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（2016年秋季版）七年级道德与法治上册 第三单元 生活告诉自己“我能行”第六课 人生当自强 第二框 走自立自强之路学案（无答案） 鲁人版六三制1(２016年秋季版）七年级道德与法治上册 第三单元 生活告诉自己“我能行”第六课 人生当自强 第二框 走自立自强之路学案（无答案） 鲁人版六三制编辑整理:尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（2016年秋季版）七年级道德与法治上册 第三单元 生活告诉自己“我能行”第六课 人生当自强 第二框 走自立自强之路学案(无答案） 鲁人版六三制）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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2走自立自强之路描绘自强人生学习目标：1．体会自强不息在学习、生活及事业成功中的意义 2。
以自立、自强的态度对待生活中的困难，明白走上自立自强之路应从哪些方面努力,努力把自己培养成为强者.重难点:如何培养自强不息的精神?自主学习探究 ;( 一)预习导入:1. 赖晨光、陈宁、苏名娟等人的身上,共同具有什么样的精神？这种精神对自己起到怎样的作用？2. 排球运动员赵蕊蕊的说和做，对你有什么样的影响？3. 自己身上还存在那些明显的弱点?自己有过战胜自己我的疑问：自我点错：的弱点获得进步的事例吗?(二)精讲点拨：1.具有自强不息的精神有何重要意义?（1)一个自强的人会对未来充满希望和憧憬,不断地为自己设定新的目标,并激励自己为实现目标而努力积极进取;(2)一个人需要自强的精神，一个国家、一个民族同样需要自强不息的民族精神,正是这种精神,使中华民族历经沧桑而不衰.(划粥充饥）2。
扬起自信的风帆课题第六课第1节扬起自信的风帆课时本学期课时日期本单元第课时课型新授课主备人复备人审核人感知目标学习目标情感、态度、价值观养成自信的生活态度，正确认识自我价值的优势，树立自信心。
能力使学生树立正确自信心的方法，能在对自我正确评价的基础上塑造一个自信的“我”。
知识认识自信的作用，了解自信的途径。
重难点1．教学重点：扬起自信的风帆2．教学难点：自信是成功的基石教师活动学生活动时间学习流程一、知识检测：1、什么是自尊自爱？2、为什么要自尊自爱？3、怎样做到自尊自爱？（自尊自爱的要求？）二、时政报道：小组报道，然后教师补充三、课堂导入：给自己自信心打分，教师出示自信的特征：活泼、坦诚、虚心、大度、轻松、言行一致、开放、幽默、勇敢、果断等。
导入课题——扬起自信的四、学习过程：（一）课件出示学习目标：1、什么是自信？学生复习准备教师提问检测时政报道学生自学课本用铅笔在课本上找出答案，组内交流回答，5252、为什么要自信？3、怎样树立自信？ （二）师生订正答案，教师总结纠正问题答案。
（三）教师结合课件讲解： 1.回味经历 相信力量 分享与交流：根据“信心自检台”的统计，请信心十足的同学结合自己因自信而获得成功的经历，谈谈自信给你的力量。
搜集与展示：在生活中，你还知道哪些因为自信而成功的故事，请勇于展示，一起分享。
教师引导：①自信的人，乐观、主动、从容 ②自信，相信能力、激励自己、发掘潜能 ③自信，坚定方向、排除干扰、实现目标 结论：自信是成功的基石。
2.匿名析问题 信心奠根基 活动内容： 从已经收集起来的匿名“自信问卷”中筛选出得分较少的同学自检表，打乱顺序，进行小组抽取，通过分组合作，寻找问题根源，探究解决措施，并准备班级交流展示。
活动要求： （1）各小组对于抽到的“自检表”进行集中交流，发现其中问题，尤其是一些具有共性的问题。
（2）交流时要结合自身实际，探寻问题症结，并寻求解决的有效措施。
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走自立自强之路教育目标【情感、态度、价值观】１。
养成自尊、自信、自立的生活态度,体会自强不息在学习、生活及事业成功中的意义,培养自立自强精神。
2. 正确认识自尊的意义和自我价值的优势,相信自己，树立正确的自尊心和自信心.3．以自尊、自立、自信、自强的态度对待生活中的困难,克服依赖心理，努力把自己培养成为强者。
４. 从容应对挫折和逆境，主动锻炼个性心理品质,磨砺意志,陶冶情操,形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
5。
养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质，面对生活中的困难和逆境,能够保持积极进取的精神状态。
【能力】1. 初步学会克服自卑、树立自信的方法,在对自我正确评价的基础上塑造一个自尊自信的“我”。
提高自理自立的能力，学会自己的事情自己做,自己的事情自己来安排。
2. 面对遇到的困难,学着靠自己的力量去解决,逐步培养独立克服困难的能力.3. 增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力。
面对学习和生活中遇到的挫折和逆境,能从容应对，采取积极的措施度过“难关”.4. 能具体分析自己的实际情况,有针对性地制订磨砺意志的计划;掌握战胜挫折的方法。
七年级思想品德人生当自强教案第一章：理解自强的意义1.1 教学目标：让学生理解什么是自强，自强的重要性以及自强的意义。
1.2 教学内容：介绍自强的概念，分析自强的重要性，讨论自强的意义。
1.3 教学方法：采用讨论、案例分析等方式，引导学生思考和理解自强的意义。
第二章：培养自强的品质2.1 教学目标：让学生了解自强品质的内涵，学会如何培养自强的品质。
2.2 教学内容：分析自强品质的要素，提供培养自强品质的方法和策略。
2.3 教学方法：通过小组讨论、角色扮演等方式，帮助学生理解和掌握培养自强品质的方法。
第三章：面对困难与挫折3.1 教学目标：让学生理解困难与挫折是成长的过程，学会如何面对困难与挫折。
3.2 教学内容：分析困难与挫折的意义，提供面对困难与挫折的策略和方法。
3.3 教学方法：通过小组讨论、情境模拟等方式，引导学生积极面对困难与挫折。
第四章：设定目标与规划4.1 教学目标：让学生学会如何设定目标，并制定实现目标的计划。
4.2 教学内容：介绍设定目标和规划的方法，提供实现目标的策略。
4.3 教学方法：通过小组讨论、行动计划制定等方式，帮助学生学会设定目标和规划。
第五章：激发内在动力5.1 教学目标：让学生了解如何激发自己的内在动力，保持积极向上的心态。
5.2 教学内容：分析内在动力的来源，提供激发内在动力的方法和技巧。
5.3 教学方法：通过小组讨论、自我反思等方式，引导学生发现和激发内在动力。
第六章：学会自我管理6.1 教学目标：让学生理解自我管理的重要性，学会时间管理和情绪管理的基本方法。
6.2 教学内容：探讨自我管理的概念，介绍时间管理和情绪管理的方法。
6.3 教学方法：通过时间管理游戏、情绪表达活动等方式，帮助学生实践自我管理技巧。
第七章：培养良好习惯7.1 教学目标：让学生认识到良好习惯对自强的重要性，学会如何培养良好习惯。
7.2 教学内容：分析良好习惯对个人发展的影响，提供培养良好习惯的策略。
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七年级道德与法治第1-10课知识点第一课新生活新面貌1、新的学习生活，带给我们哪些新的感受？①走进美丽的校园，坐在明亮的教室，看到新老师和新同学，我们内心都会有一种新的期待.②走进新学校，新的班级，意味着我们走进了一个新家。
③升入初中我们步入新的学习领域，等待我们用勤奋和智慧去探索与收获。
2、如何适应新的学习生活?①积极与同学交往，团结互助,友善待人；②主动与老师沟通交流，尊师亲师；③自觉遵守纪律，积极参加集体活动；④学习上增强自主性、主动性，变“要我学"为“我要学”；⑤努力做到德智体美全面发展；⑥加强自我管理，做到学习上自觉，生活上自理，行为上严格要求自己，处理好学和玩的关系。
3、学习的作用(重要性)①学习可以丰富知识,增长才干；②学习可以使我们明辨是非美丑,树立正确的价值观，培养良好品德，塑造健康人格；③教育不仅能成就个人，而且能决定国家未来。
4、如何正确认识学习中的苦与乐？①学习是苦乐交织的,有苦也有乐。
②我们要看到学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难、刻苦努力。
在这个过程中，我们得以不断丰富自己、提高自己,从而体会到学习带来的快乐。
5.如何寻找并体验学习的快乐?①当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候,当我们的好奇心在学习中得到满足的时候，当我们在学习中发现自己潜能的时候，当我们运用学到的知识解决生活中实际问题的时候,学习时快乐的。
