教学设计 创建数据表

表格的制作教学设计第一篇：表格的制作教学设计《表格的制作》教学设计一、学情分析：经过前面的学习，学生对word2000系统有了一定的认识，已经学会了在word2000中进行文字编辑、图文混排，在这个基础上学生具备了再进一步学习制作表格的意愿和基础。

而且，学生在日常学习、生活中经常用到表格，这些都为本课的学习作好了铺垫。

二、教材内容分析1．本节的主要内容及在本章中的地位本节的主要教学内容是认识表格的各元素和表格的制作，这在日常的学习、生活中常常用到。

表格制作是计算机文字处理知识必不可少的一部分，本课的学习内容也为下一节《综合应用》做好铺垫，所以本节的学习相当重要。

2．教学重点、难点重点：1)表格的特征和表格各元素的概念；2)制作简单的表格及美化表格。

难点：1)调整表格（表格的选择、移动及缩放、改变列宽）；2)表格结构的修改（合并单元格）。

3．课时安排：两课时，本教学设计是第一课时——插入表格及调整表格（操作指南步骤1-3）三、教学目标1．知识与技能1)初步理解表格中的行、列、单元格等概念，并会指出指定的表格单元；2)熟练掌握创建表格、修饰表格的技巧；3)表格的选定、编辑和修饰。

2．过程与方法：感受在老师的指导下学习制作表格的过程，懂得在遇到问题的时候通过“课本”解决问题，通过思考问题、自主学习、小组讨论交流以及教师的演示讲解等方式，掌握制作表格的一般方法。

3．情感态度与价值观1)了解表格在日常生活中的应用，并能将学到的表格知识运用到日常的学习和生活中去的意识和习惯，学以致用。

2)培养学生动手操作的能力及与同伴合作交流的意识、能力；培养学生审美能力。

四、教学策略：讲授法（精讲多练）、演示法、任务驱动法、分组协作五、教学环境、教具：计算机网络教室、课本、实物教具（个人简历、课程表、小组成绩表）六、教学过程设计教学环节一：情景引入1．我们在日常生活中会碰到各种各样的表格，比如个人简历表、课程表、成绩表、座次表等，同一种信息用文字呈现，另一种为表格表示。

教案表格怎么做引言教案是教师备课和教学过程中必不可少的工具，在教学中起着重要的作用。

其中，教案表格作为一种常见的形式，可以帮助教师更好地组织教学内容，清晰地准备教学步骤和安排。

本文将介绍教案表格的制作方法，并提供一些实用的技巧，以帮助教师高效地完成教学教案的编写。

教案表格的基本结构教案表格通常由多个列和若干行组成，用于记录不同教学环节的内容和安排。

下面是一个典型的教案表格结构，供参考：时间教学活动教学目标教学重点教学难点9:00-9:10 课堂引入理解概念确定教学重点消除学生困惑9:10-9:40 知识讲解掌握基本原理强调重要细节解决常见疑惑9:40-10:00 实例分析能运用所学知识分析实际问题解决复杂问题10:00-10:30 练习指导熟练运用方法提高解题能力克服难题教案表格制作步骤步骤一：确定教学目标在编写教案表格之前，首先需要明确教学目标。

教学目标应该具体、清晰，并与课程内容相对应。

只有明确的教学目标才能有针对性地安排教学活动和评估学生的学习成果。

步骤二：确定教学活动根据教学目标和课程内容，确定教学活动，并按照教学顺序进行排列。

教学活动可以包括课堂引入、知识讲解、实例分析、练习指导、课堂总结等。

步骤三：确定教学重点和难点根据教学目标和内容，确定教学重点和难点。

教学重点是指教师在教学过程中需要特别关注和重点培养的知识点或技能；教学难点是指学生在学习中容易出现困惑或难以理解的地方。

在教案表格中，将教学重点和难点列为独立的一列，并记录相关内容。

步骤四：安排时间根据教学活动的内容和教学进度，合理安排时间。

在教案表格中，使用时间段来表示每个教学环节的时间长度，便于教师合理安排教学进度。

步骤五：填写表格按照以上确定的步骤和结构，填写教案表格。

对于每个教学环节，记录相应的内容和安排。

确保表格的格式清晰、易读，以便于教师在教学过程中查看。

教案表格制作技巧除了基本的教案表格制作步骤外，还有一些技巧可以帮助教师更好地完成教案的编写。

《制作表格》教案设计一、教学目标1. 让学生掌握Excel表格的基本操作，包括插入、删除、调整大小等。

2. 让学生学会使用Excel中的常用功能键，如Ctrl、Alt、Shift等。

3. 让学生能够根据实际需求制作简单的表格，如学绩表、物品清单等。

二、教学内容1. Excel表格的基本操作。

2. 常用功能键的使用。

3. 实际操作练习：制作学绩表和物品清单。

三、教学重点与难点1. 教学重点：Excel表格的基本操作，常用功能键的使用。

2. 教学难点：根据实际需求制作表格。

四、教学方法1. 采用“讲解演示学生操作教师辅导”的教学模式。

2. 利用多媒体教学，直观展示操作过程。

3. 学生分组讨论，相互学习，共同完成任务。

五、教学准备1. 教师准备Excel软件。

2. 学生准备笔记本电脑或平板设备。

3. 准备相关素材，如学绩数据、物品清单等。

教案一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍Excel软件的基本功能和用途。

2. 激发学生兴趣，引导学生思考在日常生活和学习中，哪些地方需要使用表格。

二、讲解与演示（15分钟）1. 讲解Excel表格的基本操作，包括插入、删除、调整大小等。

2. 演示常用功能键的使用，如Ctrl、Alt、Shift等。

3. 示例：制作一个简单的学绩表。

三、学生操作练习（15分钟）1. 学生分组，每组一台电脑。

2. 学生根据教师提供的数据，尝试制作学绩表。

3. 教师巡回辅导，解答学生疑问。

四、巩固练习（5分钟）1. 学生独立完成一个简单的物品清单制作。

2. 学生相互检查，教师点评并给予鼓励。

五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课所学内容，强调重点。

2. 学生分享学习心得，交流操作技巧。

六、课后作业（课后自主完成）1. 复习本节课所学内容，巩固操作技巧。

2. 自主尝试制作一个班级成绩统计表，下节课分享。

教学反思：六、教学拓展1. 引导学生思考如何在Excel中进行数据排序和筛选。

2. 讲解公式和函数的使用，如求和、平均值、最大值、最小值等。

word表格制作教案模板（共9篇）第1篇：制作word表格教案轻松制作表格教案课题:Word表格制作教学目标：知识目标：了解表格中的基本概念，掌握表格的创建、编辑与调整。

能力目标：能够熟练完成表格的制作。

情感目标：培养学生的审美能力，自主思考与学习能力，使其在探索中进步。

教学重点：表格的创建、编辑与修饰教学难点：表格的编辑与调整教学方法：讲授法、演示法、任务驱动法学法：思考、讨论、练习教具准备：计算机、课件及多媒体设备教学内容及过程：课题引入：同学们，在我们日常生活、工作中往往会用到表格，例如：上课要用到的课程表，考试结束后的成绩单，求职时的个人简历等等（用第１张幻灯片展示提到的几种表格）。

这些表格让我们非常清晰、有条理化的看到相关信息。

那么这些表格是怎么制作的呢？这就是本节课我们要学习的内容—word表格制作（展示第２张幻灯片）。

讲授新课：一、表格的创建1、认识表格在学习之前我们先来认识表格。

（利用表进行讲解，展示第3张幻灯片。

）我们来看一下表格由哪些部分组成？行线：表格中水平的线列线：表格中垂直的线单元格：行列交叉的矩形框,表格中容纳数据的基本单元。

行：水平方向的单元格组成了行列：垂直方向的单元格组成了列二、轻松制作表格： 1．创建表格2.编辑表格3.修饰表格2、创建表格的方法（教师边演示边讲解，展示第5张幻灯片）方法一：使用菜单创建表格（展示第6张幻灯片）操作如下：(1)打开文档，调整好光标位置；(2)单击“表格”菜单的“插入”子菜单中的“表格”项，打开“插入表格”对话框；(3)在“插入表格”对话框中设置表格参数；在[列数]和[行数]文本框分别用于设置所创建的表格的列数与行数；(4)单击“确定”按钮。

方法二：使用“插入表格”按钮创建表格（展示第7张幻灯片）操作如下：(1)首先要启动word；(2)调整好光标的位置，使它正好位于要插入表格的地方。

(3)将鼠标放在[常用]工具栏的[插入表格]按钮上，按下这个按钮，将出现一个示意网格。

《制作表格》教学设计及教案一、教学目标1. 让学生掌握Excel表格的基本操作，包括插入、删除、调整行和列等。

2. 让学生学会在表格中输入和编辑数据，包括文本、数字和公式等。

3. 让学生了解表格的格式设置，包括字体、颜色、边框等。

4. 培养学生运用Excel表格解决实际问题的能力。

二、教学内容1. Excel表格的基本操作。

2. 在表格中输入和编辑数据。

3. 表格的格式设置。

4. 实际操作练习。

三、教学重点与难点1. 教学重点：Excel表格的基本操作，数据的输入和编辑，格式设置。

2. 教学难点：表格的格式设置，公式的运用。

四、教学方法1. 采用“任务驱动法”，通过完成具体任务来引导学生学习。

2. 利用多媒体教学，直观展示操作过程。

3. 分组讨论，学生之间互相学习，教师进行个别辅导。

五、教学过程1. 导入：讲解Excel表格在日常生活和工作中的应用，激发学生的学习兴趣。

2. 基本操作：讲解如何插入、删除表格，调整行和列。

3. 数据输入与编辑：讲解如何在表格中输入数据，编辑文本、数字和公式。

4. 格式设置：讲解如何设置表格的字体、颜色、边框等。

5. 实际操作练习：布置练习任务，让学生亲自动手操作，巩固所学知识。

6. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，鼓励学生自主学习。

六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及团队合作表现，评价学生的学习态度和积极性。

2. 任务完成评价：对学生在实际操作练习中完成的任务进行检查，评价学生的操作熟练度和对知识的掌握程度。

3. 课后作业评价：对学生的课后作业进行批改，了解学生对课堂所学知识的巩固情况，以及对拓展内容的掌握程度。

七、教学资源1. 教学课件：制作包含详细操作步骤和示例的课件，用于课堂讲解和展示。

2. 练习素材：准备一些实际操作的练习素材，让学生在课堂上进行实践操作。

3. 课后作业：设计一些具有挑战性的课后作业，帮助学生巩固知识，提高应用能力。

《制作数据图表》教案一、教学目标1. 让学生了解数据图表的概念和作用，理解不同类型的图表所表达的信息。

2. 培养学生运用数据图表对信息进行整理和分析的能力。

3. 引导学生运用数据图表解决实际问题，提高学生的数据处理能力。

二、教学内容1. 数据图表的概念和作用2. 常见数据图表的类型及特点3. 制作数据图表的方法和步骤4. 数据图表在实际问题中的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：数据图表的概念、作用，制作方法及应用。

2. 教学难点：不同类型图表的制作方法和技巧。

四、教学方法1. 采用案例分析法，以实际案例引导学生了解数据图表的应用。

2. 采用任务驱动法，让学生在完成具体任务的过程中掌握制作数据图表的方法。

3. 采用分组讨论法，培养学生团队合作精神，提高学生分析问题和解决问题的能力。

五、教学准备1. 准备相关案例资料，用于引导学生分析数据图表的应用。

2. 准备制作数据图表所需的软件工具，如Microsoft Excel等。

3. 准备投影仪或白板，用于展示和讲解数据图表的制作过程。

1. 引入新课：通过展示实际案例，引导学生了解数据图表的概念和作用。

2. 讲解演示：讲解常见数据图表的类型及特点，演示制作数据图表的方法和步骤。

3. 实践操作：学生分组进行实践，运用所学的制作方法制作数据图表。

4. 成果展示：学生展示制作的数据图表，进行自评和互评。

七、教学反思1. 教师应反思教学目标是否明确，教学内容是否充实。

2. 教师应反思教学方法是否适合学生，是否激发了学生的学习兴趣。

3. 教师应反思教学过程中是否关注了学生的个体差异，是否给予了学生充分的指导。

八、作业设计1. 让学生运用所学知识，选择一个实际问题，制作相应的数据图表。

九、课程拓展1. 引导学生深入了解数据图表的更深层次应用，如数据分析、决策支持等。

2. 让学生探索其他制作数据图表的软件工具，提高制作效率。

十、评价方式1. 过程性评价：关注学生在实践操作过程中的表现，如数据处理、图表制作等。

《创建数据表》教学设计
教学目标
知识与技能：1、初步了解Excel窗口的界面和使用功能
2、了解工作簿，工作表，单元格的概念
3、了解向电子表格输入数据的方法：
（1）能够在工作表中输入数据；
（2）掌握自动填充数据的基本方法与技巧；
过程与方法：1、通过主题活动，体验自主探究、合作交流的学习过程；
2、围绕主题活动，收集、加工、管理数据；
情感态度和价值观：体验excel的表格处理功能，培养自主探究学习意识，激发探究新知的兴趣，提高信息意识与信息获取的能力。

教学重点和难点
重点：1、掌握工作簿、工作表、单元格的概念。

2、数据的输入难点：自动填充的方法。