部编版三年级语文下册课件 22 月球之谜1

人教版小学三年级语文下册 22 月球之谜 教学设计 教学设计

教学设计

22 月球之谜 教学设计教学目标一、会认8个生字，会写14个生字，把握”夜幕、降临、悬挂、曾经、隐秘、尽力、登上、任何、一旦、估量、年龄、神秘、探讨”等词语。

二、明白得课文内容，了解月面的大体情形,和课文提到的和月球相关的未解之谜。

3、培育学生就把握的材料提出问题的能力。

4、积存一些与月亮有关的诗句。

教学重点

一、明白得课文内容，了解月面的大体情形,和课文提到的和月球相关的未解之谜。

二、培育学生就把握的材料提出问题的能力。教学难点利用资料交流、古诗句积存和想象等手腕，引导学生真正感受月亮的神秘和魅力，同时引导学生发觉问题、提出问题。教学预备：相关课件等。

教学时刻：2课时。教学进程：第一课时一、导入新课同窗们，上节课咱们学习了有关太阳的知识，了解了太阳的特点和它和人类的紧密关系。这节课咱们再来了解另一个和地球关系紧密的星球——月球。（出示课题，齐读课题）课文题目（出示）《月球之谜》是什么意思？读了课文题目，你有什么疑问？你们的疑问可真很多啊！（出示：？）

二、初读课文，感知“神秘”确实，月球是一个神秘的星球。咱们从小就听着（出示）“嫦娥奔月”的故事长大，对月宫里那只会捣药的玉兔和那棵漂亮的桂树充满了美好的想象。以往咱们看到月球（出示：视频）。此刻，请大伙儿认真读读课文，看看课文介绍的月球和咱们的想象是不是一样？

生自由读课文。

课外，同窗们已经按教师的要求预习了课文。此刻，咱们来检查一下生字词的把握情形。（出示生字词）请大伙儿认真读这些生字词，看看在读音上有那些地址是你要提示大伙儿注意的。

说得真好。请大伙儿依照同窗的提示，同桌互读生字词。

哪位同窗情愿来读一读这些生字词？

请大伙儿把这些生字朋友放进课文里读一遍，看看自己还认不熟悉它。记住碰到生字多读几遍，做到把课文读正确、读流畅。 此刻，教师请七位同窗分自然段读课文，要求其他同窗认真听，看看这些同窗是不是把字词读准确。

人教版三年级语文下册每课一练

1

22.《月球之谜》同步练习（含答案）

生字锤炼。

yâ mù yâ kōnɡ jiànɡ lín xuán ɡuà cãnɡ jīnɡ

ào mì nǔ lì dēnɡ shànɡ rân hã yī dàn

ɡū jì nián línɡ shãn mì tàn suǒ

比一比，组词语。

暮（ ） 散（ ） 澡（ ） 项（ ）

幕（ ） 撒（ ） 藻（ ） 顶（ ）

想一想，填一填。

（ ）的夜空 （ ）的月光 （ ）的景色

（ ）的遐想 （ ）的阳光 （ ）的水藻

（ ）的天空 （ ）的月球 （ ）的努力

把下列诗句补充完整。

1、（ ），呼作白玉盘。

2、 月来满地水，（ ）。

3、（ ），月是故乡明。

4、（ ），江静碧云天。 人教版三年级语文下册每课一练

2

根据课文内容判断对错。

1、月球上满是尘土、岩石和环形山。（ ）

2、人类已经登上过月球。（ ）

3、月球表面全是水。（ ）

4、研究结果表明，月球上不可能出现过火山活动。（ ）

按课文内容填空。

（ ）年7月20日，两名（ ）国宇航员首次登上月球，第一眼看到的就是十分（ ）的景色：天空是（ ）的，表面却洒满灿烂的（ ）。月球上满是尘土、岩石和（ ）山，没有（ ），没有任何（ ）。月球是一片（ ）。

22月球之谜

教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高

一、看拼音写词语。

yè mù jiànɡ lín xuán ɡuà tàn suǒ ào mì

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

cénɡ jīnɡ nǔ lì dēnɡ shànɡ rèn hé yí dàn

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

ɡū jì nián línɡ shén mì fèi jiě huānɡ mò

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

二、请解释下列词语，并任选其一造句。

1．费解： 2．皎洁：

3．遐想： 4．奥秘：

造句：

三、填空。

一（ ）明月 一（ ）荒漠 一（ ）谜

一（ ）实验 一（ ）研究结果 一（ ）岩石

（ ）的月球 （ ）的天空 （ ）的月光 （ ）的荒漠

（ ）的景色 （ ）的努力 （ ）的阳光 （ ）的遐想

四、照样子写词语。

例：黑沉沉

探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成 1．（探究题）课文的第七自然段没有一个文字，而只是一个省略号，我想这里的省略号用得很妙。

2．（阅读题）阅读短文，回答问题。

月球是地球的唯一天然卫星，它与地球有着密切的演化联系。根据对建立在月球上的阿波罗11号和12号月震台记录资料的分析，以及对月球表面和月岩的研究，可知现今的月球内部也有圈层结构，但与地球内部的圈层结构并不完全相同。月球表面有一层几米至数十米厚的月球土壤。整个月球可以认为由月球岩石圈、软流圈和月球核组成。月球岩石圈又可进一步分为四层，即月壳、上月幔、中月幔和月震带。软流圈又称为“下月幔”。

22月球之谜

教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高

一、看拼音写词语。

yè mù jiànɡ lín xuán ɡuà tàn suǒ ào mì

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

cénɡ jīnɡ nǔ lì dēnɡ shànɡ rèn hé yí dàn

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

ɡū jì nián línɡ shén mì fèi jiě huānɡ mò

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

二、请解释下列词语，并任选其一造句。

1．费解：

2．皎洁：

3．遐想： 4．奥秘：

造句：

三、填空。

一（ ）明月 一（ ）荒漠 一（ ）谜

一（ ）实验 一（ ）研究结果 一（ ）岩石

（ ）的月球 （ ）的天空 （ ）的月光 （ ）的荒漠

（ ）的景色 （ ）的努力 （ ）的阳光 （ ）的遐想

四、照样子写词语。

例：黑沉沉

探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成 1．（探究题）课文的第七自然段没有一个文字，而只是一个省略号，我想这里的省略号用得很妙。

2．（阅读题）阅读短文，回答问题。

月球是地球的唯一天然卫星，它与地球有着密切的演化联系。根据对建立在月球上的阿波罗11号和12号月震台记录资料的分析，以及对月球表面和月岩的研究，可知现今的月球内部也有圈层结构，但与地球内部的圈层结构并不完全相同。月球表面有一层几米至数十米厚的月球土壤。整个月球可以认为由月球岩石圈、软流圈和月球核组成。月球岩石圈又可进一步分为四层，即月壳、上月幔、中月幔和月震带。软流圈又称为“下月幔”。