2010年下学期张庄完小小学语文教研组计划

小学语文教研组工作计划方案范文一、指导思想：以新课程精神为指导，扎扎实实进行校本教研；紧紧抓住优化课堂教学这一中心，提高小学语文教学质量，提高全体语文教师专业化素质；努力开创语文教研工作的新局面，小学语文教研组工作计划六。

二、基本思路学习有效教学的理念与策略，开展有效课堂教学研究；继续进行校本课题的研究；重视培养学生课外阅读的兴趣，扎实开展各种类型的读书活动；关注学困生，全面提高教学质量。

三、主要工作：（一）加强理论学习，注重实践探索1、继续组织全体语文教师认真学习《语文课程标准》，并通过各种途径与方法学习课程改革理念，真正走进新课程的实践与探索。

本学期重点学习有效教学的理念与策略，开展有效课堂教学研究。

2、结合本校实际，立足于校本教研，组织开展"读课外书，写规范字，诵经典诗文"的研讨活动，教师基本功练习提高活动。

3、加强多媒体信息技术运用技能的学习，尝试语文学科与信息技术及其他学科的整合，研究整合的有效策略。

4、充分利用远程教育资源，观看优秀教学光盘，进行案例分析。

积极参加网络教研活动，鼓励教师在凤凰语文网青铜峡小语论坛建立自己的随笔专帖，扩大研讨视野，提高研讨质量。

（二）培养骨干教师，提升整体素质1、通过外出学习、观摩课例及参加市语文教研活动等方式，加强语文骨干教师的培养工作，注重在教学实践中培养教师。

2、以"校本培训课例"为契机，执教老师努力钻研教学理论和课堂教学策略，锤炼内功，发展自我。

3、全体语文教师按要求上好校内公开课。

4、以课题带教研，继续加强校本教研课题的研究工作，提高老师的教研能力。

研究课题：低段是提高小学生识字效率有哪几种途径？中段是如何激发学生自主作文的积极性？5、高段是小学语文课堂教学中怎样才能很好地做到读写结合？6、结合校本培训的内容，交流、研讨教学反思、教学成果。

鼓励教师把日常的教学经验、教学感悟加以梳理，积极撰写学科论文，在学期末参加市、区级论文评比。

关于小学语文教研组工作的计划
小学语文教研组的工作计划可以包括以下几个方面：
1. 确定教研目标：明确小学语文教研组的工作目标，例如提高学生的语文素养、探讨
教学方法和策略等。

2. 制定教研计划：结合学校的实际情况和教学需求，制定每学期或每学年的教研计划，明确每个教师的研究方向和任务。

3. 进行教学研讨：定期组织教研组成员进行教学案例分享、教学方法探讨、学科知识
研究等活动，促进教师之间的交流与合作。

4. 开展教学观摩：组织教师进行教学观摩活动，学习他人的优秀经验，提升自身的教
学水平。

5. 教学资源共享：建立教学资源共享平台，分享优质的教学资源和教材，提高教师的
教学效率。

6. 教学评估和反馈：定期对教学效果进行评估，收集学生和家长的反馈意见，及时调
整教学方法和策略。

7. 学科研究和创新：鼓励教师参与学科研究和创新活动，不断提升教研组整体的学术
水平和教学质量。

小学语文教研组工作计划一、指导思想以全面推动素质教育为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。

____教学教研工作计划，课堂教学以精讲，互动为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质，开拓创新，更新理念，与时俱进，真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，认真学习《新课程标准》，积极，稳妥，有效地深化语文课程改革实验，规范教学常规管理，全面提高学生语文综合素养。

二、工作要点（一）认真学习，大胆实践，深化推进语文课程改革1.深化语文课程教学改革，大胆实践探索。

以课程改革为契机，坚持“精讲，互动”的原则，继续落实课堂教学评价机制，实行三个“转变”。

由重视教学效果向重视教学过程转变，由重视知识传授向重视方法设计转变，由封闭型课堂价值取向相开放性价值取向转变。

通过不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现，研究，解决所遇问题。

要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习，有效的合作学习，适度的探究学习紧密的结合起来，重视兴趣的激发，独特体验的激活和朗读作用的发挥。

2.改革评价制度。

课堂教学评价要以重教师转向重学生，关注学生的发展，主要以多角度考虑全面提高学生的综合素养，加强学生的自我评价和相互评价，努力让家长参与评价。

3.继续学习《语文课程标准》，转变观念。

潜心理解研究语文课程改革背景，指导思想，改革目标，熟悉课程标准的目标，内容和要求。

继续注意转变以下观点：课程观，从“文本”走向“体验”，教学观，从“传道，授业，解惑”走向“教学相长”;目标观，从单一目标走向多个目标。

要继续努力将教改基本观念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。

4.加强课程改革过程管理。

本组教师要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课，开展评课交流，及时反思，总结经验。

同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研业务水平的提高。

小学语文教研组第二学期工作计划小学语文教研组第二学期工作计划范文又迎来新的一年，为贯彻落实学校和教导处的各项工作安排，更好完成本学期各年级的语文任务，特制定如下计划：一、指导思想：紧紧围绕本学期学校的工作思路和教导处的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为抓手，以优化教学过程，提高教学质量为核心，坚持与时俱进，注重以人为本，全面提升语文教师的整体素质，继续深入开展各项教研活动，全面实施语文素养教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。

二、工作思路：本学期教研组工作本着务实、创新的工作作风，按照教导处的工作安排，开拓性的开展工作。

通过注重教师学习交流、研讨，依托学生活动。

结合学科教研，着力提高我校语文教研水平。

对待教研活动，坚持人人参与，深入开展，扎实提高，并做到有目标，有准备，有过程，有收获。

三、主要工作及具体措施：（一）、强化学习，提高素质，促进我校高素质的语文教师队伍建设。

1、结合学科特点，加强新教育观念的学习，促进教师转变教学思想，改进教学方法，树立正确的学生观、教学观、质量观，以发展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本，逐步建立学习型教研组。

2、创设各种途径，加强和提高语文教师的自身素质。

本学期将继续开展各种分析、交流活动。

鼓励教师开展教后反思，尤其要善于总结和分析，提高自己的观点与思考，促进自己的知识积累和业务素养，做一名学习型、思考型的教师。

3、坚持我校教研一贯要求，落实听课、上课、评课及各种交流活动的学习机会，把每位老师的课后反思与10节听课落到实处，要求听课有记录，有点评。

（二）、深入开展课堂教学研究，确保各年级段、各课型的教学活动有效。

1、组织开展校内示范课。

对语文教学的难点和或薄弱环节进行探索，要求组内全体教师参加听课，并进行课后交流，评析发言，以达到探索提高的目的。

2、加强对年轻教师的培养，要求每位教师不断的.学习和总结课堂教学实践，进行研究、反思、改进。

小第二学期语文教研组计划范文
敬爱的领导：
经过小第一学期的教学实践和总结，我们小第二学期的语文教研组根据学生的实际情
况和教学要求，制定了以下教研计划，以期提高学生的语文水平和综合素质。

一、剖析问题、明确目标
1. 分析学生的学习情况和教学反馈，了解课堂存在的问题和需改进的方向。

2. 明确小第二学期的教学目标和要求，使学生能够提高语文应用能力和思维能力。

二、完善教学方法、提升教学质量
1. 研究新的教学方法和教学手段，以提高学生的学习兴趣和参与度。

2. 开展多种形式的教学活动，如小组合作学习、文学作品解析等，提高学生的综合素
质和能力。

3. 掌握有效的评价方式和方法，及时反馈学生的学习情况，提供个性化的辅导和指导。

三、规范教学管理、提高班级成绩
1. 加强师生沟通，与家长保持紧密联系，共同关心学生的学习和生活情况。

2. 优化班级管理制度，建立健全的学生档案和成长记录，帮助学生全面发展。

3. 定期组织班级活动、主题讲座等，培养学生的社交能力和合作精神。

四、开展课堂研究、提升教师素养
1. 发挥教研组的作用，组织教师交流、磨课、观摩等活动，提高教师的专业能力。

2. 鼓励教师进行教育教学研究，撰写教学论文和教学反思，提升教育教学水平。

3. 加强个人自我反思和成长计划，不断提高个人素养和教学能力。

以上是我们小第二学期语文教研组的教研计划，我们将全力以赴，认真执行，努力提升学生的综合素质和语文水平。

希望得到领导的予以支持和指导，共同促进学生的全面发展。

敬祝工作顺利！
XX小学语文教研组
日期：XXXX年XX月XX日。

小学语文教研组工作计划_语文教研组第二学期工作计划小学语文教研组工作计划_语文教研组第二学期工作计划(精选3篇) 语文教研组结合实际情况，以课堂教学为中心，教研组团队建设为关键，努力提高教学质量，全面提升学生的语文素养，提高综合素质。

下面就是小编给大家带来的小学语文教研组工作计划，希望能帮助到大家!小学语文教研组工作计划_语文教研组第二学期工作计划（篇1）1、抓好教学常规，将素质教育要求落实到语文教学中。

抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素质教育的保证。

抓常规我们以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯、能力培养和良好的性格形成为重点。

在日常教学中，要求每位老师都认真备课、上课，向四十分钟课堂要质量。

2、强化课改意识，深化教学改革。

本学期继续努力探索课程改革与提高教育质量的结合，促进教师和学生的发展。

充分体会“新课标”四大特点：参与性、互动性、互助性、体验性。

努力实现两个“零距离”：向理论学习，研究理论发展的最新动态，努力实现与小学语文教育改革最前沿的“零距离”; 联系实际，加强学习，不断转变教学观念，为小学语文课程改革深入发展积淀底蕴;向学生学习，研究学生的学习心理，努力促进教师与学生的“零距离”，不断提高在小学语文领域里实施素质教育的水平。

3、努力改变教研形式。

学校教研组是广大青年骨干教师成长成才的摇篮。

教研活动要在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，要探索参与式、体验式教研活动形式，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。

我本文来自小草范文网们计划加强教研的多向交流，加大教研的参与面，形式上不拘一格，内容可以学习新课标、解读新理念及分析新教材特点及教学建议,关注教学中的难点、亮点、热点，活动前注意资料的收集工作，做到每次每人都有发言。

4、加强课题研究，强化课改过程管理。

根据学校、教研组课题组的实施方案，订好本学期的实施计划。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，语文教学面临着前所未有的挑战和机遇。

为了提高语文教师的教学水平和专业素养，促进教师之间的交流与合作，本教研组特制定以下活动计划。

二、活动目标1. 提高教师对新课程改革理念的理解和把握能力。

2. 促进教师专业成长，提升教师的教学设计和实施能力。

3. 加强教师之间的沟通与协作，形成良好的教研氛围。

4. 提高学生的语文素养，培养学生的学习兴趣和创新能力。

三、活动内容1. 理论学习与研讨（1）组织教师学习《义务教育语文课程标准（2011年版）》等教育政策文件，确保教师对课程改革有清晰的认识。

（2）定期开展专题讲座，邀请专家或优秀教师分享教育教学经验，拓宽教师的视野。

（3）组织教师开展课题研究，通过实践探索，提高教师的研究能力。

2. 课堂教学观摩与研讨（1）开展同课异构活动，教师根据同一教学内容，设计不同的教学方案，进行课堂教学展示。

（2）组织教师进行公开课、示范课等活动，邀请其他教师听课、评课，促进教师之间的交流与学习。

（3）对课堂教学进行反思，分析教学中的优点和不足，提出改进措施。

3. 教学技能培训（1）开展教师基本功培训，如板书、粉笔字、简笔画等，提高教师的基本教学技能。

（2）组织教师学习现代教育技术，如多媒体课件制作、网络资源利用等，提升教师的信息技术应用能力。

（3）开展教师教学案例分析，帮助教师分析教学过程中的问题，提高教学效果。

4. 学生活动指导（1）组织教师参与学生课外活动，如读书会、演讲比赛、作文竞赛等，培养学生的综合素质。

（2）开展家长学校活动，指导家长关注孩子的语文学习，形成家校共育的良好氛围。

（3）组织教师进行学生评价研讨，探讨如何科学、合理地评价学生的语文学习。

四、活动时间安排1. 每学期初制定详细的活动计划，包括活动主题、时间、地点、主讲人等。

2. 每周安排一次教研活动，包括理论学习、课堂教学观摩、教学技能培训等。

3. 每月组织一次课题研究讨论，对研究进展进行汇报和交流。

小第二学期语文教研组计划范文小第二学期语文教研组计划一、总体目标：通过本学期的语文教研活动，提高教师的教学质量和水平，提升学生的语文素养和综合能力，促进学生全面发展。

二、具体目标：1. 提高教师的教学设计水平，注重激发学生的学习兴趣和主动性。

2. 加强教师的教学方法研究，选用多种教学方法和手段，提高教学效果。

3. 探索有效的评价方式，建立科学、客观的评价体系，促进学生全面发展。

4. 加强教师之间的交流合作，共同研究和解决教学中的问题，提高教师的专业素养和团队合作能力。

三、实施步骤：1. 组织教研活动：每周组织一次语文教研活动，确定具体研究内容和方法，分工合作，形成研究报告和教学设计方案。

2. 教学观摩：组织教师观摩优秀教学案例，并进行研讨和交流，共同总结经验和问题，提出改进方案。

3. 课堂教学改进：每位教师结合自己的教学情况，进行课堂教学改进。

采用多种教学方法，通过讲解、讨论、实践等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。

4. 学生成绩分析：定期对学生的语文成绩进行分析和评价，掌握学生的学习情况，及时调整教学内容和方法。

5. 教学评价改革：探索多元化的评价方式，不仅注重学生的语文知识掌握情况，还要考察学生的语言表达能力、思维能力、合作能力等综合素养。

6. 教研成果展示和分享：定期组织教师进行教研成果的展示和分享，相互借鉴经验和教学方法，共同提高教学水平。

四、监测和评估：1. 通过教师的课堂教学观摩和学生成绩评价，对教研活动的实施效果进行监测和评估。

2. 教研组定期召开会议，对教研情况进行总结和评估，及时进行改进。

五、预期效果：通过本学期的语文教研活动，教师的教学能力和水平得到提高，学生的语文素养和综合能力得到全面发展，形成良好的教研氛围和学习氛围，为学校的语文教育工作提供有力支持。

第1篇一、活动背景为了提高小学语文教学质量，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，本学期我们将开展一系列小学语文教研活动。

通过活动，旨在提高教师的业务水平，丰富教学内容，培养学生的语文素养。

二、活动目标1. 提高教师的业务水平，使教师掌握最新的教育教学理念和方法。

2. 加强教师之间的交流与合作，促进教师共同成长。

3. 丰富教学内容，提高课堂教学效果，培养学生的语文素养。

4. 增强教师对教材、教法、学法的认识，提高教师的教学设计能力。

三、活动内容1. 教材分析（1）活动时间：每周一上午第一节课（2）活动形式：分组讨论、集体备课（3）活动内容：对本周所教学科教材进行深入分析，明确教学目标、重难点，制定教学计划。

2. 课堂教学观摩与研讨（1）活动时间：每月第一周周五下午（2）活动形式：听课、评课（3）活动内容：邀请优秀教师进行公开课展示，其他教师参与听课、评课，共同探讨课堂教学中的问题与改进措施。

3. 教学设计比赛（1）活动时间：每学期末（2）活动形式：教师自选课题，进行教学设计（3）活动内容：评选出优秀教学设计，并进行展示交流。

4. 课题研究（1）活动时间：每周二下午（2）活动形式：分组讨论、专家讲座（3）活动内容：针对当前教育教学中的热点、难点问题，开展课题研究，提高教师的教育教学能力。

5. 教学反思与交流（1）活动时间：每周三下午（2）活动形式：教师撰写教学反思，进行交流分享（3）活动内容：教师针对自己的教学实践，撰写教学反思，分享教学经验，互相学习，共同提高。

6. 教育教学信息化应用培训（1）活动时间：每月第二周周五下午（2）活动形式：专家讲座、实践操作（3）活动内容：邀请信息化教育专家进行讲座，指导教师如何将信息化技术应用于教育教学实践。

四、活动实施1. 成立小学语文教研组，明确教研组长职责，负责教研活动的组织与实施。

2. 制定详细的教研活动计划，明确活动时间、地点、内容、形式等。

3. 加强教师培训，提高教师参与教研活动的积极性。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，小学语文教育面临着前所未有的挑战和机遇。

为了提高语文教学质量，促进教师的专业发展，我校语文教研组特制定本活动计划，旨在通过一系列有针对性的教研活动，提升教师的教育教学水平，激发学生的学习兴趣，全面提高学生的语文素养。

二、活动目标1. 提高教师的专业素养，增强教师的教育教学能力。

2. 深化课程改革，探索适合我校学生的语文教学模式。

3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 提高学生的语文学习成绩，培养学生的语文素养。

三、活动内容1. 教学理论学习（1）主题：新课程理念下的语文教学内容：邀请专家进行专题讲座，解读新课程理念，探讨如何在教学中贯彻新课程理念。

（2）主题：语文教学中的阅读教学内容：组织教师进行阅读教学研讨，分享阅读教学经验，探讨如何提高学生的阅读能力。

2. 教学观摩与研讨（1）主题：观摩优秀教师的示范课内容：组织教师观看优秀教师的示范课视频，分析优秀教师的课堂教学特点，借鉴其教学经验。

（2）主题：教师教学技能展示内容：组织教师进行教学技能展示，包括板书设计、课堂提问、课堂管理等方面，促进教师之间的相互学习。

3. 教学反思与总结（1）主题：教学反思交流活动内容：教师定期进行教学反思，撰写教学反思文章，进行交流分享，共同提高。

（2）主题：学期教学总结内容：学期末，组织教师进行教学总结，分析教学中的成功经验和不足之处，为下学期教学做好准备。

4. 教材研究与备课（1）主题：教材分析与研究内容：组织教师对教材进行深入分析，研究教材特点，为教学提供理论依据。

（2）主题：集体备课内容：定期组织教师进行集体备课，共同研究教学设计，提高备课质量。

5. 教育教学科研（1）主题：教育教学科研课题申报内容：鼓励教师申报教育教学科研课题，开展教育教学科研活动。

（2）主题：教育教学科研成果分享内容：定期组织教师分享教育教学科研成果，促进教师之间的学术交流。

四、活动安排1. 活动时间：每周五下午2. 活动地点：学校会议室3. 活动负责人：语文教研组长4. 活动参与人员：全体语文教师五、活动评价1. 教师参与度：通过签到、活动反馈等方式，了解教师参与活动的积极性。