大班社会领域《家乡越变越美丽》教学设计
济南市天桥区幼教中心第二实验幼儿园宁玮
活动目标：
1.热爱家乡，对家乡的发展感到高兴和自豪。
2.能对身边的环境进行细致的观察和比较。
3.了解家乡的变化，尝试运用多种方式进行表达。
活动重难点：
重点：通过多种方式感知家乡的变化，对家乡的发展感到高兴和自豪。
难点：能对身边的环境进行细致的观察和比较，知道美好生活来之不易。
活动准备：
ppt课件、视频、“济南历史文化馆”展板、“我眼中的济南”展板、幼儿操作图片等。
活动过程：
一、我眼中的家乡——初步感知“家乡的美”
（一）观看图片，激发兴趣
指导语：大家知道我们的家乡是哪里吗？（泉城济南）前几天大家搜集了好多有关济南的图片，和小朋友一起分享一下。
（二）提问：这是哪里？是什么样子的？
（三）指导语：宁老师给大家带来一场视觉盛宴，一起来欣赏吧。
（播放视频）
（三）小结：这是济南现在的样子。马路宽、环境好、交通方便、住的舒适，我们的家乡济南可真美！
二、今昔对比——进一步感知“家乡越变越美”
（一）创设情境：参观“济南历史文化馆”
指导语：今天我们走进“济南历史文化馆”，了解一下济南过去是什么样子的。
（二）幼儿自主布置展板“我眼中的济南”，进行今昔济南对比
提问：原来的济南是什么样子的？和现在的济南有什么不一样？
小结：我们的家乡济南和之前相比变化可真大啊!
（三）图片排序，进一步感受家乡的变化
指导语：除了这些，济南还有什么变化？小秘密就在你们的桌子上，四个小朋友一组，我们去寻找小秘密吧。每组桌子上的图片都不一样，小朋友要先对比观察，按照从过去到现在的顺序排序。
1.幼儿根据排序内容进行讲述
2.教师根据幼儿回答用图片演示，进行线索归纳
线索提炼：
1.住房的变化：草屋——砖房——高楼——摩天大厦
2.道路的变化：土路——马路——公路——高架桥
3.交通工具的变化：自行车——老式公交车——小汽车——高铁——飞机
4.环境的变化：脏乱——破旧——干净——优美
小结：原来我们家乡在很多方面都发生了变化，我们住的房屋越来越舒适，道路越来越宽敞，交通工具更加多样方便，环境也越来越好，我们的家乡真是越变越美丽啦！
（四）欣赏“现代济南”，再次感受家乡的美
指导语：宁老师给大家带来一段视频，感受一下现代济南的气息。（播放视频）
小结：家乡济南可真美，济南的建设需要我们大家共同努力。你们有没有信心把我们的家乡建设的更加美丽。
三、情感体验——感受家乡的美来之不易
指导语：小朋友，你们知道吗？2017年，我们家乡济南被评为“全国文明城市”，2018年在全国文明城市测评中，济南取得了全国第一的好成绩，这份荣誉可来之不易，需要很多人共同的努力。这么美丽的济南都是谁建设的呢？
（一）PPT演示：各行各业辛苦劳作
建筑工人：不怕苦、不怕累，为城市建设增砖添瓦。
环卫工人：起早贪黑，风里来雨里去，为大家营造干净的环境。
交通警察：维护交通治安，保证道路畅通无阻。
小朋友以后想当什么职业？
小结：各行各业的工作者们都在自己的岗位上默默奉献，大家共同努力才有了家乡的美丽。
（二）夸济南
1.指导语：谁能用一句话夸一夸我们的家乡济南。
2.小结：济南未来的发展需要你们的努力，只有这样，我们的家乡才能越变越美丽！
（三）课后延伸
孩子们，让我们走进区域建构更加美丽的济南吧！（深入开展区域游戏）
大班社会领域《家乡越变越美丽》教学设计 济南市天桥区幼教中心第二实验幼儿园宁玮 活动目标： 1.热爱家乡，对家乡的发展感到高兴和自豪。 2.能对身边的环境进行细致的观察和比较。 3.了解家乡的变化，尝试运用多种方式进行表达。 活动重难点： 重点：通过多种方式感知家乡的变化，对家乡的发展感到高兴和自豪。 难点：能对身边的环境进行细致的观察和比较，知道美好生活来之不易。 活动准备： ppt课件、视频、“济南历史文化馆”展板、“我眼中的济南”展板、幼儿操作图片等。 活动过程： 一、我眼中的家乡——初步感知“家乡的美” （一）观看图片，激发兴趣 指导语：大家知道我们的家乡是哪里吗？（泉城济南）前几天大家搜集了好多有关济南的图片，和小朋友一起分享一下。 （二）提问：这是哪里？是什么样子的？ （三）指导语：宁老师给大家带来一场视觉盛宴，一起来欣赏吧。
（播放视频） （三）小结：这是济南现在的样子。马路宽、环境好、交通方便、住的舒适，我们的家乡济南可真美！ 二、今昔对比——进一步感知“家乡越变越美” （一）创设情境：参观“济南历史文化馆” 指导语：今天我们走进“济南历史文化馆”，了解一下济南过去是什么样子的。 （二）幼儿自主布置展板“我眼中的济南”，进行今昔济南对比 提问：原来的济南是什么样子的？和现在的济南有什么不一样？ 小结：我们的家乡济南和之前相比变化可真大啊! （三）图片排序，进一步感受家乡的变化 指导语：除了这些，济南还有什么变化？小秘密就在你们的桌子上，四个小朋友一组，我们去寻找小秘密吧。每组桌子上的图片都不一样，小朋友要先对比观察，按照从过去到现在的顺序排序。 1.幼儿根据排序内容进行讲述 2.教师根据幼儿回答用图片演示，进行线索归纳 线索提炼： 1.住房的变化：草屋——砖房——高楼——摩天大厦 2.道路的变化：土路——马路——公路——高架桥 3.交通工具的变化：自行车——老式公交车——小汽车——高铁——飞机 4.环境的变化：脏乱——破旧——干净——优美
幼儿园家乡美主题教案 【篇一：感受家乡美综合实践活动系列教案】 感受家乡美 第一课主题生成课 六年一班杨学智 一、课题提出背景： 我的家乡黑里河位于赤峰市宁城县境内的黑里河自然保护区，素有“塞外西双版纳”之美誉。我的家乡峰峦叠翠，野生动植物品种繁多，是探险、狩猎和旅游的胜地。 为迎宣传我们的家乡，赞美我们的家乡，热爱我们的家乡。我们六 年一班全体师生都积极投入到《我的家乡美》之中，这不但激发了 我们的创造、探究意识，培养了实践能力，更增进了学生对家乡的 了解和热爱。面对二十一世纪的飞速发展，我们黑里河人有志气， 有能力，不断开拓进取。 二、活动目标： 1、培养学生从生活中发现问题的意识，并能提出2一3个感兴趣的问题。 2、培养学生能从问题中提出有研究价值的问题。 3、培养学生能把问题转化成主题的能力。 4、激发学生的创作兴趣。 三、活动准备：关于我们家乡发展的一些实例、图片等。 四、活动过程 （一）创设情境，提出问题 1、同学们，我们学校开展了很多丰富多彩的科技创新活动，我 们每个人都在参与，并且享受到了无穷的乐趣，我们也一定又很多 的收获吧。谁能谈一谈。 （学生自由发言） 2、同学们，今天老师给同学们带来一些图片，你们一边欣赏一边想 有什么想法？从视频中你们看到了什么？想到了什么？感受到了什么？（黑里河风景图片） （二）根据情境，提出问题 1、看到这些我们家乡图片后你想说些什么？家乡会变的怎样？你有 什么问题想提吗？
2、同学们把自己的问题写在课堂记录表上，准备和同学们交流。 （学生各抒己见，谈想法。） （三）提炼问题，进行筛选 1、小组同学交流各自提出的问题，并说一说为什么想研究这个问题。 2、各小组将所提出的问题进行筛选，把你组认为有价值的的问题筛 选出来写在卡片上。准备汇报。 （四）整理问题，问题归类 1、全班交流，把小组提出的问题和大家交流，并说说你们为什么想 研究这个问题？ 2、教师根据汇报分类板书 如：黑里河漂流、打虎石水库、大坝沟景区、藏龙谷景区… …。 3、有效分类，把同一类的归纳到一起，起一个共同的名字，小组选 好自己的子课题。 （五）集思广益，生成主题 1、那么我们能不能给本次活动确立一个主题？起一个合适的名字？（我的家乡美） 2、为什么我们起了这个名字？ （六）课堂小结 1、学生谈收获 2、教师小结，这节课我们提出了这么多有价值的问题，我们又对问 题进行了归纳梳理，并且确立了活动主题，下节课我们要进行活动 策划。 感受家乡美 第二课方案策划课 六年一班杨学智 一、教学目标 1、能够从时间、地点、人员分工、具体活动任务等方设计研究活动 程序。 2、从感兴趣的角度，提出自己的家乡美在哪里并进行设想。 3、组建活动小组、制定活动计划、进行活动的分工、确立活动的研 究步骤。 4、通过本节课的指导，使学生学会一般性综合实践活动方案的制定，培养学生规划能力以及合作能力等。 二、活动重点 让学生创新、让学生探究、让学生发现
家乡的变化幼儿园教案 教学背景： 家乡是孩子们最熟悉的地方，也是孩子们最关心的地方。在家乡生活的孩子们 常常对家乡的变化感到惊奇和好奇。因此，本教学活动旨在通过幼儿园的教学活动，帮助孩子了解家乡近年来所发生的变化，提升孩子们的观察能力，让孩子们更好地认识家乡和了解社会变化。 教学目标： 1.学生能够观察和描述家乡的变化； 2.学生能够用简单的语言描述家乡近年来的发展变化； 3.学生能够表达对家乡变化的感受； 4.学生能够了解和认识社会变化对家乡发展的影响。 教学准备： 1.PPT或手绘画板； 2.家乡的图片资料； 3.环保素材。 教学过程： 第一步：导入新知 1.引出主题：家乡的变化； 2.与孩子们一起回忆家乡的景色、建筑、街道等； 3.展示家乡的图片资料，帮助孩子们看到家乡的变化； 4.与孩子们讨论家乡近年来的发展变化。 第二步：观察家乡的变化 1.带领孩子们走出校园，走近家乡； 2.指导孩子们观察周围环境中的变化； 3.鼓励孩子们记录家乡的变化，比如拍照或者画画。 第三步：讨论和分享 1.带领孩子们回到教室，让他们分享观察到的变化，如：建筑变化、环 境变化、人们生活变化等； 2.让孩子们互相交流，并家长可以对家乡的变化发表自己的观点； 3.引导孩子们思考：社会的发展对家乡有哪些影响？
第四步：总结讲评 1.与孩子们总结家乡的变化； 2.与孩子们分享自己的观点； 3.让孩子们思考自己应该如何保护家乡。 教学方式： 交互式教学 教学评估： 观察能力和表达能力的提升。 课后延伸： 1.家长可以带着孩子参观更多家乡的地方，帮助孩子们更深入地了解家 乡； 2.指导孩子们通过亲身实践，去保护和爱护家乡的环境； 3.组织孩子们画画或者写作，来表达自己对家乡的情感。 结语： 家乡是孩子们最温馨的地方，让孩子们更好地了解家乡近年来的变化，不仅能够提升孩子们的观察能力，更能够激发孩子们的情感表达能力，让孩子们更好地认知世界，爱护家乡。
幼儿园创意绘画教案：描绘家乡的变化 幼儿园创意绘画教案：描绘家乡的变化 引言： 家乡是孩子们的根，是他们成长的地方。通过创意绘画，孩子们可以 展示和记录家乡的变化。这不仅能够培养他们的观察能力和创造力， 还能增强他们对家乡的认同感。本教案将引导幼儿园的孩子们通过创 意绘画，表达家乡的变化，同时培养他们的艺术技能和逻辑思维能力。 一、教学目标： 1. 培养孩子们对家乡的观察和感知能力； 2. 提高孩子们的艺术表达能力和创造力； 3. 培养孩子们的逻辑思维能力和组织能力； 4. 增强孩子们对家乡的认同感。 二、教学准备： 1. 素描纸、绘画工具等绘画材料； 2. 显示器或投影仪，用于展示家乡变化的图片； 3. 家乡变化的图片和素材。 三、教学过程：
第一课：观察、记录家乡的变化 1. 教师向孩子们展示家乡的变化图片，并引导他们观察变化的细节， 如建筑物、道路、人们的生活方式等。 2. 孩子们在教师指导下，用素描纸和铅笔记录他们对家乡变化的观察 结果。鼓励他们用绘画表达自己对家乡的感受和思考。 第二课：创意绘画的基础知识和技巧 1. 教师向孩子们介绍创意绘画的基本概念和技巧，如色彩运用、构图等。 2. 孩子们进行一些简单的创意绘画练习，锻炼他们的艺术表达能力和 创造力。 第三课：绘画作品的组织和展示 1. 孩子们将他们的绘画作品按照时间顺序组织起来，展示家乡的变化。 2. 教师帮助并引导孩子们描述他们的绘画作品，表达他们对家乡变化 的理解和感受。 四、教学总结： 1. 对孩子们的绘画作品进行回顾和评价，鼓励他们的努力和创造性； 2. 引导孩子们思考家乡变化背后的原因和影响，培养他们的逻辑思维 能力和思考能力； 3. 强调家乡是孩子们成长的地方，鼓励他们发扬家乡的美好传统和文
【幼儿园园本主题课：发现美丽的家乡】 今天，我们来探索一个特别的主题课——发现美丽的家乡。在这个课 程中，我们将带领孩子们一起去发现身边的美丽，让他们在游戏和探 索中感受到家乡的魅力。 1. 游戏：认识家乡的地标 我们可以通过游戏的形式，让孩子们认识家乡的地标和特色建筑。可 以准备一些家乡的图片或模型，让孩子们猜猜这是哪里？然后再给他 们讲解这些地标的背后故事，让他们对家乡有更深的认识。 2. 手工：制作家乡特色手工品 我们可以让孩子们动手制作家乡特色的手工品。如果是海边城市，可 以制作贝壳手链；如果是农村，可以做一些农作物的模型等。通过动 手制作，让孩子们在亲身体验中感受家乡的文化和风情。 3. 亲子活动：家访 我们可以组织亲子活动，邀请家长和孩子们一起参与家访。在活动中，可以让家长带领孩子们走进家乡的街道巷弄，去发现那些平时被忽略 的美丽。也可以结合家访的机会，让孩子们了解家乡的历史和风土人情。 4. 总结与展望
通过这样一堂主题课，孩子们不仅能够认识家乡的地标和特色，还能 通过手工制作和家访的形式，亲身感受家乡的美丽和魅力。这不仅有 助于增强孩子们对家乡的认同感，也有助于培养他们对家乡的热爱和 保护意识。 5. 我的观点和理解 我认为，发现美丽的家乡是一门非常有意义的主题课。通过这样的活动，不仅能够增强孩子们对家乡的了解和认同，还能培养他们的地方 自豪感和责任感。在未来的教育中，我希望能够更多地加入这样的主 题课，让孩子们在快乐中收获更多。 通过这篇文章的写作，我深感这个主题对于幼儿园教育的重要性。希 望这篇文章能够给读者带来启发和思考，也能够为孩子们的成长增添 一份美丽的记忆。在这个主题课之后，幼儿园的孩子们对家乡有了更 深的认识和了解。他们不仅认识了家乡的地标和特色建筑，还动手制 作了家乡特色的手工品，参与了家访活动，亲身感受了家乡的魅力。 这些活动不仅给孩子们留下了美好的回忆，也对他们的认知和性格发 展产生了积极的影响。 通过这些活动，孩子们不仅仅是在了解家乡的地理位置和文化特色， 更重要的是培养了他们对家乡的热爱和保护意识。通过制作家乡特色 手工品，他们学会尊重和珍惜自己家乡的文化传统；而通过家访活动，他们懂得了家乡的历史和风土人情，对家乡有了更深刻的认识和体会。
家乡新变化幼儿园教案 一、教育目标 通过让幼儿了解家乡的新变化，引导其对家乡产生归属感和关注家乡发展的意识，促进幼儿综合素质的提升。 二、教学内容 1.家乡的新变化——交通工具 2.家乡的新变化——建筑物 三、教学步骤 1. 导入环节 1.老师和幼儿打招呼，欢迎幼儿来到幼儿园。 2.谈论天气、季节等常见话题。 3.向幼儿介绍今天的主题——家乡的新变化。 2. 学习环节 2.1 家乡的新变化——交通工具 1.老师展示PPT，介绍家乡的新变化——交通工具的变化。 2.老师让幼儿通过观察图片和讲解，了解家乡过去使用的交通工具和现 在使用的交通工具的区别。 3.老师带领幼儿讨论家乡交通工具的变化对家乡人民生活带来的变化。 2.2 家乡的新变化——建筑物 1.老师展示PPT，介绍家乡的新变化——建筑物的变化。 2.老师让幼儿通过观察图片和讲解，了解家乡过去使用的建筑物和现在 使用的建筑物的区别。 3.老师带领幼儿讨论家乡建筑物的变化对家乡人民生活带来的变化。 3. 温故知新环节 1.老师通过问答形式，让幼儿回忆和总结本次学习的内容。 2.老师介绍一个现代建筑，让幼儿通过观察和讲解，尝试预测未来家乡 建筑物的变化。 3.老师引导幼儿思考，如何为家乡的发展作出贡献。
4. 扩展活动环节 1.老师组织幼儿进行手工制作，根据学习内容创作相关工艺品。 2.老师组织幼儿进行户外探索活动，寻找家乡新变化的踪迹。 四、教学方式 1.PPT展示法 2.问答法 3.讨论法 4.创作性活动 五、教学重点与难点 1. 教学重点 1.了解家乡的新变化，增强幼儿的归属感。 2.培养幼儿对家乡发展的关注和关心，促进其综合素质的提升。 2. 教学难点 如何使幼儿对家乡的变化有更深入的了解，如何引导幼儿思考自己对家乡发展的贡献。 六、教学评估 1.老师观察幼儿在活动中的表现，记录幼儿的参与度、表达能力和创作 能力。 2.老师制作评估表格，记录幼儿在问答和讨论环节中的表现。 七、教学反思 通过本次教学活动，我意识到幼儿宽广而敏感的视野，其特有的好奇心和求知欲，通过贴近生活的教学内容和形式，使其兴趣高涨，参与度高，对家乡知识的理解也更为深入。而作为教育者，我们更需要关注幼儿的发展和需求，结合其年龄和认知特点，因材施教，想方设法提高教学效果。
家乡的变化幼儿园教案 教案标题：家乡的变化幼儿园教案 教学目标： 1. 让幼儿了解家乡的变化，培养对家乡的热爱和归属感。 2. 培养幼儿的观察力和描述能力，提高他们的语言表达能力。 3. 培养幼儿的社交技能，鼓励他们与他人分享和合作。 教学准备： 1. 图片或幻灯片展示家乡的变化，包括旧照片和现代照片。 2. 大型地图或模型展示家乡的地理位置和特点。 3. 幼儿园周边地区的图片或照片，用于比较和描述。 4. 一些简单的手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等。 教学活动： 1. 导入活动： - 展示家乡的旧照片，引导幼儿回忆家乡的过去。 - 引导幼儿描述旧照片中的建筑、道路、交通工具等特点。 2. 观察家乡的变化： - 展示家乡现代照片，引导幼儿观察和比较旧照片和现代照片的不同之处。 - 引导幼儿描述现代照片中的新建筑、道路、交通工具等。 3. 地理位置和特点： - 展示家乡的地理位置和特点的地图或模型，让幼儿了解家乡的位置和周边环境。 - 引导幼儿描述家乡的地理特点，如山川、河流、湖泊等。
4. 描述周边地区： - 展示幼儿园周边地区的图片或照片，引导幼儿观察和描述周边地区的特点。 - 鼓励幼儿与同伴分享自己对周边地区的观察和描述，提供机会进行合作讨论。 5. 制作家乡变化手工作品： - 提供简单的手工材料，让幼儿制作家乡变化的手工作品，如折纸建筑、剪纸道路等。 - 鼓励幼儿在手工作品上展示家乡的变化和特点。 6. 结束活动： - 邀请幼儿分享自己制作的手工作品，并描述作品中展示的家乡变化和特点。 - 引导幼儿总结本节课所学到的关于家乡的知识和观察技巧。 教学延伸： 1. 家访活动：鼓励幼儿与家长一起回家观察家乡的变化，并与家长分享自己的 观察和感受。 2. 绘画活动：让幼儿用绘画表达自己对家乡变化的理解和感受。 3. 口头描述活动：鼓励幼儿用口头语言描述家乡的变化，可以进行小组讨论或 角色扮演等形式。 评估方法： 1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度和表现，包括观察力、描述能力和合作技能。 2. 收集幼儿制作的手工作品，评估他们对家乡变化的理解和表达能力。 3. 听取幼儿的口头描述，评估他们对家乡变化的理解和语言表达能力。 教学反思：
美丽的家乡大班教案3篇 美丽的家乡大班教案1 活动目标： 1、引导幼儿探索学习，培养幼儿热爱家乡的情感和立志建设家乡的愿望。 2、引导幼儿了解和熟悉家乡的名胜古迹和土特产。 活动准备： 山东地图；请幼儿搜集反映家乡的图片、故事等，向家长了解家乡的名胜古迹；家乡的土特产实物 活动过程： 1、谈话引出家乡的话题：每个人都有自己的家乡，你们知道家乡是什么意思么？家乡是我们自己出生和生活的地方，每个人的家乡都不一样，请幼儿说说自己的家乡是哪里。 2、出示山东地图，引导幼儿在地图上找到自己的家乡，记住家乡的名称。 3、请幼儿以小讲解员的身份介绍一下自己的家乡：（可出示自己准备好的图片）说说自己家乡有什么名胜古迹，它有什么特点，最著名的是什么地方，有什么特产。 4、以“小小广播站"的形式，出示图片，为幼儿介绍一些地方的名胜古迹和土特产。
5、结束：组织幼儿讨论对家乡的认识，激发幼儿爱家乡的情感，立志长大后把家乡建设的更美丽。 美丽的家乡大班教案2 一、设计意图 建构教材十月主题活动"美丽的家乡"正在安吉实验幼儿园大班年级组如荼如火地进行着。孩子们在各种活动中（谈话、参观、语言、绘画等）感受、理解安吉近几年的发展与变化，并在了解安吉的自然风景、人文风情的基础上，逐步萌发了热爱家乡的情感。而用沙水游戏这种表现手法来感知家乡，对大班初期的孩子来说既陌生却又有一定的挑战性。大班初期的幼儿虽说已经能熟练地运用一些基本的玩沙工具，也有了有了一定的玩沙经验和建构经验，但这个时期的幼儿的合作意识仍旧比较薄弱，他们更多是表现出联合性游戏的行为，合作性行为也只能是初见雏形，本次活动定位为幼儿运用合作游戏的方式来完成一个主题的建构，具有一定的挑战性。为此，根据以上分析，本次活动的重点在于主题的形成，难点在于幼儿之间的"合作"。 二、活动目标 1、在游戏中能大胆借助辅助材料进行主题想象建构，感受材料组合带来的创造乐趣。 2、学习合作协商并解决在游戏中遇到的问题和困难，体验合作带来的带来的成就感。 3、能在沙水游戏中进行大胆地表达和交流，并能进行积极
家乡的变化幼儿园中班教案 前言 家乡是每个人都有的根，是我们成长的地方，也是我们永远的归宿。然而，随 着时间的推移，家乡也会不断地发生变化。本教案旨在通过让幼儿了解家乡的变化，引导他们珍惜家乡，热爱家乡。 教学目标 1.能够使用简单的词汇描述家乡的变化。 2.理解时间的推移和家乡变化的关系，以及家乡和自己的关系。 3.认识家乡的不同地方，了解家乡的文化底蕴。 教学材料 1.一份家乡的变化图片集，包括幼儿园附近或幼儿曾经去过的地方。 2.一份幼儿绘制家乡变化的画纸。 教学步骤 1. 导入新知 家乡是什么？我们对家乡都有哪些认识？请让幼儿自己讲述一下。 2. 展示图片 通过展示一份家乡的变化图片集，让幼儿看到自己熟悉的地方发生了哪些变化。 3. 引导发言 教师可问一些问题来引导幼儿发言，例如： •这张照片里和现在有什么不同？ •这里发生了哪些变化？ •你有没有去过这个地方？ •这个地方对你来说有什么意义？ 4. 绘画活动 让幼儿自己拿起石墨笔，画出自己对家乡的变化的看法。可以引导幼儿从以下 几个方面入手： •家乡有哪些变化？
•我对家乡的看法。 •我和家乡的关系。 5. 分享与总结 让幼儿展示自己绘制的作品，并对它们进行展示和分享。分享时，教师可以引 导幼儿多说出对家乡的热爱和感慨，让他们理解家乡的重要性。在结束课程时，教师总结和强调家乡和自己的重要性。让幼儿明白，在成长的道路上不能忘记自己的家乡，珍惜这一青春记忆。 教学评价 在本课程中，我将注重引导幼儿思考和表达，而非设置对错。评估教学效果时，我将通常使用以下几个方面来衡量： •能否使用简单的词汇描述家乡的变化。 •是否理解时间的推移和家乡变化的关系，以及家乡和自己的关系。 •是否认识家乡的不同地方，了解家乡的文化底蕴。 在评估的时候，教师应该注重鼓励幼儿创造和表达的过程。
篇一：家乡的变化教案 临海市青少年宫培训实录 科目：四年级作文学期： 2012年暑假培训教师：徐勋贵 篇二：《家乡的变化》教案 家乡的变化 一、激情导入 1、欣赏歌曲《越来越好》 同学们来到这里上课，有这么多的老师听课，你们紧张吗？在上课之前我们先来欣赏一首歌曲，放松一下心情，好吗？。（点击课件） 2、说听后感受 欣赏完这首歌，你想说点什么吗？ 生：老师，这首歌曲旋律优美、欢快，我很喜欢，我的心情一点也不紧张了。生：老师，我知道这首歌的名字叫《越来越好》，是歌唱祖国的巨大变化，人们的生活越来越好的。 生：老师，听完这首歌我感觉到我们的祖国、我们的家乡变化可真大啊！ 3、引出习作内容及要求。 师：老师感觉你们的回答也一个比一个越来越好。是啊，改革春风吹进门，全国人民抖起了精神。近些年来，我们的祖国发生了翻天覆地的变化，越来越好了我们通过实践活动和口语交际更是感受到了我们家乡的变化真是芝麻开花——节节高，我们的生活水平正在蒸蒸日上。那么，同学们想不想把我们家乡的变化写出来让更多的人了解？ 生：想。（板书：家乡的变化） 师：这节课我们要在实践活动和口语交际的基础上，对搜集到的资料进行增删、整理，调整叙述顺序，写一篇反映家乡变化的作文。（板书：增删资料调整顺序） 二、习作指导 1、指导学生如何对手中材料进行增删及调整叙述顺序。 （1）先自己思考如何增删资料，调整顺序，然后在小组内交流。 师：同学们，我们课前搜集了那么多的资料，都能反映家乡的变化，但是，我们不能面面俱到，都写出来，这就需要大家对手中的资料进行增删，要想写成一篇作文还要调整一下叙述顺序。下面请同学们拿出资料，先仔细思考一下，你想写什么，怎样写，然后在小组内交流一下。 生拿出笔勾画，交流时相互补充。 （2）全班交流 师：同学们先交流到这，刚才老师通过巡视发现许多同学的想法都非常棒，，谁先说说你的想法？ 生：我搜集的是家乡住房的变化和人们吃方面的变化。我发现家乡的住房越来越漂亮，越来越舒适了，吃的也越来越好，越来越讲究营养了，但我就想写住房的变化来反映家乡的变化。 师：你删掉了吃的方面的变化，想写住房的变化。那么，你打算怎样通过住房的变化来反映家乡的变化？ 生：我打算先写爷爷小时侯住的是茅草房，然后写爸爸小时侯住的是瓦房，再写我们现在住的是楼房。 师：你是想按从过去到现在的顺序来写。同学们看他不仅对手中搜集的材料进行了删减，还注意了叙述的顺序，并且还运用了对比的写作方法，可真了不起。 （板书：过去现在） 对比
大班社会领域《家乡越变越美丽》学情分析 幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。良好的社会性发展对幼儿身心健康和其它各方面的发展都具有重要影响。大班的幼儿愿意和同伴合作交流，并且能够倾听和接受别人的意见，也能大胆表达自己的想法，当与别人看法不同时，敢于坚持自己的意见并说出理由。大班的幼儿具有初步的归属感，了解家乡的建筑景点、民俗文化等，具有爱家乡的情怀，能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴。我特意设计本活动，通过让幼儿观看图片、视频，设计观察对比图片，并按照从过去济南到现在济南的顺序排序环节，旨在引导幼儿充分感知家乡济南越变越美丽，体验到作为一名泉城娃的自豪感，以及长大后要立志建设家乡济南的意愿。 大班社会领域《家乡越变越美丽》教材分析 《家乡越变越美丽》选自山大版大班上册，是第四主题的一节社会领域活动。家乡是我们生长生活的地方，令人魂牵梦萦、倍感温暖。大班幼儿有了较强的情感认知，而且抽象思维也已开始萌发，对自己的家乡会有一定的认知经验，从而产生特别的情感体验。《指南》中指出，幼儿园要充分利用社会资源，引导幼儿感受家乡的变化，激发幼儿热爱家乡的美好情感。
因此，根据幼儿年龄和发展特点，本次活动中运用了观察对比、操作感知、游戏激趣等方法充分调动幼儿参与活动的积极性和主动性，让幼儿在看一看、说一说、比一比、做一做的过程中感受家乡建筑、道路、生活设施和交通工具的逐步变化，为家乡的发展感到自豪，从而激发幼儿立志建设美丽家乡的美好愿望。 根据大班幼儿的年龄特点和认知水平，我设计了以下活动目标和活动重难点。 活动目标： 1.热爱家乡，对家乡的发展感到高兴和自豪。 2.能对身边的环境进行细致的观察和比较。 3.了解家乡的变化，尝试运用多种方式进行表达。 活动重难点： 重点：通过多种方式感知家乡的变化，对家乡的发展感到高兴和自豪。 难点：能对身边的环境进行细致的观察和比较，知道美好生活来之不易。 活动目标从情感、能力、认知三个维度展开，通过出示图片、观看视频、参观展览等多种形式让幼儿感知家乡越变越美丽，在操作环节，锻炼幼儿的观察和对比能力，鼓励幼儿大胆表达，夸夸家乡济南，激发幼儿立志建设家乡的意愿。 本活动运用的实施策略： 1.参观法
《家乡美》大班教案 《家乡美》大班教案1 我爱家乡美 一大班主题活动《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园应充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国史的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡，爱祖国的情感。”并在各领域目标多次提出要引导幼儿学会合作学习，主动参与，探索问题，强调充分利用自然环境和社区资源扩展幼儿的学习空间，并能用适当的方式表达，交流探索过程和结果。基于上述理念，我们充分挖掘家乡的教育资源，生成了“我爱家乡”这一主题活动。 活动总目标： 1．引导幼儿感受鼓IIJ美景，激发幼儿热爱家乡，热爱大自然的情感。 2．能大胆说己听到、看到的事物。 3．培养幼儿合作，互助及探索欲望。 4．培养幼儿感受美、表现美、创造美的能力
活动一：游鼓山 活动准备： 1．请家长事先带幼儿坐过缆车。 2．教师了解鼓山风景区的有关知识。 指导要点： 一、教师以导游身份讲解“鼓山”名称的由来，让幼儿知道鼓山是我们美丽的家乡。 二、幼儿观赏鼓山的山、水、花、树、田野等，感受大自然的美景。 师：今天，我们要一同去登鼓山，看风景，请小朋友去看一看，我们的家乡美不美。 三、介绍鼓山的亭、寺、殿、塔、石刻感受古代文化美和艺术美。 师以导游身份介绍鼓山登山古道上的七里亭及涌泉寺等，大雄宝殿、喝水岩，摩崖石刻等景物，引导幼儿感知古代文化美、艺术美。 四、激发幼儿提问题，培养幼儿探索欲望。
师：小朋友，你们对鼓山的'哪些东西感兴趣或还想知道什么们解答。 五、说说鼓山美，美在哪里? 附：七里亭：七里亭有七座亭 “观音亭、半山亭……” 分布在登山古道上，供游人休息 涌泉寺：寺内大多物品由几百年前造的，大雄宝殿十分壮观，有大佛像、小佛像很多，有藏经阁、舍利塔内“舍利子”是如来佛的牙齿，是佛家的宝贝。 喝水岩：传说开山祖师神晏在此念经，因涧中溪水吵扰喝水岩胜景。 摩崖石刻：参观喝水岩附近摩登石刻群，感受古代书法 活动二：说鼓山，画美景 活动准备：收集有关鼓山的图片及登山照片布置在活动室周围。笔、纸等。 指导要点： 一、观赏、议论、回忆鼓山美景。
大班美丽的家乡教案
大班美丽的家乡教案 【篇一：大班社会活动：美丽的家乡】 大班社会活动：美丽的家乡 目标：。1、引导幼儿了解和熟悉家乡的名胜古迹和土特产。 2、使幼儿知道家乡是自己出生和生活的地方，能说出自己家乡的名称。(省、市、区县) 3、引导幼儿探索学习，培养幼儿热爱家乡的情感和立志建设家乡的愿望准备：有关家乡的图片 活动过程： 一、导入活动：谈话引出家乡的话题 二、第一次尝试：幼儿了解和熟悉家乡的名胜古迹和土特产 1、：每个人都有自己的家乡，你们知道家乡是什么意思么?(家乡是我们自己出生和生活的地方，每个人的家乡都不一样)请幼儿说说自己的家乡是哪里。 2、幼儿自由讨论 3、师幼小结：自己家乡的名胜古迹和土特产 三、第二次尝试：使幼儿知道家乡是自己出生和生活的地方，能说出自己家乡的名称。 1、、出示肇庆地图，引导幼儿在地图上找到自己的家乡，记住家乡的名称。 2、请幼儿以小讲解员的身份介绍一下自己的家乡：(可出示自己准备好的图片)说说自己家乡有什么名胜古迹，它有什么特点，最著名的是什么地方，有什么特产。
【篇二：美丽的家乡_教案及反思】 美丽的家乡 海门市能仁小学顾菁 教学目标 1.赏析家乡的自然风光和风景画作品，了解简单的构图知识。 2.初步掌握风景画的构图技巧，学会运用一定的表现手法，完成一幅描绘家乡的作品。 3.培养观察生活的能力和热爱家乡的美好情感。 一、教学重点、难点。 重点:感受风景中的艺术美，初步掌握风景画的构图技巧。 难点:灵活运用构图技巧和表现手法，描绘家乡的风景。 二、教学设计 课前准备 （学生）搜集家乡富有特色的风景图片资料或美术作品。 （教师）各种风格的风景画图片作品、课件及背景音乐。 教学过程 1.感受风景中的艺术美。 提问：你认为最美的风景在哪里? （1）让学生讲述自己心目中最美的风景。 （2）教师课件演示：展示各地风光图片资料，运用比较法引导学生感受城市与乡村的不同特色。（引导学生欣赏感受不同风格的美景，并通过画面引导学生理解——不同风景具有不同美感。）
大班美丽的家乡教案6篇 (实用版) 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!
大班美术美丽的家乡教案 作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的大班美术美丽的家乡教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 大班美术美丽的家乡教案篇1 活动目标： 1、知道自己家乡的特点，激发幼儿爱家乡的情感。 2、发展幼儿的动手能力，培养幼儿对美的表现力。 3、通过认识家乡，能画出自己喜欢的家乡的某一特点。 4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 活动准备： 家乡景物的图片，画纸，彩笔。 活动过程： 1、谈话导入：小朋友，刚才我们认识了自己的家乡，你喜欢自己的家乡么?为什么?你最喜欢哪? 2、幼儿讲述自己最喜欢的一个地方，要求要说出它的特点。 3、请幼儿把自己家乡最美丽的地方画下来。要求幼儿先构思好：我想画哪里，都画什么，怎么安排画面，用哪重颜色? 4、幼儿绘画，教师巡回指导。提醒幼儿想好后再下笔，注意画面的构图安排，注意颜色的搭配。 5、结束：师生共同讲评作业。以画面内容丰富、构图合理为主要标准。 大班美术美丽的家乡教案篇2 活动目标： 1、引导幼儿学习用从下到上画线表现小草的形象特征。 2、大胆地用绘画、粘贴画、点画、印画等技能，表现对春季美好
的感受。 3、激发幼儿参与操作的兴趣和热情。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 活动准备： 1、事先带领幼儿去春游，或在晨接时带领幼儿在迷宫活动，观看春季的植物，如：花、草等。 2、白纸与幼儿人数相同。 ①绿色、红色、黄色、桔黄色油画笔若干。 ②绿色油画笔、各种颜色的纸花若干、6瓶浆糊。 ③绿色油画笔、水粉色彩、布。 ④绿色油画笔、水粉色彩、积木若干、布。 活动过程： 1、以交谈的形式引入活动 教师：“小朋友，现在是什么季节(春季)?为什么知道是春天?春天美不美?美在什么地方呢?” 2、引导幼儿谈谈观察到的草地及鲜花。 教师：你们看到的小草是什么颜色的?(绿色的)。小草长的什么样子?小草是从什么地方长出来的? 3、以有趣的谈话，引入操作活动。 “今天小蝴蝶想请小朋友帮个忙，因为其它蝴蝶的花园里开满了花、长满小草，多么美呀。可是小蝴蝶的花园里什么也没有，所以想请小朋友帮忙，帮忙装饰花园，让它的花园比别人还漂亮。”讲述几种制做方法。 4、交代要求，幼儿开始作画，教师巡视指导。帮助个别能力差的幼儿掌握画小草和布置花的方法，鼓励能力强的幼儿大胆绘制，丰富画面。 5、幼儿布置壁画让幼儿自己动手把作品布置到壁画中，表扬大胆作画、用色，以及画面整洁的幼儿。活动延伸 在分区活动中可让幼儿继续用油画笔和水粉色彩大胆创作。
幼儿园中班综合：家乡的变化 (教学方案) Reasonable combination and arrangement of various teaching elements, a systematic planning process for formulating implementation plans for optimizing teaching effects. ( 教学设计 ) 学校：_________________________ 年级：_________________________ 教师：_________________________ 教案设计 / 精品文档 / 文字可改
幼儿园中班综合：家乡的变化(教学方案) 活动目标： 1、通过观察自己家乡的路的变化，感受自己家乡的改变，知道自己的家乡在变得越来越美丽，进一步增强其爱家乡的情感。 2、在韵律活动中，能用自己的动作来表现使用各种交通工具在不同的路上行驶的感觉。 3、体验集体活动多带来的快乐。 活动准备： 1、请家长提供拍摄到的有关于自己小时候家乡的道路的旧照片 2、教师拍摄的有关现在家乡一条条既宽又漂亮的马路的照片
活动过程： 1、出示旧照片，引起幼儿兴趣。 （1）请幼儿看看旧照片里的路是怎样的？（很窄很小，不平，泥路） （2）你走过这样的路吗？走在这样的路上的感觉会是怎样的呢？（请幼儿说说走这样的路的感觉）你喜欢走这样的路吗？为什么？ （3）你会骑小自行车吗？如果在这样的路上你骑着你的小自行车会是怎样呢？（请幼儿来模仿在不平的小路上骑自己的自行车）大家说说骑车的感觉？（教师小结：这样的路在你们爸爸妈妈小的时候是经常走的，因为那时侯我们的家乡就是只有这样的路，在这样的路上骑车很颠簸，很不舒服，而且也骑不快。） 2、出示新的照片，引导幼儿对比，感受过去与现在的道路的不同。 （1）再看看现在新的照片里的路是怎样的？（又宽又平，路边还有漂亮的花草树木）
大班主题美丽的家乡教案反思1、大班主题美丽的家乡教案反思 活动目标： 1.儿童利用沙石、自然物、积木、废料堆积、粘结、插入、螺旋立体造型，发展儿童想象力，表现美，创造美。 2.详细了解砂石的性质和作用，它们之间的关系，体验玩耍的乐趣，并产生对自然物的热爱，对家乡美景的热爱，对艺术家的敬佩。 3.探索和发现生活的多样性和特点。 4.培养孩子的观察力和动手能力。 5.在活动中展现孩子可爱的一面。 活动准备： 1.视频:家乡的沙石景点。 2、教师制作的泥沙石盆景两个。 3.室外走廊里有各种泥巴，各种石头，沙盆，树枝，人造花。 4、勺、水桶、铲子等操作工具、幼儿卫生服。 5、古典音乐、照相机。 活动过程： 一、欣赏录象《美丽的景点》
1、欣赏录象。 孩子们，这些天，我们看到一些艺术家用沙子和石头在我们的家乡和祖国建造了许多美丽的景点。让我们来看看。(石林、建筑、假山、牛郎织女雕塑、桥梁、泥塑等。) 幼儿欣赏，交流。 你看到了什么?(关注幼儿描述) 这些景点是用什么做的?(幼儿观察各种泥沙石) 欣赏作品家乡石路 欣赏作品公园假山 2、欣赏教师的泥沙石作品盆景。 老师也很佩服这些艺术家，也学着他们造了许多美丽的景点，请小朋友看一看。(教师泥塑的娃娃、花瓶;用泥沙石做的小桥流水人家) 欣赏教师作品，自由讨论。 你最喜欢哪一处景点? 老师是怎样做出来的?(关注制作技巧：堆积、拼搭、黏结方法) 二、幼儿游戏：《美丽的家乡》 1、激发兴趣。 提问：你们想不想也来造一造美丽的家乡呢? 跟你的好朋友商量一起：你们在家乡里造个什么美丽的景点?
用什么材料做? 2、自由分组玩。 用石、木头、积木堆砌用泥黏结造石头亭子; 用桃花、纸板、积木、酒瓶盒造万善宝塔; 用石头插在黄沙上造石林; 用黄沙堆山造恐龙园、铺上鹅卵石路、山中小路; 挖小河; 3、游戏指导： 教师角色：可以共同建筑、帮助幼儿解决困难、提供幼儿材料、引导幼儿建构合作交流、贴进主题等。 主题指导： (1)你的河里轮船吗?河上有桥吗? (2)哪里是大门、围墙?大酒店有多高?恐龙在干什么?山上的路怎样走? 儿童乐园里有哪些玩具? 技能指导： (1)用鲜花、树枝、彩纸来装饰你的作品，让它更漂亮。 (2)你能与大家合作用积塑搭个大的花、船、桥、房、树 游戏注意： (1)注意玩沙的安全。 (2)注意卫生。
美丽的家乡大班教案 美丽的家乡大班教案1 活动目标： 1、培养幼儿热爱家乡的情感和立志建设家乡的愿望； 2、使幼儿知道自己的家乡是章丘； 3、引导幼儿更进一步了解和熟悉章丘的风景名胜和土特产。 4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 5、大胆说出自己的理解。 活动准备： （章丘风景、土特产课件）、章丘风景图片、磁带（幸福泉、夸章丘） 活动过程： 一、开始部分： 导入： 1、听音乐《幸福泉》拍手进教室安静做好。
2、（出示几幅美丽的图片）问：小朋友，你知道这是哪里吗？介绍：这就是我们美丽的家乡——章丘，是我们生活的地方。（课件章丘地图） 二、基本部分： 1、复习土特产： 我们章丘物产丰富，有好多的土特产，你知道哪些？ （章丘大葱、明水香稻、垛庄核桃、龙山小米、白云湖鸭蛋、黄家烤肉） 简介： 章丘大葱：产于秀惠，它很高（最高的比老师还高一大节呢！）葱白也很长（能达到小朋友胸膛）、又脆又甜，有“葱王”、“世界上最伟大的葱”的称号。 明水香稻：是“世界香米之王”，古时候给皇上进贡的贡品。 垛庄核桃：果壳光滑，特别薄，容易剥皮。 龙山小米：米色金黄、香味很浓，是四大名米之一。乾隆年间，给皇上进贡的贡米。 白云湖鸭蛋：蛋黄发红、油多、味道鲜美
黄家烤肉：是绣惠镇黄家湾的特色食品，皮酥、肉嫩、肥而不腻、清香可口，是我们山东的名吃。 章丘还有很多好吃的，请小朋友看一下（课件）。 2、新授章丘美景： 章丘不仅物产丰富，风景更美： 小朋友，你都去过哪些美丽的地方？（让我们一起乘车去游览）（课件逐幅出示）结合课件教师先引导幼儿逐个观察各景点的特点，引导幼儿认识各风景点： （1）（开起小汽车、笛笛、笛笛、哧）小朋友看，我们来到哪里了？（白云湖）你是怎么看出来的？（有好多荷花）对了，是白云湖。 小结：白云湖在明水西北边，空气清新，湖中种有大片的莲藕，还养着大量的鹅、鸭、鱼、鳖、虾等，是天然的水上乐园。 （2）（开起小汽车、笛笛、笛笛、哧）这是哪里？ 城子崖遗址：龙山文化的发原地，以黑陶著名，对科学家考古有很大意义。 （3）（开起小汽车、笛笛、笛笛、哧）小朋友，我们现在到哪了？（百脉泉公园）百脉泉公园里有什么？（泉水、清照园、