人教版八年级下第八章第2节《二力平衡》课件 (共24张PPT)

第2节《二力平衡》同步测试

一、选择题

1．如图1是投掷实心球的场景。下列情况中实心球受到平衡力作用的是（ ）

A．实心球在空中上升

B．实心球从空中下落

C．实心球在地上越滚越慢

D．实心球停在地面上

答案：D

解析：物体在平衡力作用下处于静止或匀速直线运动状态，这都是运动状态不变的状态。实心球在空中上升、下落以及在地上越滚越慢，运动状态都发生改变，都不是受到平衡力作用。

2．如图2所示的四种情形中，属于二力平衡的是（ ）

答案：B

解析：二力平衡必须同时满足四个的条件：作用在同一物体上，大小相等，方向相反，且作用在同一直线上。

3．如图3所示，小汉沿水平方向用力推停在水平地面上的静止汽车，但没推动，则下列说法正确的是（ ）

学校 年级 八年级 下册 学科 物理 教师 1课时

章 第八章 运动和力 节 第2节 二力平衡 页数 P20-22

教学目标 1、依据生活经验认识平衡力和平衡状态的概念，会判断物体受到的力是否为平衡力。 2、经历探究二力平衡条件的实验过程，归纳、总结出结论。 3、会利用二力平衡的知识分析解决实际问题。

教学重难点 重点：知道二力平衡的条件及其应用，学生设计实验探究二力平衡条件。

难点：二力平衡条件的应用，能用二力平衡条件解释物理问题。

教材分析 本节内容安排在“牛顿第一定律”之后，通过对保持静止状态和匀速直线运动状态的物体进行受力分析展开的。它为后面学习测量滑动摩擦力、浮力等打下基础。本节内容由“二力平衡的条件”和“二力平衡条件的应用”两部分构成。教学的重点是二力平衡的条件，关键是让学生经历探究二力平衡条件的实验过程。二力平衡条件的应用是本节教学的难点，突破它的关键是通过对生活中实例的观察与分析，引导学生归纳、总结、应用二力平衡条件。

教学实验器材 小车、弹簧测力计、两个滑轮（带滑轮的长木板）、钩码、细绳、木板。

教 学 过 程

[引入新课] 1、牛顿第一定律的内容是什么？（让学生回答。） ；2、自然界中是否存在不受力的物体？（让学生分组讨论回答。） ； 3、生活中静止或匀速直线运动的物体又是否受力呢？ 牛顿第一定律告诉我们：物体在不受外力的时候总要保持静止状态或匀速直线运动状态。但是一切物体都受到力的作用，物体保持静止或保持匀速直线运动的情况也是普遍存在的。如：放在桌上的书是静止的，它受到了重力和支持力；在平直马路上匀速行驶的汽车，受到了牵引力和阻力。可见，物体在受到外力作用时，也可能处于静止或匀速直线运动状态。那么力和运动这二者之间有什么联系呢？

[新课教学]

一、平衡力

1、实验：提着书不动。 2、提问：如果将手松开，书将落到地上，为什么？（因为只受重力的作用）。 3、思考：那为什么现在没有落地，而是静止？请画出受力示意图。 4、讨论：因为除了受竖直向下的重力，还受到竖直向上的拉力，两个力的作用效果相互抵消了，跟没受力一样，所以书静止。 同样在平直公路上匀速行驶的汽车，在水平方向上受到牵引力和阻力，二者的作用效果相互抵消了，跟没有受力一样，所以保持匀速直线运动状态。实际物体往往同时受多个力作用，而处于静止或匀速直线运动状态。

初中物理试卷第1页，共12页 人教版物理八年级下册第八章第2节《二力平衡》同步练习

一、单选题

1.校运动会爬杆比赛，小明第一个爬到杆顶．如图所示，小明紧紧握住杆子保持静止，此时他受到的摩擦力为f1；片刻后，小明适度减小握杆子的力量使自己匀速滑下，此时他受到摩擦力为f2，则（ ）

A.f1竖直向上，f2竖直向上，f1＞f2 B.f1竖直向上，f2竖直向上，f1=f2

C.f1竖直向上，f2竖直向下，f1＞f2 D.f1竖直向上，f2竖直向下，f1=f2

2.每年都有一大批丹顶鹤从北方迁徙到我市滩涂越冬，如图所示，一只丹顶鹤正沿直线朝斜向下方向匀速滑翔，此过程中，空气对它作用力的方向（ ）

A.竖直向上 B.竖直向下

C.与运动方向相同 D.与运动方向相反

3.2016年9月，三峡升船机投入使用，如图所示，升船机能将船只从下游以“坐电梯”的方式抬升至上游；船只在下游驶入钢箱，抬升机构把钢箱匀速竖直托举至上游，抬升大小不同的船只时，钢箱内水深均相等，则抬升机构托举钢箱的力（ ）

A.①②③一样大 B.①最大 C.②最大 D.③最大

4.如图所示，水平面上分界线MN左侧区域光滑，不计摩擦，右侧区域粗糙，其粗糙程度相同．一小球先从A点以3m/s的初速度运动到B点时的速度为2m/s，然后再使小球从B点以3m/s的初速度运动到A点．若小球从A点运动到B点所用的时间比从B点运动到A点少0.8s，则A点到分界线MN的距离为（ ）

A.3.0m B.3.6m C.4.2m D.4.8m

5.水平桌面上的木块在拉力F的作用下做匀速直行运动，下列有关木块受力的说法中，正确的是（ ） 初中物理试卷第2页，共12页 A.只受重力和支持力一对平衡力

B.只受拉力和摩擦力一对平衡力

C.受到重力和支持力、拉力和摩擦力两对平衡力

D.无法确定

精品文档

. 第2节 二力平衡

【学习目标】

1、认识在平衡力的作用下,物体也能够保持静止状态或匀速直线运动状态.

2、知道物体的两种平衡状态.

3、知道平衡力的概念.

4、知道二力平衡的条件.

【学习重点】

二力平衡条件

【学习难点】

二力平衡应用

课前预习

【使用说明与学法指导】

预习课本p20—p22页，用红笔勾画出重点，标记出疑点，在充分预习的基础上，独立认真完成学案；鼓励提前在组内及组间进行相互讨论研究或请教老师，以备上课时展示和质疑

【知识准备】

力学的概念及牛顿第一定律

【教材助读】

你准备好了吗？阅读教材p20—p22的内容，并完成下列填空。如果你觉得还有需要补充的内容和疑问,请记录下来,预备课上组内交流（学生阅读教材，查阅资料，完成以下内容，小组长课前检查）

【预习自测】

1.一切物体在没有受到任何力的时候,总保持_______或_____________

2.地球上的物体由于受到地球的吸引,都受到____力的作用,它的方向是________

3、牛顿第一定律：一切物体在 时，总保持 状态或 状态。

4、放在桌面上的文具盒处于 状态，受到 力和 力的作用；水平匀速前进的列车处于 状态，在水平方向上受到 力和 力的作用。

课内探究 精品文档

. 【学始于疑】

在上节课学习中已进一步了解了力是 的原因，也就是物体的运动状态改变了一定有力的作用；那么反过来，物体受到力的作用运动状态是否一定发生改变呢？．

【质疑探究】

探究问题一：力的平衡

（阅读课本p20第一、二段,了解一下什么是物体的平衡状态.）

我们周围的物体都受到力的作用，不受力的物体是不存在的， 物体受到力的作用时也有时处于静止状态或匀速直线运动状态呢？（图8.2-1）

讨论：（1）放在讲桌上的粉笔盒处于什么状态，它受不受力？