《摇篮曲》音乐教案

— 1 — 《摇篮曲》音乐教案

《摇篮曲》音乐教案1

教学目的：

通过倾听音乐感受摇篮曲轻柔、缓慢的旋律，引导幼儿用语言说出摇篮曲的性质，并有兴趣地用动作表现哄娃娃睡觉的情节。

教学准备：

创编一段舞蹈，音带

教学过程：

（一）导入复习歌曲：《小小的船》

老师语言：

天黑了，整个大地变得静悄悄的，月亮姑娘来唱歌了，星星来为他伴奏，他们的歌声让静静的夜显得更美丽。听——（师生合唱，引导幼儿看老师的指挥手势）

（二）欣赏摇篮曲

1、感受音乐的特点老师语言：夜晚真美呀，就在这时不知从那户人家的窗子里传出了一段特别好听的音乐。（完整听赏音乐）提问：这段音乐好听吗？听了这段音乐你想到了什么呢？

小结：听了这段音乐你们想到了那么多的事，你们真是认真在听。那你们怎么会想到这些事的呢？这段音乐给我们的感觉是怎么 — 2 — 样的呢？（再次欣赏，讲讲感觉，老师哼唱加以确定）

小结：你们说得真好，这段音乐给我门的感觉就是很柔和，很安静的，缓慢的。

2、感受音乐的内容老师语言：其实音乐就像人说话，每一段音乐里都藏着一个美妙又悦耳的故事，那么这段音乐里讲了一个什么故事呢？让我们一起来听，一起来看吧！（欣赏舞蹈和音乐）提问：现在你们都知道这段音乐讲了什么故事呢？你是怎么知道的？（结合动作理解：妈妈在哄宝宝睡觉，并高兴劝慰地跳起舞了）

小结：这段音乐叙述了妈妈在哄本身心爱的宝宝睡觉，像这样的曲子我们叫它《摇篮曲》。

3、幼儿表演音乐内容老师语言：在幼儿园里老师就是你们的妈妈，你们就是老师的好宝宝，天黑了妈妈要哄宝宝们睡觉了。老师语言：妈妈哄你们睡觉心里怎么样？你们想不想也来做一次小父亲小妈妈哄本身的娃娃睡觉呢？（幼儿也来扮演妈妈父亲哄娃娃睡觉）

难点：哄娃娃的动作可以引导幼儿改换动作。（幼儿个别示范）表演得传神（引导幼儿用动作体现对娃娃的宝贝）

4、结束语：小娃娃真的睡了，让我们轻轻地把他放到小床上，我们也该休息了。

《摇篮曲》音乐教案2

教学目标： — 3 — 1、欣赏、感受与“母爱”有关的艺术作品，引发学生的关注与思考。

2学习歌曲《摇篮曲》，并能有感情地演唱。

3引导学生用有气息支持的连音唱法和以柔和、甜美的音质，舒缓，安静，安闲的情绪学唱这首世界知名的艺术歌曲，感受歌曲柔情、真挚的母爱，扩高校生的音乐视野。

教学重、难点：

1装饰音的唱法；

2引导学生用“轻、暗、柔”的声音演唱这首歌曲；

3附点节奏唱法，节拍的强弱处理；

教学方法：

启发法、听唱法、才略呈现法、合作创新法、探究体验法

教材分析

《摇篮曲》是德国作曲家勃拉姆斯的知名代表作品之一、此曲是一首民歌风格的歌曲，作于1868年。全曲由两个乐段构成，方整性结构，每个乐段两个乐句.34拍每句都是由第三拍弱拍起唱。形成弱强弱弱的舞曲风格，摇摆韵律。音乐中富于徐缓的叙事语气的旋律，再加上装饰音的运用，表现出那充分无限温存慈善的万千柔情。并勾画出一副母亲对孩子亲切祝福的动人画面。也表达了人类最崇高的感情——母亲对孩子的爱。 — 4 — 《摇篮曲》也叫催眠曲，原指母亲在摇篮旁为抚慰婴儿安静入睡所唱的歌曲，以后渐渐成为一种独立的音乐体裁。不同国家，不同民族不同地区都有他们本身的摇篮曲。很多知名作曲家如莫扎特、舒伯特、勃拉姆斯都写过这类歌曲。

教学过程

一、欣赏与感受

1师弹奏歌曲《世上只有妈妈好》，学生合唱。

师：这首歌叫什么名字？每当你们听到或唱起这首歌时，你们的心情怎样？

有什么样的感受？请几个学生谈谈本身演唱这首歌的心情和感受。

师：是的，世上只有妈妈好，只有妈妈的.爱是最伟大的，最无私的，所以，很多古今中外的艺术家，都以不用的艺术形式来歌颂伟大的母爱。刚才我们唱的这首《世上只有妈妈好》就是以美妙的旋律来歌颂母爱的。下面我们来看看诗人和画家是如何表现母爱的。

2学生欣赏古诗《游子吟》及图片：

师：在我们中国古代，有一位诗人，在他50岁的时候写了一首歌颂母爱的诗，这首诗脍炙人口，流传至今，不知你们学过没有？有哪位能朗诵一下这首诗？

师生合作进行配乐朗诵，老师弹奏《摇篮曲》的旋律，学生 — 5 — 有感情地朗诵诗歌《游子吟》。

师生共同讨论这首诗的含义和所要表达的情感。

师：儿行千里母担心，这首诗抒发了母亲对孩子深深的爱，以及孩子对母亲浓浓的感谢之情，你们从小长这么大是母亲含辛茹苦把你们带大，同学们想一想，你们还在襁褓之中时，躺在摇篮里，母亲一边哼摇篮曲，一边哄你们睡觉，那种情景多么温馨、甜美，今日我们就要学一首关于母爱主题的歌曲《摇篮曲》。

二、学习新课（呈现歌片）

1、师奏琴范唱歌曲《摇篮曲》

2、介绍《摇篮曲》的：作曲家勃拉姆斯

3、学生欣赏范唱歌曲《摇篮曲》，然后随琴声心里哼唱歌曲《摇篮曲》。

4、师弹奏歌曲旋律，学生轻唱歌曲，采用听唱法学唱《摇篮曲》。

5、师：这首歌曲表现的情绪特别温馨、静谧，表现了妈妈对宝宝的无限柔情，引导学生用有气息支持的连音唱法和柔和、甜美的声音演唱《摇篮曲》。

6、师生共同讨论这首歌曲所表达的内涵，同学们，你们在唱这首歌时，仿佛瞧到了什么？

让我们把本身想象成依偎在母亲怀抱里的婴儿，或想想本身 — 6 — 的母亲，感受、体会一下，带着柔和甜美声音，安静、舒缓地再次演唱这首《摇篮曲》。

三、创作与表演

1、师生共同讨论：把《摇篮曲》编成音乐剧，请几位同学进行表演。

四、欣赏中外《摇篮曲》

1、舒伯特《摇篮曲》

2、东北民歌《摇篮曲》

比较两首歌曲的异同

（一）讨论得出两首歌曲的不同点：前者直接抒发内心的情感，后者通过环境描述含蓄地表达情感。

（二）总结中外摇篮曲的特点：

a具有温存、亲切、安定的气氛。

b曲调安静、徐缓、美妙，充分母亲对孩子将来的祝福和希望。

c伴奏音型多模仿摇篮摇摆的节奏。

（三）总结得出：《摇篮曲》是一种音乐体裁。摇篮曲又称催眠曲。原是母亲在摇篮旁为使婴儿安静入睡而唱的歌曲，后来渐渐发展成为一种音乐体裁。摇篮曲的音乐形象一般都具有温存、亲切、 — 7 — 安定的气氛。曲调安静、徐缓、美妙，充分母亲对孩子将来的热诚的祝福。

四、小结

1、通过你们的表演和演唱，让我感到你们与妈妈的之间的爱是那么浓厚，是啊，母亲的恩情就像温暖的阳光，无时无刻的照射着我们，为了我们，母亲付出了很多很多，看着妈妈眼角的皱纹，繁忙的身影，你们闭上眼睛，听着音乐，想一想你和妈妈在日常生活中的一些情景，回味一下浓浓的母爱，此时现在，你最想对妈妈说些什么？学生每人对妈妈说一句心里话。

2、千言万语难以表达我们对妈妈的感谢之情，就让我们带着对妈妈的深深的爱再一次演唱这首《摇篮曲》。

五、本课在音乐中结束

《摇篮曲》音乐教案3

教材分析

这是一首6/8拍的歌曲，歌曲旋律美妙悦耳、温暖亲切，以比方的手法表现了父亲妈妈哄宝宝入睡的情景。歌词内容贴近孩子的生活，生动描述了父亲给宝宝带来的安全感和妈妈给宝宝带来的温暖与甜美。在浓浓的爱意中，让幼儿充分感受和父亲妈妈在一起的美好。本活动，帮忙幼儿在反复欣赏歌曲中，理解其内容，感受摇篮曲安静、轻柔、美妙的旋律，并表达本身的感受，体验父亲妈妈对孩子真心的 — 8 — 呵护；同时引导幼儿在“哄娃娃睡觉”的情境中，运用神色动作再现父母的爱，从而更好的体味那份浓浓的亲情。

活动目标

1、理解歌词内容，感受摇篮曲的安静、轻柔、美妙。

2、能运用语言、动作、神色表达本身对摇篮曲的感受。

3、感受父亲妈妈对宝宝的认真呵护。

活动准备

1、《幼儿素养发展课程、音乐》CD《摇篮曲》

2、洋娃娃或毛绒小动物，同幼儿人数。摇篮、被子一套。与歌曲内容相关的图片。

活动建议

1、创设哄宝宝入睡的情境，播放摇篮曲引入活动。

在摇篮曲的音乐中，老师出示睡觉小娃娃的摇篮。

提问：平常都是谁哄你睡觉？他们是怎样哄你睡觉的？

2、播放CD，请幼儿一起欣赏《摇篮曲》，感受歌曲的安静、轻柔。

（1）欣赏歌曲第一遍，了解摇篮曲的重要特点。

提问：这是什么时候唱的歌曲？这是一曲哄小宝宝睡觉时唱 — 9 — 的摇篮曲。你听谁唱过摇篮曲？

（2）再次欣赏歌曲，感受摇篮曲的轻柔、安静。

提问：听完这首歌曲，你感觉怎么样？我们可以用什么动作哄宝宝睡觉？

（3）幼儿结合图片欣赏歌曲，初步了解歌词内容，感受父亲妈妈对宝宝的认真呵护。

歌曲里唱了什么？学一学父亲（妈妈）是怎样哄宝宝睡觉的？宝宝进入甜甜的梦乡是什么样的？父亲妈妈哄你睡觉你的心情是怎样的？

老师在音乐伴奏下小结：父亲给宝宝轻轻地盖上棉被，妈妈轻轻地摇着摇篮，哼着轻柔的摇篮曲，小小的摇篮像是大海里被微风吹拂的小船，在柔柔海浪中摇啊摇啊，宝宝就进入了甜甜的梦乡。

3、创设“哄宝宝睡觉的情境”，鼓舞幼儿用动作、神色表现摇篮曲的安静、轻柔。

（1）请幼儿怀抱娃娃边听音乐边哄娃娃睡觉。

提问：听着美妙的摇篮曲，你想怎样哄宝宝睡觉？

（2）再次播放《摇篮曲》，请幼儿扮父亲妈妈哄娃娃睡觉。

鼓舞幼儿试验用爱的眼神、真心的微笑和轻柔的动作，表现出父亲妈妈对小宝宝的浓浓的爱。 — 10 — 《摇篮曲》音乐教案4

活动目标：

1、通过多种形式，欣赏感受《摇篮曲》轻柔、美妙、舒缓的特点。

2、鼓舞幼儿用语言表达本身的感受。

3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

4、启发幼儿依照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。

活动重难点：

欣赏感受摇篮曲的特点。

语言的表达活动准备：课件、娃娃若干

活动过程：

一、导入

1．（出示课件）今日我给小伙伴请来了美丽的宝宝。你的眼睛在宝宝身上瞧到了些什么呢？

2．星星宝宝很顽皮，眨着他们的亮眼睛，怎么也不睡觉。月亮妈妈很焦急，你们有什么好方法可以帮忙妈妈吗？

二．欣赏感受音乐

1．月亮妈妈请来音乐姐姐帮忙。音乐姐姐带来一首神奇的