带小班的第一天

新开小班第一天工作总结背景介绍今天是新开小班的第一天，作为班主任，我要对这一天的工作进行总结和评估，以便为接下来的工作做出调整和改进。

早晨活动早晨活动是班级日常的开场活动，旨在让学生们在愉快的氛围中融入班级。

这一天，我们选择了团队拓展活动——"人鱼岛"。

通过团队游戏，学生们得以互相了解并建立了紧密的联系。

活动中，学生们表现积极，并展现出强烈的团队意识。

不过，我还是发现有几个学生在游戏中显得有些胆小，需要关注和鼓励。

课堂教学本周的重点是数学启蒙课程，我采用了以问题为导向的授课方法。

我设计了一系列的实际问题，鼓励学生进行探究和思考。

学生们积极参与，提出了许多有深度的问题。

与此同时，我注意到一部分学生对于抽象问题的理解存在困难，需要加强数学概念的讲解和练习。

因此，在后续的教学中，我打算加入一些视觉化的辅助材料，以帮助学生更好地理解数学概念。

个体辅导在下午的个体辅导环节，我与每个学生进行了面对面的交流。

通过与学生的沟通，我发现有几位同学对于学习的动机不够强烈，他们需要更多的鼓励和正面激励。

对于这些学生，我制定了个性化的学习计划和目标，希望能够帮助他们在学习上找到动力和目标。

家校沟通与家长的沟通是一个非常重要的任务，我下午花了一段时间给家长们打电话，与他们聊了聊学生在学校的情况。

通过与家长的交流，我了解到一些学生在家庭环境中遇到了困难或者有些学习习惯需要改进。

我会记录这些信息，并在个体辅导中为学生提供适当的帮助。

收尾工作为了更好地开展后续工作，收尾工作是必不可少的。

我和助教一起整理了学生们的资料和作业，制定了接下来一周的教学计划，并将相关信息发送给了学生和家长。

此外，我们还对教室进行了布置，以创建一个舒适和有利于学习的环境。

总结与展望通过这一天的工作，我对班级和学生们的情况有了更深入的了解。

总体而言，学生们积极参与，团结互助的氛围较好。

然而，也存在一些问题需要进一步解决，比如个别学生的学习动机和数学概念理解能力。

带小班新生心得体会8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班综合教案：幼儿园里的第一天教学背景这是小班幼儿园学生第一次上学。

对于许多幼儿来说，这是他们离开家庭环境并与其他人交往的第一次经历，这可能会让他们感到不安和困惑。

因此，在第一天上课时，老师应该帮助他们建立感觉安全、舒适和受欢迎的环境。

教学目标•帮助幼儿适应学校和新环境•通过活动和游戏来鼓励互动和社交化•为后续教学打下基础教学步骤Step 1: 欢迎在孩子到来之前，老师应该清洁和布置好教室，如挂上彩旗等，创造欢迎的氛围。

当孩子们进入教室时，老师要主动和家长打招呼，并欢迎孩子们的到来。

Step 2: 导游老师应该带领小朋友们参观教室，介绍各种教具、游戏和设施，并告诉他们在哪里找到这些物品。

同时，老师应该解释每个区域的规则和期望。

Step 3: 活动在第一天上课时，老师可以组织一些简单的游戏和活动，例如“找朋友”，让孩子们交流并建立联系。

还可以带孩子们一起玩各种玩具，促进合作和沟通。

Step 4: 游戏老师可以利用游戏和活动引导孩子们适应新环境，例如：•游戏1：小朋友们围成一圈，在中心放一个球，让孩子们把球传给对面的小朋友。

这个游戏可以帮助孩子们建立朋友关系，培养合作意识。

•游戏2：老师准备一些物品，让孩子们通过观察和描述来猜测物品是什么。

这个游戏可以促进孩子们语言发展的同时，也让他们更好地认识周围的事物。

Step 5: 故事老师可以用一些幽默、生动、富有图像性的故事来讲述学校的规则和期望，如“史迪奇去学校”，或者讲述孩子走过熊熊恶火、穿过深不见底的沼泽等的刺激故事，让孩子们产生兴趣和好奇心，同时也提醒他们注意危险。

Step 6: 其他问题老师还应该准备好一些备用的活动和游戏，以应对可能出现的不适应情况。

例如，如果孩子们感到不安，可以给他们一些舒缓的活动，如颜色涂色或者嬉戏。

教学评估老师可通过以下方法来评估幼儿的适应情况：•观察孩子在各种游戏和活动中的表现•主动与孩子交流并了解他们的感受和想法•向家长征询孩子在家中的情况和表现总结在幼儿园的第一天里，为孩子们创造温馨的欢迎环境，帮助他们适应学校和新环境非常重要。

新开小班第一天工作总结
今天是我们新开小班的第一天，我作为班主任感到非常激动和兴奋。

早上，当
家长们带着孩子来到班级门口时，我看到了孩子们脸上的期待和好奇，这让我更加期待今天的工作。

在孩子们进入教室后，我和我的助教们首先进行了简短的自我介绍，然后进行
了班级规章制度的宣讲。

我强调了班级的纪律要求和团队合作精神，希望孩子们能够在一个和谐、积极的环境中学习和成长。

接下来，我们进行了一些简单的入学测试，以了解孩子们的基础知识和能力水平。

测试结果让我对班级的整体情况有了更清晰的认识，也为接下来的教学工作提供了一定的参考。

下午，我们进行了一些小组活动，让孩子们之间建立起了友谊和合作的关系。

我发现孩子们都非常活泼可爱，他们在活动中展现出了很强的团队合作意识，这让我对未来的教学充满了信心。

在今天的工作中，我也发现了一些需要改进的地方，比如教室的布置和教学用
具的准备等。

这些问题我会及时和我的助教们商讨，争取在明天的工作中做出改善。

总的来说，今天是一个充满希望和挑战的一天。

我相信在未来的日子里，我会
和我的助教们一起努力，为这个班级的孩子们创造一个更好的学习环境，让他们在这里收获知识、友谊和快乐。

教学生活感受
从2010年9月1日到现在,小班的生活已经接近尾声了，回顾这一年的工作，我感触颇多。

也许是接触中、大班孩子多了，起初接小班突然没了“感觉”。

特别是生活方面，洗手袖子湿了，小便裤子湿了，吃饭要人喂！这些都让我苦恼万分。

我了解到小班幼儿是自理、常规的养成期，教师应给予更多的照顾。

于是我每天从晨间接待开始就要不停地和班上的幼儿讲常规一到喝水、洗手、入厕时间，我们就要不断提醒以养成幼儿良好的生活习惯。

教育教学工作按部就班的开展着，说实在的，课堂效果和中大班完全不一样！根据我班幼儿的特点，游戏活动成为主的教学模式，组织和设计生动活泼的游戏活动，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得。

英语教学就更加细致了，日常中所有的生活环节说英语、听英语。

也就是说，吃饭、睡觉、走路、上厕所、喝水等一切的生活环节都在听和说英语，从而形成开口说的习惯。

使英语可以贯穿到幼儿生活的每个环节中！
这学期的工作，也得到了家长的配合。

从他们的语言以及网上留言，我们知道家长对我们的班级工作的关心。

我们对他们交代的事认真执行，仔细反馈孩子一天在园情况。

家长的一声“谢谢”，是对我们最好的赞扬，也为今后家园共育做好基础。

汤源。

教育笔记：难忘的第一天“孩子王”教育笔记：难忘的第一天“孩子王”还记得刚参加工作时，我带的是小班的孩子，看着这些孩子是多么的天真、可爱，我就像他们的“大姐姐”一样。

也许，他们看到我一副很亲切地样子，许多小朋友都喜欢跑到我身边，要求这个要求那个，“是不是我很好说话呢？”小班的孩子刚入园时很不适应，到了一个陌生的大家庭里。

与父母分手的那一刻，那份不舍，那份依恋，那份痛苦，让人看了心酸不已。

为了让孩子解除心理忧担，我每天早早的来到幼儿园，做好晨间准备工作。

每天笑容满面的站在教室门口，等待着他们的到来，我心理甭提多高兴了。

给我印象最深刻的就是雯雯，一双圆溜溜的大眼睛炯炯有神，雪白的肌肤，就像“白雪公主”。

她笑起来时特别甜，有个小小的“酒窝”真漂亮。

她们家每天送她入园时，几乎是“全家出动”。

每次都是妈妈陪着她走进教室里，爸爸和奶奶在外面等着。

在妈妈的引导下主动的叫了声“老师好”。

可妈妈向她说再见时，她突然扔下手里的玩具，拉着妈妈的手不让妈妈走。

要和妈妈在一起。

在她的要求下，妈妈没有满足，便又哭闹又扔玩具，谁的话都听不进去，甚至对我又踢又抓，感觉自己好狼狈的样子。

正在这个时候，我突然想到一个方法，对她“转移话题”。

我拿起了手里的手机，我说：“如果你不哭，乖乖地，老师马上就打电话，让你的妈妈早点来接你回家，好吗？或许我问的太突然了，雯雯已经不哭了，一个劲的点点头，不停的说：“你快打呀！好像很不耐烦的样子。

我一边和她玩一边和她的妈妈用眼神示意她快点走。

原来，妈妈也是难舍难分，孩子在里面哭，妈妈在外面哭。

其实家长的心情是能体会到的。

到了下午玩游戏的时间了，我们互相认识、熟悉了每位小朋友。

开始玩起了“猫捉老鼠”的游戏，“猫”捉到“老鼠”以后把“老鼠”带到自己的家里。

雯雯立刻说，老师，我听过这个故事的。

听她这句话，好像不敢兴趣的样子。

其他孩子大家高高兴兴的搂在一起，好开心啊。

我看了雯雯也笑了，当我们俩的目光都注视着对方时，她不好意思的转过身去。

小班开学第一天老师总结小班开学第一天老师总结（精选5篇）总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它能使我们及时找出错误并改正，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。

但是总结有什么要求呢？下面是小编收集整理的小班开学第一天老师总结（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班开学第一天老师总结19月1日是小朋友开学的日子。

由于今年带的是新小班，我们班里三位保教人员及一位临时抽调到我班帮班的一位老师于7点40分就等在教室里，迎接小朋友的到来。

7点50分，第一个小朋友来园。

那是个可爱的小姑娘，人长得白白净净，在简短对话后我们知道了她的名字，并把事先准备好的爱心名字贴贴在她的胸前，用于辨认孩子。

在我们的提醒下，小姑娘平静地和妈妈再见，然后坐下玩起了玩具。

我们几位相视而笑：真是好兆头，希望今年有个良好的开始。

8点，小朋友陆续来园，面对老师热情的问好，只有个别小朋友能积极大方地回应老师，有几个小朋友在家长的提醒下，也能向我们问好，也有几个孩子对老师的问候和家长的提醒置若罔闻，连正眼都没瞧下老师，就自顾自跑去玩起了玩具。

孩子们之间还不熟识，大家都是自己管自己玩，有些家长在陪着孩子，教室里有序安静，状况令我们欣喜。

9点，小朋友来园达到了高峰，教室里一下子涌进了大批的.孩子和家长，令我们有些应接不暇，让孩子们的情绪也开始躁动不安。

当我拔萝卜一样从一位家长怀里接过一个闹情绪孩子后，他的哭闹声迅速感染了一些情绪低落的孩子，顿时教室里响起了嘹亮的哭声，“我要妈妈”、“我要外婆”、“我要爷爷”的哭喊声撞击着我们的耳膜，教室里一片嘈杂。

我们四位老师各自分工，每人怀里搂一个、手上牵几个，使出浑身解数安抚哭闹孩子的情绪，很多孩子在得到“打电话让妈妈第一个来接”的回答后逐渐平静下来，但也有个别躺地上打滚撒泼的，谁上前就踢谁，费了好大的劲才搞定。

9点40分，小朋友基本到园，于是我们开始请还在陪孩子的家长离开，又导致了一场哭闹。

幼儿园小班新生入园第一天总结（精选6篇）常规教育就是指在一日活动中，制定的各个有利于孩子健康发展的各个环节，也要求孩子们去努力遵守的一项行为准则，养成良好的常规教育，对每个孩子在以后的成长发展中将起着重要的作用，现将我班的常规教育总结如下：存在常规的问题：幼儿的思维能力比较强，活动都比较热情，还要进一步加强自我控制能力。

1、幼儿之间团结协作的思想意识淡薄，在做某一件事情时只管自己去做，从不为别人着想，不与同伴协商去做。

2、幼儿之间团结协作的思想意识淡薄，在做某一件事情时，只管自己去做，不与同伴协商去做。

3、在区域活动和桌面游戏中，多留给孩子一些自由想象、自由选择、自我发挥的空间。

常规的教育目标：1、让幼儿发展学习，适应幼儿园生活，稳定幼儿情绪，注意发展幼儿的学习兴趣，培养幼儿健康生活的态度和行为习惯。

2、区域活动的常规：让幼儿在活动区域内能安静的动手操作、积极探索，能与同伴交流合作。

3、端坐常规：使幼儿养成一个良好的坐姿行为习惯，不论上课或是绘画，都要身体坐直，身体与桌子保持一定的距离，头不能趴在桌子上，眼睛也要与桌子有一定的距离，不能翘腿，搬凳时，动作要轻，要爱护公共财物。

4、卫生常规：要讲究卫生习惯，学会合理的用餐，能自己动手，吃饭的时侯能细嚼慢咽，嘴不要张得太大，养成饭前便后要洗手的好习惯。

5、安全工作：安全是“重中之重”，这是众所周知的，我们始终要把安全放在第一位，为了使孩子能在安全的环境下健康成长，我们时刻教育孩子不玩火、不玩尖锐物品、不要到水边玩，不要到瓦断残垣处玩。

远离电源、不跟陌生人走，不吃陌生人的东西，远离有害物品，加强一些安全意识，帮助幼儿多掌握一些自我保护的方法。

采取措施：1、与家长多沟通，互相交流，共同教育孩子养成良好的饮食习惯、卫生习惯、坐姿习惯、走路靠右边行驶的习惯、与人和善、团结协作、友好相处的习惯，与他人共同分享快乐的习惯。

2、让幼儿养成活泼向上、积极进取的思想行为，知道自己的事情自己做，做事情要谦虚、谨慎、要有爱心。

小班随笔：我初次带小小班的感受（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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