介绍一个特点鲜明的人

初一精选作文:一个特点鲜明的人
初一精选作文：一个特点鲜明的人
在我初中的三年里，我遇到了很多不同的人。

但是，有一个人的特点让我印象深刻。

他就是我的班主任，一个特点鲜明的人。

首先，他非常有耐心。

无论是上课还是下课，他总是有耐心地听我们说话。

当我们有问题时，他也会细心地解答。

他的耐心让我们感到温暖，也让我们愿意向他倾诉自己的烦恼。

其次，他很严格。

在我们的班级里，他总是很严格地要求我们。

他会让我们早到早退，认真听课，认真做作业。

他还会对我们的学习情况进行监督，如果发现我们有不良习惯，他也会及时纠正。

他的严格让我们感到压力，但也让我们变得更加自律，更加努力。

最后，他非常幽默。

无论是上课还是下课，他总是能够给我们带来欢笑。

他喜欢给我们讲一些有趣的故事，也喜欢和我们开一些玩笑。

他的幽默让我们感到开心，也让我们更加喜欢上课。

总之，我的班主任是一个特点鲜明的人。

他的耐心、严格和幽默让我们感到温暖、压力和开心。

他的影响让我们变得更加自律、努力和快
乐。

我相信，在他的带领下，我们一定会有更好的未来。

一个特点鲜明的人作文（4篇）一个特点鲜明的人作文(4篇)在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。

为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的一个特点鲜明的人作文，欢迎阅读与收藏。

一个特点鲜明的人作文1他带着一副小眼镜，眼睛小小的，个子也瘦小，身上带有一股书生气息，给人一种与众不同的感觉。

他可是我们班的小诗人，走路背诗，坐下背诗，就连睡觉都背诗，而且他跟人说话的时候，时不时也会蹦出几句诗来。

有一次，我和我朋友在闲聊，突然，从远处隐约传来了吟诵诗词的声音，发现他正摇头晃脑地背诗呢！看他一会往左摇，一会往右晃，有时背着背着忘词了，又打开诗书来看，看一眼，继续背，我和我朋友看着他那摇头晃脑的样子，忍不住一边学一边笑。

他终于背完了，看着我们两个怪模怪样地摇头，就奇怪地问：“你们俩怎么了？脖子落枕了吗？”看着他二丈和尚摸不着头脑的样子，我们哈哈大笑，却又不得不佩服他对诗的痴迷。

所以，诗对于他来说就是身体里的一部分，而文字就在他的血液里流淌。

还有一次，他在课堂上闹了笑话。

那是一节语文课，当时，我们班语文老师让他上台背诵诗句，老师说：“天生我材必有用，下一句是什么？”我们班的捣蛋鬼小声地对他说：“老鼠的儿子会打洞。

”我想他应该是太紧张了，竟对老师说：“老鼠的儿子会打洞！”下一秒，全班哈哈大笑！可诗圣还理直气壮地说：“不是吗？”大家笑得更大声了。

过了一会儿，他才知道自己被骗了，只见他顶着通红的脸尴尬地下了台，一晃一晃地回到了自己的座位。

因为爱看诗书，他可得到了不少好处呢！出口成诗自不必说，他的习作在班上是最有“文化味儿”的，老师常常夸他的作文富有诗意，运用的诗句恰到好处。

还别说，我还真挺羡慕他的。

这就是我们班的诗圣，一个腹有诗书气自华的人。

一个特点鲜明的人作文2“世界上除了火车，什么车最长？”，电话中，姨姥姥又开始给我出谜题了。

“……”我的脑子在以闪电的速度转着，但是谜底仍然是未知数…“怎么样，这次猜不出了吧，那就揭晓答案喽。

特点鲜明的人作文八篇特点鲜明的人作文八篇【篇一：一个特点鲜明的人】我有一个可爱的表弟，他长得不错，像“大头儿子”，我叫他“大头弟弟”。

表弟的脸圆嘟嘟的，一笑起来，两个深深的酒窝印在圆圆的脸蛋上，两道浓眉，一双大眼睛忽闪忽闪的。

生气时，两只眼睛翻着白眼看着你。

这时，你要是碰他一下，他就马上大哭大闹拳打脚踢。

他要是高兴，两只眼睛眯成一条缝，你叫他干什么他就干什么，还拿出心爱的变形金刚给你玩呢！有一天，表弟到我家玩，他一来就钻进妈妈的房间。

过了一会儿，表弟穿着妈妈的高跟鞋“噼啪噼啪”地出来了，高声叫：“香港小姐来喽！”他穿着妈妈的裙子，涂着胭脂、口红、戴着耳环，还挎着一个小背包。

我再走进房间一看，他把妈妈的口红、粉底霜全部都翻了出来了，妈妈的衣服也被他翻的乱七八糟。

我生气了，想打他一巴掌。

他急忙说：“我是香港小姐，是受到保护的！你敢打我，我叫‘四大天王’来收拾你”唉这个调皮又聪明的表弟，真是让人又好气又好笑。

【篇二：一个特点鲜明的人】我表弟是一个聪明活泼又调皮的人。

他大大的头，我叫他大头表弟。

小小的眼睛，他的耳朵可灵了。

有一次，他把我家花瓶打碎了，我小声地说：“这个顽皮的表弟又干坏事了。

”表弟转过头来说：“你才是一个调皮鬼呢。

”说着，转身跑了。

有一天，表弟骑着自行车来到我家门口说：“哥，你来陪我骑自行车吧。

”调皮鬼又来了，我只好关掉电脑，骑着我的自行车到了门口。

表弟说：“我们来一场比赛吧。

”我说：“你是比不过我的。

”我的话说到一半，他就骑走了，我连忙说：“还没说开始呢。

”我骑着自行车飞奔追去。

因为他比我先骑走，所以我赶不上他，只能听见一丝丝的声音从远处传来说：“终点是广场。

”眼看见要赶上他了，突然他刹车停下来，我骑得太快了，我的自行车撞上了他的自行车，两人都疼得哇哇大叫，我问他：“为什么停下来？”他说：“刚刚有一个小孩走过，我怕撞到他”我看见一个小孩子在一家店买东西，就说：“别废话了，还是走吧。

”到了上坡，他知道上坡是我的强项，于是掉转头就说：“终点是家里！”这一个调皮的机灵鬼，我真拿他没办法。

一个特点鲜明的人作文【篇一：一个特点鲜明的人作文】我的全能同桌他，性格开朗、活泼，有两条月牙似的眉毛，眉毛上有一缕刘海，戴着一副蓝色镜框的眼镜，笑起来十分阳光。

他就是我的同桌———六六！镜头一篮球小将在篮球场上，他每次都健步如飞，轻松抢走对手的球，抢过球后，只见他轻轻一转身，手抱着球，接着，他把球高举过头顶，用手把整个球推了出去，咻的一声球进了！如此潇洒帅气的同桌，令人着迷。

镜头二学霸同桌在课堂上，他是一个如同诸葛亮般智慧的人。

他勤练笔，善思考，每题都有着自己的独特的见解。

一次数学课上，嵇老师给我们大家出了一道难题，令大家百思不得其解，在鸦雀无声的教室里，只见一只手缓缓的举起来，不用说，就是我同桌的手，他从容地站起来，正确响亮的把正确答案解了出来。

如此聪明睿智的他，令人崇拜。

镜头三魔方王者在课余时间里，他喜欢玩魔方，左一转，右一转，手速极其得快，让我们看的眼花缭乱，只见他目不转睛的盯着魔方，手飞快的不停的摆弄，不一会儿，一个花纹、颜色都相同的立体正方体魔方便出现在我们的眼前。

如此技艺高超的他，令人佩服！关于我那同桌的故事，三天三夜都说不完。

他，就是一个值得我去学习，令我崇拜的同桌啦！【篇二：一个特点鲜明的人作文】淘气包——周末一转眼，又过了两年的光景，这两年的“峥嵘”岁月，我的表弟周末已不同于当年那个的还在蹒跚学步的小宝宝了，如今已是个能上蹿下跳的小调皮鬼了。

一声长啸如五雷轰顶，直入云霄；一哭闹起来就如山崩地裂，天塌地陷；他要是发起脾气来，就如一只小牛犊，横冲直撞，势不可挡。

周末这个小淘气，真是让所有人都哭笑不得。

他好像对身边的球情有独钟，无论是足球、篮球、小皮球，甚至是弹弹球都是他的最爱的，一拿到球就爱不释手，一会儿坐在球上，一会儿把球顶在脑瓜上，用手拍，用脚踢，有时甚至抱着球在地上打滚。

最经典的动作是追球了，和动画片里的猫抓老鼠一样，来回不停地跑，不厌其烦地摔倒，爬起，爬起，摔倒。

直到追到球了，也就把家里弄得翻天覆地了——桌翻了，椅翻了，糖果撒满了一地，一切都横七竖八地躺在地上。

五年级写人作文一个特点鲜明的人作文一：我的爷爷我的爷爷是一个特点鲜明的人，他总是善良、耐心且有着极高的责任感。

他总是能够面对困难和艰辛的生活，为我们全家提供全方面的帮助。

爷爷在家族里是家长，他照顾着我们全家的生活起居。

每天早上早早起床，去菜市场买菜，选择最新鲜的蔬菜回来烹饪美食。

无论是平时的普通餐饮，还是过节的大餐，爷爷都是主心骨，让我们大家吃得开心幸福。

除了料理饭菜，爷爷还喜欢听我们的故事，帮我们排忧解难，做一个亲情的托底人。

我们在学校成绩不好了，爷爷总会耐心的与我们谈心，为我们点拨指引。

他总是能给我们最好的策略和建议，不断让我们成长。

在我们生命中的低谷时期，爷爷也从来没有让我们失望过。

他总是会告诉我们，不管怎样困难，我们都能够克服，向上走，走出低谷。

在平凡的日子里，爷爷的生活常常是这样的平凡和简单。

但是他用一颗赤诚的心，为我们创造出了一个幸福的家庭。

我深深感受到，家庭幸福的道路上，总会有一位像爷爷这样特点鲜明的人为我们指引奋进的方向。

要点分析：这篇作文以一位学生的口吻，描述了她的爷爷是一个特点鲜明，姓名严厉，亲情细腻的普通人物。

文章整体感情真挚，层次清晰。

重点突出爷爷的品质，展示出一个完整的人物形象，用词也非常贴近人物性格和生活。

整篇作文也注重细节的描写，让读者能够感受到人物的内心。

作文二：我最敬佩的老师完美是不存在的，所以我总是努力去做好每一件事情，就像我最敬佩的老师一样。

她是一个极其认真、负责、有耐心和精益求精的人。

在老师眼中最最感人的一幕是她的平易近人和学生之间的互动。

她永远会紧握你的手，提供自己的耳朵，听你谈论自己的问题。

她用一种让你放心的方式来展现她的关怀和爱。

在课堂上，老师总是热心讲解每一个问题，并说清楚困扰我们的点。

当然，不仅仅是解释，老师还会用课堂游戏来提高我们的学习兴趣。

另外，无论在课堂上和课堂外，我们总能感受到老师对我们学习的动态关注，呼唤我们的全情投入。

老师的严格和要求，也相当严格且合理。

初一精选作文一个特点鲜明的人
我喜欢一个特点鲜明的人。

他活泼开朗，好玩又好笑，经常会和大家分享他身上经历
的有趣事情，让人捧腹大笑。

他脾气也很好，待人和蔼可亲，不管是谁都能跟他成为好朋友。

他还热爱运动，是校足球队中的一员，每次比赛都能够积极发挥，不放弃任何一个机会。

这个特点鲜明的人还有一个优点就是他非常上进，总是勤奋努力地学习。

他从来不会
满足于自己已有的成绩，总是想要更上一层楼。

他爱读书，总是在课余时间阅读各种书籍，扩大自己的知识面。

他还喜欢思考，善于发现问题并提出解决方案，这也让他在同学中特
别受欢迎。

这个特点鲜明的人也有缺点，有时候会有点鲁莽，容易冲动。

但是他通常会立即反省
自己的行为，并尽快纠正错误。

他在自己的成长过程中能够吸取教训，更加成熟。

我觉得这个特点鲜明的人是一个非常值得尊重和学习的榜样。

他不但在学习上具有非
常高的素养，而且在跟同伴之间交往也表现出极大的亲和力和社交感知力。

他的这种特点，不仅让他在班级中的人缘很好，还让他成为其他学生都喜欢交往的对象，这不仅增长了他
的社交能力，同时也锻炼着他的人际情感和情商。

因此，我从这个特点鲜明的人那里学到了很多。

除了学习和勤奋之外，我也知道了学
会与人相处的重要性。

交朋友的能力甚至比学习能力更加重要，因为与人相处的技巧几乎
涉及到了我们的生活的方方面面。

我觉得，我学到的这一点，也是我最欣赏这个特点鲜明
的人的一个方面。

写一个特点鲜明的人作文300字篇一：一个特点鲜明的人-孝顺的小明小明是一个特点鲜明的人，他身上最鲜明的特点就是孝顺。

小明平时对待父母非常尊敬，无论是家里的大小事务，他都会全力以赴。

每天放学回家，小明都会主动帮助妈妈做家务，尽量减轻妈妈的负担。

如果妈妈疲惫不堪，他会主动询问妈妈是否需要休息，然后自己背上书包，去找爸爸帮忙。

小明总是努力学习，努力成为一个对父母有所担当的好孩子。

小明还十分关心爷爷奶奶，他们年纪渐长，行动不便，小明经常帮助他们做一些力所能及的事情。

有一次，小明发现爷爷奶奶的床铺过期了，于是他自己储蓄的零花钱都拿出来买了一床新床单。

尽管妈妈对他说这个多余，他却坚持自己的主张。

在学校，小明还是个和善的同学。

他从不和同学发生纷争，总是努力与人和睦相处。

每次有同学需要帮助，小明总是义不容辞地伸出援手。

在家庭作业方面，小明也总是主动与同学分享自己的解题思路，帮助他们掌握知识。

小明的孝顺不仅仅是对家人，也体现在他对待集体的态度上。

小明积极参与学校的活动，乐于奉献自己的力量，他始终以积极向上的态度对待生活，为身边的人树立了榜样。

所有以上的特点，使小明成为一个特点鲜明的年轻人，他的孝顺让周围的人十分敬佩，也是他未来成功的基石。

篇二：一个特点鲜明的人-勤奋的小红小红，是一个特点鲜明的人，她最特别的一个特点就是勤奋。

无论是学习上还是生活中的琐事，小红总是付出百倍于他人的努力。

在学校，她总是认真听课，积极思考，善于提问。

她不断追求进步，拼尽全力去抓住每一个学习机会。

即使遇到困难和挑战，她也不畏惧，勇往直前。

她在班级和各种竞赛中都表现出色，多次获得优秀学生奖项，并且成为许多同学怀仰慕的对象。

在生活中，小红也是一个兢兢业业的人。

她热爱读书，喜欢探索新鲜事物。

每天晚上，她都会主动分配时间，将学习、阅读、休息等合理安排，不断丰富自己的知识储备。

她还帮助妈妈做家务，整理房间，每天保持环境整洁。

尽管小红付出了很多，但她从未觉得辛苦，她深信勤劳是一种美德，是获得成功的重要保证。

写一个特点鲜明的人作文（15篇）写一个特点鲜明的人作文(15篇)写一个特点鲜明的人作文1我的数学老师，她总爱穿一身白色大衣，一条黑色的裤子，每次见她走到哪儿左手都夹着一本厚厚的教案，一本数学书，数学习题书当然也少不了。

她戴着一副眼镜，头发不长，一副很有学问的样子，她教学十分严格。

在她的课堂上，不许有人走神，讲话。

这不我的数学老师还有一套轻功呢！我们班的一名男同学，只要一上她的数学课，那便是心神不定，全身疲倦，这当然逃不过我们数学老师的法眼，在丝毫没有察觉之下，她便站在了那位男同学身边，真是犹如孙悟空啊！我们如果有不会做的题目，都不敢去问她，因为我们可以想象出她那严厉的眼神以及她那紧皱的眉毛，所以我们宁愿自己想办法解决也不会去问她。

她可是我们的占课大王，我们讨厌她的占课，她也经常拖堂，只要上数学课，我们的课间时间必定会泡汤。

但是有时候，她也十分温柔有一次，我有一道数学题不会做，实在想不出来，便鼓起勇气去问我们的数学老师，我心里忐忑不安，心想：我的数学老师会说我吗？我能去问她吗？最终，我拿着我不会做的.题目去了她的办公室，只见她正在埋头认真地给我们改作业，我吸了一口气，低着头，走到她身边，嘴里轻轻地说到：童老师，我这道题目不会做可以请您再再教我一遍吗？我咽了一口口水。

空气似乎凝固了，沉默了几秒后，童老师抬起头，温柔地对我说：吴陈熙，这道题的解决方法是。

经过她的指导后，我会做了。

这就是我的数学老师，一个时而辣，时而甜的老师。

写一个特点鲜明的人作文2昨天，我在路边看到了一个残疾人，他的神请很焦急，仿佛在等待着什么。

他衣衫不整，一看就是个乞丐。

他面前有一个破碗，我犹豫要不要给他点钱。

我打开钱包，十元、二十元……我给了他二十元钱，便走开了，他非常感激我，还回了一声：“谢谢。

”他声音很有力，像一个强壮的汉子。

给完钱后，我观察了他一会儿，他向南看看又向北看看，好像在等人。

他的神情越来越不安，像是世界末日快要来临了似的.。

写一个特点鲜明的人作文600字作文一：特点鲜明的勤劳人勤劳是一种特点鲜明的品质，它是成功的基石，也是一种积极向上的生活态度。

我认识一个特点鲜明的勤劳人——我的爷爷。

爷爷是一个退休农民，虽然他已经年过八旬，但他依然每天早早起床，忙碌于田间地头。

无论是春天的播种、夏天的耕作，还是秋天的收割，爷爷总是全身心的投入其中。

他的勤劳像太阳一样照亮了整个家庭。

在我小时候，家里的餐桌上总会丰盛无比。

这都是爷爷那股子勤劳的果实。

他每天都会早早起床，先给家中的小菜园施肥浇水，然后去田里收拾庄稼。

即使天气再炎热，他也不会停歇，一直忙碌到黑夜才会回到家。

爷爷说：“只有勤劳，才能有美味可口的菜肴。

只有勤劳，才能让我们的家庭生活更加美好。

”除了农活，爷爷还喜欢照顾花园。

日出而作，日落而息，为了让花园里的花草能茁壮成长，爷爷每天都会悉心照料。

不仅如此，他还会亲自挖掘花坛、修剪枝叶，让整个花园变得更加美丽。

邻居们都很羡慕我们家的花园，而我更为爷爷骄傲。

爷爷的勤劳不仅仅体现在农田和花园，更体现在日常生活的点点滴滴。

他教育我们要勤劳学习，不怕吃苦，只有这样才能成功。

他告诉我：“勤劳就像是一把钥匙，可以打开成功之门。

”爷爷的言传身教让我明白了勤劳的重要性，也使我学会了珍惜每一天的时光。

爷爷是一个特点鲜明的勤劳人。

他的勤劳使得我们家的生活更加幸福美满，也使我对未来充满了希望。

我希望能够向爷爷学习，不断努力，做一个品质特点鲜明的勤劳人。

作文二：特点鲜明的乐观人人生有起有落，有人因为遭遇困境而放弃，却也有人因为特点鲜明的乐观精神而在逆境中闪耀。

我认识一个特点鲜明的乐观人——我的朋友小明。

小明是我们班的一颗闪亮的星星，他总是给人们带来欢乐和激励。

无论是考试失利、课业繁重，还是面对困难和挑战，小明总能展现出他特有的乐观态度。

在学习方面，小明总是能够以乐观的心态看待困难。

有一次，我们班整体数学成绩不理想，大家都感到沮丧。

而小明却说：“这只是一个小插曲，我们一定要坚持下去，相信自己，一定能取得好成绩！”他说的话让我们感到振奋，我们纷纷调整态度，积极备考，终于在期末考试中取得了优异成绩。

一个特点鲜明的人作文【篇一：瞧，我们班的巧手匠】话说，这校园里处处卧虎藏龙，哪个没有一套绝顶功夫？不知哪个班级出了个美术工匠，国画、泥塑，样样精通。

若她称第二，无人敢称第一，第三隔着十万八千里。

此人生的不凡，皮肤雪白如水，面孔清秀若仙。

这人吶，最好绘水墨画。

这纤细之手握上一支毛笔，便如有神助。

手臂在白纸上悠然自得地挥来摆去，墨线犹如溪水般流畅，又如美玉般毫无瑕疵。

待此时，她便在笔群中翻来找去，抽出一支，睁大眼睛细细打量，才肯下笔绘之。

待其绘画后，细细打量这画，这人物个个惟妙惟肖，有若神仙般通灵。

看之人必绝口称妙。

若此人听了，脸上浮过一丝笑意，心中实感高兴。

这还不算什么本事，更奇的是此人的作品思路极其独特。

一日，杨尊师教我们刻中国古建筑之墙，且列举了一组图片。

那人看了其中一幅，眼神顿时流光溢彩。

片刻，徒儿们个个开始雕刻，却都是千篇一律的直墙硬瓦。

杨尊师看了，不由觉其乏味。

忽然，杨尊师大叫：“看余同学的作品！”余同学大吃一惊，慌张于众人目光中，且小声嘀咕：“吓死吾也！”只见桌面上躺着一面墙。

这墙竟是—面云墙！墙头的线条曲折蜿蜒，不同于其它人雕出之墙，个个规规矩矩一条直线。

更妙的是，此人竟在这墙上，开了两扇精细小巧，玲珑可爱的圆窗。

相比之下，其他人刻之厚实之墙更显拙劣。

众人连连称赞，纷纷模仿其云墙。

谁知，那人又在墙头上添了一两层瓦片，细细打量之后，又细细修改。

再打量，再握着刻刀改。

待其完工，那人轻轻起身，迈着快步向杨尊师走去，欲告之。

杨尊师一看，赞不绝口，此人暗中窃喜，脸上却浮出一丝红晕。

朋友们，阅此文章后，是否觉此人乃天下美术之奇才。

若不觉者，胆敢挑出一人与其比试一番？余同学，吾老张乃真心认您为师，欲学此奇功，不知可否收俺为徒？教此秘笈？【篇二：记忆深处的一缕春光】一头披肩长发，一双会说话的大眼睛，一张樱桃小嘴，说起她呀，大家一定都不陌生——她就是我们曾经的班主任黄老师！在我的记忆中，黄老师一向温文尔雅，从善如流，她慈祥，温柔，大方。