毛概维护祖国统一2000字论文
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推进祖国和平统一论文实现祖国的完全统一,是海内外中华儿女的共同心愿,是中华民族的根本利益所在。
中国共产党人始终把实现祖国的完全统一作为自己的历史使命,为此进行了长期不懈的奋斗。
香港、澳门顺利回归祖国,是祖国统一大业进程中的重要里程碑,是中国共产党对于中华民族的历史性贡献。
台湾问题是中国的内政问题,必须有两岸中国人自己来解决。
但同时,台湾问题的形成至今仍未能得到解决,又是某些西方势力插手干涉中国内政的结果。
因此,台湾问题的最终方面解决又与外部因素分不开。
当代中国所面临的形势更趋向多元化,复杂化,持久化。
国内影响国家统一的因素多且复杂,且具有逐渐增多的趋势。
随着中国的日益强大,中国威胁论在世界多个国家盛行。
美日等国家更是多次正面干涉中国内政,对台军售,资助台独分子,把台湾事情国际化等一系列措施严重阻碍了国家和平统一的进程,使得台湾回归路程显得异常艰辛。
近年来,台湾岛内局势发生了重大,复杂。
“台独”分裂势力的活动不断加剧,给两岸关系和平稳定发展造成了严重影响,台湾当局不断在台湾政治,经济,文化,教育等领域进行“台湾正名”,“去中国化”的渐进式活动,蓄意挑起两岸对立,竭力破坏大陆和台湾同属一个中国的现状。
从文化层面讲,台湾人民对祖国缺乏文化认同感。
两岸文化的差异性较大,同意后人民的民主权利和民生状况是否可以得到改善,这是影响统一的重要因素。
中国的统一还取决于自身的发展。
中国目前统一的基本条件还不成熟,台湾岛内的政治形势也依旧会错综复杂。
随着两岸各方面交流加深,只有当两岸经贸,文化,生活三个方面高度融合后,中国才能形成统一的绝对有利条件。
当前国际形势发展和变化,为中国实现和平统一提供了诸多有利条件。
以和平和发展为主的国际潮流有利于中国以和平方式实现国家的完全统一。
在这一大趋势下,国际总体趋势趋向缓和。
这在客观上为中国追求以和平方式完成国家统一,实现民族富强的目标提供了有利的大环境。
当前及今后一段时期内国际和平环境为中国经济发展和提高中国综合国力提供了机遇,也为最终解决台湾问题创造了条件。
大学毛概参考论文2000字(2)大学毛概参考论文2000字篇二《抗日战争时期毛泽东国共合作思想》[摘要]抗日战争时期,毛泽东国共合作思想是马克思列宁主义同中国实际相结合的产物。
毛泽东将挽救民族危亡视为国共合作的根本原因,将互助互让与又联合又斗争、以斗争求团结视为两党长期合作要坚持的政策,将坚持独立性和争取领导权视为维持合作的原则。
这些思想对当今促进两岸和平发展,实现国家统一具有一定理论价值。
[关键词]抗日战争时期毛泽东国共合作思想抗日战争时期,毛泽东围绕国共为什么能合作、国共怎么合作、国共合作过程中共产党应遵循什么样的原则等问题做出相应回答,形成了内容丰富的国共合作思想。
这一思想为“马克思主义政党学说在中国的运用与发展提供了典型范例和成功经验”[1]p1013,对当今正确处理两岸关系具有重要的理论意义。
一、挽救民族危亡是国共合作的根本原因毛泽东将第二次国共合作的原因归结为严峻的民族危机。
日本帝国主义要灭亡我们,中日之间的民族矛盾上升为主要矛盾,解决这个矛盾,成为解决中国一切问题的根据。
民族危机迫使两党调整政策应对共同的全民族的敌人。
1937年5月,毛泽东明确指出:“最主要的是两党共同政治纲领,这是两党合作的基础,如果没有共同遵守的政治纲领,则不能很好地合作。
”[2]p497虽然抗日战争时期的第二次国共合作没有具体的政治纲领,但面临共同的敌人――日本帝国主义。
由于抗日战争的爆发,中日矛盾上升为主要矛盾,国内阶级间的矛盾降到从属地位。
毛泽东认为只要民族矛盾起决定作用,只要中日矛盾继续尖锐存在,国民党或者他们即便全部投降叛变了也不会造成共产党的灭亡。
因此,国共是有合作的基础的。
共产党要联合国民党及其他一切爱国党派,扩大和巩固统一战线,动员一切力量,争取抗战胜利。
而为了实现与国民党携手共同抗日,中国共产党经过了抗日反蒋、逼蒋抗日、联蒋抗日三个艰难阶段,最终形成第二次国共合作。
其中的原因在于两党具有共同的政治目标,即驱逐日寇出中国,挽救民族危亡。
和平与正义是不可战胜的。
在历史的长河中,虽然威胁世界和平、破坏世界稳定的因素不可避免地存在,但是追求和平、向往正义永远是全人类的根本利益和共同愿望。
不管法西斯如何猖狂,世界终究是世界人民的世界,中国终究是中国人民的中国。
在热爱和平、追求正义、团结一致的人民面前,任何造成历史倒退的力量,最终都将被战胜。
只有以史为鉴才能面向未来。
法西斯的侵略战争,不仅给包括中国人民在内的世界很多国家的人民带来深重灾难,也使发动侵略战争国家的人民深受其害。
正确认识和对待历史,就应当把对侵略战争的反省落实到行动上,绝不再做伤害那些被伤害国家人民感情的事。
前事不忘,后事之师。
这样才能取信于国际社会。
落后就要挨打,发展才能强大。
回顾中国近代历史,放眼当今世界现实,我们更深切地认识到,只有国家的统一,人民的团结,社会的稳定,经济的发展,国力的增强,中国人才会有尊严,中华民族才能长治久安,才能为世界和平与共同发展作出贡献。
我们要始终牢记发展是第一要务,始终牢记全面协调可持续的科学发展观,始终牢记没有稳定的社会局面就什么事也干不成,始终牢记最广大人民的根本利益是我们一切工作的出发点和落脚点,始终牢记坚定不移地走和平发展的道路,紧紧抓住和用好重要战略机遇期,聚精会神搞建设,一心一意谋发展。
在近代史上,中国人民曾饱受屈辱和欺凌,深知和平与稳定的可贵,更加珍惜自己长期奋斗而得来的独立自主权利。
中国人民坚持走和平发展的道路,中国是维护世界和平、促进共同发展的坚定力量。
历史证明并将继续证明,一切爱好和平的国家和人民有能力把侵略者赶出自己的国土,有能力结束一切形式的压迫和奴役,也一定有能力通过努力实现和平与发展。
让我们紧密团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围,高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜,同心同德,艰苦奋斗,为把我们的祖国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化强国,为维护世界和平、促进共同发展而努力奋斗!反法西斯战争中的中国战场真相最有说服力。
祖国统一范文中国是一个多民族的国家,拥有56个民族,其中汉族是最大的民族,占总人口的91.59%。
虽然中国拥有众多的民族,但是我们始终坚持一个中国原则,维护祖国的统一。
祖国的统一是中华民族的根本利益,也是中国的核心利益。
在这篇文章中,我们将探讨祖国统一的重要性以及如何维护祖国的统一。
祖国统一的重要性祖国统一是中华民族的根本利益。
中国是一个拥有五千年文明历史的国家,历史上曾经出现过分裂和割据的局面,这给中华民族带来了巨大的痛苦和灾难。
在现代历史中,中国经历了无数次的战争和动荡,但是我们始终坚持一个中国原则,维护祖国的统一。
祖国的统一是中华民族的根本利益,也是中国的核心利益。
只有祖国统一,中华民族才能真正实现伟大复兴。
祖国统一是中国的核心利益。
中国是一个拥有13亿人口的大国,拥有广阔的领土和丰富的资源。
祖国的统一是中国的核心利益,也是中国的发展基础。
只有祖国统一,中国才能真正实现现代化建设和经济发展。
祖国的统一是中国的基本国策,也是中国的根本利益。
祖国统一是世界和平的重要保障。
中国是一个拥有众多民族的国家,祖国的统一是维护民族团结和社会稳定的重要保障。
只有祖国统一,中国才能真正实现和平发展和国家安全。
祖国的统一是世界和平的重要保障,也是维护国际秩序和稳定的重要力量。
如何维护祖国的统一维护祖国的统一是每一个中国人的责任和义务。
我们应该从以下几个方面来维护祖国的统一:加强爱国主义教育爱国主义是中华民族的传统美德,也是维护祖国统一的重要力量。
我们应该加强爱国主义教育,让每一个中国人都能够深刻认识到祖国统一的重要性和必要性。
只有通过教育,我们才能够培养出一批有爱国情怀、有责任担当的新一代。
坚持一个中国原则坚持一个中国原则是维护祖国统一的基本原则。
我们应该坚决反对任何形式的“台独”分裂活动,坚决维护国家的领土完整和主权。
只有坚持一个中国原则,我们才能够维护祖国的统一。
推进民族团结民族团结是维护祖国统一的重要保障。
推进祖国和平统一
国家统一是实现中华民族伟大复兴不可或缺的历史前提和基本保证。
中华民族五千年来自强不息的发展史,也是各民族共同推动和维系国家统一的奋斗史。
统一多民族国家的建立和发展,成为中华文明繁荣兴盛、延绵不绝的基础。
进入近代以后,中华民族饱受列强欺凌。
全民族前仆后继、浴血奋战,进行了轰轰烈烈的反抗帝国主义侵略、争取民族独立和人民解放的伟大斗争。
抵御外侮、恢复主权、实现统一,成为中国革命的主要目标和内在动力。
新中国成立后,中华民族意气风发、扬眉吐气,踏上了实现伟大复兴的康庄大道,以崭新面貌屹立于世界民族之林。
中国是历史悠久的统一多民族国家。
早在2000多年前,中国就确立了统一国家的基本格局。
在漫长的历史进程中,虽然数度出现政权分立,但国家统一的基本格局没有改变。
1949年新中国成立后,中国共产党团结带领全国各族人民共同建设和繁荣发展了统一多民族的社会主义国家。
历史和现实都表明:国家统一是中国各族人民的最高利益,维护国家统一是中国各族人民不可动摇的意志和庄严神圣的使命。
党和国家的集中统一,是全国各族人民的根本利益所在。
由于实行改革开放和发展社会主义市场经济,我国社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化。
这就要求我们党更加自觉地代表全国各族人民的整体利益、长远利益,同时又善于把整体利益、长远利益同局部利益,当前利益结合起来.调动各方面的积极性,保持经济和社会发展的活力。
推进祖国和平统⼀论⽂推进祖国和平统⼀论⽂团结的奋进的胜利的党的第⼗七次全体代表⼤会已圆满闭幕,通过这次⼤会,我们可以看到很多东西,其中就祖国的和平统⼀问题我谈谈我的⼉点感受.胡锦涛同志在⼗七⼤报告中强调,⾹港、溃门回归祖国以来,“⼀国两制”实践⽇益丰富。
“⼀国两制”是完全正确的,具有强⼤⽣命⼒。
按照“⼀国两制”实现祖国和平统⼀,符合中华民族根本利益。
实现祖国完全统⼀,是海内外全体中国⼈的共同⼼愿。
中国共产党⼈把完成祖国和平统⼀⼤业作为⾃⼰的历史重任,并为此进⾏了长期不懈的努⼒。
”⼀国两制”的科学构想,有⼒地推动了祖国和平统⼀的进程。
⾹港回归祖国,标志着“⼀国两制”构想的巨⼤成功,标志着中国⼈民在完成祖国统⼀⼤业的道路上迈出了亚要⼀步。
⾹港回归后,“⼀国两制”、“港⼈治港''、⾼度⾃治的⽅针得到切实贯彻执⾏,保持了繁荣稳定的局⾯。
事实必将证明,⾹港特别⾏政区政府和⾹港同胞⼀定能够依照⾹港特别⾏政区基本法治理好⾹港。
澳门将千1999年回到祖国怀抱,这是中华民族的⼜⼀盛事。
澳门回归的各项准备⼯作正在积极有序地进⾏,澳门完全可以实现平稳过渡、顺利交接,并保持长期发展和稳定。
胡锦涛同志强调我们必须坚定不移地贯彻“⼀国两制”、“港⼈治港”、“澳⼈治澳"、⾼度⾃治的⽅针,严格按照特别⾏政区基本法办事;全⼒⽀持特别⾏政区政府依法施政,浩⼒发展经济、改善民⽣、推进民主加强内地与⾹港、澳门交流合作,实现优势互补、共同发展;积极⽀持⾹港、澳门开展对外交往,坚决反对外部势⼒⼲预⾹港、澳门事务。
⾹港同胞、澳门同胞完全有智慧有能⼒管理好、建设好⾹港、澳门,⾹港、澳门已经并将继续为国家现代化建设发挥重要作⽤,伟⼤祖国永远是⾹港、澳门繁荣稳定的坚强后盾。
"⼀国两制”构想是邓⼩平理论的重要组成部分。
其基本内容是在祖国统⼀的前提下国家的主体坚持社会主义制度,同时在台湾、⾹港、澳门保持原有的资本主义制度和⽣活⽅式长期不变。
浅论实现祖国完全统一的毛概论文中国这个大家庭不容分裂,实现祖国完全统一是我们每个人的伟大愿望。
下面是店铺给大家推荐的浅论祖国完全统一的毛概论文,希望能对大家有所帮助!祖国完全统一的毛概论文篇一:《实现祖国的完全统一》摘要:维护祖国统一是中华民族的爱国主义传统是中华民族伟大复兴的历史任务之一,是中国人民不可动摇的坚定信念。
近年以来,我国为了创造一个和平发展的国际环境,对于邻国挑衅常常只是口头谴责,没有采取有效的措施。
导致越来越多的周边小国无视中国的领土主权,对于这些不识抬举的国家应当杀鸡祭猴,搓搓他们嚣张的气焰同时表明我国在关键时刻是可以放弃和平的发展的历史环境来维护国家主权完整的,况且只要我们把战场挡在国家陆地领土之外,对于我国的经济影响是不大的,我们有决心有信心打好这种局部战争。
关键字:台湾南海钓鱼岛统一台湾是中国神圣领土不可分割的一部分。
虽然台湾曾被西班牙、荷兰、日本先后占领过。
但是抗日战争胜利后台湾重归中国的版图。
1949年后,由于众所周知的原因,台湾与祖国大陆处于分离的状态,这种分离是政治军事上的分离文化、主权还是根连着根的。
一个中国的原则是国际上无可争辩的共识。
50多年来台湾的政治、经济、文化、社会等发生了巨大变化。
台湾岛是中国的第一大岛,位于祖国东南沿海的大陆架上。
台湾扼西太平洋航道的中心,是中国与太平洋地区各国海上联系的重要交通枢纽。
在政治上,台湾一直是西方国家给大陆政府施压的筹码,也是也是影响国际舆论的焦点。
在主权管理上一直都是分裂状态国家没有统一没有一个最高的领导机构来领导整个中国限制了国家的发展进程。
在经济上,统一后两岸的关税可以减免台湾向大陆销售的商品销量也会大幅增加。
使台湾人赚到的钱更多,极大地推进了经济的竞争力。
加强两岸的企业合作商贸合作,教育,医疗等方面合作,有利于促进两岸经济的快速发展。
大陆是世界第二经济大国,有3万亿美元外汇储备台湾与大陆统一有了强大的大陆做靠山,如果国际上出现如金融风暴、经济动荡等动荡局势也不用怕。
坚定不移的推进祖国统一和平
台湾是中国的一部分,所以我们要努力用和平方式实现统一,但不能承诺放弃使用武力,这不是针对台湾同胞,而是针对外国势力干涉中国统一和搞“台湾独立”图谋的。
江泽民同志曾郑重呼吁,作为第一步,海峡两岸可先就“在一个中国的原则下,正式结束两岸敌对状态”进行谈判,并达成协议,在此基础上,共同承担义务,维护中国的主权和领土完整。
并指出在一个中国的前提下,什么问题都可以谈,只要是有利于祖国统一的意见和建议,都可以提出来。
这充分说明我们的诚意,因此我们要大力发展两岸经济交流与合作,加速实现两岸直接通邮、通航、通商,继续寄希望于具有光荣爱国传统的台湾同胞。
江泽民同志在中共十五大报告中指出,要坚持“和平统一、一国两制”的基本方针和发展两岸关系、推进祖国和平统一进程的八项主张;坚持一个中国的原则,反对分裂,反对“台独”,反对制造“两个中国”、“一中一台”,反对外国势力干涉。
江泽民同志提出的“两个坚持”及“四个反对”是今后推进祖国和平统一的指导方针。
实现祖国完全统一,是海内外炎黄子孙的共同心愿。
中国共产党把完成祖国和平统一大业作为自己的历史重任,并为此进行了长期不懈的努力。
邓小平坚持解放思想、实事求是,在新的历史条件下创造性地提出“一国两制”的科学构想,有力地推动了祖国和平统一的进程。
前不久,香港顺利回归祖国,标志着“一国两制”科学构想取得了巨大成功,中国人民在完成祖国统一大业道路上迈出了重要一步。
台湾的前途系于祖国统一,搞分裂是没有出路的。
不管在实现祖国完全统一的道路上还有多少艰难险阻,在中国共产党领导下,经过全体中华儿女团结奋斗,一定能实现祖国的完全统一和中华民族的全面振兴。
论实现祖国完全统一理论的毛概论文我国是各族人民缔造的统一的多民族国家,有56个民族,其中实现祖国统一是一个基本国情。
下面是店铺给大家推荐的实现祖国完全统一的毛概论文,希望大家喜欢!实现祖国完全统一的毛概论文篇一《从历史和现实的角度浅析祖国统一》摘要:香港、澳门相继的收复,使中国人民对台湾的回归充满了希望,但在台湾的回归问题上我们不能放弃“一个中国”的原则,在这个前提下,我们才能使中华民族的正真统一,在目前对于两岸走向统一有许多有利的因素。
关键词:完全统一;回归;自古;演变;一个中国的原则;有利因素1997年7月1日,香港回归祖国。
1999年12月20日,中国政府对澳门行使主权。
站在新世纪门槛上的中国人,在满怀希望憧憬未来的同时,不得不思考何时才能实现祖国的完全统一。
实现祖国的统一是中华民族长期执着追求的目标,也是包括台港同胞在内的全中国人的愿望,是中华儿女极其神圣的民族感情,决不充许任何人亵渎。
在中国悠悠五千年的历史长河里,纵然出现过民族或民族内部的割据与分裂。
但中华民族始终把实现国家统一当作自己神圣的责任,并为之进行不懈地斗争。
每次短暂的分裂后,总是复归于统一,而且统一的时间越来越长,规模也越来越大,程度也愈来愈高。
统一始终是中华民族世代追求的崇高目标,也是历史发展的主流,因此,台湾的回归牵动着华夏炎黄子孙的心,祖国的统一更是国家繁荣昌盛的象征。
为此,中华儿女进行了不懈地努力。
一、台湾自古就是中国的领土在二千多年的封建社会中,台湾从来就不是一个独立于大陆封建王朝的主体,而是从属大陆封建王朝的一个区域性地方行政机构。
台湾自从三国时期和大陆开始发展关系后,逐渐演变为大陆封建王朝的一个行政机构。
有史实为例;1.220年,孙权派出卫温,诸葛直率领万人船队到达夷洲,这是大陆人民大规模到达台湾的第一次明确记录。
2.607年,隋炀帝令羽骑尉朱宽“入海求访异俗”,到达流求。
608年,派虎贲朗将陈,朝请大夫张镇州等率军攻流求,隋朝的政治和军事力量随着军事行动到达流求。
祖国统一——一国两制核心思想探究祖国统一——一国两制的核心思想探究摘要“一国两制”即“一个国家,两种制度”,基本涵义是:在一个中国的前提下,国家的主体坚持社会主义制度;香港、澳门、台湾是中国不可分割的组成部分,它们作为特别行政区保持原有的制度和生活方式五十年不变!关键词一国两制港、澳、台问题祖国统一正文1.中国古代的一国两制中国历史上“一国两制”大都发生在汉民族与少数民族之间,由野蛮、落后的少数民族征服了先进的汉民族,反过来他们又被先进的汉民族文化所征服,最终融合于中华民族大家庭。
1.1西周的“一国两制”西周,周武王灭商以后,鉴于天下尚未安定的局面,采纳了大政治家周公旦的建议,对“殷遗民”实行“殷人治殷”的统治策略,“今尔尚宅尔宅,田尔田”,即命殷人依旧居其宅,耕其田,以商纣王子武庚领其民,维持其家族制度,用仁德怀柔政策感化他们。
同时在殷王畿之地建立三城称邶、庸、卫,分别派霍叔处、管叔鲜、蔡叔度驻扎三城实行监控,史称“三监”。
这件事换句话说,即在西周初年大年初一统的格局下,实行“周人治周”、“殷人治殷”的政策。
需要说明的是,殷人生活在黄河下游地区,其制度与周人有一定的差别,如王位继承因袭夏王朝,即兄终弟及制,然后再传给长兄之子,如此类推,绵延不绝。
而周人兴起于渭河流域,其王位继承由原始社会末年的父系家长制而来,最后形成嫡长子继承的宗法制度。
后者作为一种先进制度一旦确定,延续数千年,几乎影响所有的封建王朝。
由此可见,西周初年的周人治周和殷人治殷,应是我国历史上最早的“一国两制”,距今已有3 000年矣。
1.2 辽朝施行的“一国两制”辽,为契丹族所建,辽太宗统治幽云十六州后,为适应两个不同的社会,实行了不同的制度。
即“北南面官制”的一国两制政治制度。
“以国制治契丹,以汉制待汉人”,即以契丹官制统治契丹人,以汉族官制统治汉族人。
辽代实行“一个国家两种制度”的时间长达200年之久,这种统治方式,既有利于封建制的巩固和发展,又促进了契丹本族的繁荣。
毛概维护祖国统一2000字论文
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维护领土和主权完整、实现祖国统一,是中华民族走向伟大复兴的历史必然要求,是中华民族的根本利益所在。
然而我们该如何写有关祖国统一的论文呢?下面是店铺给大家推荐的毛概祖国统一2000字论文,希望大家喜欢!
毛概祖国统一2000字论文
《项目教学法在高职院校“毛概”课中的应用》
【摘要】针对高职院校学生的自身特点,在《毛概》的课程改革中实施项目教学,围绕学生进行目标引领,对学生实施任务驱动,开展双线并行的项目教学新模式,将知识趣味性、师生互动性、素质拓展性、心理解压性、职业规划性有机结合,加强学生的理论分析能力和职业素养能力的训练和培养。
【关键词】项目典型任务教学目标能力
一、高职院校《毛概》的现状分析
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系》在高职院校中作为一门公共基础课,按照马克思主义理论知识体系的发展延伸,各内容按章节独立进行。
在传统教学过程中采用的教学方法为教师课堂讲授法、学生案例讨论法、课后作业法。
这种传统教学模式存在的主要问题是教师为课堂主体,教师填鸭式的讲,学生盲目的听,学生学习缺乏主动性,学生属于被动参与,教、学、做分离,不利于培养学生的创新精神。
同时教学过程与学生的实际需求结合不紧密,缺乏实践和企业要素,理论与实践脱节,学生对理论模糊,对实践迷茫,学生对未来工作岗位感受性差。
教师讲的口干舌燥,学生听完就了。
二、项目教学法的应用
(1)课程定位。
高职院校中的思想政治理论课教学既不同于中职,又有别于本科。
中职教学过程中主要是让学生了解知识点,但并没有对知识点没有进行系统分析,并且中职的学习内容相对浅显;本科更注重的是纯理论学习,比较有深度和广度。
通过对《毛概论》进行项目教学改革,在对高职学生的授课过程中减少了学生对纯理论的理解深度,将知识趣味性、师生互动性、素质拓展性、心理解压性、职业规划性有机结合。
充分发挥学生特长,调动学生积极性,将心理素质拓展、理论知识传授、形势政策教育有机结合,加强学生的理论分析能力和职业素养能力的训练和培养。
(2)教学目标。
通过项目教学,将知识目标、能力目标、素质目标有机融合,贯穿在课程的整体目标中。
掌握知识目标:即通过实施项目教学改革,使学生比较系统的掌握马克思主义中国化的理论成果,能够运用毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观的基本理论分析社会历史发展问题;使学生树立社会主义核心价值观、人生观、世界观,明确“六个为什么”;能够运用马克思主义的基本立场、观点、方法以及党的路线、方针、政策分析和解决实际问题,具有当代大学生的使命感和责任感。
突出能力目标:即实施项目教学改革能够根据马克思主义基本理论分析实际问题,对当前我国经济、政治和社会发展的热点问题进行分析判断;能够用中国特色社会主义理论和党的基本路线、方针以及社会主义核心价值体系内容进行社会实践调研,并完成调研报告。
强化素质目标:即通过项目教学改革能够加强学生对社会主义现代化国家的自豪感,培养学生的爱国爱校爱家情怀,更好的提升学生的职业素养。
(3)课程设计理念。
针对高职院校学生的自身特点,在《毛概》的课程改革中实施项目教学,以学生为主体,围绕学生进行目标引领,将知识目标、素质目标、能力目标进行融会贯通;对学生实施任务驱动,为学生布置看、评、辨、讲、做等训练任务;突出能力本位,使学生在项目教学过程中学会生存珍爱生命懂得生活珍惜生态;实施双线并行,在课上开展集体看组长评小组讲班级辨,课下自己看相互评同学讲寝
室辨。
学生的身份不断进行转换,通过第一课堂与第二课堂交融,使学生在学习者—评论者—辩论者—演讲者—实践者之间相互转变。
(4)项目内容设计。
在课改中坚持以项目以及任务驱动形式强化学生综合素质的全面提升,将教学内容重新进行划分,设计成“任务”和“项目”,在教师的指导下,让学生亲身实践,通过项目得到消化吸收,使学生的社会素质和职业素质在项目实施中得到锻炼和提高。
《毛概》中的项目教学改革是在第一课堂领域中设定学生百家讲堂、新闻五分钟,评论三百秒两大项目;第二课堂领域实施4321工程,即调研四大领域,观看三部电影,阅读两部名著,撰写一年学习日记。
使学生运用马克思主义的基本方法和毛泽东思想和中国特色社会主义基本理论体系的基本内容,能够分析出马克思、毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛对理论的贡献。
并结合社会发展现状,能够总结出各自发展的时代特征与个人的理论贡献。
同时每个团队或者每个学生进行专题讲解,学生进行综合打分。
(5)考核方案设计。
在项目教学过程汇总平时成绩70分,期末30分。
平时考核内容包括课堂纪律、课堂提问、课堂讨论、专题调研汇报材料、项目的策划与实施情况,期末注重对能力目标实现的综合考核。
三、在课程改革中新旧教法的对比
旧课程是以书本为载体,教师为主体,理论权威,老师权威;新课程是以项目为载体,以学生为主体,学生挑战权威,创新思维,集学习娱乐、拓展解压、合作竞争于一体;旧课程是老师讲,学生听,课后忘;新课程是学生研讨,教师指导,课后满脑。
四、在课程改革的个人感受
在项目教学课程改革中,将教学过程与具体的工作项目融为一体,围绕具体的项目构建教学内容,组织教学,提高教学的针对性和时效性。
同时使教学目的与培养目标更加明确; 在项目教学课程改革中,课程以小组为单位完成项目任务,学生学习气氛浓烈,通过讨论交流促进知识的积累,显著提高学生的参与意识,提高了自学能力,使学
生的个性化得到充分发展,促进创新能力的培养; 在项目教学的课程改革中,学生参与性高,每堂课都变成了一种知识头脑风暴,团队合作竞争,机遇挑战并存的课程。
同时教师由主导变成了指导,学生由被动转变为主动,对教师的综合素质要求更高,对教师课堂指导艺术更加严格,使教师要不断的进行学习提高,不能固守自己手里的一碗水而沾沾自喜,更不能因为拥有了一桶水而固步自满,而是要求广大教师不断更新知识,扩充知识,演变为一眼甘泉,成为活水。
参考文献:
[1]周建忠.我国高职教育教学方法改革面临的问题与对策[J]. 教育与职业,2009,(3) .。