语言的实际运用—得体

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语言实际运用

复习：语言实际运用

——言外之意

随着中考命题由单纯地考查知识向以考查能力为主的转变，语言实际运用的考题越来越受到人们的重视，是目前中考试卷中的重点试题之一，并有逐年增加的趋势。

言道“听话要听音”，这“音”既有重音之意，也有弦外之音、言外之意。也就是听说的话不是语言文字的直接意思，而是另有所指、意思含蓄的话。这类 “言外之意”题在各地中考试卷中已安家落户，成为常考代表。

教学内容：语言实际运用的言外之意。

教学目标：掌握一定的解题方法，学会分析，揭示隐含信息，抓住材料中的关键词语，提高答题效果。

首先让同学们看一个情景。

顾客：厂长，贵厂生产的毛巾，那上面的蝴蝶可是栩栩如生呐！ 厂长（惊喜的）：是吗？

顾客：我洗脸时，那蝴蝶竟扑到我脸上来了！ 该顾客的言外之意是什么？

简析：解答此题时要注意顾客话语中的双关意味。“蝴蝶竟扑到我脸上来了”表面上是照应前面“栩栩如生”，实际上是说毛巾上印染的蝴蝶竟然在洗脸时会脱落到脸上来，可见毛巾质量简直太差了。答案示例：该厂生产的毛巾脱色，质量有问题。

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在语言交际中，这种言在此意在彼的情况很多，语句实际传达的信息和语句本身的意义（词汇意义和语法意义）并不能画等号， 《现代汉语词典》对“言外之意”的解释就是“话里暗含着的没有直接说出的意思”。

这样的例子在考题中经常会见到： 例：

法国著名的幽默家贝尔纳有一天去一家饭店吃饭，对那里的服务员很不满意。付账时，他对饭店的经理说：“请拥抱我。”

“什么？”经理不解的问。 “请拥抱我。”

“到底是怎么回事？先生。”

“永别了！以后你再也别想见到我了。”贝尔纳说。

贝尔纳说“永别了”的言外之意是什么？（我对你们的服务员不满意，我不再来你饭店消费了。）

概括人物对话的含义。

1 语言得体练习题

整理人：崔宣茹 康佳鑫

1.下列各句中，表达得体的一项是（3分）（ ）

A．谈不上造诣，马齿徒增罢了。 B．明天我准时到府上拜望，请务必在家恭候。

C．你邮寄来的那首诗，我抽空一定雅正。 D．如此真心实意，这礼物我就笑纳了 。

2 .下列各句中，表达得体的一句是（3分）（ ）

A.王大石捧着一幅字画凑到马医生跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”“如此盛情，却之不恭，我就恭敬不如从命了。”马医生脸上堆满了笑容。

B.最后，感谢嘉宾王小美和我们一起度过了这段美好欢乐的时光，也祝贺她荣幸地加入我们的综艺之友俱乐部！感谢大家的光临，我们下期节目再会！

C.张经理，您家父今天来公司找您，您不在，我负责接待的；他叮嘱说您回公司后，一定要跟他打个电话。

D.本公司经过六年的打拼，不断发展壮大，值此分公司开业庆典之际，向来自各界的朋友惠赠一份精美礼品。

3.下列各句表现不同的交际情境，其中表达得体的一句是（3分）（ ）

A.某外地游客在武汉老字号“蔡林记”品尝了正宗的武汉热干面，赞不绝口。店主说：“欢迎以后常来啊！”该游客说：“一定一定！下次来武汉，一定还光临贵店。”

B.高考在即，学校领导为了让同学们减轻心理压力，以更好的心态迎接高考，在同学们必经的大门口贴出一副对联，上写道：“逆境捶打造强者，烈火焚烧试真金。”

C.某工地发生火灾，当地电视台当天及时发布有关部门通报：目前，该事故已造成8人死亡，35人受伤；我市领导高度重视，迅速采取有效措施；目前事故家属情绪稳定。

D. 某医生医术高明，治好不少患者多年的顽疾，解除了患者的痛苦，患者对该医生十分感激。其中一位患者特地制作锦旗表示感谢，上写道：“杏林高手，医者仁心。”

语言的实际运用—得体

一、提示

1、用语要注意场合。

2、用语要注意对象（还包括注意与对方的关系）。

3、用语要注意礼貌的要求。

二、试题精选

1、著名小品演员蔡明为1998年春节联欢晚会辛苦准备了几个月的节目，在临演出前被导演砍掉了。半夜里她伤心地拨通了一位好朋友的电话，话没出口，声音就哽咽了。可在通话中，她的心情逐渐地平静下来，朋友的话给她带来了一片阳光。

根据“得体”的要求，判断下面那些话是她朋友说的。( )

①怎么回事？慢慢说。

②半夜三更的，什么事啊？

③你先平静一下，听我慢慢跟你说。

④你先别哭鼻子，听我说！

⑤该说就说，该笑就笑，该解释就解释。没什么，很快就会过去！

⑥不让演就不演，没什么了不起的，别往心里去！

A、①②③ B、④⑤⑥ C、①③⑤ D、②④⑥

2、根据语境，填入下面一段文字中的四句话，不得体的一句是（ ）

初三（1）班学生李刚在校运动会百米赛跑中夺取了第一名。事后，《春草》文学社的一名小记者采访了他。小记者请他谈谈感想，他说：“____________________”

A、能为集体争得荣誉，我感到非常高兴。

B、我初步体会到，胜利永远属于强者。

C、这次第一，不等于今后永远第一。

D、还有两个项目没比赛，我希望也能取得好成绩。

3、表达最为得体的一句是：（ ）

Ａ、小明对有残疾的同学说:“你虽然是个残废人,但并不影响你努力成才。”

B、小明在商场买东西，对营业员说:“喂,拿一支钢笔过来。”

C、小明打电话给老师说:“王老师,我疾病好了之后,一定要认真学习,报答你对我的关怀。”

D、小明向同桌借书说:“你那一本书，可以先借给我看一下吗？”

4、下列标语，用语最得体的一项是（ ）

①（公路旁）出车在外，亲人盼归！

②（学校）请讲普通话！

③（医院）欢迎再次光临！

④（楼梯口）不准停车，违者放气！

⑤（草坪旁）小草也是生命！

A、①④⑤ B、②③⑤ C、①②⑤ D、①②③

语言运用---简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动

【教学目标】 1、明确概念，熟悉题型。

2、通过练习，在实践中探索答题思路。

【教学重难点】 答题思路探索

【教学方法】 小组合作讨论，课堂展示

【教学工具】 投影仪

【链接高考】

1、江苏省《考试说明》在“语言文字运用•表达应用”能力层级中对本考点作了如下要求和说明——

语言表达的“简明”指能够删除冗余信息、消除歧义；“连贯”指能够调整语句之间的顺序，做到前后衔接和照应；“得体”指能够恰当使用语言，符合语境和语体的要求。语言表达的“准确、鲜明、生动”，主要考查推敲、锤练语言的能力。

2、江苏省近几年高考语言表达应用题的命题，呈现出如下特点：

（1）题型更加新颖，正逐渐摆脱单一考查的形式，最大限度地走向融合与开放，综合各考点进行考查。

（2）内容上回归生活，与重大时事关联，体现大语文观。

（3）试题的语言材料将更突出“情境”的因素。需要考生既要充分发挥想象和联想的能力，又要具备语言提炼、归纳、概括的能力。

【真题展示】

1、（黑龙江省大庆实验中学2010届高三第二次月考）根据材料，用一句简明的话解释什么叫做“纳米技术”，不超过40个字。

纳米技术的研究对象是纳米尺度的物体。一纳米即一毫微米，为十亿分之一米，大约是十个原子的尺度。纳米技术的基础是与单个原子、分子探测技术密切相关的，它是在单个或极少数原子、分子组合体的微观层次上研究制造功能物质。

答：

[答案] 纳米技术是以纳米为单位，在单个或极少数原子、分子组合体的微观层次上研究制造功能物质的技术。

方法感悟及延伸：

简明

（1）删除重复赘余，避免语言啰嗦。

（2）消除歧义，防止误解。方法有：①添加语境法；②变换词语法；③加注标点法；④调整语序法。