【幼儿园】(幼儿园中班体育教案)过河

《过河》幼儿园中班体育教案——启发幼儿动手尝试在幼儿园中，体育课是很重要的一门课程，能够给幼儿带来很多好处。

中班幼儿正处于成长发育期，体育活动可以促进他们身体素质的发展，提高协调能力。

如何让幼儿在体育活动中享受到快乐并学到知识呢？今天，我将分享一堂中班体育课——《过河》。

【活动目的】1.促进幼儿身体协调性发展，培养幼儿身体素质。

2.让幼儿在游戏中感受团队协作精神。

3.提高幼儿解决问题的能力。

【活动准备】1.运动场地：根据幼儿人数和场地情况选择相应大小的场地。

2.教具：椅子、彩色腰带等。

3.人员：一名教师和一名助教。

【活动流程】1.活动准备老师将彩色腰带分派给每个幼儿，并指导幼儿将彩色腰带系在身上。

将椅子摆放在地上，安排好游戏区域，让幼儿依次排队准备开始游戏。

2.活动引导老师引导幼儿在场地的右边排成一列，沿着场地的右边走向对面。

老师提醒幼儿们注意自己身上的腰带颜色，挑选与自己颜色不同的站在一起，每两人站在一起，手拉手，目的是过河。

引导幼儿注意，只有大家齐心协力、默契配合，才能完成任务。

过河的时候，每个人只能站在一个椅子上，不可碰地。

过河成功后，要举起双手庆祝一下，然后继续进行第二轮过河游戏。

在第二轮游戏中，老师增加了难度，幼儿要在有规则的情况下完成任务，增加挑战性。

3.活动总结游戏结束后，老师带领幼儿集体反思，询问幼儿对游戏的感受，鼓励幼儿分享自己的经历和体会。

同时，教师也会为幼儿点评，总结他们的表现，指出问题，并为幼儿提供改进建议。

【思考和讨论】1、关于游戏规则幼儿在游戏中需要遵守规则，团队协作才能完成任务。

让幼儿学会游戏规则的尊重和遵守，可以帮助他们养成良好的行为习惯。

在规则设置上，我们要根据幼儿的实际水平和性别差别，设置各项规则。

2、关于安全注意事项在游戏中，幼儿需要在椅子上站立，教师需要保证幼儿的安全。

设置游戏区域，规定动作规则以及鼓励幼儿彼此照应，保证幼儿在游戏中的安全。

3、关于家庭作业老师可以将该游戏的规则以及幼儿在游戏中没有想到的团队协作方式告知家长，让家长在家中给予支持。

最新幼儿园中班体育教案——过河一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解并掌握“过河”游戏的规则和技巧。

2. 技能目标：培养幼儿的平衡能力、协调能力和团队合作精神。

3. 情感目标：激发幼儿参与体育活动的兴趣，培养他们勇敢、自信的品质。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握“过河”游戏的规则和技巧。

难点：培养幼儿的平衡能力、协调能力和团队合作精神。

三、教学方法：1. 游戏法：通过趣味性的游戏，让幼儿在实践中掌握技能。

2. 示范法：教师或同伴示范，让幼儿观察并模仿。

3. 讨论法：引导幼儿在游戏中互相交流，分享经验。

四、教学内容：1. 游戏规则介绍：讲解“过河”游戏的规则，让幼儿明确游戏的目标。

2. 游戏技巧指导：示范并讲解如何保持平衡、协调动作。

3. 团队协作：引导幼儿学会与同伴合作，共同完成任务。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

2. 教学环节（10分钟）：（1）讲解游戏规则，示范游戏动作。

（2）分组进行练习，教师个别指导。

（3）组织游戏比赛，鼓励幼儿积极参与。

3. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。

4. 总结与评价：让幼儿分享自己在游戏中的收获，教师给予鼓励和评价。

六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估他们对于游戏规则的理解和掌握程度。

2. 关注幼儿在团队合作中的互动，评价他们的协作能力和沟通能力。

3. 通过幼儿的自我评价和同伴评价，了解他们在游戏过程中的情感体验和成长。

七、教学拓展：1. 结合课程内容，组织相关的户外活动，如自然探险、水上游戏等，让幼儿在不同的环境中锻炼身体。

2. 邀请家长参与教学活动，共同见证幼儿的成长和进步。

3. 开展跨班级的体育比赛，促进幼儿之间的交流和友谊。

八、教学资源：1. 教学场地：幼儿园户外活动场地或体育器材室。

2. 教学器材：平衡木、小桥、垫子、绳子等。

3. 教学辅助材料：教案、课件、评价表等。

幼儿中班体育活动教案《过河》
教学目标：
1. 培养幼儿的协调性和平衡能力。

2. 锻炼幼儿的大肌肉群和小肌肉群。

3. 提高幼儿的沟通和合作能力。

教学准备：
1. 在教室或操场上画出一条虚拟的河。

2. 准备幼儿喜欢的动物图片，如狮子、老虎、兔子等。

3. 准备一些袋子或布块，用作河的岸边。

教学过程：
1. 导入：与幼儿一起观察河的图片或实物，引导幼儿回忆河的特点和过河的方式。

2. 分组：将幼儿分成几个小组，每个小组有一个队长。

3. 规则说明：告诉幼儿们在游戏中，每个小组要过一条虚拟的河，但不能碰到河水。

4. 指定角色：每个小组的队长分别选择一张动物图片作为自己的代表，其余队员分别选择另外的动物图片作为自己的代表。

5. 游戏开始：每个小组轮流开始过河。

先由队长带头，其他队员跟随队长过河，每个小朋友都要找到适合自己动物的方式过河，比如跳、走或爬等。

6. 河的挑战：在游戏过程中逐渐增加难度。

可以在河岸边放置一些袋子或布块，增加幼儿过河的挑战。

7. 结束和总结：游戏结束后，与幼儿一起回顾游戏过程，让幼儿分享他们的体验和感受，总结过河的技巧和注意事项。

教学延伸：
1. 可以让孩子们设计自己的河流障碍物，增加游戏的趣味性和挑战性。

2. 可以根据孩子们的需求和年龄特点，适当增加或减少过河的难度。

3. 可以引导幼儿们进行体育技巧的探索和创新，鼓励他们用不同的方式过河。

2024年中班体育活动教案《过河》含反思一、教学内容本节课选自幼儿体育活动教材第四章《趣味游戏》，详细内容为“过河”游戏。

通过游戏，锻炼幼儿的平衡能力、协调性和团队合作精神。

二、教学目标1. 让幼儿掌握过河游戏的基本技巧，提高平衡能力。

2. 培养幼儿在游戏中遵守规则，增强团队协作意识。

3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，敢于挑战自我。

三、教学难点与重点教学难点：过河游戏中保持平衡，确保不落入水中。

教学重点：培养幼儿团队协作意识，遵守游戏规则。

四、教具与学具准备教具：河岸、小桥、木桩、平衡木、呼啦圈等。

学具：每组一个呼啦圈，若干木桩。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿来到一片“河流”旁，引导幼儿观察周围环境，激发幼儿参与游戏的兴趣。

2. 游戏规则讲解（5分钟）教师讲解过河游戏的规则，并示范如何使用木桩、平衡木等道具过河。

3. 例题讲解（5分钟）教师组织幼儿分成若干小组，每组选取一名队长，进行例题讲解。

4. 随堂练习（10分钟）教师指导幼儿按照游戏规则，利用木桩、平衡木等道具过河。

过程中注意观察幼儿的表现，及时纠正错误。

5. 游戏竞赛（10分钟）教师组织各小组进行过河游戏竞赛，鼓励幼儿积极参与，为团队争取荣誉。

六、板书设计1. 过河游戏规则2. 木桩、平衡木等道具的使用方法3. 各小组竞赛成绩七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起玩过河游戏，并分享游戏过程中的趣事。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课中，大部分幼儿能够积极参与游戏，但在平衡能力方面还需加强练习。

在今后的教学中，应注重个体差异，因材施教。

2. 拓展延伸：结合本节课内容，教师可以设计其他类似的游戏，如“穿越火线”、“翻山越岭”等，进一步提高幼儿的平衡能力和团队合作精神。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 例题讲解与随堂练习的安排5. 板书设计6. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的设定（1）教学难点：过河游戏中保持平衡，确保不落入水中。

幼儿园中班体育活动过河教学设计【含教学反思】一、教学背景幼儿园中班儿童正处于身体协调能力的发展阶段，他们需要通过不同形式的运动来发展身体各方面的素质。

为了增强幼儿园儿童身体素质，提高他们的运动技能水平，教师决定组织一次体育活动——过河。

二、教学目的1.培养幼儿的协调能力。

2.增强幼儿的体能水平和耐力。

3.发展幼儿的团队合作精神。

4.培养幼儿对体育活动的兴趣。

三、教学内容1. 过河活动的规则在一条有水的河边，安放若干块木板，组成一条通道，幼儿需要加入团队，相互帮助，团结协作，把木板排成一排，逐个跨过去，最后抵达对岸。

过程中，教师需要发出口哨指令，根据音乐变换速度，调整幼儿的进度。

幼儿在过河的时候，不能掉进水里，不能碰到水里的任何物品。

2. 身体动作与技巧的训练我们在活动中安排了以下练习：1.做深蹲：这个动作可帮助幼儿稳住身体、放松双腿。

2.行走平衡木：这个运动可以帮助幼儿锻炼平衡感，提高经验技巧。

3.攀爬：幼儿要手脚并用，全身肌肉协调，增强幼儿力量。

4.拉绳子：拉绳子可以发展孩子的协调能力和力量。

四、教学过程1.教师向孩子们介绍活动规则，并演示行走平衡木和攀爬技巧，引导孩子们细致观察，并提醒他们在行走时保持平衡。

2.教师组织游戏，训练孩子们的团队协作精神。

3.安排孩子们与团队参与活动，鼓励他们协作，互相帮助。

4.在活动结束时，教师向孩子们展示他们的粉笔画墙，鼓励他们多动手画。

五、教学效果1.对幼儿的协和能力训练达到了预期效果，孩子们学会了和玩伴协商、合作。

2.幼儿的身体协调能力得到锻炼，可以看到他们在攀爬、绕过障碍中完成各项任务。

3.活动中幼儿们互相帮助，团结协力，意识到团队精神的重要性。

4.孩子们的兴趣得到了激发，对体育运动产生了兴趣。

六、教学反思教学中，我们要更加细致，创造性地设计活动，为了实现既定目标，我们可以多做几个设计方案，从中选出最适合的方案，为幼儿提供更好的教学效果。

教学中要鼓励孩子自由讨论，激发他们的团队协作精神，在协作中培养幼儿学习和表达的能力。

中班体育活动教案《过河》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育活动教材第四章《趣味游戏》，详细内容为“过河”游戏。

通过该游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体协调性、团队合作能力以及解决问题的能力。

二、教学目标1. 培养幼儿身体协调性，提高动作灵活性。

2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 培养幼儿解决问题的能力，提高思维敏捷性。

三、教学难点与重点难点：在游戏中，保持身体平衡，顺利完成过河任务。

重点：培养幼儿团队合作能力，提高动作协调性。

四、教具与学具准备1. 教具：软垫、标志盘、绳子、音乐播放器。

2. 学具：每人一个沙包。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小动物过河的故事，激发幼儿兴趣，引导幼儿进入过河游戏的情景。

2. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、转圈、拉伸等，提醒幼儿注意运动安全。

3. 游戏规则讲解与示范（5分钟）讲解过河游戏的规则，并进行示范，确保幼儿理解游戏玩法。

游戏规则：幼儿分成两队，每队成员手持沙包，依次通过绳子搭成的桥。

在过桥过程中，不能掉落沙包，否则需重新开始。

先完成的队伍获胜。

4. 例题讲解（5分钟）教师选取一名幼儿进行示范，讲解动作要领，如保持身体平衡、步伐稳定等。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

6. 游戏竞赛（10分钟）分组进行过河游戏竞赛，教师记录比赛成绩，及时给予鼓励和表扬。

7. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、拉伸等，缓解运动疲劳。

六、板书设计1. 板书《过河》游戏2. 板书内容：游戏规则动作要领竞赛成绩七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起玩《过河》游戏，并分享游戏心得。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿分享自己的体验和感受。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过《过河》游戏，培养了幼儿的身体协调性和团队合作精神。

但在教学过程中，部分幼儿动作不规范，需要在今后的教学中加强指导。

中班体育《过河》教案设计一、活动目标1. 学习跨、跳、爬等基本动作，提高动作的协调性和灵活性。

2. 培养幼儿勇敢、自信、克服困难的品质。

3. 感受体育游戏的乐趣，增进同伴间的合作与交流。

二、活动准备1. 教具：小河障碍物、沙包、圈圈等。

2. 场地设置：平地，有足够空间进行游戏。

三、活动过程1. 热身运动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。

1.2 进行一些简单的热身游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

2. 教学基本动作（10分钟）2.1 教师示范跨、跳、爬等基本动作，并讲解动作要领。

2.2 幼儿跟随教师学习基本动作，教师逐一进行指导。

3. 游戏《过河》（10分钟）3.1 教师讲解游戏规则，并将幼儿分成两个小组进行比赛。

3.2 幼儿利用教具（小河障碍物、沙包、圈圈等）进行跨越、跳跃、爬行等动作，率先到达对岸的小组获胜。

3.3 教师观察幼儿游戏过程中的表现，及时给予鼓励和指导。

4. 放松运动（5分钟）4.1 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉放松等。

4.2 进行一些轻松愉快的游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

四、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，总结幼儿在活动中的表现。

2. 针对幼儿的表现，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。

五、活动延伸1. 家长配合：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的锻炼活动。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关主题墙饰，引导幼儿关注和参与。

3. 教学反思：教师针对本次活动进行反思，不断提高教学水平。

六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，积极性以及协作能力。

2. 关注幼儿在完成动作时的准确性、协调性和灵活性。

3. 搜集家长和幼儿对活动的反馈意见，以了解活动效果。

七、活动注意事项1. 在活动过程中，确保幼儿的人身安全，避免发生意外。

2. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。

3. 教师应以鼓励为主，积极正面地评价幼儿的表现，培养幼儿的自信心和勇气。

中班体育教案《过河》一、教学目标：1. 学习并掌握“过河”的体育游戏方法和规则。

2. 提高幼儿的身体协调性、灵活性和团队合作能力。

3. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。

二、教学内容：1. 学习“过河”游戏的玩法和规则。

2. 通过游戏，锻炼幼儿的身体协调性、灵活性。

3. 培养幼儿团队合作意识，提高团队协作能力。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握“过河”游戏的玩法和规则，培养团队合作意识。

2. 教学难点：幼儿在游戏中能灵活运用身体协调性，克服困难，完成任务。

四、教学准备：1. 教具：河岸、小河、石头等模拟道具。

2. 场地：宽敞的户外活动场地。

3. 音乐：《过河》游戏音乐。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。

b. 引导幼儿充分活动身体，提高身体协调性和灵活性。

2. 教学导入（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍“过河”游戏的玩法和规则。

b. 演示游戏过程，让幼儿理解游戏的目标和技巧。

3. 游戏实践（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行“过河”游戏，引导幼儿遵守游戏规则。

b. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，纠正不当动作。

4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师带领幼儿总结游戏过程中的优点和不足。

b. 鼓励幼儿分享自己的感受，培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。

5. 课后拓展（5分钟）：a. 教师提出课后拓展任务，如家庭体育活动、小组合作游戏等。

b. 引导幼儿制定个人成长计划，提高自身身体素质。

注意事项：1. 在游戏过程中，教师要注意安全，防止幼儿受伤。

2. 针对不同能力的幼儿，教师要给予个别化的指导和关爱，确保每个幼儿都能参与并享受游戏乐趣。

3. 教师要关注幼儿的情绪变化，及时调整教学方法和节奏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其对游戏规则的掌握程度以及身体协调性、灵活性。

2. 关注幼儿在团队中的协作能力，评价其团队合作意识和集体荣誉感。

幼儿中班体育活动教案《过河》一、教学目标1. 大致理解过河游戏规则，学习简单的团队合作。

2. 加深孩子们对颜色的认识和拼图能力。

3. 发展孩子手眼协调和平衡力。

4. 培养孩子们向前探索，勇敢尝试的精神品质。

二、教学准备1. 橡皮球、彩色地盘、过河的图片、河的图片。

2. 激发幼儿兴趣和信心的动作（行走、跳、趴、扭等）。

3. 提供环境，创造条件，激发幼儿积极的动手实践活动。

三、教学过程教师将橡皮球平均分配给每个学生，并将地盘中间的“河”拿出。

然后把河的图片粘在地盘上，在河的两侧各放几个其他的图片。

1. 游戏规则：幼儿通过掷骰子得出数字，然后控制球沿着图片上的路线行走，在桥上停留的地方选择一个颜色的拼图，拼成正确的图案。

2. 首先导入游戏：领导幼儿从教室过路，思考怎么过去。

在过程中让幼儿练习某些动作，如多次蹦跳或慢慢走，让幼儿感受不同的过桥方式。

3. 分发给幼儿球，并注意让每个幼儿都能用自己的小手拿住球。

4. 老师以孩子们为中心，讲解规则，让幼儿自己扔骰子，自己数阵子数目，自己在拼图盘上寻找相应的拼图，让幼儿在竞争和合作中感受过桥的过程，锻炼手眼协调能力。

5. 游戏中可能会遇到球滚到了地上，教师也不必紧张，这时可以让另一名学生过去帮助捡球，让幼儿自己感受到自己需要同伴的帮助。

四、教学总结本次活动中，幼儿可以在探究中发现规律，锻炼了眼手协调能力，也锻炼了合作能力，在小组讨论的过程中，增进了孩子之间相互关爱，互相帮助的感觉。

同时，孩子们在不断探索和尝试中发现了“过河”的乐趣。

在这个过程中，使幼儿们的体育意识得到了提高，更重要的是，孩子们的积极性和合作意识得到了激发和发扬。

幼儿园中班健康优质课教案《过河》及教学反思（五篇）第一篇：幼儿园中班健康优质课教案《过河》及教学反思《中班健康优质课教案《过河》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康优质课教案《过河》含反思！活动由来幼儿园体育室内有一根拔河的绳子。

是当年亲子运动会家长队和教师队比赛时所购置的。

孩子们对这一根又粗又长的绳子很好奇，经常上前摸摸、弄弄。

看到孩子们的表现，我们便将绳子放到操场上，孩子们围绕着绳子开始了各种各样的玩法。

本次活动就是根据孩子们围着绳子跳来跳去的情景所设计的。

活动目标1、能够掌握立定跳远和助跑跨跳的动作方法和技巧，促进跳跃能力和肢体协调的发展。

2、提高在体育活动中的自主性和参与活动的积极性。

活动准备1、大绳一根，鳄鱼头饰一个，平衡步道、沙包各若干，筐一只。

2、教师课前布置好场地。

活动过程1、幼儿跟随教师一起用大绳围成“池塘”，热身运动“小蝌蚪变变变”。

幼儿做蝌蚪跟随教师在“池塘”中游动(动作方法：趴在地上，双手合在背上，利用上身的扭动移动身体。

)——蝌蚪长出两条后腿(动作方法：身体趴在地上。

用两条腿连续蹬地并扭动身体前进)——蝌蚪长出两条前腿(动作方法：四肢匍匐爬行)——变成青蛙跳跳(幼儿各自模仿青蛙跳跃的动作，全身运动)。

“文章.出自快思老.师教.案网."2、游戏：跳“田埂”。

游戏方式：教师用步道作田埂，设置活动路线。

通过不断增加高度和宽度来提高活动的难度和挑战性，幼儿自由选择不同难度的场地进行尝试练习活动。

规则要求：(1)幼儿从同一方向进行跳跃活动，起跳时，腿用力蹬地，臂向前上摆：落地时，屈腿全蹲，保持平衡。

教师要注意幼儿的安全。

(2)教师根据幼儿的活动情况进行难度变化。

也可根据情况运用肢体动作来给幼儿增加难度。

(3)教师要注意难度增加后个别能力较弱的幼儿活动情况，适当进行鼓励和帮助，(4)用塑料圈在活动场地边做小池塘，请小青蛙自主选择休息。