高三年级政治第二学期教学计划

高三下学期政治教学计划一、指导思想以课程标准、考试说明为指导，以课本为依据，充分研究高考。

增强政治课的针对性和实效性，培养学生分析问题、解决问题和应试的能力，从而提高政治课的教学质量。

二、工作目标1、以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求。

让学生详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理。

2、改变教学观念，进行课堂教学改革，发挥学生的主动性，培养学生的思维能力。

教师给予学生以思考和消化的时间和空间。

3、加强教研，研究高考和高考试题，把热点与教材知识的有效结合，注重知识的迁移与运用，精选习题，避免陷入题海中。

4、进行有效的知识落实。

把课堂的知识落实作为主渠道，及时进行小结、单元过关和月结。

5、学生的学科成绩在优生率、平均成绩和及格率上有一定的提升。

三、高三第二学期政治课教学中存在的问题1、文科学生总体水平不是很好，优生与差生相差很大，且拔尖人才又少。

今年升级考就是说明了这一问题。

所以既要抓重点又是照顾全体。

2、缺乏对课程标准和考试说明的深入研究。

在政治课的课程标准中有对知识掌握程度的明确要求，如识记、理解和运用。

在考试说明中有明确的考核目标和要求，并有详细的解读说明。

3、忽视课本，依赖资料。

课本知识是依据课程标准编写的，有完整的体系和逻辑。

我们在高三教学和复习中总是抛弃课本而按照资料来进行，舍本求末，学生对于知识没有系统性的把握和理解。

4、缺乏对学生学习和复习策略的指导。

我们的教学仍停留在我讲你听，我说什么你就做什么上，没有对学生进行学习和复习的指导，如何做，应该怎样做。

导致学生的学习没有主动性和方向性，教师辛苦，学生辛苦而没有太大的成效。

5、课本知识与热点、重点问题的联系空泛。

表现在理论联系热点、重点问题时只是点到为止，泛泛而谈，没有把理论与实际的结合上从一个切口入手进行细致的分析。

所谓讲题也只是就题讲题，就答案讲答案，所谓学生掌握就是记住，面对新的问题仍然无从下手四、教学要求1、学习《课程标准》，并且结合《课程标准》中的识记、理解、运用的不同层次的基本要求，准确地____在教学过程中，落实教学内容，把握教材的特点。

2024年高三下学期政治教学计划模板____年，我校高考今年全面丰收，再创辉煌，我们备受鼓舞，也倍感压力。

年级组全体老师将齐心协力，共同营造紧张、有序、科学、高效的备考氛围，争取____年高考取得好的成绩。

为了使本届高三工作科学化、制度化、规范化，借鉴我校历年高考备考经验，结合____年湖南省高考招生政策新变化，对本年度高考备考作如下规划：一.指导思想明确目标、科学规划、严格管理、狠抓落实、注重细节、夯实基础，提高效率。

形成一个团结协作，知难而进，精神振奋，群策群力的高三教师团队;面向全体学生，狠抓班风学风，使班风进一步净化，学风进一步浓厚;突出尖子生培养，挖掘临界生潜能。

努力夺取____年高考胜利，实现学校持续健康发展。

二、年级基本情况____届高三共有文化课教师____人，学生____人。

分为____个班，其中____个理科班，计____人，____个文科班，计____人。

三.奋斗目标学校目标是，确保全市文理人平总分第一，全县文理状元，力争7人进入清华北大;一本上线____人，二本上线____人，一本上线率与二本科上线率、单科平均分全市第一，争取各个单科高分有进入全省万分之一。

四.具体措施1.加强团队建设。

充分认识本届高三面临的严峻形势和巨大压力，强化责任意识和质量意识，树立良好的师德形象，鼓足干劲，求真务实，振奋精神，发挥每位教师的教学热情和创新精神。

年级组将定期出好高三复习宣传栏，及时表彰备考过程中的优秀班级和个人。

2.明确各学科备考目标。

备课组要制订好周复习计划，用好各科资料，统一作业布置，总结各阶段备考情况，充分提高备考效率，定期进行集体备课和下班辅导，不能流于形式，要认真组织学习学科教学大纲、高考说明。

各位任课教师要钻研近年高考试题，写出试题分析报告，不断研究高考信息，把握高考方向，增强教学的针对性。

进一步研究所教学科高中教材内容、题型解法和学科思想。

3.强化班级高考目标意识。

加强班集体常规管理，继续抓好学习小组建设。

高三第二学期政治教学工作计划5篇精选高三第二学期政治教学工作计划1一、教材分析(结构系统、单元内容、重难点)《政治生活》的核心概念是社会主义民主政治。

民主政治建设是贯彻全书的一根主线，前三个单元描写我国社会主义民主政治。

多层次、多角度论及民主政治的问题。

第四单元讲公民参与国际政治生活的问题。

培养学生的国际视野，引导学生认识我国在当代国际社会面临的机遇和挑战，树立做负责大国公民的使命感和责任心二、学生分析(双基智能水平、学习态度、方法、纪律)文科学生态度较为认真，学习方法存在欠缺。

理科学生主观上不够重视，学习很被动。

三、教学目的要求培养公民思想政治素质，造就学生成为具有良好思想政治素质的社会主义中国合格公民。

四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施1、精备课、备学生2、面批试卷、作业3、课后个别交流。

4、定期让学生收集时政资料。

高三第二学期政治教学工作计划2一、指导思想对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育，使他们懂得磨练意志优化性格、自尊自信、陶冶情操，严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会，培养健全人格;使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度，以适应现代社会生活的需要。

二、教材分析初中一年级思想政治课，从一定的意义上说，是一门德育与心理教育相结合的课程。

这门课程教材由前言和五课组成，对学生进行良好心理品质教育，高尚道德情操教育，正确思想方法的教育，使他们懂得磨练意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会，培养健全人格;使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度，以适应现代社会生活的需要。

三、教学目标1、让学生塑造良好道德，培育健康心理。

2、学会调节情绪，保持乐观心态。

3、磨砺坚强意志，拒绝不良诱惑。

4、培育承受挫折、开拓进取的品质。

5、正确看待自己，增强自尊自信。

四、主要措施1、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。

2024年高三下学期政治老师工作计划秉持我国教育方针，遵循上____二中的教育规划目标，依据《高考政治考试说明》，本着一以贯之的教学理念，我们旨在巩固学生基础知识，提升知识运用能力，发挥备课组的集体智慧，加强学习方法指导，坚持有效训练，以提升我校高三学生在政治学科上的学术成就。

以下是我校高三政治学科教学目标及具体对策：1. 紧扣教材，坚实基础；督促学生深入理解并熟练掌握教材内容，培养其对理论知识的灵活运用能力。

2. 提高课堂教学效率，规范教学流程，增强学生理论联系实际、分析解决问题的能力，使其能够从经济、哲学、政治、文化等多角度分析热点问题，注重能力提升。

3. 精心挑选二轮复习资料和试题，以提高复习的实效性、针对性和仿真性。

4. 梳理高考试题题型与解题技巧，进行变式训练，强化模拟训练，重点进行题型、规范、限时和变式训练。

5. 注重每一次综合检测与讲评，确保讲练相结合，提高学习效果。

6. 加强学科内外的综合与协作，共同提升学术水平。

第二轮、第三轮复习的具体要求如下：1. 第二轮复习时间为____年____月____日至____月初，第三轮复习时间为____月初至____月初。

2. 主要目标为提升学生的应用能力和考试技巧。

3. 复习方法包括：回归教材，系统掌握考纲中的考点，重温知识体系和板块，构建知识结构网络，强化主干知识和重难点知识的掌握。

统览热点、重点，熟悉教材关键点和学科语言，培养规范思维方法。

训练必要的答题技巧，如审题、选择题解题方法、回答题解答规范等。

留出约____天时间用于学生回归教材、强化记忆、查漏补缺，巩固基础知识，调整考前心态。

具体教学措施包括：1. 深入备课，注重基础知识，促进能力提升，构建知识结构网络。

2. 提高课堂教学质量，追求教学的广度、深度和难度。

3. 举办科学化、理论化的专题讲座，增强学生关心时政和国内外重大热点问题的意识。

4. 细致落实学习环节，包括看书、练习、测验、考试、评讲和课外辅导等，确保无遗漏。

高三政治下学期教学工作计划5篇我们要怎么写高三政治下学期教学工作计划呢？高中思想政治课有效教学除了要有个性特色外，同时还必须遵循教学的一般规律，做到把坚持遵循教育教学规律与形成教学个性特色有机统一起来。

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高三政治下学期教学工作计划1 教材分析：新编教材可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生学习的积极性。

调动学生各方面的积极性，突出了思想品德课程的教育功能，通过本次书，希望增强学生法制观念，提高学生认知和践行的能力。

教学方法：讲授法、讨论法，自学法等等教学手段：课件、多媒体、投影仪等教学目标：克服独生子女身上所带有的过分“自我”，学会同学之间，师生结伴而行，走过美好的青春期，健康成长，顺利迈向初三的中考阶段。

提升学生的道德水准，培养学生的竞争和合作意识，增强处理事情的能力，促进自身的发展。

掌握一定的法律知识，培养学生学法、懂法、用法。

学会运用法律武器维护自己的合法权益。

教学措施：1、认真钻研教材，研读教学大纲，熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课，严格要求学生认真当堂完成作业，及时检测，配合学校的目标教学活动，做好自己的所授课。

2、虚心学习，多听由经验教师的课程，多向同学科的老师学习。

3、认真写好教学计划和总结，按照计划实施教学工作。

4、积极参加教研活动，提高业务水平。

5、平时努力撰写教学论文或者教学设计，提高自己的科研能力。

6、努力学习专业知识，提高专业素养。

平时注重在学习，摄取与政治学科相关的理论知识和新的科技发展信息，渗透到教学当中去，使课堂教学更加有兴趣。

实施目标：1、重视学生自主学习，激发和提升学生的体验学习，用活动激发和提升学生的体验，在亲身体验中发展自己。

2、注重学生之间的互动合作学习，互动交流中把学生中蕴藏的真知灼见给表达出来，在活动中提高教学的时效性。

3、指导好学生的社会实践活动。

高三政治下学期教学工作计划2 一、教学目标、任务、要求：通过本册教材的教育，使学生懂得热爱集体融入社会、与大自然相处、在科技飞速发展的时代里、生活在依法治国的国家。

2024高三下学期政治教学的工作计划一、总体目标2024高三下学期政治教学的总体目标是帮助学生系统掌握政治基础知识，培养学生的政治思维能力和分析问题的能力，提高学生的综合素质，为高考取得优异成绩奠定基础。

二、教学内容1. 第一单元：中国共产党的奋斗历程- 学习中国共产党的党史，深入了解中国共产党的奋斗历程；- 学习中国共产党的基本理论和指导思想的形成过程；- 学习党的十九大和中共第二次全国代表大会等重要会议的精神。

2. 第二单元：中国特色社会主义理论体系- 学习中国特色社会主义的基本原理和基本路线；- 学习中国特色社会主义思想；- 学习科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想。

3. 第三单元：国家政权的组织和运作- 学习我国政权的基本制度和各级人民代表大会的组织和职责；- 学习我国政府的组织和职责；- 学习我国政府间关系的制度和运作。

4. 第四单元：现代国家的政治制度- 学习国家政治制度的基本概念和分类；- 学习西方主要国家的政治制度；- 学习我国现代国家的政治制度。

5. 第五单元：国家政策和法制建设- 学习我国的国策和国家发展战略；- 学习我国的法制建设和法治社会建设；- 学习我国的社会主义法治国家建设。

三、教学方法和手段1. 知识讲授：通过讲解、讲述、演示等方式，将政治知识传授给学生，帮助学生掌握基本概念和理论。

2.案例分析：选取与政治相关的典型案例，引导学生分析案例中的问题，培养学生的问题意识和分析能力。

3.讨论和辩论：组织学生进行小组讨论和全班辩论，促进学生主动参与，锻炼学生的思辨能力和辩论能力。

4.课堂练习：通过课堂练习，帮助学生巩固和运用所学知识，检验学生的学习效果。

5.多媒体教学：利用现代教学技术和多媒体设备，丰富课堂教学内容，提高教学效果。

四、教学安排1. 第一周：中国共产党的奋斗历程- 课程目标：了解中国共产党的发展历程，理解中国共产党的历史地位和作用。

- 教学内容：中国共产党的创建和发展；党的建设和党的领导作用。

2024年高三下学期政治教学计划一、指导原则基于课程标准和考试说明的指导，以教科书为根本，深入研究高考要求。

增强政治课程的针对性和实用性，旨在提升学生分析问题、解决问题及应对考试的能力，从而达到提高政治课教学质量的目标。

二、工作目标1、以教科书和课程标准为基础，全面理解考试大纲，全面掌握复习要点。

2、革新教学理念，推动课堂教学改革，激发学生的主动参与，培养其思维能力。

3、强化教研活动，深入研究高考和高考试题，将热点问题与教材知识有机结合，注重知识的迁移和应用，精选练习题，避免题海战术。

4、确保知识的有效落实。

以课堂知识的巩固为首要途径，定期进行小结、单元检测和月度总结。

5、提升学科成绩，提高优生率、平均分和及格率。

三、高三第二学期政治课教学问题1、文科学生的整体水平不足，优秀生与后进生差距显著，且缺乏顶尖人才。

2、对课程标准和考试说明的深入研究不足。

课程标准中对知识掌握程度有明确要求，考试说明中也有具体的考核目标和说明，但这些并未得到充分挖掘。

3、过于依赖参考资料，忽视了教科书的重要性。

教科书是依据课程标准编写的，具有完整的知识体系和逻辑，过度依赖参考资料会导致学生对知识缺乏系统性的理解和掌握。

4、缺乏对学生学习和复习策略的指导。

教学方式仍停留在单向传授，缺乏对学生学习和复习方法的指导，导致学生学习缺乏主动性和方向性，教学效果不理想。

5、课本知识与热点、重点问题的结合不深入。

理论联系实际时仅流于表面，缺乏深入的分析。

讲解题目仅限于就题论题，学生仅停留在记忆层面，面对新问题时仍无法应对。

四、教学规范1、深入学习《课程标准》，结合其中的识记、理解、运用等不同层次的要求，确保在教学过程中准确落实教学内容，把握教材的特性。

2、充分利用有限的课堂时间，提高教学效率。

突出重点，解析难点。

利用各种形象、直观和现代化教学手段，以提升教学效果。

根据教学内容和学生思想实际，充分利用各种教育资源进行教学活动。

3、切实遵循联系实际的原则。

2024年高三下学期政治教学计划范文（一）二轮复习计划1.指导思想：紧扣考纲，研究考题，把握方向，讲练结合，培养能力。

2.操作方法：采用切大块分小块复习的方法。

语言知识及运用：对这部分知识的讲授要本着简明、实用、高效的原则，要结合实例讲解。

耍根据考纲内容要求，将每点内容分解为若干测试点，将每个测试点配上____个左右的题目，强化训练，直到过关为止。

语文基础既是技艺之学，也是积累之学，是检测学生真正语文水平的根本，所以这一知识板块的复习，必须重在挖掘以往知识库存并伴随着持续的大量的课外积累即功夫在课外的工作，才能收到理想的效果。

阅读理解：包括现代文阅读理解、古诗文阅读理解。

复习本部分内容，重点是选好例题与习题，最好是以近几年的高考试题为例题与练习题，紧扣考纲考点要求，讲练悟结合。

讲，要讲出思路，讲出方法，讲出规律;练，耍练出能力，练出信心，练出水平;悟，即让学生在自己练、教师讲的基础上，结合考点内容要求及例题，及时消化总结，真正转化为自已的能力。

3.复习要求：语言知识及运用部分要特别加强应用能力、理解能力等训练。

阅读理解部分要想方设法调动起学生的自信心，克服为难发愁思想。

写作部分要加强规范化训练，重视语言训练，追求个性。

（二）三轮复习计划1.指导思想：模拟训练，回扣课本，稳定情绪，增强信心。

2.操作方法：教师从大量的手头材料中，按照高考题的形式，精编3套左右的试题，进行模拟训练。

并以提高学生的应试信心为目的，加强讲评。

回扣课本阶段要明确告诉学生该复习、回扣什么，而不能笼统地、盲目地回扣。

3.复习要求：要控制复习节奏，让学生有充足的时间反刍。

（三）写作可以作为一个专题，有计划地贯串于整个高三复习中。

⑴加强文体训练。

⑵突破重点、难点。

⑶重视技巧训练。

⑷读写结合，学以致用。

（四）主要措施今年语文复习应考可注意这么几点：（1）全面复习，夯实基础能力。

高考以能力立意作为命题的原则，对我们的总复习提出了更高的要求，要求更科学、更有序地训练学生的识记、理解、分析综合、应用和鉴赏能力。

2024年高三政治教师第二学期工作计划为全面提升学生在政治学科的高考应试能力，我校教师团队深入分析《考纲》和高考试题，积极搜集高考相关信息，并组织学生集中学习，旨在让学生对政治学科高考的题型、知识和能力要求、评分标准有清晰的认识，从而明确学习方向，提高学习的针对性和有效性。

一、关于教学质量检测的分析与思考我校在首次质量检测中，政治学科成绩未达预期，尤其是在中等生群体中表现不够理想。

经深入分析，我们认为学生在基础知识和知识迁移能力方面存在不足，需采取有效措施予以强化。

二、明确工作目标确立目标对于指导工作方向至关重要。

我们的目标是：立足于基础知识与基本能力的培养，注重学生能力的提升，同时关注全体学生的发展，尤其要重视学科尖子生的培养，全面提升学生素质，争取在高考中取得优异成绩。

三、梳理工作思路1. 深入研究高考，明确教学方向通过学习《考纲》和高考试题，广泛收集高考信息，组织学生集中学习，帮助学生掌握高考题型设计、知识和能力要求以及评分标准，明确学习目标，增强学习的针对性和有效性。

2. 规范教学过程，优化教学环节在专题复习中，我们强调教学内容主题化、综合化，突出主干知识的复习，通过专题知识带动基础知识巩固，提升学生的学习能力。

注重教学案一体化，增加练习量，提升学生的综合解题能力。

在练习后，加强学生心理疏导，提升学习积极性与自信心。

3. 二测后的复习在二测后，加强综合训练，精心评讲试题，及时关注高考信息和社会热点问题。

做好查漏补缺工作，引导学生回归课本，加强师生交流与个别辅导，增强学生面对高考的信心和决心。

4. 第三轮复习（高考前）在高考前的最后阶段，重点做好查漏补缺，挖掘学生潜能，深化知识理解。

具体教学安排包括：（1）完成教材知识的专题复习；（2）进行高考文综练习卷和历年高考试题的练习；（3）进行个别辅导，提升尖子生成绩和班级整体实力；（4）全面复习巩固，完善知识体系，把握高考思路；（5）进行综合能力测试，加强学生对高考的适应性；（6）回归课本，整理笔记，进行心理调适。

2024年高三第二学期政治教学工作计划范文一、指导思想以____教育方针为指导，以____中的计划目标为统领，以《高考政治考试说明》为依据，以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心，充分发挥备课组的集体智慧与力量，加强学法指导，坚持有效的训练，提升我校高三学生政治学科成绩。

二、主要工作内容1.夯实基础知识。

督促学生在课堂上多背、多写，熟练掌握教材，理解和灵活运用教材上的理论知识。

2.提升分析解决问题能力。

着力培养学生理论联系实际的能力，分析解决问题的能力。

懂得从经济、哲学、政治、文化等多角度去分析、思考、解决热点问题，着眼于学生能力的提高。

3.精选二轮复习资料和试题，增强二轮复习的实效性、针对性和仿真性。

4.归纳总结高考试题题型与解题方法技巧，进行变式演练。

强化学生模拟训练，着重题型训练、规范训练、限时训练、变式训练。

5.重视每一次综合检测与讲评，做到讲练结合。

三、主要工作措施1.坚持集体备课，凝聚集体智慧。

立足教材狠抓基础，坚持集体备课，精心谋划复习方法与策略，把集体备课作为落实常规复习教学的重要任务来抓。

集体备课时坚持做到：一备复习教学目标;二备知识体系;三备知识点定位;四备精选试题习题;五明确各自的分工分职;六反馈一周教学得失，发现问题及时处理。

通过集体备课凝聚集体智慧，助推复习迎考的有效性。

2.加强校际交流，互通有无。

本学期继续加强与巢湖二中等兄弟学校的友好交流学习，尤其强化对新高考的有关动向和政策以及有关教学策略的学习，掌握更多的信息，为复习备考工作奠定良好的基础。

3.认真落实教科室和教研组有关二轮复习课堂教学研讨活动、探索适合我校学生的二轮复习教学模式与方法。

4.加强检测，及时发现问题。

本学期根据学校及年级组安排实行周周检测练习，同时结合合肥市二模、三模检测，不断扩大学生的知识面，增强应变能力，迁移能力的培养，同时通过练习和考试的评阅，及时反馈信息，进行教学调控。

四、具体复习安排1.复习时间安排。