高中化学 4.2第1课时《氯气的性质》 新人教版必修1

1 氯气的性质

一、氯气的物理性质

颜色

状态 气味 毒性 溶解性

①黄绿色 ②气体 ③刺激性 ④有毒 ⑤可 溶于水

二、氯气的化学性质

1.写出下列反应的化学方程式:

(1)氯气与钠反应:⑥ ;

(2)氯气与铁反应:⑦

;

(3)氯气与铜反应:⑧

;

(4)氯气与氢气反应:⑨

;

(5)氯气与水反应:⑩ ;

(6)氯气与氢氧化钠溶液反应:

;

(7)氯气与氢氧化钙溶液反应:

;

(8)次氯酸钙溶液与二氧化碳应:

。

2.漂白粉的主要成分为CaCl2、Ca(ClO)2,其有效成分是Ca(ClO)2。

三、次氯酸的性质

1.次氯酸是一种弱

酸。

2.次氯酸不稳定,容易分解放出氧气,在加热条件下分解速率加快。化学方程式为

。

3.次氯酸能杀菌,自来水常用氯气来消毒,其实质就是利用次氯酸的强氧化性。

4.次氯酸能漂白某些有机色质和染料。

1.氯原子最外层有几个电子?容易得电子还是失电子?次氯酸中氯元素的化合价为多少?

2.你能分析氯气、液氯、氯水之间的区别吗?

3.“久置的氯水就是稀盐酸。”你同意这句话吗?并说出你的理由。

4.工业上为什么不用HClO作漂白剂?

探究1：氯气的化学性质 下列关于氯气的说法中正确的是( )。

A.铜丝在氯气中燃烧产生棕色的烟,产物溶于水后得到棕色的溶液

B.铁与氯气、盐酸反应均生成三氯化铁

C.氢气在氯气中燃烧产生苍白色火焰,瓶口有白雾出现

D.钠在氯气中燃烧产生白色火焰,并有白烟生成

为什么有的实验看到的现象是烟而有的是雾?

探究2：氯水的成分及次氯酸的性质

某兴趣小组同学在实验室中进行如下实验,请帮助他们填写实验现象及结论。

2 实验操作

实验现象 实验结论

溶液先

后 氯水中有

氯水中有

2.2.1 氯及其化合物

1、了解氯气的物理性质

2、了解氯气与单质、水和碱的反应

氯气的化学性质、氯水的主要性质

钠与氯气反应的方程式为 ；自然界中氯元素的主要存在形式是 。

氯及其化合物

一、氯气

1、氯气的物理性质：氯气是 有 的气体，可溶于水，易 ，有一定的毒性，密度 。遇氯气泄漏时，人员应该迅速撤离至 ，且尽量居于 。

2.氯气的化学性质：氯原子的最外层有 个电子，容易得到 个电子达到8电子的稳定结构，所以氯气应该具有 。

（1）氯气与单质的反应：

【演示实验】在空气中点燃氢气，将点燃的氢气深入盛有氯气的集气瓶中，观察现象。

现象：氢气在氯气中 ，发出 ，生成的HCl气体在集气瓶口与空气中的水蒸气结合，形成 。

方程式：

氢气在氯气中能燃烧，说明燃烧需要的条件是

燃烧的本质是

（2）氯气与水的反应：氯气在水中的溶解度为

【演示实验】向试管中加入一定量的氯水，滴加硝酸银溶液观察现象。

现象： ；这说明 氯气溶于水时，部分氯气会与水反应，方程式为： 。HClO是 ，该物质具有 ，能够杀死水中的病菌起到消毒的作用，因此很多自来水厂会用氯气消毒杀菌。近期有科学家提出，用氯气进行自来水消毒时会产生对人体有害的 ，因此国家规定了自来水中余氯含量的标准，同时也在积极研究新型自来水消毒剂（ 等）。

小学+初中+高中

小学+初中+高中 4-2-1 氯气

1．生活中难免会遇到一些突发事件，我们要善于利用学过的知识，采取科学、有效的方法保护自己。如果发生了氯气泄漏，以下自救方法得当的是

A．只要在室内放一盆水

B．向地势低的地方撤离

C．观察风向，顺风撤离

D．用湿毛巾或蘸有纯碱水的毛巾捂住口鼻撤离

【答案】D

【解析】Cl2在水中的溶解度不大，故A错误。Cl2的密度大于空气，故应逆风并向地势高的地方跑，才可以脱离危险，B、C项均错。

2．下列关于Cl2用途的说法正确的是

A．Cl2有毒，不能用来给自来水消毒

B．饮用Cl2消毒的自来水不会对人体有任何伤害

C．Cl2是一种重要的化工原料

D．用Cl2与金属钠反应制取NaCl

【答案】C

3．下列氯化物可由金属和氯气直接反应制得，也可由金属与盐酸制得的是

A．CuCl2 B．FeCl3

C．FeCl2 D．MgCl2

【答案】D

【解析】Cu不与盐酸反应；Fe与盐酸反应生成FeCl2，Fe与Cl2反应生成FeCl3。

4．(双选)下列关于氯水的叙述中正确的是

A．新制氯水中只含Cl2和H2O分子

B．新制氯水可使蓝色石蕊试纸先变红后褪色

C．光照氯水有气泡逸出，该气体是Cl2

D．氯水放置数天后pH将变小

【答案】BD 小学+初中+高中

小学+初中+高中

5．实验室为了使用方便，通常将氯气溶解于水中形成氯水或将其降温加压形成液氯来使用。下列有关这两种液体的实验描述都正确的是

A．两种液体都可以使干燥的布条褪色

B．两种液体都可以使干燥的蓝色石蕊试纸变红

C．用这两种液体都可给自来水消毒

D．分别向这两种液体中投入几颗金属锌粒均有气泡产生

【答案】C

【解析】液氯成分为Cl2，氯水(新制)成分为Cl2、HCl、HClO、H2O，液氯无漂白性、无酸性，氯水(新制)有漂白性和酸性，液氯溶于水得氯水，故选C。

《氯气》第一课时教学设计

教学目标：

1、知识与技能：

①通过观察和实验，了解氯气的物理性质；

②通过设计、实施探究性和对比性实验，掌握氯气与水的反应、氯水的主要成分和性质；

③通过实验深化分析推理氯气与碱的反应。

2、过程与方法：通过实验，培养学生科学地观察、思考、分析和总结归纳的能力，学生学会科学探究的一般方法和步骤

3、情感态度与价值观：通过引导学生观察、分析实验的现象和实验探究活动，激发学生学习化学的兴趣，培养学生努力探究的优良品质，引导学树立爱护环境的意识。

教学重点：氯水成分的探究、氯水漂白性的探究

教学方法：实验探究法

教学过程：

1、走进氯气，激趣引入

引言：生活无处不化学。

材料：海水中的氯元素和生活中的含氯制品

2、探究氯气，体验科学探究的乐趣

（1）探究氯气的物理性质：

探究一种物质的物理性质一般应包括哪些内容，常用什么方法来探究？

投影并板书：一、氯气的物理性质

学生观察归纳，教师指导学生闻气体气味的操作方法

对于氯气的水溶性，我们可以通过实验来探究。

师生互动实验：氯气溶于水的实验。

实验结论：常温常压下，1体积水可溶解约2体积氯气。

投影：氯气物理性质小结：

氯气是一种黄绿色有刺激性气味的气体，有毒，密度比空气大，易液化，可溶于水（1︰2）

（2）探究氯气的化学性质

①探究氯水的成分

氯气溶于水形成的溶液叫氯水，请你观察新制氯水，判断氯水中除了水分子外，是否存在Cl2?

【探究1】氯水中有无Cl2?

方案：I 观察氯水的颜色

II闻氯水的气味

结论：氯水中含有Cl2

思考1：Cl2遇水只是单纯地溶解于水，还是会有一部分跟水反应呢？请设计实验证明

假设一：若Cl2与水不反应，则氯水的成分仅为Cl2、H2O

假设二：若Cl2与水发生反应，你认为可能会生成什么物质？

触类旁通：已知金属元素是碱的中心元素，而非金属元素是酸的中心元素；又知金属单质与水反应常常会有碱生成，如Na与水反应会有NaOH生成，请你据此猜测：非金属单质与水反应可能有何种物质生成？