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教学目标：1. 让学生了解加工厂的基本安全知识，提高安全意识。
2. 使学生掌握加工厂常见的安全隐患及预防措施。
3. 培养学生在加工厂工作中的自我保护能力。
教学对象：加工厂新员工教学时间：2课时教学准备：1. 教学课件2. 加工厂安全知识手册3. 实物或图片展示加工厂安全隐患4. 安全防护用品教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍加工厂的工作环境及特点，强调安全的重要性。
2. 引导学生思考：在加工厂工作，我们应该注意哪些安全问题？二、加工厂基本安全知识1. 教师讲解加工厂的基本安全知识，包括：a. 安全生产法律法规b. 加工厂消防安全知识c. 电气安全知识d. 机械安全知识e. 交通安全知识2. 学生分组讨论，分享自己了解到的加工厂安全知识。
三、加工厂常见安全隐患及预防措施1. 教师展示加工厂安全隐患实物或图片，引导学生识别。
2. 学生分组讨论，分析安全隐患产生的原因及预防措施。
3. 教师点评各组讨论结果，总结加工厂常见安全隐患及预防措施。
四、安全防护用品的使用1. 教师讲解安全防护用品的种类、作用及正确使用方法。
2. 学生分组实践，练习使用安全防护用品。
第二课时一、复习巩固1. 教师提问，检查学生对加工厂安全知识的掌握情况。
2. 学生分组讨论，分享自己在加工厂工作中的安全经验。
二、案例分析1. 教师展示加工厂安全事故案例，引导学生分析事故原因及教训。
2. 学生分组讨论，提出预防类似事故发生的措施。
三、总结与反思1. 教师总结加工厂安全教育的重点内容。
2. 学生分享自己在安全教育过程中的收获和体会。
教学评价：1. 学生对加工厂安全知识的掌握程度。
2. 学生在案例分析中的参与度和讨论效果。
3. 学生在安全教育过程中的安全意识提升。
教学延伸：1. 定期组织加工厂安全知识竞赛，提高员工安全意识。
2. 开展加工厂安全隐患排查活动，及时发现并消除安全隐患。
3. 建立安全培训制度，定期对员工进行安全培训。
一、培训目标1. 提高员工对工厂安全的认识，增强安全意识。
2. 使员工掌握基本的安全生产知识和技能。
3. 培养员工在紧急情况下的应急处理能力。
4. 规范员工的安全操作行为，减少安全事故的发生。
二、培训对象工厂全体员工三、培训时间2课时四、培训内容第一课时：工厂安全基础知识1. 工厂安全的重要性- 通过案例分析，让员工认识到安全对个人、企业和社会的重要性。
- 强调安全无小事，从自身做起，确保安全生产。
2. 工厂安全基本知识- 工厂安全基本法律法规。
- 工厂安全规章制度。
- 常见安全隐患及预防措施。
3. 安全操作规程- 介绍各岗位的安全操作规程，强调规范操作的重要性。
- 演示正确的操作方法，纠正不规范的操作行为。
第二课时：工厂安全技能培训1. 紧急情况下的应急处理- 演示火灾、地震、触电等紧急情况下的逃生方法和急救措施。
- 组织员工进行模拟演练，提高应对紧急情况的能力。
2. 安全防护用品的使用- 介绍各类安全防护用品的用途、使用方法和注意事项。
- 组织员工进行实际操作练习，确保正确使用安全防护用品。
3. 安全意识与团队合作- 强调安全意识在安全生产中的重要性。
- 通过团队游戏和案例分析，提高员工的安全意识和团队协作能力。
五、培训方法1. 讲座：邀请安全专家进行专题讲座，讲解工厂安全知识。
2. 案例分析：通过分析典型安全事故案例，让员工深刻认识到安全的重要性。
3. 演示：现场演示安全操作规程和紧急情况下的应急处理方法。
4. 模拟演练：组织员工进行模拟演练，提高应对紧急情况的能力。
5. 互动问答：设置互动环节，解答员工在安全方面的问题。
六、培训考核1. 考核方式：笔试、实际操作、案例分析等。
2. 考核内容：工厂安全基础知识、安全操作规程、紧急情况下的应急处理等。
3. 考核结果：根据考核结果，对员工进行安全培训效果评估。
七、培训总结1. 对本次安全培训进行总结，分析培训效果。
2. 针对存在的问题，提出改进措施。
教学目标：1. 让学生了解工厂安全生产的基本知识，提高安全意识。
2. 使学生掌握常见的安全操作规程，预防安全事故的发生。
3. 培养学生应对突发事件的能力，确保自身和他人的生命安全。
教学时间：2课时教学对象：工厂员工教学资源：1. 安全生产相关视频、图片、案例2. 安全操作规程手册3. 安全培训教材4. 安全事故应急处理流程图教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍工厂安全生产的重要性，强调安全意识对员工生命安全的保障作用。
2. 学生分享自己对安全生产的认识和感受。
二、讲授内容1. 工厂安全生产的基本知识- 介绍安全生产的定义、目的和意义- 讲解国家安全生产法律法规及政策- 分析工厂常见的安全隐患和事故类型2. 安全操作规程- 介绍工厂各岗位的安全操作规程- 强调安全操作的重要性，防止事故发生- 结合实际案例，讲解违规操作的危害3. 安全事故应急处理- 讲解常见安全事故的应急处理流程- 演示紧急疏散、火灾扑救、伤员救护等技能- 强调在紧急情况下保持冷静，迅速采取有效措施三、案例分析1. 教师展示安全生产事故案例，引导学生分析事故原因及教训。
2. 学生分组讨论，总结预防事故的措施，提出改进建议。
四、总结与反思1. 教师总结本次课程的主要内容，强调安全生产的重要性。
2. 学生分享学习心得，反思自己在工作中如何提高安全意识。
第二课时一、复习与巩固1. 教师提问，检查学生对安全生产知识的掌握程度。
2. 学生互相提问，巩固所学知识。
二、实操演练1. 教师组织学生进行安全事故应急处理演练，包括紧急疏散、火灾扑救、伤员救护等。
2. 学生分组进行演练，教师巡回指导，纠正不规范动作。
三、总结与评估1. 教师对本次培训进行总结，评估学生掌握安全生产知识的情况。
2. 学生提出改进建议，共同提高安全生产水平。
教学反思：1. 教师根据学生的反馈，调整教学内容和方法，提高培训效果。
2. 关注学生在实际工作中的安全行为，确保安全生产理念深入人心。
一、教案名称：厂级安全培训教案二、培训目标：1. 使员工了解工厂安全管理的基本要求。
2. 提高员工的安全意识和自我保护能力。
3. 熟悉工厂各种机械设备的安全操作规程。
4. 掌握事故应急预案和急救知识。
三、培训对象：新入职员工及厂内全体员工四、培训时间：4学时五、教学方法：1. 讲授：讲解安全管理知识、安全操作规程等。
2. 演示：展示安全事故案例、急救操作等。
3. 实操：现场演练安全操作、事故应急预案等。
4. 讨论：分组讨论安全生产中的问题及改进措施。
教案内容：第一章：工厂安全管理概述1.1 安全管理的重要性1.2 工厂安全管理组织架构1.3 安全管理基本要求第二章：安全生产法律法规2.1 安全生产法律法规体系2.2 主要安全生产法律法规2.3 法律法规在工厂安全生产中的应用第三章：安全操作规程3.1 机械设备安全操作规程3.2 电气设备安全操作规程3.3 消防安全操作规程第四章：事故应急预案与急救知识4.1 事故应急预案的编制与实施4.2 常见事故应急预案4.3 急救知识与操作技巧第五章：安全生产培训与宣传教育5.1 安全生产培训的要求与实施5.2 安全生产宣传教育的形式与方法5.3 员工安全素质提升策略六、教案名称：厂级安全培训教案（续）七、培训目标：1. 加深员工对工厂安全管理的基本要求的认识。
2. 增强员工的安全意识和自我保护能力。
3. 加深员工对工厂各种机械设备的安全操作规程的理解。
4. 提高员工对事故应急预案和急救知识的掌握。
八、培训对象：新入职员工及厂内全体员工九、培训时间：4学时十、教学方法：1. 讲授：讲解安全管理知识、安全操作规程等。
2. 演示：展示安全事故案例、急救操作等。
3. 实操：现场演练安全操作、事故应急预案等。
4. 讨论：分组讨论安全生产中的问题及改进措施。
教案内容：第六章：安全生产风险评估与控制6.1 安全生产风险识别6.2 安全生产风险评估6.3 安全生产风险控制措施第七章：安全生产检查与整改7.1 安全生产检查的内容与方法7.2 安全生产检查的实施7.3 安全生产整改措施与跟踪第八章：职业健康与环境保护8.1 职业健康问题及其预防8.2 环境保护的基本要求8.3 职业健康与环境保护的管理第九章：事故案例分析与教训9.1 事故案例的收集与分析9.2 事故案例的教训与启示9.3 事故案例的宣传教育作用第十章：安全生产持续改进与提升10.1 安全生产持续改进的意义10.2 安全生产提升的策略与方法10.3 安全生产文化的建设十一、教案名称：厂级安全培训教案（续）十二、培训目标：1. 使员工深入理解安全生产风险控制的重要性。
厂级安全教育内容模版第一部分：基础知识教育1. 安全意识培养a. 强调安全的重要性和必要性b. 介绍安全意识的定义和内涵c. 解释个人责任和义务，使员工深刻认识到安全行为的必要性和影响2. 法律法规教育a. 介绍相关国家法律法规对工作安全的要求b. 解释各项法规的具体内容和适用范围c. 强调法律法规的重要性和遵守的必要性3. 危险识别与评估a. 教授危险识别的基本方法和技巧b. 分析常见的工作场所危险因素，并进行详细讲解c. 学习如何进行危险评估和预防措施的制定4. 事故案例分析a. 分析一些典型事故案例，强调事故的严重性和不可预测性b. 解析事故发生的原因和经验教训c. 强调事故案例对员工的警示作用和安全行为的必要性第二部分：作业行为规范1. 作业前准备工作a. 强调作业前的必要准备，如安全设备的选用和检查b. 介绍作业前的环境评估和风险评估的重要性c. 提醒员工熟悉工作程序和注意事项2. 作业操作规范a. 介绍作业操作规范的重要性和必要性b. 学习正确的作业姿势和操作技巧c. 强调作业中的安全风险和应对方法3. 紧急情况应对a. 学习常见紧急情况的应对措施b. 介绍遇到火灾、中毒等紧急情况时的自救和互救方法c. 模拟紧急情况的演练，提高员工的应对能力第三部分：安全意识培养1. 供应商管理安全a. 强调与供应商合作的安全要求b. 提供供应商管理的基本原则和应对措施c. 分享供应商安全管理的成功经验和实践2. 隐患排查与整改a. 讲解隐患排查和整改的重要性和意义b. 介绍隐患排查的方法和技巧c. 学习隐患整改的有效措施和管理方法3. 安全生产责任制度a. 解释安全生产责任制度的含义和内涵b. 强调每个员工的安全责任和义务c. 提供安全管理制度的相关知识和操作手册4. 安全文化建设a. 学习什么是安全文化，以及如何培养和发展安全文化b. 强调安全文化对企业发展的重要性和必要性c. 分享安全文化建设的成功案例和实践经验第四部分：日常安全管理1. 安全检查与巡视a. 介绍安全检查和巡视的重要性和方法b. 学习如何发现和处理安全隐患c. 制定安全检查计划和巡视计划，建立日常安全管理机制2. 安全培训与教育a. 强调持续安全培训和教育的重要性b. 介绍不同类型的安全培训和教育方法c. 制定安全培训计划，确保员工的安全知识和技能得到不断提升3. 安全奖惩机制a. 介绍安全奖惩机制的基本原则和运作方式b. 制定安全奖惩政策，明确奖惩标准和程序c. 强调奖惩制度对员工的激励作用和促进安全行为的重要性4. 安全数据统计与分析a. 学习如何进行安全数据的统计和分析b. 强调对安全数据的及时反馈和纠正措施c. 制定安全数据统计和分析的流程和标准总结：在厂级安全教育中，基础知识教育是培养员工安全意识和法律法规意识的基础。
教学目标：1. 了解工厂安全的基本知识和原则。
2. 培养学生遵守工厂安全规定的意识和习惯。
3. 提高学生在工厂环境中的自我保护能力。
4. 增强学生的安全防范意识和团队协作精神。
教学对象：工厂员工教学时间：2课时教学准备：1. 安全教育PPT或视频资料2. 安全教育手册3. 安全培训教材4. 安全标志图片5. 实物演示道具（如安全帽、安全带等）教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍工厂安全的重要性，强调安全生产对企业和社会的影响。
2. 引导学生思考：在工厂中，哪些行为是安全的？哪些行为是危险的？二、工厂安全基本知识1. 介绍工厂安全生产的基本原则和法律法规。
2. 讲解工厂常见的安全隐患，如电气安全、机械安全、化学品安全等。
3. 分析事故案例，让学生了解事故发生的原因和后果。
三、安全操作技能培训1. 讲解安全操作规程，如正确穿戴个人防护用品、正确使用机械设备等。
2. 实物演示安全操作技能，如正确佩戴安全帽、使用安全带等。
3. 学生分组练习，教师巡回指导。
四、安全标志识别1. 展示各种安全标志图片，讲解标志的含义和作用。
2. 学生分组讨论，识别图片中的安全标志，并说明其作用。
五、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调安全生产的重要性。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
第二课时一、复习与巩固1. 复习上节课学习的安全知识，提问学生关于安全操作、安全标志等方面的问题。
2. 学生分组进行安全知识竞赛，巩固所学知识。
二、应急处理培训1. 讲解突发事件应急处理的基本原则和流程。
2. 模拟应急演练，如火灾、触电、化学品泄漏等。
3. 学生分组参与演练，教师指导。
三、团队协作与沟通1. 讲解团队协作在安全生产中的重要性。
2. 分组进行团队协作活动，如搭建安全防护装置、解决安全隐患等。
3. 学生分享团队协作经验，总结沟通技巧。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调团队协作与沟通在安全生产中的重要性。
教学目标：1. 让学生了解工厂安全的基本知识，提高安全意识。
2. 培养学生遵守工厂安全规章制度的能力。
3. 使学生掌握基本的自救互救技能，提高应对突发事件的能力。
教学对象：工厂员工教学时间：2课时教学准备：1. 安全教育教材2. 安全事故案例分析视频3. 实践操作场地（如模拟火灾逃生、触电急救等）4. 安全防护用品（如安全帽、消防器材等）教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍工厂安全的重要性，强调安全无小事，关系到员工的生命财产安全。
2. 引导学生思考：为什么工厂安全如此重要？二、讲授新课1. 工厂安全基础知识a. 工厂安全隐患的种类b. 工厂安全规章制度c. 常见的安全事故及原因d. 安全生产的重要性2. 工厂安全规章制度a. 入厂须知b. 安全操作规程c. 事故报告及处理流程d. 应急预案3. 常见安全事故及预防措施a. 火灾事故b. 触电事故c. 机械伤害d. 化学品泄漏三、案例分析1. 教师播放安全事故案例分析视频，让学生了解事故原因和教训。
2. 学生分组讨论，分析事故原因，总结预防措施。
四、实践操作1. 火灾逃生演练a. 学生分组进行火灾逃生演练，体验逃生过程中的注意事项。
b. 教师点评，纠正错误动作，强调逃生技巧。
2. 触电急救演练a. 学生分组进行触电急救演练，学习触电事故的处理方法。
b. 教师点评，纠正错误动作，强调急救技巧。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上一节课我们学习了哪些安全知识？如何预防安全事故？2. 学生回答，教师点评。
二、深化讲解1. 安全生产法律法规a. 工厂安全生产法b. 工厂消防安全法c. 工厂职业健康法2. 安全生产责任制度a. 企业安全生产责任制度b. 员工安全生产责任制度三、案例分析1. 教师播放更多安全事故案例分析视频，让学生了解事故原因和教训。
2. 学生分组讨论，分析事故原因，总结预防措施。
四、实践操作1. 逃生器材使用演练a. 学生分组进行逃生器材使用演练，如使用消防器材、安全绳等。
一、教案名称：厂级安全培训教案内容第一章——安全生产法律法规知识1.1 教学目标（1）使员工了解我国安全生产法律法规的基本框架和主要内容。
（2）提高员工遵守安全生产法律法规的自觉性，增强法制观念。
（3）培养员工在生产过程中遵守法律法规，确保自身和他人的生命安全。
1.2 教学内容（1）我国安全生产法律法规的基本框架。
（2）刑法、民法、宪法等与安全生产相关的法律法规。
（3）安全生产法律法规在生产过程中的具体应用。
1.3 教学方法（1）讲授法：讲解安全生产法律法规的基本知识和相关案例。
（2）互动法：分组讨论安全生产法律法规在实际工作中的应用。
1.4 教学评价（1）考试：测试员工对安全生产法律法规知识的掌握程度。
（2）课后作业：要求员工结合自身工作，分析安全生产法律法规在实际工作中的应用。
二、教案名称：厂级安全培训教案内容第二章——工厂安全管理制度2.1 教学目标（1）使员工了解工厂安全管理制度的基本内容和要求。
（3）培养员工在生产过程中主动发现安全隐患，及时报告并采取措施的能力。
2.2 教学内容（1）工厂安全管理制度的基本内容：安全生产责任制、安全操作规程、安全检查制度等。
（2）工厂安全管理制度的实施要求：严格考核、持续改进、全员参与。
（3）工厂安全管理制度的案例分析。
2.3 教学方法（1）讲授法：讲解工厂安全管理制度的基本知识和相关案例。
（2）情景模拟：分组讨论在实际工作中如何遵守工厂安全管理制度。
2.4 教学评价（1）考试：测试员工对工厂安全管理制度知识的掌握程度。
（2）课后作业：要求员工结合自身工作，分析工厂安全管理制度在实际工作中的应用。
三、教案名称：厂级安全培训教案内容第三章——安全生产基础知识3.1 教学目标（1）使员工掌握安全生产的基本知识和原则。
（2）提高员工的安全意识和自我保护能力。
（3）培养员工在生产过程中正确处理安全与生产的关系。
3.2 教学内容（1）安全生产的基本概念、原则和目标。
教学目标：1. 让学生了解铁厂生产过程中的安全风险和注意事项。
2. 培养学生的安全意识和自我保护能力。
3. 提高学生在铁厂作业中的应急处理能力。
教学对象：铁厂新入职员工或实习生教学时长：2课时教学准备：1. 铁厂安全知识教材2. 安全教育视频3. 安全演练道具（如安全帽、防护手套、防护眼镜等）4. 白板或投影仪教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍铁厂生产环境，强调安全的重要性。
2. 提问：同学们在进入铁厂之前，对安全有哪些了解？二、铁厂安全知识讲解1. 铁厂生产过程中的常见危险因素：a. 高温高压设备b. 机械伤害c. 化学品泄漏d. 火灾爆炸e. 高处坠落2. 铁厂安全操作规程：a. 进入作业区域必须佩戴安全帽、防护手套、防护眼镜等防护用品。
b. 严禁酒后作业、疲劳作业。
c. 严格遵守操作规程，不得擅自更改设备运行参数。
d. 严禁在工作场所吸烟、使用明火。
e. 定期检查设备，确保设备安全运行。
三、案例分析1. 展示铁厂安全事故案例，让学生了解事故发生的原因和后果。
2. 讨论如何预防类似事故的发生。
四、安全操作演练1. 教师示范正确佩戴安全防护用品的方法。
2. 学生分组进行安全操作演练，包括：a. 佩戴安全帽、防护手套、防护眼镜等。
b. 正确使用设备，避免机械伤害。
c. 处理化学品泄漏、火灾爆炸等紧急情况。
第二课时一、复习与巩固1. 教师提问：上一节课学习了哪些安全知识？请同学们简要回顾。
2. 学生分组讨论，分享自己在安全操作演练中的体会。
二、应急处理能力培养1. 教师讲解铁厂常见事故的应急处理方法：a. 火灾：立即关闭电源，使用灭火器灭火，迅速撤离现场。
b. 爆炸：立即关闭设备，迅速撤离现场，拨打救援电话。
c. 化学品泄漏：立即关闭泄漏源，穿戴防护用品，用沙土等材料覆盖泄漏物，拨打救援电话。
2. 学生进行应急处理演练，包括：a. 灭火器使用演练。
b. 紧急撤离演练。
c. 化学品泄漏处理演练。
课时：2课时年级：四年级教材：《快乐工厂安全教育》教学目标：1. 让学生了解工厂的基本安全知识，提高安全意识。
2. 培养学生遵守工厂安全规定的良好习惯。
3. 增强学生应对突发事件的能力。
教学重点：1. 工厂基本安全知识2. 遵守工厂安全规定教学难点：1. 如何在工厂中保持安全2. 应对突发事件的能力教学准备：1. 教学课件2. 安全教育视频3. 安全知识问答卡片4. 小组讨论话题教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍工厂的概念，让学生对工厂有一个初步的认识。
2. 引导学生思考：在工厂中，我们应该注意哪些安全问题？二、新课学习1. 工厂基本安全知识（1）讲解工厂的基本安全知识，如：防火、防盗、防电、防爆等。
（2）通过实例分析，让学生了解这些安全知识在实际生产中的应用。
2. 遵守工厂安全规定（1）讲解工厂安全规定的重要性。
（2）列举一些常见的工厂安全规定，如：穿戴安全帽、佩戴护目镜、不擅自操作设备等。
（3）让学生谈谈自己在生活中如何遵守安全规定。
三、小组讨论1. 将学生分成若干小组，每组讨论以下话题：（1）在工厂中，如何保持个人安全？（2）如何发现并报告安全隐患？2. 各小组派代表发言，分享讨论成果。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调安全意识的重要性。
2. 布置课后作业：思考自己在生活中如何提高安全意识，并制定一个安全计划。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课所学内容，检查学生对工厂安全知识的掌握程度。
2. 引导学生谈谈自己在生活中如何遵守安全规定。
二、新课学习1. 应对突发事件的能力（1）讲解常见的突发事件，如：火灾、地震、触电等。
（2）教授应对突发事件的方法，如：逃生、报警、救助等。
2. 角色扮演（1）将学生分成若干小组，每组扮演不同角色，模拟突发事件的发生。
（2）引导学生运用所学知识，应对突发事件。
三、小组讨论1. 各小组讨论以下话题：（1）在突发事件中，如何保持冷静？（2）如何与他人合作，共同应对突发事件？2. 各小组派代表发言，分享讨论成果。
篇一：机加工新员工安全生产教育教案安全教育教案机加工车间山海关船舶重工有限责任公司2014年 7 月 25 日授课人：山船重工机加工车间安全教育教案第一节、工作环境及危险因素车间厂房内有金切设备、电气设备、起重设备等设备及上下水管道、消防管道等设施。
车间厂房内有电视监控及安全防护系统。
生产现场安全防护设施有：消防箱、消防栓、灭火器员工劳保用品有：安全帽、防砸鞋、防护眼镜、防护口罩等。
生产过程中可预知的危险因素：生产经营单位发生的生产安全事故，其原因虽然是多方面的，但归纳起来不外乎以下三种情况：一是人的不安全行为。
在操作人员缺乏安全生产知识、疏忽大意或采取不安全的操作而引起的生产安全事故称为“人的因素”。
二是物的不安全状态。
因机械设备有缺陷或工作环境条件差，而引起的生产安全事故，称为“物的因素”。
三是管理上的缺陷。
管理上存在的的问题，而引起的生产安全事故，称为“管理的因素”。
根据上述情况，通过地多年来发生的生产安全事故进行分析，发现有的人明明知道应该怎么干，但没有遵照操作规程地做；有的人上班时思想不集中，经常发生误操作；有的人“凭想当然，贸然行事”等人为因素造成的事故占了很大比例。
有关数据表明，由于人的不安全行为引发的事故占事故总数的80%以上。
因此，我们必须坚决做到：“规章制度必须严格遵守”，“作业人员未经培训合格，不有独立上岗作业”，“安全装置不能随意拆除”。
1、人的因素加强从业人员自身安全素质的培养，提高安全意识，掌握安全技术操作规程，能够正确处理生产作业过程中遇到的各类问题，这是消除事故人为因素的唯一办法。
“不使用安全装置或防护用品”、“擅自乱动规定应由专职人员操作的设备”、“非指定人员擅自进入危险区域”等等，这类无视规章制度，明知故犯的行为，往往都是导致事故发生的“人为因素”。
根据分析，造成事故的“人为因素”主要是违章操作和违反劳动纪律两个方面：（1）违章操作在劳动生产过程中，违反生产经营单位制定的各种规章制度，包括违反工艺技术、安全管理等方面的规定，均属于违章操作。
违章操作的主要表现为：①不按规定穿戴和使用劳动防护用品。
在生产作业过程中穿拖鞋、凉鞋、高跟鞋、裙子、喇叭裤、系围巾以及留长发辫而又不将其放在工作帽内等。
②发现设备或安全防护罩缺损不能正确处理或不向领导反映，继续冒险操作；或者自作主张擅自将防护装置弃之不用，甚至随意拆除。
③忽视安全、无视警告，冒险进入危险区域、场所，攀坐平台护栏、汽车挡板、吊蓝等不安全位置④不按操作规程、工艺要求操作设备。
擅自用手代替手动工具操作，用手清除切屑，不用夹具固定、用手拿着工件进行机加工等。
⑤擅自地用未经检查、验收或已查封的设备和车辆，以及未经领导批准任意动用非本人操作设备和车辆。
⑥不按操作规程，擅自在机器运转时进行加油、修理、检查、调整、焊接、清扫和排除故障等工作。
⑦不执行规定的安全防范措施，对违章指挥盲目服从，不加抵制。
⑧对易燃、易爆、剧毒物品，不按规定进行储运、收发和处理。
⑨特种作业人员无证独立操作。
特种设备和要害部门，不认真登记和交接班，甚至擅自离岗和睡岗。
⑩以拼设备、拼体力来抢时间、赶速度、冒险蛮干或不按工艺要求操作设备，使设备超负荷运行。
（2）违反劳动纪律劳动纪律是生产经营单位为保证生产活动正常进行而制定的规章制度，要求每个员工都必须遵守的行为，不遵守规章制度的行为，就是违反劳动纪律。
违反劳动纪律的主要表现为：①上班迟到、早退、中途离岗；②工作时间干私活、办私事，聚集闲谈、嬉戏；③上班时睡觉、看电视、看书报、下象棋、打扑克；④工作中不服从管理者的安排，不听从指挥；⑤无理取闹、纠缠领导，影响正常工作；⑥聚众闹事、打架斗殴，酗酒肇事；⑦私自动用他人设备、工具；⑧不遵守工艺要求和操作规程等。
2、物的因素当人的身体不适时，不及时去医院诊治就会耽误病情，使小病变成大病。
同样，“机械设备带病运转”、使用“失灵的安全装罩”，也会造成工作事故。
因此，一旦发现设备有问题，操作者应立即切断电源，并立即报告主管领导及时采取措施。
作业人员在作业过程中，常常会由于各种因素的影响而产生不利于安全操作的情绪，另外，还会由于别的原因直接导致作业人员产生不安全行为；一些作业人员地作业环境中存在的不安全状态没有识别能力，不能及时发现和处理隐患，也常引发事故。
因此，作业人员有必要掌握识别这些危险有害因素的方法，在工作中才能及时有效地避免和消除这些因素，确保安全生产的实现。
物的不安全状态具体表现为：①设备、设施、工具、附件存有缺陷。
设计不当，结构不合安全要求，例如设备功能上该有联锁装置的没有安装；强度不够，如机械强度不够，起吊重物用的绳索吊具不符合安全要求容易断裂；设备在非正常状态下带“病”动转，超负荷运转；有故障（隐患）未予以及时修复等。
②防护、保险、信号等装置缺乏或有缺陷。
如无防护罩，无安全保险装置，无报警装置，无限位装置，无安全标志，无护栏或护栏损坏，电气设备未接地，绝缘不良，无消声系统等；还有防护不当等情况。
③作业场不符合安全要求。
没有安全通道，作业场所犯狭窄、场地杂乱；物件堆置的方式或放置的位置不当；操作工序设计或配置不安全等。
④劳动防护用品、用具配备缺少或有缺陷；缺乏具体使用规定。
⑤生产（施工）场地环境不良。
作业环境的照明太暗或太亮，通风换气差；作业环境的道路、交通的缺陷，噪声太大；作业环境存在风、雨雷电等灾害性天气等。
3、管理的因素（1）安全生产责任制不落实；（2）安全生产组织不健全；（3）安全生产投入不足；（4）安全生产教育培训不合格；（5）建设项目安全管理不到位；（6）安全生产检查不及时；（7）劳动防护用品无保障等。
第二节、所从事工种可能遭受的职业伤害和伤亡事故（一）、机加工车间安全制度1、新进厂职工、浩达派遣工必须经过公司、车间、班组三级教育方可上岗。
特种作业人员必须持证上岗。
2、严格执行安全操作规程，正确使用劳动保护用品。
工作前要检查作业环境的安全情况，工作中若发现不安全情况应立即采取措施，清除隐患。
3、生产现场夜间作业要有足够的照明。
起重作业起重物体前必须检查捆绑方式和吊点是否合理，要清晰准确使用指挥信号。
4、精心操作、爱护和正确使用各种设备和安全防护设施。
5、生产现场应整洁干净。
6、发生事故时，应按有关规定及时上报，不准拖延、隐瞒和谎报，并按“四不放过”原则分析事故原因，执行“安全生产责任考核细则”，并制定出整改预防措施，狠抓落实。
（二）、员工安全生产应具备的素质和基本条件：1、年龄要求：机床操作人员，必须年满18周岁以上，55周岁以下；初中以上文化程度；身体健康，经体检合格，无从事本工种作业的生理缺陷和禁忌症（严重的高血压、心脏病、癫痫、传染病、视力低下）。
2、从事设备维修人员，必须经三级安全教育，掌握本岗位基本安全操作技术技能,熟悉并严格遵守安全规章与安全操作规程。
3、进入施工现场必须正确穿戴劳保用品，不准赤脚、赤膊，不准穿拖鞋、凉鞋、高跟鞋。
4、严禁乱摸乱动与本职工作无关的起重机械、电气设备、阀门开关、标志标牌、盖板栏杆等设施。
篇二：厂级(一级)安全教育教案内容厂级（一级）安全教育教案根据国务院和本公司的有关规定，凡新招员工必须经过“三级安全教育”（即厂级、车间、班组三级安全教育）并经考试合格，方可分配至生产岗位学习，待学徒期满，经专业技术知识及安全技术知识考试合格，方可发放《安全作业证》。
《安全作业证》是员工能否独立从事本岗位工作的凭证，凡在本公司从事化工操作、化工分析、生产调度、设备维修、设备制作、机械操作、电气操作、维修、仪表维护维修以及从事特殊工种的员工，均必须持有公司安全环保部发放的《安全作业证》，属特殊工种人员（电工、电氧焊工、压力容器操作工等）还必须持有上级相关部门发放的特殊工种作业证，方可从事本岗位工作，并享受相应待遇。
否则，不能独立从事本岗位工作，不能享受相应岗位的待遇。
以下就是厂级安全教育的内容：一、安全生产法律法规、方针政策及基本原则1、《中华人民共和国安全生产法》中有关对从业人员的要求：第二十一条：生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训，保证从业人员具备必要的安全生产知识，熟悉有关安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能。
未经安全生产教育和培训的从业人员，不得上岗作业。
第二十三条：生产经营单位的特种作业人员必须按照国家有关规定经专门的安全作业培训，取得特种作业操作资格证书，方可上岗作业。
第四十六条：从业人员有权对本单位安全生产工作中存在的问题提出批评，检举、控告，有权拒绝违章指挥和强令冒险作业。
第四十七条：从业人员发现直接危及人身安全的紧急情况时，有权停止作业或者采取可能的应急措施后撤离作业场所。
第四十九条：从业人员在作业过程中，应当严格遵守本单位的安全生产规章制度和操作规程，服从管理，正确佩戴和使用劳保用品。
第五十条：从业人员应当接受安全生产教育和培训，掌握本职工作所需的安全生产知识，提高安全生产技能，增强事故预防和应急处理能力。
第五十一条：从业人员发现事故隐患或其它不安全因素，应当及时的向现场安全生产管理人员或者本单位负责人报告，接到报告的人员应当及时予以处理。
2、《中华人民共和国刑法》中有关安全生产的条文：《中华人民共和国刑法》中有关安全生产的条款有133、134、135、136、137、139条。
有关企业职工的是第134条，其具体内容是：工厂、矿山、林场、建筑业或其它企业、事业单位的职工由于不服管理，违反规章制度或者强令工人违章冒险作业，因而发生伤亡事故，造成严重后果的，处三年以下有期徒刑或者拘役，情节特别恶劣的，处三年以上、七年以下有期徒期。
案例：2004年12月23日，重庆市开县天然气井在起钻过程中发生井喷失控，大量含有高浓度硫化氢的天然气喷出扩散，造成243人死亡，2142人中毒住院，65000名居民紧急疏散。
6名直接事故责任人钻井队长吴斌被判处有期徒刑6年，工程师王建东、技术员宋涛被判处有期徒刑5年，钻井队副司钻被判处有期徒刑3年，录井工肖先素被判处有期徒刑3年，缓刑4年。
3、安全生产的方针《中华人民共和国安全生产法》明确规定：安全生产管理应坚持“安全第一，预防为主”的方针。
“安全第一、预防为主”是指要把安全工作放在一切工作的首位，安全生产重在预防，要变事后的处理变为事前的预防，变被动为主动。
联系到这一点，我们在日常的工作中，必须克服麻痹大意的思想，增强责任心，掌握过硬本领，防患于未然。
4、安全生产的基本原则“安全生产，人人有责”是安全生产的一项基本原则。
“安全生产、人人有责”是指搞好安全生产是每一个人的责任，它不是某一个人的事，也不是某一个部门的事。
在实际生产过程中，如果一个领导者指挥决策稍有失误，或者一个员工在工作中稍有不慎都将造成重大事故，因此安全生产是全体人员的事，只有企业的每一个干部、员工认真履行各自的安全职责，只有人人都重视安全、个个都遵章守纪，才能实现安全生产。
