家长会教案
高二5班 吴金花
一．致欢迎辞
各位家长：
大家早上好！首先请允许我代表高二5班全体师生，对今天到会的各位家长表示感谢，感谢大家对我们工作的大力支持！各位能从百忙中抽出时间来参加今天家长会，说明都对自己的孩子十分关心。是啊，有哪一位家长不希望子女成龙成凤呢？又有哪一位老师不希望自己的学生成人成材呢？我们家长、老师、学校有一个共同的愿望：就是教育好我们的孩子，让他们好好学习，健康成长，争取在三年后考上理想的大学，将来能成为栋梁之才！那就让我们携起手来，同心协力，努力把我们的教育搞好。
我知道，家长们都很想知道自己的孩子在这将近两个月的学习中，成绩怎么样？在学校表现怎么样？学习能力和发展的潜能怎么样？这也正是我们今天家长会的主题之一。我们今天召开这次家长会，主要目的就是：向家长们通报孩子们的情况，家校沟通，通力合作，，相互配合，共同努力，让孩子们学得更好，取得更好的成绩，在此我也希望各位家长能大力配合，学校和老师，做好自己份内的事情，为我们的教育提供更多有利条件！
二． 介绍班级情况
（一）.学生情况：我们班共有57人，男生17人，女生40人；住校生27人，男生7人，女生20人；走读生30人，男生10人，女生20人。是一个充满活力、积极向上的集体。通过二个月的教育，学生的好多习惯都在慢慢改变，我班在学校的各项考核中的成绩在慢慢上升，在开学期间的这段时间我们获得了一致好评，这些成绩的取得跟我班上课的老师和各位家长的密切配合是分不开的，在这里，我诚恳向大家表示感谢！ （二）.教师情况：我们班的老师配备都比较强，这些老师不但学历高，经验丰富，而且责任心都比较强。语文龚成栋老师、数学陈多平老师、历史袁得正老师、英语宋玉梅老师，为人方正，治学严谨；政治陈烨老师，虽然年轻，但是他们充满活力、亲和力强，思维敏捷、教学方法新颖，容易和学生打成一片，更能调动学生的学习积极性；我们是一个团结的集体，由这一支队伍来代我班的课，相信在2019年的高考一定能创造奇迹给大家一个满意的答复。
手机摄影兴趣课教案
教案标题：手机摄影兴趣课教案
教学目标：
1. 了解手机摄影的基本原理和技巧。
2. 培养学生对手机摄影的兴趣和创造力。
3. 培训学生在手机摄影方面的技能和知识。
4. 提高学生审美能力和艺术表达能力。
教学内容：
1. 介绍手机摄影的发展和趋势。
2. 讲解手机摄影的基本原理和技巧。
3. 分析手机摄影中的构图和光线问题。
4. 学习手机拍摄不同主题和场景的技巧。
5. 培训学生使用手机后期处理软件进行照片编辑。
教学准备：
1. 手机摄影教材和参考书籍。
2. 多个手机和相应的摄影软件。
3. 计算机和投影仪。 4. 实例照片和作品展示。
5. 优秀手机摄影作品的欣赏素材。
教学步骤：
1. 导入：通过展示一些精美的手机摄影作品，引起学生对手机摄影的兴趣。简要介绍本节课的内容和目标。
2. 概念讲解：通过讲解手机摄影的基本原理和技巧，激发学生对手机摄影的好奇心，并对其有更深入的了解。
3. 分析讨论：引导学生分析一些手机摄影作品的构图和光线问题，并与他们讨论如何改进和提高。
4. 练习实践：提供多个手机和相应的摄影软件让学生自由尝试拍摄不同主题和场景的照片，并鼓励他们尝试不同的角度和构图方式。
5. 照片编辑：教授学生如何使用手机后期处理软件进行照片编辑，以提升照片的质量和艺术效果。
6. 作品展示和讨论：学生展示他们拍摄和编辑的手机摄影作品，通过讨论和分享，互相学习和借鉴。
7. 总结反思：与学生一起总结本节课所学内容，并鼓励他们继续发展和探索手机摄影的技能。
教学评估：
1. 教师观察学生在课堂练习和作品展示中的表现。 2. 学生之间进行互评和自评。
3. 学生提交书面作业，详细描述他们在手机摄影课上所学到的技能和知识。
拓展活动：
1. 鼓励学生参加手机摄影比赛或展览，展示他们在课上学到的作品。
2. 组织学生参观摄影展览或与摄影行业的专业人士进行交流。
注意事项：
课程名称： 小学摄影基础
适用年级： 三至六年级
课时安排： 10课时（可根据实际情况调整）
课程目标：
1. 培养学生对摄影的兴趣，激发学生对美的感知和创造能力。
2. 使学生掌握基本的摄影器材使用方法和摄影技巧。
3. 培养学生的观察能力、构图能力和审美能力。
4. 通过摄影活动，提高学生的团队协作能力和沟通能力。
课程内容：
第一课时：摄影入门
- 介绍摄影的基本概念和发展历程。
- 讲解摄影器材的基本知识，如数码相机、手机相机等。
- 演示如何正确使用相机进行拍摄。
第二课时：摄影构图
- 讲解摄影构图的基本原则，如三分法、对称法等。
- 通过图片分析，让学生理解构图在摄影中的重要性。
- 实践练习：拍摄简单的风景照片，运用所学构图原则。
第三课时：光线与色彩
- 讲解光线对摄影的影响，包括自然光和人造光。
- 讲解色彩在摄影中的运用，如何运用色彩对比、调和等手法。
- 实践练习：在不同光线条件下拍摄照片，注意光线和色彩的运用。
第四课时：摄影技巧
- 讲解快门速度、光圈、ISO等摄影参数的作用。 - 讲解如何运用摄影技巧表现主题，如抓拍、延时摄影等。
- 实践练习：运用所学技巧拍摄动态物体或风景。
第五课时：手机摄影
- 讲解手机摄影的特点和优势。
- 演示如何利用手机相机拍摄出高质量的照片。
- 实践练习：使用手机相机进行拍摄，分享拍摄心得。
第六课时：摄影作品赏析
- 介绍国内外著名摄影作品及摄影师。
- 分析作品的艺术特点和技术特点。
- 引导学生欣赏摄影作品，提高审美能力。
第七课时：摄影实践与创作
- 学生分组，进行摄影实践活动，如校园摄影、户外摄影等。
- 引导学生发挥创意，进行摄影创作。
- 评选优秀作品，进行展示和交流。
第八课时：摄影后期处理
- 介绍常见的摄影后期处理软件，如Photoshop、Lightroom等。
- 讲解基本的后期处理技巧，如裁剪、调整曝光、色彩校正等。
《对联》教案范例
教学目的
一、了解对联的起源及含义
二、了解对联的特点.
三、掌握对联的写作
教学设想
对联作为一种应用文体在2004年高考试题中出现，在此利
用一个课时让学生了解对联的含义、起源和特点，《对联》教案。学
会对联的写作。
教学时数：一课时
一、导入对联请同学们看下面两幅画，说出门上贴有什么？
二、对联的起源
最早人们在门上贴的并不是对联，而是在桃木板上画上神
荼、郁垒这两个门神。远在周代就有用桃木来镇鬼驱邪的风俗。桃符
本来是挂在大门两旁，长六寸、方三寸的桃木板，后来在上面画上这
两位门神的像为符。每年正月初一，家家户户换上新符。说明神荼、
郁垒在此，妖魔鬼怪胆敢前来，就抓起来去喂虎，以保来年平安吉祥。
北宋王安石曾在诗中描写了这种古老的风俗：“爆竹声中一岁除，春
风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”歌剧中喜儿唱
道：“门神门神扛大刀，大鬼小鬼进不来。”可见，这种风俗流传久
远。到了唐以后，有人开始把桃符上的门神神荼和郁垒换成了秦琼和
尉迟恭。相传，唐太宗李世民生病，听见门外有鬼魅呼叫，以告群臣。
秦琼和尉迟恭戎装立于门外，夜果无事。于是令画工画两人像，悬挂
宫门左右。后世沿用此习，秦琼和尉迟恭就成了门神。后来，因为
用桃符的人多，而画像又不易，所以就干脆把秦琼、尉迟恭甚至神荼
和郁垒的名字写在桃板上，悬挂在大门两旁，这就将桃符上的画变成了文字，也就产生了对联的基因。
随着历史的发展，人们的思想不断进步，认为写上几个人的
名字还不如写上一些押韵上口的喜庆吉利的诗句，这样就出现了第一
副对联：新年纳余庆嘉节号长寿 --------五代时期后蜀王孟昶作
在明太祖的倡导下，对联蓬勃发展发展，出现了一大批如解晋、祝允明、唐寅等对联高手。例如解晋的：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山
间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 (毛泽东引用来给具有主观主义态度的人
画像) 清朝才子纪晓岚更是作对联的高手。有一次，乾隆见纪晓岚闷
闷不乐，便问他有何心事。纪晓岚请乾隆猜，乾隆以上联回答“十口
