解：由分析知：平行四边形的高指互相平行的两条对边之间的距离，因为平行四边形两组对边平行，所以平行四边形可以画出两条不同的高；
故答案为：正确．
点评：此题主要考查对平行四边形不同的两条高的理解．
14. 2吨铁比2000千克木头重． （判断对错）
【答案】×．
【解析】根据单位间进率，吨化成千克需要乘以进率1000，将2吨化成千克为单位，比较解答．
解答：解：2吨=2000千克，故错误． 故答案为：×．
点评：把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，反之，则除以进率．
15. 9999加上1是1亿． ．（判断对错）
【答案】×．
【解析】9999加上1是10000即1万，据此解答即可．
解答：解：9999+1=10000
所以9999加上1是1亿说法错误；
故答案为：×．
点评：此题考查了整数的认识和整数加法的计算．
16. 两条平行线间的距离处处相等． ．（判断对错）
【答案】正确．
【解析】根据直线外一点到直线的距离的定义可知，两条平行线间的距离也就是两条平行线之间垂线段的长度，两条平行线之间垂线段最短，两条平行线之间可作无数条垂线段，所以，根据垂直与平行的意义可知，两条平行线间的距离处处相等．
解答：解：根据垂直与平行的意义可知，两条平行线间的距离处处相等．
故答案为：正确．
点评：本题主要考查了平行与垂直的意义．
17. 读角的时候，对照量角器内圈的度数读数就可以了． ．（判断对错）
【答案】×．
【解析】根据用量角器测量角的大小的方法可知，量角时，量角器的中心与角的顶点重合，角的一条边与内零刻度重合，角的另一条边所对的量角器内圈上的刻度，就是这个角的度数，同样角的一条边与外零刻度重合，角的另一条边所对的量角器外圈上的刻度，就是这个角的度数，此题得解．
解答：解：量角时，如果角的一条边与量角器内圈0°刻度线重合，要看量角器的内圈刻度，如与外圈的0°刻度线重合，要看量角器的外圈刻度．
所以“读角的时候，对照量角器内圈的度数读数就可以了”此说法是错误的．
故答案为：×．
点评：此题主要考查正确读出角的度数的能力，关键是看清楚角的一边对齐的0刻度是量角器的内圈还是外圈．
18. （100+2）×28=100×28+2． ．（判断对错）
【答案】×．
【解析】利用乘法分配律展开计算即可判断．
解答：解：（100+2）×28
=100×28+2×28
=2800+56
=2856；
故答案为：×．
点评：本题主要考查乘法分配律的灵活运用．
19. 在同一平面内，两条直线不是互相平行，就是互相垂直． ．（判断对错）
【答案】错误．
【解析】同一平面内两条直线的位置关系有两种：平行、相交．据此解答．
解答：解：在同一平面内，两条直线只有相交和平行两种位置关系，
垂直是一种特殊的相交；
故答案为：错误．
点评：此题主要考查在同一平面内，两条直线的位置关系．
20. 56+72+28=56+（72+28）只运用加法结合律． ．（判断对错）
【答案】√．
【解析】56+72+28，直接运用加法结合律进行简算． 解答：解：56+72+28
=56+（72+28）只运用加法结合律
=56+100
=156
故答案为：√．
点评：此题考查的目的是理解掌握加法结合律的意义，并且能够灵活运用加法结合律进行简便计算．
21. a=2时，a2=2a，a=5时，a2＞2a．
（判断对错）
【答案】√．
【解析】当a=2时，a2=4，2a=4，所以a2=2a；当a=5时，a2=25，2a=10，因为25＞10；由此得出结论．
解答：解：当a=2时，a2=4，2a=4，所以a2=2a；
当a=5时，a2=25，2a=10，a2＞2a；
故答案为：√．
点评：此题考查了用字母表示数，把a表示的数代入即可得出结论．
22. 500123＞0.5万． ．（判断对错）
【答案】√．
【解析】先将500123改写为以万为单位的数，然后根据小数比较大小的方法解答即可．
解答：解：50 0123=50.0123万
50.0123＞0.5
所以题干说法正确．
故答案为：√．
点评：本题主要考查了整数的改写和小数的大小比较方法的运用情况．
23. （2014秋•陆良县期末）把一个苹果分成两份，每份是这个苹果的 （判断对错）
【答案】×．
【解析】把一个苹果的质量或体积看作单位“1”，把它平均分成两份，每份是这个苹果的．
解答：解：把一个苹果平均分成两份，每份是这个苹果的，但原题没有说是“平均分”，所以错误．
故答案为：×．
点评：本题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．注意一定是把单位“1”平均分．
24. （a+b）×c=1800，如果a×c=60，那么b×c=30． ．（判断对错）
【答案】×．
【解析】要求b×c，根据乘法分配律可知（a+b）×c=a×c+b×c；
解答：解：根据乘法分配律可知：（a+b）×c=a×c+b×c=1800，
60+b×c=1800
b×c=1800﹣60
b×c=1740
所以（a+b）×c=1800，如果a×c=60，那么b×c=30说法错误．
故答案为：×．
点评：本题主要是利用乘法的分配律和除法性质解决问题．
25. 有两个角是锐角的三角形叫锐角三角形． ．（判断对错）
【答案】×
【解析】根据锐角三角形的含义：三个角都是锐角的三角形是锐角三角形；据此判断即可．
解：根据锐角三角形的含义可知：有两个角是锐角的三角形叫锐角三角形，说法错误；
故答案为：×．
【点评】此题考查了锐角三角形的含义，注意基础知识的积累和理解．
26. 15°的角在放大10倍的放大镜下看变为150°的角了． （判断对错）
